大班主題好朋友教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對大班學(xué)生，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》制定。本課內(nèi)容位于“社會適應(yīng)”單元，旨在幫助幼兒建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會與人友好相處。課程通過游戲、討論等方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識朋友、理解友誼，并學(xué)習(xí)與朋友合作、分享。這與《綱要》中“培養(yǎng)幼兒的社交能力”的目標(biāo)相契合，是幼兒社會性發(fā)展的重要組成部分。2.學(xué)情分析大班幼兒已具備一定的社交經(jīng)驗，但友誼觀念尚不明確。他們能識別熟悉的朋友，但缺乏深入理解友誼內(nèi)涵的能力。在合作、分享等方面存在一定困難，如易發(fā)生爭執(zhí)、不愿分享等。本課需關(guān)注幼兒的認(rèn)知特點，以生動有趣的方式引導(dǎo)他們理解友誼的真諦，培養(yǎng)合作、分享的良好品質(zhì)。3.教學(xué)目標(biāo)與策略（1）教學(xué)目標(biāo)了解朋友的概念，理解友誼的意義。學(xué)會與朋友合作、分享，建立良好的人際關(guān)系。培養(yǎng)幼兒的團隊意識和社會責(zé)任感。（2）教學(xué)策略游戲活動：通過角色扮演、小組合作等游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中體驗友誼、合作的重要性。討論交流：引導(dǎo)幼兒分享與朋友相處的經(jīng)歷，討論友誼的意義，培養(yǎng)幼兒的表達能力和思維能力。情景模擬：創(chuàng)設(shè)真實情景，讓幼兒在模擬中學(xué)習(xí)與人友好相處、解決沖突的方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識的目標(biāo)說出：幼兒能夠正確說出朋友的定義，并舉例說明朋友的特點。列舉：幼兒能夠列舉出至少三個與朋友相處時需要遵守的規(guī)則。解釋：幼兒能夠解釋為什么分享和合作是建立友誼的重要方式。2.能力的目標(biāo)設(shè)計：幼兒能夠設(shè)計一個與朋友共同完成的簡單游戲，并說明游戲規(guī)則。論證：幼兒能夠在小組討論中，用事實和例子來支持自己的觀點，說明友誼的重要性。評價：幼兒能夠評價自己的行為是否符合與朋友相處的規(guī)則，并提出改進建議。3.情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)認(rèn)同：幼兒能夠認(rèn)同友誼的價值，并表達出對朋友的感激之情。尊重：幼兒能夠在活動中尊重他人的意見，學(xué)會傾聽和接納不同的觀點。責(zé)任：幼兒能夠意識到自己在友誼中的責(zé)任，并努力維護和促進友誼的發(fā)展。4.科學(xué)思維的目標(biāo)觀察：幼兒能夠觀察朋友的行為，并分析其背后的原因。分析：幼兒能夠分析自己在與朋友相處時遇到的困難，并嘗試找出解決方案。推理：幼兒能夠根據(jù)已有信息，推理出友誼的發(fā)展趨勢，并預(yù)測可能的結(jié)果。5.科學(xué)評價的目標(biāo)評估：幼兒能夠評估自己在與朋友相處時的行為，并判斷其是否符合良好友誼的標(biāo)準(zhǔn)。反饋：幼兒能夠接受同伴和老師的反饋，并據(jù)此調(diào)整自己的行為。改進：幼兒能夠根據(jù)評價結(jié)果，提出改進自己的計劃，并付諸實踐。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點在于幫助幼兒理解朋友的概念，學(xué)會合作與分享；教學(xué)難點是引導(dǎo)幼兒深入理解友誼的深層含義，克服在合作中可能出現(xiàn)的沖突和困難。難點產(chǎn)生的原因在于幼兒的社交經(jīng)驗有限，對抽象概念的理解能力不足，因此需要通過具體情境和互動活動來逐步突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、友誼主題繪本、角色扮演道具、友誼卡片等教具，以及相關(guān)的音頻視頻資料。學(xué)生需預(yù)習(xí)有關(guān)友誼的知識，并準(zhǔn)備畫筆等繪畫工具。同時，創(chuàng)設(shè)溫馨的小組學(xué)習(xí)環(huán)境，確保教學(xué)環(huán)境整潔、舒適，以促進幼兒的積極參與和互動交流。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入時間：5分鐘活動：教師通過播放一首關(guān)于友誼的兒歌，激發(fā)幼兒對友誼的興趣。引導(dǎo)幼兒分享自己與朋友的故事，引起共鳴。2.新授時間：15分鐘活動：環(huán)節(jié)一：認(rèn)識朋友教師展示“朋友”的定義，并通過圖片、視頻等方式展示不同類型的友誼。幼兒分組討論，分享自己認(rèn)識的朋友，并說出朋友的特點。教師總結(jié)：朋友是相互關(guān)心、幫助、分享的人。環(huán)節(jié)二：友誼的意義教師引導(dǎo)幼兒思考友誼的意義，如快樂、支持、成長等。幼兒分組討論，分享自己與朋友相處的快樂時光。教師總結(jié)：友誼讓我們的生活更加美好，讓我們學(xué)會關(guān)愛他人。環(huán)節(jié)三：建立友誼教師介紹建立友誼的方法，如主動打招呼、關(guān)心他人、分享等。幼兒分組練習(xí)，嘗試與同伴建立友誼。教師點評，給予鼓勵和建議。3.鞏固時間：10分鐘活動：環(huán)節(jié)一：友誼卡片制作教師分發(fā)友誼卡片，引導(dǎo)幼兒在卡片上畫出自己和朋友，并寫下對朋友想說的話。幼兒展示自己的作品，分享與朋友的故事。環(huán)節(jié)二：友誼游戲教師組織幼兒進行“找朋友”游戲，鞏固友誼知識。4.小結(jié)時間：5分鐘活動：教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)友誼的重要性。幼兒分享自己的收獲，表達對友誼的理解。5.作業(yè)時間：課后活動：幼兒回家后，與父母分享本節(jié)課的內(nèi)容，并嘗試在家庭中與兄弟姐妹或其他家庭成員建立友誼。教學(xué)反思環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入通過播放兒歌，激發(fā)幼兒對友誼的興趣，使幼兒積極參與課堂活動。注意引導(dǎo)幼兒分享自己的故事，鼓勵幼兒表達自己的感受。環(huán)節(jié)二：新授通過圖片、視頻等方式展示不同類型的友誼，幫助幼兒更好地理解友誼的概念。分組討論和練習(xí)環(huán)節(jié)，讓幼兒在互動中學(xué)習(xí)，提高幼兒的合作能力。環(huán)節(jié)三：鞏固通過友誼卡片制作和友誼游戲，鞏固幼兒對友誼知識的掌握，提高幼兒的動手能力和表達能力。環(huán)節(jié)四：小結(jié)總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，幫助幼兒鞏固知識，加深對友誼的理解。鼓勵幼兒分享自己的收獲，提高幼兒的表達能力和自信心。教學(xué)評價評價方式：觀察、提問、小組討論、作品展示評價內(nèi)容：幼兒對友誼的理解程度幼兒在課堂活動中的參與度幼兒在合作、分享、表達等方面的能力幼兒對友誼的認(rèn)識是否有所提升教學(xué)改進改進措施：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試使用更多樣化的方式，如故事、繪本等，吸引幼兒的注意力。在新授環(huán)節(jié)，可以增加更多互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、游戲等，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在鞏固環(huán)節(jié)，可以設(shè)計更多有趣的活動，如友誼主題的手工制作、繪畫等，讓幼兒在動手實踐中加深對友誼的理解。在小結(jié)環(huán)節(jié)，可以鼓勵幼兒用自己喜歡的方式表達對友誼的認(rèn)識，如繪畫、寫作等，提高幼兒的表達能力和創(chuàng)造力。教學(xué)延伸活動一：家庭友誼日家長與孩子共同參與，分享彼此的友誼故事，增進親子關(guān)系?；顒佣荷鐓^(qū)友誼活動組織幼兒參與社區(qū)活動，如幫助老人、照顧植物等，培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任感。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：繪制一幅描繪自己與朋友之間美好時光的圖畫，并標(biāo)注出圖畫中的人物和事件。完成形式：繪畫作業(yè)，可以使用水彩、蠟筆等繪畫工具。提交時限：課后一周內(nèi)完成。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固幼兒的繪畫技巧，提高幼兒的觀察力和表達能力，同時增強幼兒對友誼的感性認(rèn)識。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集關(guān)于友誼的詩歌、歌曲或故事，并制作成一份小冊子，分享給同學(xué)們。完成形式：資料收集與制作小冊子，可以采用手工制作或電子文檔的形式。提交時限：課后兩周內(nèi)完成。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的資料收集能力、整理能力和創(chuàng)造力，同時增強幼兒的分享意識和團隊合作精神。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個以友誼為主題的創(chuàng)意活動，如友誼接力賽、友誼音樂會等，并撰寫活動方案。完成形式：撰寫活動方案，可以是文字描述或圖表形式。提交時限：課后一個月內(nèi)完成。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的策劃能力、創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力，同時提升幼兒的組織管理和溝通協(xié)調(diào)能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達成。幼兒能夠說出朋友的概念，并舉例說明朋友的特點。在友誼意義的討論中，幼兒能夠分享自己的快樂時光，表達對友誼的理解。但在建立友誼的方法上，部分幼兒仍需進一步引導(dǎo)和練習(xí)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過兒歌激發(fā)了幼兒的興趣，新授環(huán)節(jié)通過圖片、視頻和小組討論，使幼兒對友誼有了更深入的理解。鞏固環(huán)節(jié)的友誼卡片制作和友誼游戲，讓幼兒在動手實踐中鞏固了知識。但小結(jié)環(huán)節(jié)的時間略顯倉促，未能充分總結(jié)和回顧。3.教學(xué)改進措施在今后的教學(xué)中，我將進一步優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多樣化的方式，如故事、繪本等，以吸引幼兒的注意力。在活動設(shè)計上，增加更多互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、游戲等，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。同時，加強對幼兒的個別指導(dǎo)，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，確保教學(xué)目標(biāo)的全面達成。八、本節(jié)知識清單及拓展1.友誼的定義：友誼是一種建立在相互關(guān)心、尊重和信任基礎(chǔ)上的親密關(guān)系，是人生中不可或缺的情感體驗。2.朋友的特點：朋友通常具有共同的興趣、價值觀和生活目標(biāo)，能夠互相支持和鼓勵。3.友誼的意義：友誼能夠帶來快樂、安慰和支持，幫助個體成長和發(fā)展。4.建立友誼的方法：主動打招呼、關(guān)心他人、分享、傾聽、尊重差異是建立友誼的重要方法。5.合作與分享的重要性：合作與分享是友誼的基石，能夠增進彼此的了解和信任。6.友誼中的沖突與解決：了解沖突的原因，學(xué)會傾聽和溝通，尋找共同點是解決友誼中沖突的關(guān)鍵。7.友誼與個人成長：友誼有助于培養(yǎng)個體的社交能力、情緒管理能力和解決問題的能力。8.友誼與團隊精神：友誼是團隊精神的重要組成部分，能夠促進團隊成員之間的協(xié)作和合作。9.友誼的持久性：真正的友誼能夠經(jīng)受時間的考驗，即使距離遙遠(yuǎn)，感情依然深厚。10.友誼與家庭關(guān)系：家庭是友誼的港灣，家庭成員之間的相互支持是建立友誼的重要基礎(chǔ)。11.友誼與社會交往：友誼是社交技能的重要組成部分，有助于個體在社會中建立良好的人際關(guān)系。12.友誼與心理健康：健康的友誼有助于提高個體的心理健康水平，減少孤獨感和焦慮感。13.友誼與道德教育：友誼教育是道德教育的重要組成部分，有助于培養(yǎng)個體的道德觀念和社會責(zé)任感。14.友誼與教育目標(biāo)：友誼教育是幼兒園教育的重要目標(biāo)之一，有助于幼兒的社會性發(fā)展。15.友誼與課程實施：在課程實施中，應(yīng)注重友誼教育的滲透，通過多種活動促進幼兒的友誼發(fā)展。16.友