2025年高三生物高考模擬試題（小組互評版）一、選擇題（共20小題，每題2分，共40分）（一）基礎(chǔ)概念題細胞結(jié)構(gòu)與功能下列關(guān)于真核細胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是（）A.線粒體通過內(nèi)膜折疊形成嵴擴大有氧呼吸相關(guān)酶的附著面積B.高爾基體參與分泌蛋白的加工與運輸，但其膜成分不參與膜融合C.細胞核中染色質(zhì)與染色體的相互轉(zhuǎn)化與細胞分裂周期相關(guān)D.液泡中的細胞液含有生物堿、色素等物質(zhì)，可調(diào)節(jié)細胞內(nèi)環(huán)境物質(zhì)運輸方式植物根毛細胞吸收土壤中NO??的過程伴隨H?外流，該過程稱為“質(zhì)子泵-協(xié)同轉(zhuǎn)運”（如圖）。下列敘述正確的是（）A.NO??的吸收不需要載體蛋白參與B.該過程消耗的能量直接來自ATP水解C.若H?外流受阻，NO??的吸收速率下降D.該過程屬于被動運輸中的協(xié)助擴散遺傳基本規(guī)律某種昆蟲的翅色由常染色體上兩對等位基因（A/a、B/b）控制，A基因控制黑色素合成，B基因抑制A基因表達。純合黑色個體與純合白色個體雜交，F(xiàn)?全為白色，F(xiàn)?中白色：黑色=13:3。下列分析錯誤的是（）A.F?中黑色個體的基因型有2種B.F?測交后代的表現(xiàn)型比例為白色：黑色=3:1C.基因A與B的遺傳遵循自由組合定律D.F?白色個體中雜合子占10/13（二）圖表分析題光合作用與呼吸作用某研究小組測定某植物在不同光照強度下的CO?吸收速率（單位：μmol·m?2·s?1），結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是（）A.光照強度為0時，該植物只進行無氧呼吸B.光照強度為500時，光合作用速率等于呼吸作用速率C.光照強度從500增至1000時，葉綠體基質(zhì)中C?含量減少D.若適當提高CO?濃度，光飽和點對應(yīng)的光照強度將降低生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示，下列分析錯誤的是（）A.該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈B.鷹在不同食物鏈中可處于第三、四營養(yǎng)級C.若蛇的數(shù)量減少，短期內(nèi)鼠的數(shù)量可能增加D.草的同化量是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量（三）實驗探究題酶活性影響因素為探究pH對唾液淀粉酶活性的影響，某同學設(shè)計實驗如下：|試管編號|1%淀粉溶液（mL）|唾液淀粉酶溶液（mL）|不同pH緩沖液（mL）|反應(yīng)溫度（℃）|碘液（滴）|現(xiàn)象||----------|-------------------|-----------------------|---------------------|----------------|------------|------||1|2|1|pH=3|37|2|變藍||2|2|1|pH=7|37|2|不變藍||3|2|1|pH=11|37|2|變藍|下列敘述錯誤的是（）A.該實驗的自變量是pH，因變量是淀粉的剩余量B.試管2不變藍的原因是淀粉酶將淀粉完全水解C.若將溫度改為10℃，三支試管均可能變藍D.該實驗可證明唾液淀粉酶的最適pH為7遺傳物質(zhì)探究赫爾希和蔡斯的T?噬菌體侵染大腸桿菌實驗是證明DNA是遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實驗。下列關(guān)于該實驗的敘述，正確的是（）A.用3?S和32P分別標記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNAB.攪拌的目的是使噬菌體的DNA與蛋白質(zhì)分離C.離心后3?S主要分布在沉淀物中，32P主要分布在上清液中D.該實驗直接證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)（四）熱點應(yīng)用題新冠病毒與免疫新型冠狀病毒（SARS-CoV-2）通過表面刺突蛋白（S蛋白）與宿主細胞ACE2受體結(jié)合入侵細胞。下列說法錯誤的是（）A.接種疫苗可誘導機體產(chǎn)生針對S蛋白的抗體和記憶細胞B.病毒入侵后，吞噬細胞特異性識別并攝取病毒C.效應(yīng)T細胞可與被感染細胞密切接觸使其裂解死亡D.疫情期間戴口罩屬于切斷傳播途徑的預防措施基因編輯技術(shù)CRISPR-Cas9系統(tǒng)可精準切割DNA片段，其原理是Cas9蛋白在sgRNA引導下識別特定序列并斷裂磷酸二酯鍵。下列敘述正確的是（）A.CRISPR-Cas9技術(shù)可用于治療人類單基因遺傳病B.該過程只涉及基因重組，不改變基因結(jié)構(gòu)C.sgRNA與目標DNA的結(jié)合遵循堿基互補配對原則D.Cas9蛋白作用于DNA分子的氫鍵二、非選擇題（共5小題，共60分）（一）細胞代謝綜合題（12分）植物葉肉細胞的光合作用與呼吸作用密切相關(guān)。請回答下列問題：（1）光合作用光反應(yīng)階段發(fā)生在__________（填結(jié)構(gòu)），該階段將光能轉(zhuǎn)化為__________中的化學能，同時產(chǎn)生的__________可用于暗反應(yīng)。（2）若將植物置于密閉容器中，在光照條件下，容器內(nèi)O?濃度先增加后穩(wěn)定，穩(wěn)定的原因是____________________。（3）某實驗小組測定植物在適宜溫度下的呼吸速率，實驗設(shè)計如下：將植物置于黑暗中，測量容器內(nèi)CO?釋放速率。該方法__________（填“能”或“不能”）準確測定呼吸速率，原因是____________________。（二）遺傳與進化題（14分）果蠅的灰身（B）對黑身（b）為顯性，長翅（V）對殘翅（v）為顯性，兩對等位基因位于常染色體上?，F(xiàn)有灰身長翅果蠅與黑身殘翅果蠅雜交，F(xiàn)?全為灰身長翅，F(xiàn)?雌雄個體隨機交配，F(xiàn)?表現(xiàn)型及比例為灰身長翅：灰身殘翅：黑身長翅：黑身殘翅=7:1:1:1。（1）F?出現(xiàn)上述比例的原因可能是____________________。（2）若要驗證上述假設(shè)，可選擇F?與__________（填表現(xiàn)型）果蠅進行測交，若測交后代的表現(xiàn)型比例為__________，則假設(shè)成立。（3）果蠅的紅眼（R）對白眼（r）為顯性，基因位于X染色體上。若紅眼雄果蠅與白眼雌果蠅雜交，F(xiàn)?中偶然出現(xiàn)一只白眼雌果蠅，其原因可能是__________（填“父方”或“母方”）減數(shù)分裂過程中發(fā)生了基因突變或染色體變異，可通過__________（填檢測方法）進一步判斷。（三）穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)題（12分）人體血糖平衡的調(diào)節(jié)涉及神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)。請回答下列問題：（1）當血糖濃度升高時，胰島B細胞分泌__________增加，該激素的作用是促進組織細胞__________，從而降低血糖。（2）某糖尿病患者體內(nèi)胰島素水平正常，但血糖濃度居高不下，可能的原因是____________________。（3）研究發(fā)現(xiàn)，長期高血糖可導致腎小球濾過膜受損，蛋白質(zhì)隨尿液排出，引發(fā)蛋白尿。請從細胞膜結(jié)構(gòu)角度分析蛋白尿形成的原因：____________________。（四）實驗設(shè)計題（12分）某研究小組欲探究“低溫對小麥種子萌發(fā)率的影響”，請完善實驗方案并回答問題：（1）實驗材料：小麥種子若干、培養(yǎng)皿、紗布、清水、冰箱等。（2）實驗步驟：①分組：將種子隨機分為3組，每組100粒，編號A、B、C。②處理：A組置于__________（對照組），B組置于4℃冰箱，C組置于-4℃冰箱，每組設(shè)置3個重復。③培養(yǎng)：向培養(yǎng)皿中加入適量清水，保持紗布濕潤，在相同且適宜條件下培養(yǎng)5天。④觀察：每天統(tǒng)計各組種子萌發(fā)數(shù)，計算萌發(fā)率。（3）預期結(jié)果：若__________，則說明低溫抑制小麥種子萌發(fā)，且溫度越低抑制作用越強。（4）討論：實驗中每組設(shè)置3個重復的目的是____________________；若C組種子未萌發(fā)，能否直接得出“-4℃使種子死亡”的結(jié)論？__________，原因是____________________。（五）生態(tài)與環(huán)境題（10分）近年來，全球氣候變化導致極端天氣頻發(fā)，對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性造成威脅。請回答下列問題：（1）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性，二者一般呈__________（填“正相關(guān)”或“負相關(guān)”）。（2）森林生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性強的原因是____________________。（3）為應(yīng)對氣候變化，我國提出“碳中和”目標，即通過植樹造林、節(jié)能減排等措施抵消CO?排放。從碳循環(huán)角度分析，植樹造林能降低大氣CO?濃度的原因是____________________。三、小組互評標準（附加說明）知識點覆蓋度（20%）：是否涵蓋考綱要求的細胞代謝、遺傳進化、穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)等核心模塊。圖表規(guī)范性（15%）：坐標圖