重點(diǎn)05說明文文本閱讀

?命題趨勢

廣東中考說明文閱讀選文，適合初中考生的知識水平，文字淺顯，內(nèi)容易懂，專業(yè)術(shù)語不多，因而相對

于其它文體的閱讀，學(xué)生得分要容易一些。但是還是存在?些問題，以至于分?jǐn)?shù)達(dá)不到理想的高度。

2020年廣東中考實(shí)用類文本閱讀（說明文閱讀），考查題型打破了近年來的固定模式，這說明中考題的

不確定性將成為常態(tài)，而水平中等偏卜.的學(xué)生，缺乏這方面相應(yīng)的應(yīng)變能力。

近七年廣東中考語文說明文的考查情況:

年份非連續(xù)性文本閱讀說明文閱讀議論文閱讀

2017J

2018《微塑料一一海洋中的新

型污染物》

2019V

2020《北斗，國之重器》

2021

2022V

2023

?重難詮釋

/?―

一、標(biāo)自然段；

二、審清楚題目，理清楚考點(diǎn)，寫在題號旁邊；

這一步很多同學(xué)并不熟練，需要老師和家長平時多引導(dǎo)，等后期這一步讓孩子自己來!

三、積累重要閱讀題型及知識點(diǎn)

隨著學(xué)生學(xué)齡和閱歷增長，分析能力和理解能力日漸提高，能做到讀懂文章。尤其成績優(yōu)秀的學(xué)生，

要想閱讀拿到高分甚至滿分,需要積累閱讀的題型和答題技巧,做到規(guī)范并完善自己的答案。所以.題型

和答題模板必須要用背的方法去掌握！做到以后看到這個題，知道答題需要哪些步驟！知道自己究竟是否

漏答！所以題型和答題規(guī)范性非常重要！

題型可以讓你分析出考點(diǎn)，而使答題規(guī)范用的答題技巧可以讓你答題更完整，做到不扣分，拿高分！

四、答案來源8個字（從原文來，回原文去）

經(jīng)常說頭兩問都是送分題，只要認(rèn)真讀文章，必然是可以從原文中找到對應(yīng)的答案的！個別題，需要

微思考一下：

①清賞析句子的好處

②請賞析加點(diǎn)的詞

③造分析標(biāo)題的作用

④（說明文）劃線句子使用什么說明方法，作用是什么？

壕這些題目，在分析具體作用的時候是一定要先定位原文，然后結(jié)合句子或段落或文章來加工句子的，

請記住脫離文章的問答一定不正確，一定不得分?。。?/p>

比如題目中關(guān)于“某詞”的語境義：

①我們先定位原文②然后再結(jié)合上下文，進(jìn)而猜測到這個詞的意思是“XX”

③但題目問這個詞的語境義，我們把答案更具體化地用文中的話展現(xiàn)出來，即用自己的話結(jié)合上下文具體

翻譯一遍“.....”

五、歸納與總結(jié)

并不是說寫完所有的答案就結(jié)束了，這時我們需要針對每一道題再次復(fù)盤與積累

①這個題怎么問涉及什么考點(diǎn)，下次能不能辨別出來考點(diǎn)？

②這個題幾步，每一步怎么答？

③在組織答案的過程中，有哪些詞我可以積累，讓我更好地表達(dá)？

說明文閱讀知識點(diǎn)及答題技巧

一、說明文定義

說明文是以說明為主要表達(dá)方式，用來介紹事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功用、制作方法、發(fā)展過程或

闡明事理的一種實(shí)用文體。

它通過對實(shí)體事物科學(xué)地解說，對客觀事物做出說明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋，使人們對事物的形態(tài)、構(gòu)

造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍睢⑻攸c(diǎn)、來源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識，從而

獲得有關(guān)的知識。

二、說明文的類別

按對象分

事物說明文：以具體的事物為說明對象，側(cè)重說明事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、特征、種類、功用等。如：

《中國石拱橋》《蘇州園林》。

事理說明文：以抽象的事理為說明對象，側(cè)重闡述概念、原理、規(guī)律、原因、關(guān)系、方法等。如《大自然

的語言》《大雁歸來》《被壓扁的沙子》等。

按語言風(fēng)格分

平實(shí)說明文：以平實(shí)的筆法，客觀準(zhǔn)確地介紹事物，具體科學(xué)，簡明易懂，更多的是給讀者以理性認(rèn)識。

如《中國石拱橋》運(yùn)用大量數(shù)據(jù)對說明對象作客觀的說明。

生動說明文（包括科學(xué)小品文）：用文藝的筆調(diào)，兼用描寫的筆法，以對話、故事、修辭等形式來加強(qiáng)說

明的形象性，使文章更加生動有趣，給讀者以藝術(shù)的享受。如《大雁歸來》中有不少記敘、描寫、議論結(jié)

合的語句，使文章頗富感染力。

三、說明文的特點(diǎn)

1.以說明為主要表達(dá)方式，兼用記敘、描寫、議論等其他表達(dá)方式。

2.以介紹事物的形狀、性質(zhì)、成因、構(gòu)造、功用、類別或闡明事理的含義、特點(diǎn)、演變等為主要內(nèi)容。

四、說明方法

常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、打比方、列數(shù)字、列圖表、引資料、作比較、作詮釋、摹

狀貌等。

作詮釋和下定義的區(qū)別：

作詮釋是“xx是什么”的語言形式，“是”左右兩邊可以互換，就是下定義；如果不能互換，則是作詮釋。

五、說明順序

I.時間順序

2.空間順序

一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題，二看首尾段。事物說明文指出被說明事物,

事理說明文指出說明內(nèi)容：介紹了……的……（對象+內(nèi)容）

考點(diǎn)二：說明對象的特征

題型1、直接找出說明事物的特征的句子

方法：（1）看題目（2）在首段中找（3）抓關(guān)鍵詞句

題型2、概括說明事物的特征

方法：分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語。

考點(diǎn)三：說明方法

題型I、辨別文章或段落的說明方法

方法：了解【舉例子、分類別、二定義、打比方（比喻）、列數(shù)字、列圖表、引資料】的主要特點(diǎn)，然后

根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。

題型2、文章某段或某句運(yùn)用何種說明方法及其作用？

方法：說明方法+具體作用

（1）舉例子：具體有力地說明了XX的XX特點(diǎn)。

（2）分類別：條理清楚地說明了XX的XX特點(diǎn)。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理

性。

（3）打比方：生動形象地說明XX的XX特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。

（4）列數(shù)字：科學(xué)準(zhǔn)確、具體有力地說明XX的XX特點(diǎn)。

（5）作比較：突出強(qiáng)調(diào)了XX（被說明對象）的XX特點(diǎn)（地位、影響等）。

（6）下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象或科學(xué)事理加以褐示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示

事物的特征或事理。

（7）列圖表；直觀形象地說明了事物的XX特點(diǎn)。

（8）引用法：用引用的方法說明事物的特征，增強(qiáng)說服力（如引用古詩文、諺語、俗話）。如果引用說明

在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。

（9）摹狀貌：對事物的特征（或事理）加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象；

（10作詮釋：對事物的特征（或事理）加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

考點(diǎn)四：說明順序

題型：本文使用了什么說明順序？有何作用？

方法：

1、了解說明順序的基本常識：（三種寫作順序）。

（1）空間順序：說明事物的形狀、構(gòu)造，多在建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。

（2）時間順序：說明事物的發(fā)展變化。

（3）邏輯順序：說明事理，多說明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。

邏輯順序的具體分析：主一一次、原因一一結(jié)果、現(xiàn)象一一本質(zhì)、特征一一用途、一般一一個別、概括

一具體、整體局部、總一分

如：①從現(xiàn)象到本質(zhì)（或從本質(zhì)到現(xiàn)象）

②從原因到結(jié)果（或從結(jié)果到原因）；

③從特征到用途（或從用途到特征）；

④從整體到局部（或從局部到整體）；

⑤從概括到具體（或從具體到概括）；

⑥從主要到次要（或從次要到主要）。還有“由個別到一般，由具體到抽象，層層遞進(jìn)，由淺入深等，常用表

因果、表事理順序的詞，如“因?yàn)椤⑺浴薄笆紫?、其次”等?/p>

答題模板：本文使用了……說明順序，對……（具體的事物名稱或說明的事理）加以說明，使說明更有條

理性，便于讀者理解。

考點(diǎn)五：說明語言

說明文的語言特點(diǎn)：準(zhǔn)確、簡練、平實(shí)或生動（語言表達(dá)角度）。

題型1、加點(diǎn)字詞有何作用？

方法；抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。

答題模板：

準(zhǔn)確/生動形象/地說明了事物“……”的特征/事理。

☆題型2、能否替換為另一個詞語？并說明理由。

答題模板：

（1）不可以（表態(tài)，注意：絕人多數(shù)“不可以”）

（2）原詞在文中指……（翻譯含原詞的句義）

（3）如果替換后后，這句話的意思就變成了......（翻譯替換后的句義）不符合實(shí)際

（4）xx詞（原詞）體現(xiàn)了語言的科學(xué)性、準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性，所以不能替換

如：“比較”“幾乎"‘'相當(dāng)”等詞表程度、修飾；“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”

等表數(shù)量?！敖?jīng)常，時常，偶爾等”表頻率高低。

☆題型3、某個詞語（限制性詞語）能否刪去？為什么？

說明文常用的補(bǔ)充介紹限制性的詞語

1、表時間限定:已經(jīng)、一直、早已、一向、漸漸、在當(dāng)時，最早等

2、表程度限定:最、比較、幾乎、相當(dāng)、很、尤其、稍微、更加等

3、表估計(jì)或推測:大約、可能、左右等。

4、表數(shù)量限定:多、有余、很少等

5、表范圍限定:全、都、大部分、總共、少數(shù)等。

6、表頻率的詞語:屢次、往往、常常、經(jīng)常、通常、總是、有時”等。

答題模板：

①不可以/不能（表態(tài)）

②這個詞的本義為……文中指……〔翻譯原句的句義）：

③（定性）在程度/狀態(tài)/性質(zhì)/范圍上加以限制/強(qiáng)調(diào)/說明，若刪去，意思變?yōu)椤c實(shí)際/原意不符

④不能體現(xiàn)說明文語言科學(xué)、準(zhǔn)確的特點(diǎn)，所以不能刪去。

例如：《蘇州園林》中“誰如果鑒賞我國的園林，蘇州園林是不該錯過的。”這里的“鑒賞”含義比“欣

賞”“觀賞”更豐富多了一層鑒別的含義。

題型4、從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會。

方法:找出語言準(zhǔn)確的詞語，然后說明其作用。找準(zhǔn)確詞句可從以下幾個方面入手：

①找有精確數(shù)據(jù)的句子；

②找有概數(shù)的句子；③找使用限制性詞語的句子。

題型5：指示代詞的含義?！斑@些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。

方法：需要聯(lián)系前文，一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話（注意：有時可能不是整句話，

而是其中的一部分）

考點(diǎn)六：概括信息

題型：概括提煉相關(guān)信息

方法：

（I）提取要點(diǎn)，直接找到有關(guān)中心句。這種方法適合于中心明確、論述簡潔鮮明的文章。

（2）抽象說明，即自己組織語言對文章的主要內(nèi)容進(jìn)行揭示。這種方法適用于評價事理、剖析事理、闡明

特性等各類文章。抽象說明的關(guān)鍵在于全面把握文章內(nèi)容，抓住本質(zhì)。

（3）綜合歸納，這種方法適用于比較復(fù)雜的內(nèi)容。它要求首先明確有關(guān)的若干要點(diǎn)，然后再把幾個要點(diǎn)歸

納起來進(jìn)行整合。

考點(diǎn)七：文段作用

題型1：說明某段或某句的作用

答題的角度：

（1）結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文或前文。有時在文章在開頭，還起著引出說明對象

或說明事理的作用。

（2）結(jié)合說明方法談。

通過……的說明方法，說明了……（事物特征或事理），使說明……（作用）。

考點(diǎn)八：拓展題型

題型：對選文的某一內(nèi)容或形式，發(fā)表自己的看法；結(jié)合選文的某一內(nèi)容展開聯(lián)想；就……談一點(diǎn)看法或

設(shè)想等。

方法：結(jié)合實(shí)際，結(jié)合原文，根據(jù)庫存，按文章所介紹的事物的特征去寫。

重難通關(guān)練

（建議用時：25分鐘）

（2020廣東）真題演練

北斗，國之重器

①2020年6月23日9時43分，北斗三號系統(tǒng)“收官之星”成功發(fā)射，標(biāo)志著由我國自主研制的北斗

全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)全系統(tǒng)組網(wǎng)完成。

②提到衛(wèi)星導(dǎo)航，人們自然會想到GPS系統(tǒng)。GPS系統(tǒng)由美國研發(fā)，自1995年建成后，在多個領(lǐng)域廣

泛應(yīng)用。既然GPS系統(tǒng)方便可用，為什么還要建設(shè)北斗系統(tǒng)呢？衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)屬國之重器，只有擁有自主

建設(shè)和獨(dú)立運(yùn)行的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，才能長期、穩(wěn)定、可靠地保障社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)國家安全。

③目前，美國的GPS、俄羅斯的GLONASS、歐盟的伽利略系統(tǒng)以及中國的北斗系統(tǒng)四大全球衛(wèi)星導(dǎo)航系

統(tǒng)服務(wù)功能大體相近，都能提供全天候、全天時的高精度定位、導(dǎo)航、測速、授時服務(wù)。而中國的北斗三

號系統(tǒng)在諸多方面還擁有自己獨(dú)特的服務(wù)功能。

④高精度的“太空燈塔”。相比北斗二號，北斗三號系統(tǒng)通過配置新一代原子鐘，提升了衛(wèi)星性能，

定位精度提升1至2倍，改善了用戶體驗(yàn)。北斗三號可以為汽車導(dǎo)航提供靜態(tài)厘米級、動態(tài)分米級的高精

度定位，實(shí)現(xiàn)車道級的導(dǎo)航。換句話說，在北斗的幫助下，未來導(dǎo)航軟件能準(zhǔn)確地判斷你的車是在中間車

道，還是左轉(zhuǎn)車道。北斗三號系統(tǒng)還可以向用戶提供精密測量測繪數(shù)據(jù)。北斗三號導(dǎo)航衛(wèi)星首席總設(shè)計(jì)師

表示.測量地震后建筑物的下沉變化,即使是幾毫米，都逃不過北斗的法眼。

⑤更有效的搜救服務(wù)。北斗三號系統(tǒng)通過在6顆中圓地球凱道衛(wèi)星上搭載搜救載荷，為水上、陸地以

及空中遇險目標(biāo)提供定位和救援服務(wù)。其他的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)只能收到求救者向衛(wèi)星發(fā)出的求救信息，至于

求救信息是否發(fā)出，救援人員是否收到，求救者無從得知。我國的北斗三號系統(tǒng)專門設(shè)計(jì)了反向鏈路，求

救者不僅可以發(fā)出求救信息，還可以收到救援人員的反饋信息。這樣大大增強(qiáng)了求救者的獲教信心，從而

提升了搜救成功率。

⑥獨(dú)門絕技的“短報文”。與眾不同的是，北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)附加了通信功能也報具備在沒有網(wǎng)絡(luò)信

號條件下的通信功能。在無人區(qū)、荒漠等地區(qū)，或在通信基站遭受地錄水、臺風(fēng)等破壞時，裝有短報文模

塊的北斗終端仍能保證通信暢通。如今，北斗三號從文通信能力顯著提升，每次能發(fā)送漢字1200個，還可

發(fā)送圖片等信息，應(yīng)用場景更為.北斗的一體化功能不僅能讓用戶知道自己“在哪兒”，也能告訴別人“發(fā)

生了什么"。北斗的這一功能，G〉S之父帕金森教授盛贄道：“這是多么美妙的體驍！”

⑦不少人好奇，我們何時才能用上自己的北斗呢？其實(shí)，北斗就在你我手中！衛(wèi)星導(dǎo)航以態(tài)片模式搭

我在手機(jī)硬件里，只要擁有一臺裝有北斗芯片的手機(jī)，就可以妝到北斗衛(wèi)星導(dǎo)航信號。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2010

年底，北斗導(dǎo)航型芯片、模塊銷量已突破1億片。2020年一季度,國內(nèi)市場申請入網(wǎng)的智能手機(jī)，超過75%

支持北斗定位。就連大家非常熟悉的共連車，也大量使用了北斗定位系統(tǒng)?？梢哉f，北斗早已融入了我們

的生活。

⑧北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是我國研發(fā)周期最長、投資規(guī)模最大、技術(shù)最為復(fù)雜的航天系統(tǒng)工是我國改革開

放40余年來取得的重要成就之一。

（選文有刪改）

1.選文思路清晰，按照邏輯順序依次介紹了、和。

2.下面對文章內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.國之重器北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的研制和組網(wǎng)完成必將在保障社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)國家安全以及方便人民生

活等方面發(fā)揮重要作用。

B.第④段畫線句子運(yùn)用列數(shù)字和作比較的方法，具體說明北斗三號衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的新一代原子鐘的精

度得到顯著提升。

C.第⑥段引用GPS之父帕金森教授對北斗三號一體化功能的贊譽(yù)，說明了該項(xiàng)功能給用戶帶來的全新

體驗(yàn)。

D.第⑦段畫線句子中加點(diǎn)的“截至2010年底”對北斗導(dǎo)航型芯片、模塊的銷量統(tǒng)計(jì)從時間上進(jìn)行限制，

體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

3.北斗系統(tǒng)已在交通運(yùn)輸、農(nóng)林漁業(yè)、氣象測報、防災(zāi)減災(zāi)以及公共安全等領(lǐng)域廣泛應(yīng)用。結(jié)合選文，解

釋北斗系統(tǒng)被廣泛應(yīng)用的原因。

【答案】1.研制北斗系統(tǒng)的原因北斗系統(tǒng)獨(dú)特的服務(wù)功能北斗系統(tǒng)目前的應(yīng)用情況

2.B3.示例：①北斗系統(tǒng)兼容其他導(dǎo)航系統(tǒng)；②擁有更高的精準(zhǔn)度；③更有效的搜救服務(wù)；④獨(dú)特的

短報文功能。

【解析】I.本題考查說明順序.說明文的說明順序一般有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序.全文的

說明順序，要認(rèn)真通讀全文，抓住關(guān)鍵語句，來理清文章的思路。根據(jù)②段關(guān)鍵句“為什么還要建設(shè)北斗系

統(tǒng)呢”可概括出研制北斗系統(tǒng)的原知根據(jù)③段關(guān)鍵句“而中國的北斗三號系統(tǒng)在諸多方面還擁有自己獨(dú)特的

服務(wù)功能''可概括出北斗系統(tǒng)獨(dú)特的服務(wù)功能；根據(jù)⑦段關(guān)鍵句“不少人好奇，我們何時才能用上自己的北斗

呢”可概括出北斗系統(tǒng)目前的應(yīng)用情況。

2.B選項(xiàng)中“北斗三號衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的新一代原子鐘的精度得到顯著提升“錯誤，原文的意思是北斗三號系

統(tǒng)通過配置新一代原子鐘，從而提升了衛(wèi)星性能，定位精度顯著提升。故選

3.這是一道理解文章內(nèi)容和信息篩選題。解題的關(guān)鍵是要通觀全局，注意提示性語言、把握中心語句，解

題時要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，

確定具體語句，準(zhǔn)確表達(dá)。根據(jù)第③段'由前，美國的GPS、俄羅斯的GLONASS、歐盟的伽利略系統(tǒng)以及

中國的北斗系統(tǒng)四大全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)服務(wù)功能大體相近，都能提供全天候、全天時的高精度定位、導(dǎo)航、

測速、授時服務(wù)?！笨芍倍废到y(tǒng)已經(jīng)與其它系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)兼容；根據(jù)第④段“北斗三號可以為汽車導(dǎo)航提供靜態(tài)

厘米級、動態(tài)分米級的高精度定位”,,北斗三號系統(tǒng)還可以向用戶提供精密測量測繪數(shù)據(jù)”可知其擁有更高的

精準(zhǔn)度：根據(jù)第⑤段提供“更有效的搜救服務(wù)”“為水上、陸地以及空中遇險目標(biāo)提供定位和救援服務(wù)”可知其

能更有效的搜救服務(wù)：根據(jù)第⑥段“獨(dú)門絕技的，短報文“在無人區(qū)、荒漠等地區(qū)，或在通信基站遭受地錄

水、臺風(fēng)等破壞時，裝有短報文模塊的北斗終端仍能保證通信暢通?！笨芍溆歇?dú)特的短報文功能。

培優(yōu)爭分練

（建議用時：40分鐘）

現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，完成各題。

“三兔共耳”（有刪改）

①今年適逢農(nóng)歷終卯，生肖為兔，視野中萌態(tài)可掬的兔子造型層出不窮。由此使人想起有世千年的教

煌莫高窟壁畫中的“三兔共耳''圖。該圖繪制了共用三耳，循環(huán)追逐的三只兔子。這或許是世界上最與眾不同

的龜子造型。這一圖案廣泛分布于古絲綢之路沿線的亞歐大陸各地，目前已知該圖案年代最早的實(shí)例見于

莫高窟。

②莫高窟發(fā)現(xiàn)有20個洞窟共22處繪制了這一圖案。其中，隋代洞窟占比最多，共9幅。總體來看，

隋代初期此類圖案尚顯生澀，而至隋代中晚期則極盡繁華，第4c7窟“三兔共耳”藻井圖案被認(rèn)為是該紋樣的

杰出代表，也是大眾最為熟知的一幅。從時代分布情況來看，壁畫史二兔共耳”發(fā)端于隋初，流行于初唐和

中晚唐時期，最終消亡于五代。

③"三兔共耳'’的圖案主體構(gòu)成呈圓形，三只兔子以等邊三角形均勻分布其中。兩兩共用一耳，呈順時針

或逆時針方向旋轉(zhuǎn)奔跑，相互追逐，首尾相接，動感十足，造型優(yōu)美。早期圖案中的兔子，以白色居多，

唐代逐漸出現(xiàn)了黑色、灰褐等色。

④“三”在中國傳統(tǒng)文化中，有著特殊寓意?！兜赖陆?jīng)》講，“一生一，二生三，三生萬物”，三只兔子有

往復(fù)循環(huán)，繁衍生息的涵義。同時，古人眼中，“兔”的內(nèi)涵也很豐富。兔子自古便是多子多福的象征。古人

認(rèn)為月是“陰水”，還是白兔的化身，所以，藻井圖案中兔子的形象，也有“月神''與"陰水''的意:函，是“以水

克火'’的延展。另外，兔子還是吉祥的象征。經(jīng)過戰(zhàn)爭的動蕩，隋初人口相對退減，多子多福，生生不息成

為普通民眾樸素的期盼。藻井是莫高窟洞窟中最為核心的位置，將“三兔共耳'’圖案繪制在最中央的藻井中，

正是寄托了這一美好愿望。

⑤研究發(fā)現(xiàn)，“三兔共耳”圖案與中國傳統(tǒng)紋樣十分接近，例如出現(xiàn)在中國新石器時代的彩陶和玉器上的

類似裝飾圖案，在春秋戰(zhàn)國時期的銅敦蓋、漆器上出現(xiàn)的三獸紋等，最為突出的是漢代瓦當(dāng)上的三雁紋，

以及畫像石上的三魚其首紋等。其創(chuàng)作手法是中國傳統(tǒng)的“共生”，即將兩個或者兩個以上相同造型元素的相

同部分登加重合在一起，在構(gòu)成新圖形的同時，不破壞單體結(jié)構(gòu)的完整性。中國歷代紋樣作品中，有大量

的共生圖案，內(nèi)涵也多與生命繁衍、祈福相關(guān)。

⑥該圖案究竟源于何處？緣何在東西方都有它的身影？目前尚無定論，但有一點(diǎn)可以確定，世界很多

民族都有月亮當(dāng)中有一只兔子的傳說,“三兔共耳”出現(xiàn)在伊斯蘭圖章模印玻瑞、阿富汗的金屬盤、伊朗的托

盤、科威特的瓷磚畫、德國教堂的鐘表、英國教堂的玻璃窗上，成為當(dāng)?shù)匚幕c民眾日常生活中的圖飾，

沿用至今。

1.①請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

（）今年適逢農(nóng)歷終卯，生肖為兔，（）視野中萌態(tài)可掬的兔子造型層出不窮。

②請分析第①段首句的作用。

2.文章第即⑤段依次說明了、“三兔共耳”在中國傳統(tǒng)文化中的寓意、.其中，文申列

出的寓意包括、、和吉祥等。

3.文章第⑥段段首提出“該圖案究竟源于何處……目前尚無定論”，它與第①②段中畫波浪線的句子是否矛

盾？為什么？

【答案】1.①因?yàn)樗?/p>

②這句話由農(nóng)歷兔年多萌兔造型這一生活話題切入，能引起讀者閱讀興趣/能讓讀者產(chǎn)生親切感，引出說明

對象“三兔共耳”圖案。2.三兔共耳”的圖案“三兔共耳”圖案與中國傳統(tǒng)紋樣的相似性生

生不息/往復(fù)循環(huán)/繁衍生息多子多福以水克火3.不矛盾（1分）第①段畫線句中的“目前已

知”是對“該圖案年代最早的實(shí)例見于莫高窟”的限定，表明這一判斷是迄今為止的認(rèn)知，并不排除今后有新

發(fā)現(xiàn)的可能。第②段畫線句中的“壁畫中''表明”發(fā)端于隋初”僅指的是莫高窟壁畫中的“三兔共耳”圖案。而文

中提到“這一圖案廣泛分布于古絲綢之路沿線的亞歐大陸各地”/這一圖案出現(xiàn)在世界各地多種文化與生活場

景中。因此，,?三兔共耳，,圖案的起源目前確實(shí)沒有定論。

【解析】1.①小題考查關(guān)聯(lián)詞語。

根據(jù)①段”今年適逢農(nóng)歷終卯，生肖為兔，視野中萌態(tài)可掬的兔子造型層出不窮”可知，“視野中萌態(tài)可掬的

兔子造型層出不窮”是因?yàn)椤敖衲赀m逢農(nóng)歷終卯，生肖為兔”，即今年是“兔”年，兔子在人們視野中出現(xiàn)的才

多，所以前后是因果關(guān)系，故本句所使用關(guān)系詞為“因?yàn)椤?/p>

②小題考查說明文首段首句的作用。

根據(jù)第①段“今年適逢農(nóng)歷終卯，生肖為兔，視野中萌態(tài)可掬的兔子造型層山不窮”可知，從人們生活中非常

熟悉的事物寫起，非常自然、親切，激發(fā)讀者往卜.讀的欲望；根據(jù)“由此使人想起有世千年的敦煌莫高窟壁

畫中的“三兔共耳''圖"可知，這句點(diǎn)明了說明對象，“由此唧由第一句“今年適逢農(nóng)歷終卯，生肖為兔，視野

中萌態(tài)可掬的兔子造型層出不窮”而來，故第一句引出了說明對象。

2.此題考查對內(nèi)容的理解和概括。

①空：根據(jù)第③段“三兔共耳''的圖案主體構(gòu)成呈圓形……早期圖案中的兔子，以白色居多，唐代逐漸出現(xiàn)了

黑色、灰褐等色”可知，本段寫了"三兔共耳''的分布、造型、顏色等，故本空說明了：“三兔共耳”的圖案；

②空：此空指第⑤段。根據(jù)第⑤段”研究發(fā)現(xiàn)，'三兔共耳'圖案與中國傳統(tǒng)紋樣十分接近，例如……”可知，

本段的第一句為本段的中心句，能概括本段的內(nèi)容，“例如”則開始對，“三兔共耳，圖案與中國傳統(tǒng)紋樣十分

接近”一句舉例子，故本空為小三兔共耳，圖案與中國傳統(tǒng)紋樣的相似性?！?/p>

③、④、⑤空：根據(jù)第④段“，三，”在中國傳統(tǒng)文化中，有著特殊寓意''可知，此3個空答案在第④段；結(jié)合，“一

生二，二生三，三生萬物，，三只兔子有往復(fù)循環(huán)，繁衍生息的涵義”可知，兔子有往復(fù)循環(huán)、繁衍生息的寓

意；根據(jù)“同時，古人眼中，’兔’的內(nèi)涵也很豐富。兔子自古便是多子多福的象征”可知，兔子是多子多福的

象任；根據(jù)“古人認(rèn)為月是，陰水'，還是白兔的化身，所以，藻爐圖案中兔子的形象，也有‘月神'與'陰水’的

意涵，是，以水克火'的延展”可知，兔子是‘以水克火’的延展；根據(jù)“另外，兔子還是吉祥的象征“可知，兔子

代表著吉祥。

3.此題考查內(nèi)容的理解辨析及說明文語言的準(zhǔn)確性。

根據(jù)第①段“目前已知該圖案年代最早的實(shí)例見于莫高窟”中”目前「詞是對時間的限定，意思是“到現(xiàn)在為

止”，即到現(xiàn)在為止該圖案年代最早的實(shí)例見廣莫高窟，可能以后還會有新的發(fā)現(xiàn)；根據(jù)第②段“莫高窟發(fā)現(xiàn)

有20個洞窟共22處繪制了這一圖案。其中，隋代洞窟占比最多，共9幅”可知，隋代洞窟指的是在“莫高窟”

中；根據(jù)“壁畫中，三兔共耳’發(fā)端于隋初”可知，“三兔共耳”發(fā)端于隋初，也僅指在“壁畫”中；結(jié)合第①段“這

一圖案廣泛分布于古絲綢之路沿線的亞歐大陸各地“可知，"三兔共耳”圖案不只分布于莫高窟，世界各地都

有。因此“三兔共耳”圖案的起源目前尚無定論。

廣府灰塑

①灰塑是以草筋灰、紙筋灰或貝灰等為主要塑形材料，輔以竹釘、鐵釘、銅絲、瓦片等為骨架，使用

灰匙等工具塑造并加上色彩進(jìn)而描繪成形的一種建筑裝飾類別?；宜艽罅繎?yīng)用在建筑物的屋頂和墻體上，

細(xì)分為脊飾、門樓、山墻、照壁、墻楣、楹聯(lián)、墀頭、落水口和落水管道等。據(jù)《廣州市志?卷十六》文

物志記載，始建于南宋慶元三年的增城正果寺已使用灰塑龍船脊，現(xiàn)可考證最早的廣府地區(qū)灰型為明代作

品。是佛山祖廟中明代正德六年的“郡馬梁祠”牌坊。

②灰型裝飾工藝曾被廣泛使用，并非嶺南廣府地區(qū)獨(dú)有。但因?yàn)榛宜艽竺娣e使用不耐低溫的草筋灰和

紙筋灰材料，而這種材料在氣溫低于零度時會開裂，所以專家推測，受環(huán)境影響，僅余冬季氣溫高于零度

的部分嶺南地區(qū)留存灰塑至今。

③觀潮汕地區(qū)也多有使用灰塑裝點(diǎn)建筑，但與廣府灰塑存在較大差別。潮汕地區(qū)灰塑以半浮雕和淺浮

雕為多，也有使用陰刻的例子，色彩較輕淡，有墨線描邊?？傮w色彩趨向冷色調(diào)，多用白、藍(lán)、綠三色。

潮汕灰塑因其地理位置近海，空毛鹽度、酸度高，大大加速石灰的風(fēng)化，因此潮汕灰塑多見于檐下、墻楣、

門額、窗楣、凹門斗等不見日光風(fēng)雨處。

④廣府地區(qū)地處廣東省中部，夏熱冬暖，空氣鹽度低，濕度大，氣候環(huán)境適合在室外大面積使用石灰

材料。廣府地區(qū)的灰塑多應(yīng)用在可受日光和風(fēng)雨的部分，較少見于建筑物陰影區(qū)。廣府灰型色彩斑斕，飽

和度高，使用題材的取材范圍較潮汕灰塑廣泛。

⑤廣府地區(qū)有著名的“三雕兩塑”共5種建筑裝飾工藝，即木雕、石雕、磚雕、陶塑和灰塑，灰塑與

其中的陶塑多有交集。陶塑表面上軸，極時風(fēng)雨，多裝設(shè)在屋脊上，與琉璃屋面瓦配合，效果極佳。陶塑

構(gòu)件全為的制，中空，裝設(shè)時須有磚墊層，的制件之間靠石灰相結(jié)，陶塑一般有青、黃兩種主包調(diào).灰塑

適用范圍較廣泛，屋脊、揮頭、山墻、照壁等均可使用，上彩顏色范圍涵蓋礦物質(zhì)顏料的各大色系，然大

部分的灰塑題材與陶塑題材一致，表現(xiàn)方法也相似?；倚筒豢深A(yù)制，全靠現(xiàn)場手工制作，整個作品的主要

材料是石灰，作品內(nèi)部須有固型骨架，不可留空，但內(nèi)外層材料使用了不同的添加劑，致硬度、吸水率和

表面密度有一定的差異。在廣府地區(qū)，較常見使用陶塑屋脊壓灰塑脊基的正脊做法。

⑥自古以來，廣東地區(qū)就是中西方文化交流的前沿，很多傳統(tǒng)工藝的形式都受到了西方文化的影響，

灰塑也是其中之一。而且，嶺南地區(qū)遠(yuǎn)離中原，形成了獨(dú)具地方特色的有豐富想象力的世俗文化。灰塑題

材體現(xiàn)了廣府民俗趨吉避兇的心理習(xí)慣，蘊(yùn)藏著祈福和教化的意味?；宜艿娜〔姆秶泄适聜髡f、祥禽璃

獸、花卉果木、博古雜寶、吉祥文字、紋樣圖案和大量舶來題材?；宜芙硯煂?shí)質(zhì)上只使用有限的元素，通

過諧音、借喻和比擬三種方式，便足以表達(dá)如此廣泛的題材。

（選編自《嶺南廣府地區(qū)建筑灰塑工藝及保護(hù)研究》）

【鏈接】

嶺南地區(qū)氣候炎熱潮濕，每年3月到5月的雨季，大量的雨水造成的各濕度會加速建筑結(jié)構(gòu)的風(fēng)化,

溫?zé)岢睗竦奶鞖膺€會帶來各種蟲害，特別是白蟻，對砧木結(jié)構(gòu)建筑的破壞是毀滅性的，而灰塑的材料就具

有防潮驅(qū)蟲的效果，用其加固建筑結(jié)構(gòu)，可以有效降低建筑因風(fēng)化和蟲害倒塌的風(fēng)險。廣東地區(qū)臨近大海，

每年都會有十余個臺風(fēng)過境，如若建筑結(jié)構(gòu)不穩(wěn)固，屋頂重量過輕，都會造成房屋倒塌的嚴(yán)重后果。灰塑

能有效增加房頂重量，穩(wěn)固建筑結(jié)構(gòu)，幫助建筑抵御臺風(fēng)的侵襲，除此之外，由于臺風(fēng)的關(guān)系，嶺南建筑（特

別是大體量建筑）都沒有密集的防火山堵，輔助防火墻、阻斷火勢蔓延也成為了灰塑的重要作用之一。

（節(jié)選自《談嶺南灰塑的美學(xué)內(nèi)涵及其現(xiàn)實(shí)意義》）

4.以下關(guān)于“灰塑”的表述，符合文意的一項(xiàng)是（）

A.灰塑是一種建筑類別，大量應(yīng)用在建筑物的屋頂和墻體上。

B.嶺南地區(qū)的灰塑能留存至今，主要原因是其更能耐受低溫。

C.廣府灰塑多應(yīng)用在可受口光和風(fēng)雨的部分，潮汕灰塑則相反。

D.灰塑不可預(yù)制，陶塑構(gòu)件可預(yù)制，灰塑題材比陶塑的多一些。

5.選文為了使說明更加準(zhǔn)確和通俗易懂，綜合運(yùn)用了多種說明方法，請從中任舉一例。

6.廣州市為灰塑申報“國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目”，獲得通過。你認(rèn)為通過的理由可能有哪些？請

結(jié)合文本分點(diǎn)陳述。

【答案】4.C5.示例一：下定義：灰塑是以草筋灰、紙筋灰或貝灰等為主要塑形材料，輔以竹釘、鐵

釘、銅絲、瓦片等為骨架，使用灰匙等工具塑造并加上色彩進(jìn)而描繪成形的一種建筑裝飾類別。

示例二：作比較：現(xiàn)潮汕地區(qū)也多有使用灰塑裝點(diǎn)建筑，但與廣府灰塑存在較大差別.

示例三：分類別：廣府地區(qū)有著名的“三雕兩塑”共5種建筑裝飾工藝，即木雕、石雕、磚雕、陶塑和灰塑.

6.①灰塑裝飾工藝具有悠久的歷史，可追溯到南宋，可考證的建筑早至明朝。②灰塑作為傳統(tǒng)的工藝曾被

廣泛使用，體現(xiàn)了嶺南人民的智慧。③灰塑融合了中西文化的精髓，獨(dú)具地方特色，充滿豐富想象力。

【解析】4.考查對文章內(nèi)容的理解。

A.原文第①段是“灰塑是以草筋灰……一種建筑裝飾類別”，“灰塑是一種建筑類另爐說法錯誤；

B.原文第②段是“因?yàn)榛宜艽竺娣e使用不耐低溫的草筋灰和低筋灰材料……僅余冬季氣溫高于零度……至

今”，“主要原因是其更能耐受低溫”說法錯誤；

D.結(jié)合第⑥段中“灰塑的取材范圍有故事傳說、祥禽瑞獸、花卉果木、博古雜寶、吉祥文字、紋樣圖案和大

量舶來題材<>灰塑匠師實(shí)質(zhì)上只使用有限的元素，通過諧音、借喻和比擬三種方式，便足以表達(dá)如此廣泛

的題材”的內(nèi)容可■知，“灰塑題材比陶塑的多一些”的說法在文中沒有依據(jù)；

故選C。

5.考查說明方法的辨析及運(yùn)用。辨析說明方法首先要全面掌握說明方法的分類及各種說明方法的語言標(biāo)志。

文章第①段“灰塑是以草筋灰、紙筋灰或貝灰等為主要塑形材料，輔以竹釘、鐵