2025年大學(xué)《心理學(xué)》專業(yè)題庫——心理學(xué)在他人中的意義考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪項不屬于社會心理學(xué)的核心概念？A.從眾B.人格C.偏見D.記憶2.根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，青少年期的主要發(fā)展任務(wù)是建立：A.自主性B.主動性與內(nèi)疚感C.自我同一性D.親社會性與罪疚感3.在心理咨詢中，傾聽技巧中哪種最重要？A.提問B.反復(fù)C.共情D.指導(dǎo)4.“人們更傾向于記住那些與自己已有信念相符的信息”這一現(xiàn)象稱為：A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.錨定效應(yīng)D.驗證性偏見5.以下哪項措施最有助于減少群體間的偏見和歧視？A.強調(diào)群體間的差異B.增加群體間的接觸C.強化群體間的競爭D.隔離群體6.根據(jù)斯金納的操作性條件反射理論，以下哪項屬于正強化？A.當孩子犯錯時進行懲罰B.當孩子表現(xiàn)出好行為時給予獎勵C.當孩子表現(xiàn)出好行為時取消懲罰D.當孩子犯錯時取消獎勵7.“人們傾向于將他人的行為歸因于內(nèi)部因素，而將自己的行為歸因于外部因素”這一現(xiàn)象稱為：A.自我服務(wù)偏見B.首因效應(yīng)C.歸因偏差D.近因效應(yīng)8.在人際溝通中，以下哪種技巧最有助于建立信任？A.質(zhì)疑對方B.積極傾聽C.表達自我中心D.操縱對方9.根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，最高層次的需求是：A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.自我實現(xiàn)需求10.心理治療師運用“心理劇”技術(shù)的主要目的是：A.幫助來訪者了解自己的行為模式B.幫助來訪者學(xué)習(xí)新的行為模式C.幫助來訪者宣泄情緒D.以上都是二、填空題（每題1分，共10分）1.心理學(xué)是系統(tǒng)研究______的科學(xué)。2.社會促進效應(yīng)是指他人在場會提高個體的______。3.人格是指個體相對穩(wěn)定的______、______和______的整合。4.情緒的______功能是指情緒能夠傳遞信息，使人了解自身和他人的狀態(tài)。5.認知失調(diào)是指個體在持有______的信念或態(tài)度時，會感到緊張和不適。6.人際關(guān)系的親密性主要取決于______和______的相互滿足。7.班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論強調(diào)______在人類行為學(xué)習(xí)中的重要作用。8.臨床心理學(xué)的主要目標是______和______心理障礙。9.心理學(xué)家馬斯洛將人的需求分為______個層次。10.文化對人的心理和行為具有深刻的影響，這體現(xiàn)了心理學(xué)的______。三、簡答題（每題5分，共30分）1.簡述社會認知理論的主要觀點。2.簡述情緒的社會功能。3.簡述影響人際吸引的主要因素。4.簡述心理評估的主要方法。5.簡述認知行為療法的核心原理。6.簡述文化對人格的影響。四、論述題（每題10分，共20分）1.結(jié)合實際，論述心理學(xué)知識如何幫助人們改善人際關(guān)系。2.結(jié)合實際，論述心理學(xué)知識如何幫助人們提高自我意識。五、案例分析題（每題10分，共20分）1.小明是一名高中生，最近經(jīng)常與父母發(fā)生爭吵，他覺得自己不被理解，父母也不懂他。他感到很孤獨，學(xué)習(xí)成績也下降了。請運用心理學(xué)知識分析小明的問題，并提出相應(yīng)的建議。2.小王是一名公司員工，最近工作壓力很大，經(jīng)常感到焦慮和失眠。他擔心自己無法勝任工作，害怕被老板辭退。請運用心理學(xué)知識分析小王的問題，并提出相應(yīng)的建議。試卷答案一、選擇題1.B2.C3.C4.D5.B6.B7.A8.B9.D10.D解析1.人格屬于人格心理學(xué)范疇，而非社會心理學(xué)核心概念。社會心理學(xué)的核心概念包括從眾、服從、偏見、態(tài)度等。2.埃里克森的人格發(fā)展階段理論中，青少年期（12-18歲）的主要發(fā)展任務(wù)是建立自我同一性，即探索“我是誰”。3.共情是心理咨詢中最重要的傾聽技巧，它能夠讓來訪者感受到被理解和被接納，從而建立良好的咨詢關(guān)系。4.驗證性偏見是指人們更傾向于記住那些與自己已有信念相符的信息，而忽略或忘記那些與自己信念不符的信息。5.增加群體間的接觸（接觸效應(yīng)）有助于減少群體間的偏見和歧視，因為它可以促進群體間的相互理解和尊重。6.正強化是指通過給予獎勵來增加某個行為的發(fā)生頻率。當孩子表現(xiàn)出好行為時給予獎勵屬于正強化。7.自我服務(wù)偏見是指人們傾向于將自身的成功歸因于內(nèi)部因素（如能力），而將失敗歸因于外部因素（如運氣）。8.積極傾聽是指認真傾聽對方的講話，并給予適當?shù)幕貞?yīng)，這有助于建立信任和良好的人際關(guān)系。9.馬斯洛的需求層次理論將人的需求分為五個層次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求，最高層次是自我實現(xiàn)需求。10.心理劇是一種團體心理治療技術(shù)，可以幫助來訪者了解自己的行為模式、學(xué)習(xí)新的行為模式、宣泄情緒，因此以上都是其目的。二、填空題1.心理活動2.績效3.特征、傾向、行為4.信號5.矛盾6.情感、需求7.觀察8.預(yù)防、治療9.五10.文化適應(yīng)三、簡答題1.社會認知理論由阿爾伯特·班杜拉提出，其主要觀點是：行為、環(huán)境和個人因素三者之間相互影響，其中個人因素（如認知、期望、自我效能感）在行為學(xué)習(xí)中起著重要作用。人們通過觀察他人的行為及其后果來學(xué)習(xí)新的行為，認知過程在觀察學(xué)習(xí)中起著中介作用。2.情緒的社會功能包括：信號功能、溝通功能、協(xié)調(diào)功能、動機功能和組織功能。情緒可以作為信號傳遞信息，使人了解自身和他人的狀態(tài)；可以作為溝通工具，表達態(tài)度和情感；可以協(xié)調(diào)人際關(guān)系，促進合作；可以作為動機，激發(fā)行為；可以組織注意力和行為，影響認知過程。3.影響人際吸引的主要因素包括：鄰近性、相似性、外貌、能力、人格特質(zhì)、互惠性、熟悉度等。鄰近性效應(yīng)和相似性效應(yīng)是影響人際吸引的重要因素，人們更傾向于與自己鄰近和相似的人建立關(guān)系。4.心理評估的主要方法包括：觀察法、訪談法、問卷法、心理測驗法（如智力測驗、人格測驗、能力測驗）、生理指標測量法等。這些方法可以用來評估個體的心理健康狀況、認知能力、人格特征等。5.認知行為療法的核心原理是：人的情緒和行為是由其認知（想法、信念、解釋）決定的。通過改變不適應(yīng)的認知模式，可以改善情緒和行為問題。認知行為療法強調(diào)認知、情緒和行為之間的聯(lián)系，并通過認知重構(gòu)、行為實驗、技能訓(xùn)練等方法來幫助來訪者改變不適應(yīng)的認知和行為模式。6.文化對人格的影響主要體現(xiàn)在：文化塑造了人們的價值觀、信念和行為規(guī)范，從而影響人格的形成和發(fā)展。例如，集體主義文化更強調(diào)社會和諧和個人服從，而個人主義文化更強調(diào)個人獨立和自我實現(xiàn)。文化差異也會導(dǎo)致人格特質(zhì)的差異，例如，不同文化背景的人在對情緒的表達和管理上存在差異。四、論述題1.心理學(xué)知識可以幫助人們改善人際關(guān)系。首先，心理學(xué)知識可以幫助人們了解自己和他人的心理特點和行為模式，例如，了解氣質(zhì)類型、人格特質(zhì)、認知偏差等，可以幫助人們更好地理解他人的行為，減少誤解和沖突。其次，心理學(xué)知識可以提供有效的人際交往技巧，例如，積極傾聽、有效溝通、情緒管理、沖突解決等，可以幫助人們建立和諧的人際關(guān)系。最后，心理學(xué)知識可以幫助人們提高自我意識，了解自己的情緒、需求和價值觀，從而更好地處理人際關(guān)系中的問題。2.心理學(xué)知識可以幫助人們提高自我意識。首先，心理學(xué)知識可以幫助人們了解自己的認知過程，例如，注意、記憶、思維、判斷等，從而更好地認識自己的思維方式和認知特點。其次，心理學(xué)知識可以幫助人們了解自己的情緒特點和情緒管理方式，例如，識別情緒、理解情緒產(chǎn)生的原因、學(xué)習(xí)情緒調(diào)節(jié)技巧等，從而更好地管理自己的情緒。最后，心理學(xué)知識可以幫助人們了解自己的能力和潛力，例如，學(xué)習(xí)策略、時間管理、目標設(shè)定等，從而更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服自己的不足，實現(xiàn)自我提升。五、案例分析題1.小明的問題可能是由于溝通不暢、自我中心、情緒管理能力不足等因素造成的。建議：首先，小明需要學(xué)習(xí)有效的溝通技巧，例如，積極傾聽、表達自己的感受和需求、避免指責和抱怨等。其次，小明需要學(xué)會換位思考，理解父母的想法和感受。最后，小明需要學(xué)習(xí)情緒管理技巧，例如，識別自己的情緒、理解情緒產(chǎn)生的原因、學(xué)習(xí)放松技巧等，以更好地應(yīng)對壓力和情緒波動。家長也需要學(xué)習(xí)如何與孩子溝通，尊重孩子的想法和感受，給予孩子更多的理解和支持。2.小王的問題可能是由于工作壓力過大、焦慮情緒嚴重、應(yīng)對方式不適應(yīng)等因素造