高校公文寫作實(shí)戰(zhàn)練習(xí)題匯編一、公文寫作的高校場景與能力要求高校公文兼具行政規(guī)范性與教育專業(yè)性，需在政策傳達(dá)、資源協(xié)調(diào)、育人管理中實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)表達(dá)。本匯編聚焦通知、請示、報(bào)告、函、紀(jì)要、計(jì)劃、總結(jié)、講話稿八大核心類型，通過場景化練習(xí)題提升實(shí)操能力，幫助撰寫者掌握“格式合規(guī)、邏輯清晰、表達(dá)得體”的公文寫作要領(lǐng)。二、分類型實(shí)戰(zhàn)練習(xí)題及解析（一）通知類公文：教學(xué)管理場景場景設(shè)定：教務(wù)處因?qū)I(yè)認(rèn)證工作需要，擬對202X級XX專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂，需通知各院系組織教師參與研討并反饋意見。練習(xí)題：請以教務(wù)處名義撰寫《關(guān)于開展202X級XX專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂研討的通知》，要求明確研討時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、材料提交要求及反饋時(shí)限。寫作要點(diǎn)：結(jié)構(gòu)要素：標(biāo)題需包含“事由+文種”，主送單位為“各教學(xué)院系”；正文分“緣由（專業(yè)認(rèn)證要求）—事項(xiàng)（研討安排、材料規(guī)范）—要求（反饋時(shí)間、聯(lián)系人）”三層；落款標(biāo)注發(fā)文部門及日期。語言要求：避免模糊表述（如“盡快反饋”改為“請于X月X日前反饋”），專業(yè)術(shù)語準(zhǔn)確（如“人才培養(yǎng)方案”“課程體系優(yōu)化”）。參考答案思路：標(biāo)題直陳事由，主送“各教學(xué)院系”；正文開頭說明修訂背景（“為滿足XX專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量”）；主體分條列項(xiàng)：①研討時(shí)間（X月X日14:00）、地點(diǎn)（行政樓301會(huì)議室）；②參與人員（專業(yè)負(fù)責(zé)人、核心課程教師）；③材料要求（提交現(xiàn)有課程大綱、行業(yè)需求調(diào)研表）；④反饋要求（X月X日前將研討記錄電子版發(fā)至教務(wù)處郵箱）；結(jié)尾補(bǔ)充聯(lián)系人及電話（模糊處理，如“聯(lián)系人：李老師，聯(lián)系電話：XXX-XXXXXXX”）；落款“教務(wù)處”及日期“202X年X月X日”。（二）請示類公文：資源申請場景場景設(shè)定：文學(xué)院擬舉辦“新時(shí)代文學(xué)創(chuàng)作與批評”全國學(xué)術(shù)研討會(huì)，需向?qū)W校申請會(huì)議經(jīng)費(fèi)5萬元（用于專家差旅、場地租賃、資料印刷）及學(xué)術(shù)報(bào)告廳3天使用權(quán)。練習(xí)題：請以文學(xué)院名義撰寫《關(guān)于申請“新時(shí)代文學(xué)創(chuàng)作與批評”研討會(huì)經(jīng)費(fèi)及場地的請示》，需說明申請理由、具體需求及預(yù)期成效。寫作要點(diǎn)：核心原則：一文一事，避免同時(shí)請示經(jīng)費(fèi)與其他無關(guān)事項(xiàng)；理由需“數(shù)據(jù)+價(jià)值”結(jié)合（如“研討會(huì)擬邀請15位國內(nèi)知名學(xué)者，預(yù)計(jì)參會(huì)師生200人，有助于提升我校文學(xué)學(xué)科影響力”）。格式規(guī)范：結(jié)語用“妥否，請批示”或“以上請示，盼復(fù)”，不可用“請批準(zhǔn)”等命令性語氣。參考答案思路：標(biāo)題明確事由與文種，主送“校領(lǐng)導(dǎo)（或財(cái)務(wù)處、后勤處聯(lián)合主送，根據(jù)學(xué)校流程調(diào)整）”；正文開頭闡述背景（“為響應(yīng)國家文化發(fā)展戰(zhàn)略，加強(qiáng)學(xué)科交流”）；主體分兩部分：①經(jīng)費(fèi)申請（明細(xì)：專家差旅3萬、場地租賃1萬、資料印刷1萬，附預(yù)算表說明）；②場地申請（學(xué)術(shù)報(bào)告廳X月X日-X日使用，說明時(shí)段內(nèi)無其他重要會(huì)議）；結(jié)尾強(qiáng)調(diào)預(yù)期成效（“研討會(huì)成果將形成論文集，助力學(xué)科建設(shè)”）；結(jié)語“妥否，請批示”；落款“文學(xué)院”及日期。（三）報(bào)告類公文：工作匯報(bào)場景場景設(shè)定：學(xué)生處需向?qū)W校黨委匯報(bào)202X年畢業(yè)生就業(yè)工作，內(nèi)容需包含就業(yè)數(shù)據(jù)、主要舉措、存在問題及改進(jìn)計(jì)劃。練習(xí)題：撰寫《202X年畢業(yè)生就業(yè)工作情況報(bào)告》，要求數(shù)據(jù)清晰（如就業(yè)率、簽約率）、舉措具體（如校企合作、就業(yè)指導(dǎo)）、問題分析深刻（如專業(yè)對口率、區(qū)域分布不均）。寫作要點(diǎn)：區(qū)分報(bào)告與請示：報(bào)告為“匯報(bào)性”文種，不可夾帶請示事項(xiàng)（如“請撥款支持就業(yè)工作”需單獨(dú)請示）；結(jié)構(gòu)邏輯：采用“成效—問題—計(jì)劃”三段式，問題需對應(yīng)改進(jìn)措施（如“專業(yè)對口率低”對應(yīng)“優(yōu)化課程設(shè)置，加強(qiáng)校企訂單班建設(shè)”）。參考答案思路：標(biāo)題含年份與事由，主送“校黨委”；開頭概述“202X年我校畢業(yè)生共X人，截至X月X日，就業(yè)率達(dá)X%，簽約率X%”；主體分三部分：①主要舉措（舉辦招聘會(huì)X場、開展就業(yè)指導(dǎo)課X學(xué)時(shí)、建立企業(yè)實(shí)習(xí)基地X個(gè)）；②存在問題（XX專業(yè)對口率僅X%，西部就業(yè)人數(shù)占比不足X%）；③改進(jìn)計(jì)劃（與XX行業(yè)協(xié)會(huì)合作開設(shè)定向班、組織“西部就業(yè)宣講會(huì)”）；結(jié)尾“特此報(bào)告，請審閱”；落款“學(xué)生處”及日期。（四）函類公文：校際合作場景場景設(shè)定：我校擬與XX大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)“人工智能+教育”方向碩士研究生，需商洽合作細(xì)節(jié)（如課程互選、導(dǎo)師互聘、論文聯(lián)合指導(dǎo)）。練習(xí)題：以研究生院名義撰寫《關(guān)于商洽“人工智能+教育”碩士聯(lián)合培養(yǎng)的函》，要求明確合作目標(biāo)、具體內(nèi)容及溝通方式。寫作要點(diǎn)：語氣定位：函為平行文，需體現(xiàn)“平等協(xié)商”（如“貴我兩校學(xué)科優(yōu)勢互補(bǔ)，現(xiàn)商洽如下合作事宜”）；內(nèi)容聚焦：合作內(nèi)容分條表述（如課程互選、導(dǎo)師互聘、論文評審），避免籠統(tǒng)。參考答案思路：標(biāo)題含事由與文種，主送“XX大學(xué)研究生院”；開頭說明合作基礎(chǔ)（“我校人工智能學(xué)院與貴校教育學(xué)院學(xué)科交叉性強(qiáng)，符合國家‘新文科’建設(shè)方向”）；主體分點(diǎn)：①聯(lián)合培養(yǎng)方向（“人工智能+教育”碩士，學(xué)制3年）；②合作內(nèi)容（課程互選：共享核心課程資源；導(dǎo)師互聘：雙方導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)；論文評審：實(shí)行雙盲評審）；③溝通方式（建議X月X日召開線上研討會(huì)，協(xié)商具體協(xié)議）；結(jié)語“盼貴院函復(fù)為盼”；落款“XX高校研究生院”及日期。（五）會(huì)議紀(jì)要類公文：行政決策場景場景設(shè)定：校長辦公會(huì)于X月X日召開，議題為“校園智慧化建設(shè)規(guī)劃”，參會(huì)人員包括校長、分管副校長、信息中心、后勤處等部門負(fù)責(zé)人。會(huì)議討論了建設(shè)目標(biāo)（打造“數(shù)字校園”）、重點(diǎn)項(xiàng)目（校園一卡通升級、智慧教室建設(shè)）、經(jīng)費(fèi)預(yù)算（總預(yù)算X萬元）及責(zé)任分工（信息中心牽頭技術(shù)方案，后勤處負(fù)責(zé)施工協(xié)調(diào)）。練習(xí)題：根據(jù)上述會(huì)議內(nèi)容，撰寫《校長辦公會(huì)關(guān)于校園智慧化建設(shè)規(guī)劃的會(huì)議紀(jì)要》，要求準(zhǔn)確提煉決議事項(xiàng)，區(qū)分“討論要點(diǎn)”與“最終決議”。寫作要點(diǎn)：格式規(guī)范：包含“會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)、出席人員、列席人員（若有）、議題、決議”；內(nèi)容區(qū)分：“討論要點(diǎn)”記錄分歧（如“后勤處建議優(yōu)先升級宿舍網(wǎng)絡(luò)”），“決議”明確最終決策（如“同意信息中心提出的‘先教室后宿舍’建設(shè)順序”）。參考答案思路：標(biāo)題含會(huì)議主題，開頭注明“時(shí)間：X月X日，地點(diǎn)：行政樓201會(huì)議室，出席：XXX、XXX…（職務(wù)+姓名），列席：XXX（若有）”；議題“校園智慧化建設(shè)規(guī)劃”；討論要點(diǎn)（信息中心匯報(bào)建設(shè)方案，后勤處提出施工建議）；決議分條：①建設(shè)目標(biāo)：202X年前建成“數(shù)字校園”，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、管理、服務(wù)數(shù)字化；②重點(diǎn)項(xiàng)目：X月啟動(dòng)智慧教室（首批X間）建設(shè)，X月完成校園一卡通升級；③經(jīng)費(fèi)預(yù)算：總預(yù)算X萬元，從年度專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)列支；④責(zé)任分工：信息中心X月X日前提交技術(shù)方案，后勤處同步協(xié)調(diào)施工方；結(jié)尾“會(huì)議要求各部門按決議推進(jìn)，每月匯報(bào)進(jìn)展”；落款“校長辦公室”及日期（或無落款，紀(jì)要通常不標(biāo)注落款，以成文日期代替）。（六）計(jì)劃類公文：教學(xué)改革場景場景設(shè)定：XX學(xué)院擬推進(jìn)“課程思政”教學(xué)改革，需制定202X年工作計(jì)劃，內(nèi)容涵蓋指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、具體措施、保障機(jī)制。練習(xí)題：撰寫《XX學(xué)院202X年“課程思政”教學(xué)改革工作計(jì)劃》，要求目標(biāo)可量化（如“建設(shè)X門課程思政示范課程”）、措施可落地（如“教師培訓(xùn)、教材修訂”）。寫作要點(diǎn)：邏輯遞進(jìn)：指導(dǎo)思想（政策依據(jù)，如“落實(shí)教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》”）→工作目標(biāo)（量化成果）→具體措施（分階段、分任務(wù)）→保障機(jī)制（經(jīng)費(fèi)、制度、考核）；避免空泛：措施需對應(yīng)目標(biāo)（如“目標(biāo)：培養(yǎng)X名課程思政骨干教師”對應(yīng)“措施：開展X期專題培訓(xùn)，邀請校外專家指導(dǎo)”）。參考答案思路：標(biāo)題含學(xué)院、年份、主題，開頭闡述指導(dǎo)思想（“以立德樹人為根本，深化課程思政改革”）；工作目標(biāo)：①建設(shè)X門校級課程思政示范課程，②培養(yǎng)X名骨干教師，③形成X份典型教學(xué)案例；具體措施分三階段：X月前完成教師培訓(xùn)（邀請XX教授開展工作坊），X-X月推進(jìn)課程建設(shè)（各教研室申報(bào)示范課程），X月后總結(jié)推廣（舉辦教學(xué)成果展）；保障機(jī)制：①經(jīng)費(fèi)保障（專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)X萬元），②制度保障（將課程思政納入教師考核），③組織保障（成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由院長任組長）；結(jié)尾“本計(jì)劃自發(fā)布之日起實(shí)施，各教研室需制定實(shí)施方案”；落款“XX學(xué)院”及日期。（七）總結(jié)類公文：科研管理場景場景設(shè)定：科研處需總結(jié)202X年科研工作，內(nèi)容包括科研項(xiàng)目立項(xiàng)、成果產(chǎn)出、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、存在問題及202X年計(jì)劃。練習(xí)題：撰寫《XX高校202X年科研工作總結(jié)》，要求突出亮點(diǎn)（如重大項(xiàng)目突破、高水平論文發(fā)表）、問題分析精準(zhǔn)（如科研經(jīng)費(fèi)使用效率、青年教師科研能力）。寫作要點(diǎn)：數(shù)據(jù)支撐：用具體數(shù)據(jù)體現(xiàn)成果（如“獲批國家級項(xiàng)目X項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)X萬元；發(fā)表SCI論文X篇，其中Top期刊X篇”）；問題導(dǎo)向：問題需“現(xiàn)象+原因”結(jié)合（如“青年教師科研產(chǎn)出少，原因在于團(tuán)隊(duì)協(xié)作機(jī)制不完善”）。參考答案思路：標(biāo)題含年份與主題，開頭概述“202X年我?？蒲泄ぷ鲊@‘雙一流’建設(shè)目標(biāo)，取得顯著成效”；主體分四部分：①項(xiàng)目立項(xiàng)（國家級項(xiàng)目X項(xiàng)，省部級X項(xiàng)，橫向課題X項(xiàng)）；②成果產(chǎn)出（論文、專利、獲獎(jiǎng)情況，重點(diǎn)突出X項(xiàng)標(biāo)志性成果）；③團(tuán)隊(duì)建設(shè)（新增X個(gè)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，引進(jìn)高層次人才X名）；④存在問題（科研經(jīng)費(fèi)到賬率僅X%，青年教師主持項(xiàng)目占比不足X%）；202X年計(jì)劃：①優(yōu)化經(jīng)費(fèi)管理（建立“預(yù)申報(bào)—過程監(jiān)管—結(jié)題考核”機(jī)制）；②加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)（實(shí)施“導(dǎo)師制”，設(shè)立青年科研基金）；結(jié)尾“總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)齊短板，推動(dòng)科研工作再上新臺階”；落款“科研處”及日期。（八）講話稿類公文：育人動(dòng)員場景場景設(shè)定：校長在202X級新生開學(xué)典禮上講話，需包含歡迎新生、回顧學(xué)校發(fā)展、對學(xué)生的期望（學(xué)術(shù)追求、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、全面發(fā)展）、號召與祝愿。練習(xí)題：撰寫《在202X級新生開學(xué)典禮上的講話》，要求語言親切、富有感染力，結(jié)合高校使命（如“為黨育人、為國育才”）。寫作要點(diǎn)：風(fēng)格定位：口語化表達(dá)（避免公文式生硬，如“同學(xué)們，你們帶著夢想與朝氣踏入校園”）；結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：開場白（問候+歡迎）→學(xué)校成就（學(xué)科建設(shè)、師資力量）→期望（分點(diǎn)：追求真理、勇?lián)?zé)任、健全人格）→結(jié)尾（號召+祝愿）。參考答案思路：標(biāo)題點(diǎn)明場合，開場白“親愛的202X級同學(xué)們：大家好！今天，你們的青春與XX大學(xué)的百年文脈相遇，我謹(jǐn)代表全校師生，歡迎你們成為XX大家庭的一員！”；主體分三部分：①學(xué)校發(fā)展（“學(xué)校擁有X個(gè)國家級重點(diǎn)學(xué)科，X位院士領(lǐng)銜的師資隊(duì)伍，去年在XX領(lǐng)域取得突破性成果”）；②對學(xué)生的期望：“希望你們以‘求知若渴’的態(tài)度深耕學(xué)術(shù)（舉例：XX學(xué)長發(fā)表頂刊論文），以‘國之大者’的擔(dān)當(dāng)服務(wù)社會(huì)（舉例：支教團(tuán)、科研攻關(guān)團(tuán)隊(duì)），以‘健全人格’的追求豐盈人生（參加社團(tuán)、體育鍛煉）”；結(jié)尾“愿你們在XX大學(xué)的時(shí)光，成為生命中最閃亮的篇章！現(xiàn)在，我宣布：202X級新生開學(xué)典禮，正式開始！”（講話稿無需落款，以致辭人身份結(jié)尾）。三、公文寫作提升建議（一）格式規(guī)范依據(jù)嚴(yán)格遵循《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》（中辦發(fā)〔2012〕14號），重點(diǎn)關(guān)注：字體字號：正文一般用3號仿宋_GB2312，標(biāo)題用2號小標(biāo)宋體；排版要求：每頁22行，每行28字，頁碼居中標(biāo)注；特殊格式：請示需“一文一事”“主送一個(gè)機(jī)關(guān)”，報(bào)告不可夾帶請示事項(xiàng)。（二）語言表達(dá)訓(xùn)練準(zhǔn)確性：避免歧義（如“以上意見如無不妥，請批轉(zhuǎn)執(zhí)行”明確批轉(zhuǎn)要求）；簡潔性：刪除冗余表述（如“現(xiàn)當(dāng)下”改為“目前”）；得體性：區(qū)分上行文（請示、報(bào)告）、平行文（函）、下行文（通知、紀(jì)要）的語氣（上行文謙和，下行文權(quán)威，平行文協(xié)商）。（三）實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練方法1.范文模仿：收集高校優(yōu)秀公文（如學(xué)校官網(wǎng)“通知公告”欄），拆解