2025-2026學(xué)年九年級語文上冊必備知識清單（統(tǒng)編版）

綜合性學(xué)習(xí)君子自強(qiáng)不息（學(xué)生版）

培養(yǎng)搜集信息、整理資料的能力和團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。（重點(diǎn)）

2.感受自強(qiáng)不息的精神，理解自強(qiáng)不息的含義，明白怎樣才能做到自強(qiáng)不息。

任務(wù)：分組搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的名言、格言、神話傳說、詩句等材料，了解古今名人對于自強(qiáng)不息精神的

理解。

“君子自強(qiáng)不息”源自《周易》“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，意思是天道運(yùn)行剛健有力，永無止息，

而君子處事，也應(yīng)該遵循天道，剛毅堅韌，持之以恒，努力奮進(jìn)。這是我們中華民族傳統(tǒng)文億的精髓，是

中華民族生生不息的精神源泉之一。

一、儒家的“自強(qiáng)不息”有哪些內(nèi)涵？

儒家自強(qiáng)不息作為一種文化理念，具有自己特有的倫理精神品格。

1.剛健品德一一所謂剛健，即是做人做事堅持原則而不動搖，堅持主體的自覺性而決不屈服于外界的壓力。

如：“剛毅木訥近仁。”一一《論語?子路》

2.仁愛美德一一儒家自強(qiáng)不息不是逞強(qiáng)好能，而是對道德價值表示關(guān)切，實(shí)現(xiàn)主體的仁愛需求與現(xiàn)實(shí)世界

發(fā)展的內(nèi)在統(tǒng)一。

如：“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人一一《論語?雍也》

“己所不欲，勿施于人。”一一《論語?顏淵》

3.獨(dú)立人格意志一一所謂自強(qiáng)就是在德行、知識、能力各方面不斷提高，從而保持自己的人格尊嚴(yán)。而保

持自己的人格尊嚴(yán)，就是堅持自己的獨(dú)立人格意志。

如：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！币灰弧墩撜Z?子罕》

“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈」——《孟子?滕文公下》

4.寬容和諧精神一-“厚德載物”內(nèi)含和諧精神與寬容或兼容并包精神，顯現(xiàn)了中國文化海納百川、有容

乃夫的品格?！白詮?qiáng)不息”與“厚德載物”相得益彰，剛?cè)嵯酀?jì)，共同構(gòu)成中華民族特有的精神品格。

如：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。一一《易傳》

5.積極進(jìn)取精神一一

一是從個體來看，志士仁人的發(fā)憤圖強(qiáng)。如；“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”一一《論語?述

而》“自棄者，不可與有為也一一《孟子?離婁上》二是從社會來看，中國歷史上的連綿不斷革新。

如：“湯之盤銘曰：'茍日新，日日新，又日新一一《禮記?大學(xué)》

“日新之謂盛德。”一一《周易-系辭上》

二、關(guān)于自強(qiáng)不息的神話傳說

1.鉆木取火：從人類一出生，困難就一直威脅著人類的生存。沒有火，我們堅忍不拔地鉆出火來，這是鉆

木取火。

2.女蝸補(bǔ)天：天破了，我們克服一切困難重新補(bǔ)上，這是女蝸補(bǔ)天。

3.精衛(wèi)填海：大海兇險浩瀚，我們窮盡一生也要與之斗爭，這是精衛(wèi)填海。

4.愚公移山：大山阻路難行，我們肩挑手扛世代堅持也要移除，這是愚公移山。

三、關(guān)于“自強(qiáng)不息”名言、格言

1.勝人者有力，自勝者強(qiáng)。一一《老子》

【釋義】“勝人者”，憑借的是自我個體的蠻力；“自勝者”，憑借的是堅強(qiáng)的意志。能夠戰(zhàn)勝自我的人，是

具有天地之志的人。天地之志是收獲大道、戰(zhàn)勝一切的力量源泉。只有''自勝者"，才是真正的強(qiáng)者。

2.士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)一一《論語?泰伯》

【釋義】作為一個士人，一個君子，必須要有寬廣、堅韌的品質(zhì)，因為自己責(zé)任重大，道路遙遠(yuǎn)。

3.不怨天，不尤人，下學(xué)而上達(dá)一一《論語?憲問》

【釋義】不埋怨上天給的命運(yùn)，不要遇到挫折就怨恨別人,通過學(xué)習(xí)平常的知識,理解其中的哲理，獲得人生

的真諦。

4.君子求諸己，小人求諸人一一《論語?衛(wèi)靈公》

【釋義】具有君子品行的人，遇到困難首先想到的是要靠自己去解決，不到萬不得已不去求助于別人。

5.故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍

性，曾益其所不能。——《孟子?告子下》

【釋義】所以上天將要下達(dá)重大責(zé)任給這樣的人，一定先要使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受

饑餓，以致肌膚消瘦，使他身受貧困之苦，在他做事時，使他所做的事顛倒錯亂，用這些辦法來使他的心

驚動，使他的性格堅忍起來，增加他過去所沒有的才能。

6.君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日進(jìn)也。一荀子

【釋義】君子應(yīng)專注于自己能夠控制的事情，不斷進(jìn)步。

其它：

老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且心堅，不墜青云之志。一一《滕王閣序》

君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日進(jìn)也。一一《荀子?天論》

道雖邇不行不至，事雖少不為不成。一一荀子

海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛一一林則徐

自強(qiáng)為天下健，志剛為大君之道。（一一康有為

不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。一一錢學(xué)森

把活著的每一天看作生命的最后一天。一一海倫?凱勒

強(qiáng)者能同命運(yùn)的風(fēng)暴抗?fàn)?。一一愛迪?/p>

苦和甜來自外界，堅強(qiáng)則來自內(nèi)心，來自一個人的自我努力。一一愛因斯坦

只有剛強(qiáng)的人，才有神圣的意志，凡是戰(zhàn)斗的人，就能取得勝利。一一歌德

沒有偉大的意志力，便沒有雄才大略。一一巴爾扎克

三、關(guān)于“自強(qiáng)不息”詩句

1.路曼曼其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索。屈原《離騷》

【釋義】在追尋真理（真知）方面，前方的道路還很漫長，但我將百折不撓，不遺余力地（上天下地）去

追求和探索。

2.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。一一李白《行路難》

【釋義】相信總有一天，能乘長風(fēng)破萬里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！

3.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。一鄭燮《竹石》

【釋義】（青松）經(jīng)受了千萬種磨難打擊，它還是那樣堅韌挺拔；不管是東風(fēng)西風(fēng)，還是南風(fēng)北風(fēng)，都不能

把它吹倒，不能讓它屈服。

其它：

老堂伏楊，志在千里；烈士暮年，壯心不已。-一曹操《龜雖壽》

少壯不努力，老大徒傷悲。一一《漢樂府?長歌行》

慷慨丈夫志，可以耀鋒芒。一一（唐）孟郊

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。一一［宋］李清照《夏日絕句》

虎瘦雄心在，人貧志氣存。一一（元〕萬松老人

江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。一一（清）趙翼《論詩五首?其二》

業(yè)無高卑志當(dāng)堅，男兒有求安得閑。一一【宋】張耒《示柜秸》

慷慨丈夫志，可以耀鋒芒。一一孟郊

海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。一一林則徐

宋派幼時家貧，買不起書，就向藏書的人家借抄錄，冬天凍得手指不能彎曲，仍不懈怠，最終成明初

詩文三大家之一。

7.陳平忍辱苦讀書

陳平是西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光般門庭，他不事生產(chǎn)，閉門讀書，

卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，陳平對大嫂的一再羞辱隱忍不發(fā)。隨著大嫂的變本加厲，他終忍

無可忍,離家出走，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌,阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劇＝K有一者，

慕名前來，免費(fèi)收徒授課，陳平學(xué)成后，輔佐劉邦成就了一番事業(yè)。

8.范仲淹斷前畫粥

（范仲淹）修學(xué)時最為貧簍，與劉某同在長白山僧舍，日惟技粟米二升作粥一器，經(jīng)宿遂凝，以刀為四塊,

早晚取兩塊，斷育十?dāng)?shù)莖醋汁半孟，暖而啖之，如此者三年。

9.祖逖聞雞起舞

（祖逖）與司空劉琨俱為司州主等，情好綢繆，共被同寢。中夜聞荒雞鳴，痛足覺，口：“此非惡聲也。”因

起舞。

10.當(dāng)代楷模張海迪

張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱。十五歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小村子，為了學(xué)

習(xí)醫(yī)學(xué)知識，克服了殘疾帶來的種種困難。1983年開始文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)過不懈的努力，成功的出版了如《輪

椅上的夢》等著名小說。1983年被授予張海迪“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號。2017年獲國際殘奧委會主席參選提

名。2018年擔(dān)任中國殘疾人聯(lián)合會第七屆主席團(tuán)主席?，F(xiàn)任中國殘聯(lián)主席、北京冬奧組委執(zhí)行主席、中國

殘奧委會主席。

11.海倫?凱勒

美國女作家、教育家。幼時患病，兩耳失聰，雙目失明。在大學(xué)期間，寫了《我的人生故事》，講述她

如何戰(zhàn)勝病殘，給成千上萬的殘疾人和正常人帶來鼓舞。1964年被授予美國公民最高榮譽(yù)一總統(tǒng)自由勛

章。次年，又被推選為世界十大杰出婦女之一。

12.龐眾望

龐眾望家庭生活極度困難，他的母親下肢殘疾，行動不便，其父患精神分裂癥，需要家人照料。面對

家庭的重?fù)?dān)，龐眾望一邊照料家庭，一邊勤于學(xué)業(yè)，考入清華大學(xué)。

13.劉秀祥

劉秀祥從小和患病失去生活自理能力的母親相依為命。2008年，他千里背母上大學(xué)。2CT2年畢業(yè)后，

他放棄優(yōu)厚的待遇，回到貴州大山里當(dāng)一名教師回報家鄉(xiāng)。

任務(wù)二、采訪身邊自強(qiáng)不息的人物。撰寫采訪稿并在班級內(nèi)展示交流。

采訪對象不一定有多么轟轟烈烈的事跡，也不一定非得身處逆境，只要發(fā)憤圖強(qiáng)，持之以恒，充滿正

能量，都可以成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。

擬寫采訪問題注意：

1.采訪問題是否清晰簡明，重點(diǎn)突出，邏輯合理，達(dá)成采訪目的？

2.采訪問題能否讓人全面了解采訪對象自強(qiáng)不息的主要事跡？

3.采訪問題能否促成采訪對象精要提煉自強(qiáng)不息對其個人成長的價值？

【采訪示例】

小記者：每個生活在世界上的人都是一個不普通的個體，每個人都是與眾不同的，所以不用因為自己在別

人眼中很平凡而自卑。不畏懼困難，迎難而上，相信“世上無建事，只怕有心人”，相信自己能做到。今天

我要采訪的就是這樣??位同學(xué)。你能給大家做個自我介紹嗎？

高珊：大家好！我叫高珊，是一名普通的初二學(xué)生。

小記者：你認(rèn)為你的優(yōu)點(diǎn)有哪些？

高珊：熱情、開朗、勤奮好學(xué)、興趣廣泛。我覺得自己是老師的得力助手，更是同學(xué)們可信仟的朋友。

小記者：通過你對自己的評價能夠看出你是一個很自信的人。你能給大家說說你是如何努力學(xué)習(xí)的嗎？

高珊：小學(xué)時，我的成績就一直名列前茅，上中學(xué)后，乂積極調(diào)整不斷改進(jìn)，努力探索出了一套適合自己

的學(xué)習(xí)方法，很快地投入到了緊張的中學(xué)學(xué)習(xí)中。無論是主科還是副科，我都能夠認(rèn)真聽講，積極思考，

提出問題。有時候，感覺到自己稍有退步，就認(rèn)真總結(jié)，并與老師交流，聽取老師的建議。而對學(xué)習(xí)中的

激烈競爭，我總是樂觀地說：“受過壓力的彈簧才能彈得更高，競爭給我們壓力，我們要把壓力化為動力，

努力學(xué)習(xí)才是呀！”正是積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，使我在各科各項考試中都名列前茅。

小記者：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”高珊同學(xué)自強(qiáng)K息的精神是對這兩句話最好的詮糕。人正

因為有了堅定的夢想。才會收獲累累碩果；正因為有了執(zhí)著的追求，才會更加相信自己。讓我們以陽光和

快樂為曲，彈奏一曲質(zhì)樸的暖人心扉的青春樂章；用理想和追求做筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，描畫一張多彩的

人生畫卷。

任務(wù)：請以“自強(qiáng)不息”為話題，在班級內(nèi)組織一次演講活動。

【參考步驟】

1.確定演講土題

2.組建演講團(tuán)隊

3.分工合作

4.完成講稿

5.開展活動

【演講稿的撰寫技巧】

1.分析場合聽眾,提高演講稿的針對性

2.合理安排結(jié)構(gòu),體現(xiàn)演講稿的層次性

3.恰當(dāng)選取材料,增強(qiáng)演講稿的說服力

4.著力錘煉語言,提升演講稿的感染力

【組織演講】

1.主持人開場，宣布演講開始。

2.請評委會人員坐到前排，根據(jù)演講者出場表現(xiàn)評分。

3.各小組優(yōu)秀代表依次演講。

【演講稿示例1】

天行健，君子以自強(qiáng)不息

各位老師、各位同學(xué)：

大家好！

能參加今天的演講，我感到很榮幸！今天我的演講題目是《天行健，君子以自強(qiáng)不息》。

人們常說：人生不如意之事十有八九。我們常常會因為期望過高而急于求成，心浮氣躁而患得患失。

殊不知“高高山頂立，深深海底行”，只有保持一顆平常心，才能戒驕戒躁腳踏實(shí)地。困難是培養(yǎng)能力的

機(jī)會，失敗是成就人生的經(jīng)瞼，成績是鞭策自身的起點(diǎn)，非難是磨礪意志的機(jī)緣。臥薪嘗膽，奮發(fā)圖強(qiáng)，

自信樂觀，才能開辟出美麗的人生之路。

自強(qiáng)不息是一種戰(zhàn)勝困難、破解難題的堅韌精神。有了它，就能找到開啟智慧的鑰匙；有了它，就能

找到克服惰性和挖掘潛力的良方；有了它，就能破解前進(jìn)道路上的各種難題。當(dāng)今世界，競爭日趨激烈，

科技日新月異。為了未來建設(shè)美好的祖國，我們要用這種精神頑強(qiáng)拼搏、努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績打好扎

實(shí)堅硬的人生根基！

我的演講完畢，謝謝大家！

【演講稿示例2】

張開自強(qiáng)的翅膀

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我的演講題目是《張開自強(qiáng)的翅膀》。

自強(qiáng)是直面艱難困苦的強(qiáng)者智慧，在苦難面前不灰心喪氣，不長吁短嘆：自強(qiáng)是頭頂槍林彈雨的大丈

夫氣節(jié)，在危難面前不卑躬屈膝，不委曲求全；自強(qiáng)是功名利祿之外的坦蕩風(fēng)度，在名利面前不隨波逐流，

不見風(fēng)使舵。自強(qiáng)是一山怪石屢歷風(fēng)霜刀劍的逼迫仍棱角分明的堅毅，是登山者盡管舉步維艱但仍不達(dá)目

的誓不罷休的執(zhí)著，是流水翻山越嶺仍不甘落后的恢宏氣魄！自強(qiáng)者的精神之所以可貴，在亍其不怨天尤

人，在于其永不言敗，在于自己的拼搏奮斗。

“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪宏膽，三千越甲可吞吳?！八?/p>

朝大文豪蘇軾，幾次遭貶后仍自強(qiáng)不息，留下了許多千古絕唱；清朝落第秀才蒲松齡，以歷史上強(qiáng)者的事

跡百勉，留下千古不衰的經(jīng)典名著：我校67屈校友朱敏先生三個月焚膏繼算填補(bǔ)自己的英語空白，自信滿

滿踏上斯坦福大學(xué)求學(xué)之路。他們都以行動詮釋了自強(qiáng)的意義，明確的目標(biāo)加以堅定的信念由付諸奮斗鑄

就了他們的成功。

正如朱敏先生所說的那樣，他之所以能打敗那些強(qiáng)大的對乎是因為自己的一股韌勁。自強(qiáng)的心鞭策我

們勇往直前，失敗算什么，困難算什么，自強(qiáng)者永不止步。生令可以大寫，也可以小寫，還可以簡寫。小

寫的生命是靈魂上的侏儒，簡寫的生命是靈魂上的庸碌者，唯有自強(qiáng)者是天地間用正氣、智慧寫出的一個

氣宇軒昂的大寫的人。獨(dú)立是它的一撇，拼將是它的一捺，兩者缺少其一，都不能稱之為一個完整意義上

的“人”。自強(qiáng)是生命之杯中的瓊漿玉液，它讓每一個舉杯者贏.涔了鮮花和掌聲，收獲了成功和喜悅，體味

到了人生的真實(shí)與厚重！

在我們的人生旅程中，每個人或多或少會遇到這樣那樣的挫折。也許是一次考試的失利，也許是一場

突如其來的意外，沒有誰能夠保證他的一生總是一帆風(fēng)順。面對挫折我們不應(yīng)該失意、彷徨，因自己陷入

人生灰色的圖子而倍感焦慮、難以自拔。我們要學(xué)會自強(qiáng)，因為只有學(xué)會自強(qiáng)，我們才敢正視所有問題；

只有學(xué)會自強(qiáng)，才會有勇氣去戰(zhàn)勝一道道難題。

1.“自強(qiáng)不息”是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。學(xué)校將開展以“君子自

強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請閱讀以下材料，完成任務(wù)。

（1）任務(wù)一：請根據(jù)材料劃線內(nèi)容，補(bǔ)寫上聯(lián)。

“自強(qiáng)不息”出自《周易》。古人認(rèn)為，天體恪守自身本性運(yùn)行，剛健有力，永不停息；君子應(yīng)當(dāng)勤勉

不懈，奮發(fā)進(jìn)取。這是中國人樹立的自身理想，也是中華民族精神的基本品格之一。歷史車輪滾滾向前，

我們時刻銘記過往，中華民族要奮發(fā)，走好新時代的偉大及興之路;時代潮流浩浩蕩蕩，我們要勇追時代

激流，每一個青年都應(yīng)該在時代激流之中自強(qiáng)不息。

上聯(lián)：_____________________________

下聯(lián)：勇追激流，時代青年應(yīng)自強(qiáng)不息。

（2）任務(wù)二：在運(yùn)用搜集到的材料寫作演講稿時，你發(fā)現(xiàn)下列詩句有一項不能體現(xiàn)這種“君子自強(qiáng)不息”

的精神，請選出這一項（）

A.士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。

B.老膜伏楊，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

C.亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

（3）任務(wù)三：有一位同學(xué)，在活動期間讀完了《水滸傳》，對其中一個人物感觸很深，寫下了一副對聯(lián)。

請判斷對聯(lián)說的是哪個人物，并概述對聯(lián)中提及的情節(jié)。

對聯(lián)：打山門拔楊柳灑家不灑，聞潮信圓六和吾身非吾

人物：______

情節(jié)概述：__________________________________________________

（4）任務(wù)四：為了鼓勵同學(xué)們的奮發(fā)讀書，積極進(jìn)取，校團(tuán)委主席寫了一段文字作為活動結(jié)束語，請仿照

劃線內(nèi)容，將句子補(bǔ)充完整。

青年是整個社會最富有熱血、最有生氣的力量。:。家的

希望在青年，民族的未來在青年。

2.小岡報名參加學(xué)校組織的“君子自強(qiáng)不息”主題演講比賽。請你作為好友施以援手。

⑴小岡搜集到以下名句準(zhǔn)備作為本次演講論據(jù)。請你根據(jù)演講主題，選出適合引用為論據(jù)的兩句—（填

寫句子序號即可）

①故天將降大任于是人也，必先苦其心志……（《孟子?告子下》）

②海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

③用志不分，乃凝于神。（《莊子?達(dá)生》）

④盡信書則不如無書。（《孟子?盡心下》）

⑤老驥伏楊，志在千里。烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）

（2）小岡演講比賽失利，去知乎上搜索到下面的問題，很有共鳴。請你運(yùn)用小錦囊所給方法，寫一段話，

勸解他“自強(qiáng)

【知乎問題】【小錦囊】

如何面對失敗，你所不能接受的失意？如何更有針對性的勸說？

參加了一個特別大的比賽面試，然后見到了各種各樣的A.共情：安慰提問人，表達(dá)對他處境和失敗的

優(yōu)秀人才，最后不幸仍然落選了。雖然當(dāng)時面試完了以理解。

后就感覺犯了一些問題，但是還是抱有一絲絲的希望。B.立論：提出你的觀點(diǎn)，有理有據(jù)的說明該如

面試結(jié)果公布以后.有的人上了，反正沒有我八我還是何正確的看待失敗和壓力.

有點(diǎn)失落的，本以為會被面試官記住，結(jié)果卻沒有。C.舉例：以古今中外的名人事跡鼓勵他。

或許這只是人生中若干次失敗的一次，但是還是感覺很

難越過這個坎。因為我會自責(zé)的覺得，就是自己現(xiàn)在很

差勁。怎么辦。

3.某學(xué)校九年級開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，請你完成下面任務(wù)。

（1）小文要寫一篇題為“青年當(dāng)自強(qiáng)”的演講稿，下列詩句可以作為演講稿論據(jù)的是（）

①故天將降大任于是人也，必先苦其心志……（《孟子?告子下》）

②士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。（《論語?泰伯》）

③云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

④君子求諸己，小人求諸人。（《論語》）

⑤露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）

A.①③⑤B.①②④C.②④⑤D.①③④

（2）小明在尋找“自強(qiáng)不息”榜樣人物的過程中，發(fā)現(xiàn)七年級至九年級語文書中也有許多自強(qiáng)不息的人物，

他撰寫了一個范例，請你仿照示例從備選人物中選出一位，完成仿寫。

備選人物：司馬遷