重難點(diǎn)07文學(xué)類文本閱讀之小說思想情感價(jià)值觀

滿分技巧

小說的主旨就是小說通過對現(xiàn)實(shí)生活的描繪和對藝術(shù)形象的塑造所表現(xiàn)出來的主題思想和情感意蘊(yùn)等,

它是小說的靈魂，是作者創(chuàng)作的意圖所在；標(biāo)題是文章的眼睛，或是對情節(jié)的高度概括，或是人物性格的

突出體現(xiàn)等，在某種程度上，標(biāo)題有時(shí)就是作者創(chuàng)作意圖的精要概括。所以解答主旨、標(biāo)題題，首先要想

到文章的創(chuàng)作意圖。小說的主旨和標(biāo)題，即使考題中沒有直接考查此類題忖，也可能會(huì)出現(xiàn)在其他題目的

解答中，因?yàn)榫x不開對小說主旨的把握和對標(biāo)題服務(wù)主旨意圖的揣摩。所以說，“小說主旨和標(biāo)題”不

考也考。

技法攻略一一分析小說主旨題“五抓”

抓標(biāo)題：有的小說標(biāo)題除了表面意思外，還有比喻義、象征義或雙關(guān)義，隱含著小說的主題。

抓情節(jié)：小說塑造人物離不開情節(jié)，而情節(jié)常常有揭示主題的作用。情節(jié)的發(fā)展變化是矛盾沖突的發(fā)

展的體現(xiàn)，抓住矛盾沖突就可挖掘小說揭示的主旨，把握故事的主要事件，確定了小說的主旨方向。

抓人物形象：在小說中，作者濃墨重彩塑造的主要人物就是“主題性人物”，他的際遇遭逢、命運(yùn)歸

宿常常聯(lián)系著社會(huì)生活的本質(zhì)，顯示著作品的主題

抓環(huán)境描寫

①分析環(huán)境的特點(diǎn)。分析環(huán)境的特點(diǎn)可以窺見人物的性格，進(jìn)而能揭示主旨內(nèi)涵。

②抓背景介紹。思考文本產(chǎn)生的時(shí)代，認(rèn)識人物形象的思想性格上所打上的時(shí)代烙印，把握人物形象

所折射出的時(shí)代特征。

抓作者的思想傾向：

①抓住文本里不同的人、事、物，再分別探究作者對他們或它們的情感態(tài)度。

②抓住小說中流露作者思想傾向的關(guān)鍵性詞語或語句來把握。

這里說的主旨題，其范圍要廣一些，除r小說主題外，還包括小說的思想意蘊(yùn)和情感意蘊(yùn)。小說的思

想意蘊(yùn)是指作品表現(xiàn)出來的思想意義或價(jià)值，指文本帶給讀者的思考和認(rèn)識，重在理解小說的思想性、認(rèn)

識性；小說的情感意蘊(yùn)是指作品的情感意義或取向，即作者的情感態(tài)度、喜怒褒貶，重在理解作者的傾向

性。

答題模板：

模板一：該故事……（簡述情節(jié)），我認(rèn)為反映了……的社會(huì)現(xiàn)象（結(jié)合原文分析），揭示出……的主題，

警示（告誡、提醒、呼吁）人們……

模板二：①表明觀點(diǎn)；②結(jié)合文本，闡述理由（個(gè)別題還需要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)等）；③總結(jié)。

分析小說主旨的四個(gè)方向：

①從人與自然的角度探究小說的環(huán)境觀

②從人與歷史的角度探究小說體現(xiàn)的民族心理與傳統(tǒng)文化

③從人與人的角度探究小說的人生啟示

④從人與時(shí)代的角度探究小說對現(xiàn)實(shí)問題的思考與認(rèn)識

限時(shí)檢測

一、（2022全國乙卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

“九一八”致弟弟書

蕭紅

可弟：小戰(zhàn)士，你也做了戰(zhàn)士了，這是我想不到的。世事恍恍惚惚地就過了：記得這十年中只有那么

一個(gè)短促的時(shí)間是與你相處的，現(xiàn)在想起就像連你的面孔還沒有來得及記住，而你就去了。

記得當(dāng)我們都是小孩子的時(shí)候，當(dāng)我離開家的時(shí)候，那一天的早晨你還在大門外和一群孩子玩著，那

時(shí)你才十三四歲，你看著我離開家，向著那白銀似的滿鋪著雪的無邊的大地奔去。你戀著玩，對于我的出

走，你連看我也不看。

而事隔六七年，你也就長大了，有時(shí)寫信給我，因?yàn)槲业钠鞑欢?，信有時(shí)收到，有時(shí)收不到。但我

讀了之后，竟看不見你，不是因?yàn)槟切挪皇悄銓懙模窃谀切爬镞吥闼f的話，都不像是你說的。比方

說一生活在這邊，前途是沒有希望的……

我看了非常的生疏，又非常的新鮮，但心里邊都不表示什么同情，因?yàn)槲铱傆幸粋€(gè)印象，你曉得什么，

你小孩子。所以我回信的時(shí)候，總是愿意說一些空話，問一問，家里的櫻桃樹這幾年結(jié)櫻桃多少？紅玫瑰

依舊開花否？或者是看門的大白狗怎樣了？你的回信，說祖父的墳頭上長了一棵小樹。在這樣的話里，我

才體味到這信是弟弟寫給我的.但是沒有讀過你的幾封這樣的信，我又走了，越走越離得你遠(yuǎn)了.

可弟，我們都是自幼沒有見過海的孩子，海是生疏的，我們怕，但是也就上了海船，飄飄蕩蕩的，前邊沒

有什么一定的目的，也就往前走了。

不知多久，忽然又有信來，是來自東京的，說你是在那邊念書了。恰巧那年我也要到東京去看看，我想

這一次可以見到你了。這是多么出奇的一個(gè)奇遇。我一到東京就寫信給你，約你第三天的下午六點(diǎn)在某某

飯館等我。

那天，我五點(diǎn)鐘就等在那里，一直到了六點(diǎn)鐘，沒有人來，我又多等了一刻鐘，我又多等了半點(diǎn)鐘，

我想或者你有事情會(huì)來晚了的。到最后的幾分鐘，竟想到，大概你來過了，或者已經(jīng)不認(rèn)識我。第二天，

我想還是到你住的地方看一趟。有一個(gè)老婆婆，說你已經(jīng)在月初走了，離開了東京了。你那簾子里頭靜悄

悄的，好像你在里邊睡午覺的，半年之后，我還沒有回上海，你又來了信，說你已經(jīng)到了上海，是到上海

找我的。我想這可糟了，又來了一個(gè)小吉卜賽。

這流浪的生活，怕你過不慣，也怕你受不住。

但你說：“你可以過得慣，為什么我過不慣？”

等我一回到上海，你每天到我的住處來，我看見了你的黑黑的人影，我的心里充滿了慌亂。我想這些

流浪的年輕人，都將流浪到哪里去。常常在街上碰到你們的一伙，你們都是年輕的，都是北方的粗直的青

年，內(nèi)心充滿了力量。你們是被逼著來到這人地生疏的地方，你們都懷著萬分的勇敢，只有向前，沒有回

頭。但是你們都充滿了饑餓，所以每天到處找工作。你們是可怕的一群，在街上落葉似的被秋風(fēng)卷著，彎

著腰，抱著膀，那時(shí)你不知我心里的憂郁，你總是早上來笑著，晚上來笑著。進(jìn)到我屋子來，看到打著寒

戰(zhàn)。

可吃的就吃，看到書就翻，累了，躺在床上就休息是歡喜了，但還是心口不一地說：“快起來吧，看這么

懶。”

你那種傻里傻氣的樣子，我看了，有的時(shí)候，覺得討厭，有的時(shí)候也覺得喜歡，雖是歡喜了，但還是心

口不一地說：“快起來吧，看這么懶。”

不多時(shí)就“七七”事變，很快你就決定了，到西北去，做抗日軍去。

你走的那天晚上，滿天都是星，就像幼年我們在黃瓜架下捉著蟲子的那樣的夜，那樣黑黑的夜，那樣

飛著螢蟲的夜。

你走了，你的眼睛不大看我，我也沒有同你講什么話。我送券到了臺階上，到了院里，你就走了。那時(shí)

我心里不知道想什么，不知道愿意讓你走，還是不愿意。只覺程恍恍惚惚的，把過去的許多年的生活都潮

了一個(gè)新，事事都顯得特別真切，又都顯得特別模糊，其所謂有如夢寐了。

可弟，你從小就蒼白，不健康，而今雖然長得很高了，精神是好的，體力仍舊是壞的。我很怕你走到

別的地方去，支持不住，可是我又不能勸你回家，因?yàn)槟愕男睦锍錆M了誘惑，你的眼里充滿了禁果。

恰巧在抗戰(zhàn)不久，我也到山西去，有人告訴我你在洪洞的前線，離著我很近，我轉(zhuǎn)給你一封信，我想沒有

兩天就可見到你了。那時(shí)我心里可開心極了，因?yàn)槲铱吹讲簧俸湍隳菢幽贻p的孩子們，他們快樂而活潑，

他門跑著跑著，工作的時(shí)候嘴里唱著歌。這一群快樂的小戰(zhàn)士，勝利一定屬于你們的，你們也拿槍，你們

也擔(dān)水，中國有你們，中國是不會(huì)亡的。雖然我給你的信，你沒有收到，我也沒能看見你，但我不知為什

么竟很放心，就像見到了你一樣。因?yàn)槟阋彩撬麄冎械囊粋€(gè)，于是我就把你忘了。

但是從那以后，你的音信一點(diǎn)也沒有的。而至今已經(jīng)四年了，你到底沒有信來。我本來不常想你，不過

現(xiàn)在想起你來了，你為什么不來信。

今天又快到“九一八”了，寫了以上這些，以遺胸中的憂悶。

愿你在遠(yuǎn)方快樂和健康。

1941年9月

（有刪改）

⑧有人說，有些老規(guī)矩是該遵守，但也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，現(xiàn)成的錢，哪有不彎腰去撿的理。

⑨姜中良就笑而不答了。

⑩每天，姜氏胡辣湯還是200碗，奏完之后，清掃柜臺，關(guān)門閉窗，姜中良拿起釣魚竿，去沙、涅河

交匯處釣魚。

?姜氏胡辣湯店在隱陽城有200多年的歷史了，除去被日本占領(lǐng)的幾年歇業(yè)之外，一直本正常經(jīng)營，

是Z副其實(shí)的百年老店。

?歇業(yè)的原因，有許多說法，成了隱陽歷史上的一個(gè)謎團(tuán)。地方志辦董老師為了解開這個(gè)謎團(tuán)，花了

三年的時(shí)間專門來研究，結(jié)果越研究越撲朔迷離。地方志辦的《隱陽志》最后確定了歇業(yè)的原因，相對主

流的說法是：為表明心志，表明不與侵略者合作的立場，而歇業(yè)。地方志還提到，受降那天，姜氏胡辣湯

店做了許多胡辣湯，免費(fèi)讓市民品嘗，那是店里有史以來唯一的一次不限量供應(yīng)。

?20世紀(jì)90年代，姜氏胡狹湯店有了波折，年輕的姜氏兄弟三個(gè)分家了，一時(shí)間，城里出現(xiàn)了三家

姜氏胡辣湯店，姜中良的胡辣湯店在碼頭，哥哥姜大良的胡辣湯店在牛行街，弟弟姜小良的胡辣湯店在火

車站。

?姜中良仍然堅(jiān)持冬天只賣200碗，價(jià)格穩(wěn)定；姜大良店不做限量；姜小良店鋪人多便漲價(jià)。在這三

個(gè)兄弟的比賽中，中良似乎要落伍了。

?初時(shí)也有人說姜中良傻，但過了兩年，另外兩家胡辣湯店漸漸就不行了，人們還是認(rèn)吳中良的這家

店；再以后，姜中良的店就成了吳氏胡辣湯的品牌象征。

?多年過去、隱陽的胡辣湯店也換了不少的商家，但姜氏胡辣湯店一直人氣爆棚，這里面的道道，好

多人至今還看不透。疫情肆虐，外地醫(yī)護(hù)人員來支援隱陽，餐館取消堂食，允許線上售賣，一時(shí)間，城市

像是按下了暫停鍵。

?按說，吳氏胡辣湯店在這個(gè)時(shí)候完全可以歇業(yè)休息，但吳中良仍然開業(yè)了，不過這次開業(yè)卻是大門

緊閉，每份胡辣湯都精心打包，仔細(xì)消毒，一份一份地送給那些支援人員。

?有人就悶了，姜老板，咱這不是每天限量200碗嗎？

?姜中良說，非常時(shí)期，自然是可以改規(guī)矩的。我們姜氏胡辣湯的規(guī)矩不是沒有改過，我爺爺就曾經(jīng)

改過，在受降的那天。

（有刪改）

7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.姜中良“笑而不答”、每天賣完后就去釣魚，說明他是一個(gè)固持己見、不重名利、隨遇而安的人。

B.地方志辦的董老師花了三年時(shí)間才確定抗口期間歇業(yè)的原因是表明他們不與侵略者合作的立場。

C.姜氏三兄弟分家后，經(jīng)營地點(diǎn)和經(jīng)營方式都不樣，最后老二姜中良的店成為了家族的品牌。

D.姜氏胡辣湯受降日和疫情期間都改規(guī)矩，說明姜氏胡辣湯的經(jīng)營者都有原則、有底線，有堅(jiān)持。

★8.小說第③段在全文中有怎樣的作用？請簡要分析。

9.這篇小說在情節(jié)結(jié)構(gòu)方面最大的特色是善于設(shè)置懸念。請找出其中三處，并簡要分析其效果。

三、【2022新高考1】閱讀下面的文字，完成下列小題。

江上⑸

馮至

子胥望著昭關(guān)以外的山水，世界好像換了一件新的衣裳，他自己卻真實(shí)地獲得了真實(shí)的生命。時(shí)節(jié)正

是晚秋，眼前還是一片綠色，夏天仿佛還沒有結(jié)束。向南望去，是一片人煙稀少的平原。

他在這荒涼的原野里走了三四天，后來原野漸漸變成田疇，村落也隨著出現(xiàn)了，子胥穿過幾個(gè)村落，

最后到了江邊。

太陽已經(jīng)西斜，岸上三三兩兩集聚了十來個(gè)人：有的操著吳音，有的說著楚語。有人在抱怨，二十年

來，這一帶總是打過來打過去，弄得出也不好耕，買賣也不好做。一個(gè)上了年紀(jì)的人說：“前幾年吳王余

昧死了，本應(yīng)該傳位給季禮，但是李札死也不肯接受，退到延陵耕田去了。一個(gè)這樣賢明的人偏偏不肯就

王位，要保持他的高潔。”

“他只自己保持高潔，而一般人都還在水火里過日子，——我恨這樣的人，我們都是吃了他高潔的苦?！?/p>

一個(gè)年輕人憤恨地說。

那老年人卻諒解李札：“士各有志。他用行為感動(dòng)我們，不是比做國王有意義得多嗎？——就以他在

徐君墓旁掛劍的那件事而論，對于友情是怎樣好的一幅畫圖！”

季禮在死友墓旁掛劍的事，子胥從前也若有所聞，他再低下頭看一看自己佩著的劍，不覺起了一個(gè)愿

望：“我這時(shí)若有一個(gè)朋友，我也愿意把我的劍，當(dāng)作一個(gè)友情的賄品，——而我永久只是一個(gè)人。”子

胥這樣想時(shí)，也就和那些人的談話隔遠(yuǎn)了，江水里的云影在變幻，他又回到他自己身上。這時(shí)江水的上游

忽然浮下一只漁船，船上回環(huán)不斷地唱著歌：

日月昭昭乎浸已馳，與子期乎蘆之潴。

面前的景色,自己的身世,日月昭昭乎侵已馳.是怎樣感動(dòng)子胥的心！他聽著歌聲,身不由己地向蘆

葦叢中走去。

西沉的太陽把蘆花染成金色，半圓的月也顯露在天空，映入江心，是江里邊永久捉不到的一塊寶石。

漁夫的歌聲又起了：

日已夕兮予心憂悲，月已馳令何不渡為？

歌聲越唱越近，漁舟在蘆葦旁停住了。子胥身不由己地上了船。

多少天的風(fēng)塵仆仆，一走上船，呼吸著水上清新的空氣，立即感到水的溫柔。子胥無言，漁夫無語，

耳邊只有和諧的櫓聲，以及水上的泡泳隨起隨滅的聲音。船到江中央，水流變得急聚了，世界回到原始一

般地寧靜。子胥對著這滔滔不斷的流水，他想這是從郢城那里流來的。他立在船頭，身影映在水里，好像

又回到郢城，因?yàn)槟抢锏臉桥_也曾照映在這同一的水里。他望著江水發(fā)呆，不知這里邊含有多少故鄉(xiāng)流離

失所的人的眼淚。父親的、哥哥的尸體無人埋葬，也許早已被人拋入江心；他們得不到祭享的魂靈，想必

正在這月夜的江上出沒。郢城里的王公們都還在享受眼前的升平，誰知道這時(shí)正有一個(gè)人在遙遠(yuǎn)的江上，

想把那污穢的城市洗刷一次呢。子胥的心隨著月光膨脹起來……

他再看那漁夫有時(shí)抬起頭望望遠(yuǎn)方，有時(shí)低下頭看看江水，心境是多么平坦。子胥在他眼里是怎樣一

個(gè)人呢？一個(gè)不知從何處來，又不知向哪里去的遠(yuǎn)方的行人罷了。但是子胥，卻覺得這漁夫是他流亡以來

所遇到的唯一的恩人，這引渡的恩惠有多么博大，尤其是那兩首歌，是如何正恰中子胥的運(yùn)命，怕只有最

親密的朋友才唱得出這樣深切感人的歌詞，而這歌詞卻又吐自一個(gè)異鄉(xiāng)的、素不相識的人的口里。

船緩緩地前進(jìn)著。兩人在兩個(gè)完全不同的世界，一個(gè)整日整夜浸在血的仇恨里，一個(gè)疏散于清淡的云

水之鄉(xiāng)。他看那漁夫搖櫓的姿態(tài)，他享受到一些從來不曾體驗(yàn)過的柔情。往日的心總是箭一般地急，這時(shí)

卻唯恐把這段江水渡完，希望能多么久便多么久，與漁夫共同領(lǐng)會(huì)這美好的時(shí)刻。

船靠岸了，子胥口里有些囁嚅，但他最后不得不開口：“朋友。我把什么留給你作紀(jì)念呢？”漁夫倒

有些驚奇了。

這時(shí)子胥已經(jīng)解下他的劍，捧在漁夫的面前。

漁夫嚇得倒退了兩步，他說：“我，江上的人，要這有什么用呢？”

“這是我家傳的寶物，我佩帶它將及十年了。”

“你要拿這當(dāng)作報(bào)酬嗎？”漁夫的生活是有限的，他常常看見有些行人，不知為什么離鄉(xiāng)背井要走得

那么遠(yuǎn)。既然遠(yuǎn)行，山水就成為他們的阻礙；他看慣了走到江邊過不來的行人，是多么苦惱！他于是立下

志愿，只要一有閑暇，就把那樣的人順便渡過來。因?yàn)樗傻臅r(shí)候多半在晚間，所以就即景生情，唱出

那樣的歌曲?！斑@值得什么報(bào)酬呢?”

子胥半吞半吐地說：“你渡我過了江，同時(shí)也渡過了我的仇恨。將來說不定會(huì)有那么一天，你再渡我

回去。“漁夫聽了這句話，一點(diǎn)也不懂，他只撥轉(zhuǎn)船頭，向下游駛?cè)ァ?/p>

子胥獨(dú)自立在江邊，望著那只船越走越遠(yuǎn)了，最后他才自言自語地說：“你這無名的朋友，我現(xiàn)在空

空地讓你在我的面前消逝了，將來我卻還要尋找你，不管是找到你的船，或是你的墳?zāi)?。?/p>

他再一看他手中的劍，覺得這劍已經(jīng)不是他自己的了：他好像是在替一個(gè)永久難忘的朋友保留著這支

劍。

（有刪改）

［注］歷史小說《伍子胥》寫于1942?1943年，取材于春秋時(shí)期伍子胥的復(fù)仇故事，敘述他由楚至吳的輾轉(zhuǎn)

逃亡。小說共九節(jié)，《江上》為第六節(jié)，伍子行過了昭關(guān)，繼續(xù)跋涉，前往吳國。

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.子胥過了昭關(guān)，所見風(fēng)景與前大不相同，那大片綠色和原野，也是子胥再次“獲得了真實(shí)的生命”的心

情寫照。

B.“唯恐把這段江水渡完”，表現(xiàn)了逃亡中的子胥的心態(tài)，只芍在江上的這段短暫時(shí)光，他才能夠平和地

欣賞風(fēng)景。

C.子胥同漁夫道別，說話時(shí)“有些囁嚅”“半吞半吐”，表現(xiàn)的是子胥渴望同漁夫交流，又礙于隱情而無

法敞開心扉。

D.“你渡我過了江，同時(shí)也渡過了我的仇恨”，子胥在江上領(lǐng)會(huì)到漁夫的“世界”，他對自己的使命有了

更深的理解。

7.關(guān)于文中江邊人們談?wù)摷驹牟糠?，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.那位老人欣賞季札不就王位的高潔，也稱贊他以美好的行為感動(dòng)了世人。

B.那位年輕人認(rèn)為季札不顧百姓死活，只顧獨(dú)善其身，逃避了濟(jì)世的責(zé)任。

C.季禮掛劍一事進(jìn)一步說明了他的品行，也為后文的了?胥贈(zèng)劍做了鋪墊。

D.季札的退耕田園，與下文漁夫的泛舟江上，共同表達(dá)出本文的隱逸主題。

8.舟行江上，子胥的思緒隨著他在江上的所見所感而逐步生發(fā)展開。請結(jié)合文中相關(guān)部分簡要分析。

漁夫拒劍是一段廣為流傳的歷史故事，漁夫是一位義士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒劍之

后，更為了消除伍子胥的疑慮而克盡。本文將漁夫改寫為?個(gè)普通漁人，這一改寫帶來了怎樣的文學(xué)效果？

談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

四、【九師聯(lián)盟/陜西省渭南市華州區(qū)咸林中學(xué)2023屆高三上開學(xué)檢測】閱讀下面的文字，完成下面小題。

我的故事

孫犁

我幼小時(shí)穿的鞋，是母親做。上小學(xué)時(shí)，是叔母做，叔母的針線活好，做的鞋我愛穿。結(jié)婚以后，當(dāng)

然是愛人做，她的針線也是很好的。自從我到大城市讀書，覺得“家做鞋”士氣，就開始買鞋穿了。時(shí)間

也不長，從抗日戰(zhàn)爭起，我就義穿農(nóng)村婦女們做的“軍鞋”了。

現(xiàn)在老了，買的鞋總覺得穿著別扭。想弄一雙“家做鞋”，住在這個(gè)大城市，離老家又遠(yuǎn)，沒有辦法。

在我這里幫忙做飯的柳嫂，是會(huì)做針線的，但她里里外外很忙，不好求她。有一年，她的小妹妹從老

家來了。聽說是要結(jié)婚，到這里置辦陪送。柳嫂和我說了不少這個(gè)小妹妹的故事。她家很窮苦。她這個(gè)小

妹妹叫小書綾，因?yàn)樗钚　Ｔ诩視r(shí)，姐姐帶小妹妹去澆地，一澆澆到天黑。地里有一座墳，墳頭上有很

大的狐貍洞，棺木的一端露在外面，白天看著都害怕。天一黑，小書綾就緊抓著姐姐的后衣襟，姐姐走一

步，她就跟一步，鬧著回家。弄得姐姐沒法干活兒。

現(xiàn)在大了，小書綾卻很有心計(jì)。婆家是自己找的，訂婚以前，她還親自到婆家私訪一次。訂婚以后，

她除拼命織席以外，還到山溝里去教人家織席。吃帶砂子的飯，一個(gè)月也不過掙二十元。

我聽了以后，很受感動(dòng)。我有大半輩子在農(nóng)村度過，對農(nóng)村女孩子的勤快勞動(dòng)，質(zhì)樸聰明，有很深的

印象，對她們有一種特殊的感情。

柳嫂在我這里幫忙，時(shí)間很長了。用人就要做人情。我說：“你妹妹結(jié)婚，我想送她一些禮物。請你

把這點(diǎn)錢帶紿她，看她還缺什么，叫她自己去買吧！”

柳娘客氣了幾句，接受了我的饋贈(zèng)。過了一個(gè)月，妹妹的嫁妝操辦好了，在回去的前一天，柳嫂把她

帶了來。

這女孩子身材長得很勻稱，像農(nóng)村的多數(shù)女孩子一樣，她的額頭上，過早地有了幾條不太明顯的皺紋。

她臉面清秀，嘴唇稍厚一些，嘴角上總是帶有一點(diǎn)微笑。她看人時(shí)，好斜視，卻使人感到有一種深情。

我對她表示歡迎，并叫柳嫂去買一些菜，招待她吃板。

小書綾坐在爐子旁邊，平日她姐姐坐的那個(gè)位置上，看著煮稀飯的鍋。我坐在旁邊的椅子上。

“你給了我那么多錢。”她安定下來以后，慢慢地說，“我又幫不了你什么忙。”

“怎么幫不了？”我笑著說，“以后我走到那里，你能不給我做頓飯吃？”

“我給你做什么吃呀？”女孩子斜視了我一眼。

“你可以給我做一碗面條。"我說。

我看出，女孩子已經(jīng)把她的一部分嫁妝穿在身上。

她低頭撩了撩衣襟說：“我把你給的錢，買了一件這樣的衣服。我也不會(huì)說，我怎么謝承你呢？”

我忽然想起鞋的事，就半開玩笑地說：“你能不能給我做一雙便鞋呢？”

她沒有說行，也沒有說不行，只是很注意地看了看我伸出的腳。

告別的時(shí)候，她的姐姐幫她穿好大衣，籟好圍巾，理好鬢發(fā)。在燈光之下，這女孩子顯得非常漂亮，

完全像一個(gè)新娘，給我留下了容光照人、不可逼視的印象。

這時(shí)女孩子突然問她姐姐：“我能向他要一張照片嗎？"我高興地找了一張放大的近照送給她。

過春節(jié)時(shí)，柳嫂回了一越老客，帶回來妹妹給我做的鞋。

她一邊打開包，一邊說：“活兒做得精致極了，下了工夫嗖。你快穿穿試試。”

我喜出望外，可惜鞋做得太小了。我懊悔地說：

“我短了一句話，告訴她往大里做就好了。我當(dāng)時(shí)有一搭沒一搭，沒想她真給做了。”

“我拿到街上，叫人家給拍打拍打，也許可以穿”柳嫂說。拍打以后，勉強(qiáng)能穿了。椎知穿了不到兩

天，一個(gè)大腳趾就淤了血。我還不死心，又當(dāng)拖鞋穿了一夏天。

我很珍重這雙鞋。我知道，自古以來，女孩子做一雙鞋送人，是很重的情意。

我還是沒有合適的鞋穿。這兩年柳嫂不斷聽到小書綾的消息：她結(jié)了婚，生了一個(gè)孩子，還是拼命織

席，準(zhǔn)備蓋新房。柳嫂說：

“要不，就再叫小書綾給你做一雙，這次告訴她做大些就是了?！?/p>

我說：“人家有孩子，很忙，不要再去麻煩了?！?/p>

柳嫂為人慷慨，好大喜功，終于買了鞋面，寫了信，寄去了。

柳嫂的母親從老家來，帶來了小書綾給我做的第二雙鞋，穿著很松快，我很滿意。柳嫂有些不滿地說：

“這活兒做得太粗了，遠(yuǎn)不如上一次?！蔽蚁耄盒c上次給我做鞋，是感激之情。這次是情面之情。做

了來就很不容易了。我默默地把鞋收好，放到柜子里，和第一雙放在一起。

柳嫂又說：“小書綾過日子心勝，她男人整天出去販賣東西。聽我母親說，這雙鞋還是她站在院子里，

一邊看著孩子，一針一線給你做成的哩。眼前，就是農(nóng)村，也沒有人再等家做鞋了，材料、針線都不好找

了?！?/p>

她說的都是真情。我們這一代人死了以后，這種鞋就不存在了，長期走過的那條饑餓貧窮，艱難險(xiǎn)阻，

山窮水盡的道路，也就消失了。農(nóng)民的生活變得富裕起來，小書綾未來的日子，一定是甜蜜美滿的。

那里的大自然風(fēng)光，女孩子們的純樸美麗的素質(zhì)，也許是永存的吧。

一九八四年十二月十六日

7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文中寫“我”有心“弄一雙，家做鞋，“，但又不好向柳嫂張口，自然引出下文柳嫂的小妹妹小書綾到來的故

事。

B.文中先通過柳嫂之口側(cè)面交待小書綾的情況，又從外貌、神態(tài)，語言、動(dòng)作等角度正面刻畫了小書綾的

形象。

C.文中寫小書綾“很注意地看了看我伸出的腳”，表現(xiàn)出其內(nèi)心的矛盾，想幫“我”做鞋但又擔(dān)心做得不合腳。

D.文中沒有用很直接的語言揭示文章的主題，而是通過鮮活的放事，鮮明的形象巧作寄寓，招給讀者想象

空間。

8.文章開頭兩段關(guān)于“家做鞋”的敘述有何用意？請簡要分析。

★以文章寄寓了作者豐富深摯的情感，請結(jié)合文本簡要分析。

五、【內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市2023屆高三上階段性檢測】閱讀下面的文字，完成下面小題。

斷魂槍

老舍

生命是鬧著玩，事事顯出如此；從前我這么想過，現(xiàn)在我懂得了。

沙子龍的鋪局已改成客棧。

東方的大夢沒法子不醒了。炮聲壓下去馬來與印度野林中的虎嘯。半醒的人們，揉著眼，禱告著祖先

與神靈；不大會(huì)兒，失去了國土、自由與主權(quán)。門外立著不同面色的人，槍口還熱著。他們的長矛毒弩，

花蛇斑彩的厚盾，都有什么用呢；連祖先與祖先所信的神明全不靈了?。?/p>

這是走鍍已沒有飯吃，而國術(shù)還沒被革命黨與教育家提倡起來的時(shí)候。

誰不曉得沙子龍是短瘦、利落、硬棒，兩眼明得像霜夜的大星？可是，現(xiàn)在他身上放了肉。鍍局改了

客棧，他自己在后小院占著三間北房，大槍立在墻角，院子里有幾只樓鴿。只是在夜間，他把小院的門關(guān)

好，熟習(xí)熟習(xí)他的“五虎斷魂槍”。這條槍與這套槍法，二十年的工夫，在西北一帶，給他創(chuàng)出來“神槍

沙子龍”五個(gè)字，沒遇見過敵手。現(xiàn)在，這條槍與這套槍不會(huì)再替他增光顯勝了：只是摸摸這涼、滑、硬

而發(fā)顫的桿子，使他心中少難過一些而已。只有在夜間獨(dú)自拿起槍來，才能相信自己還是“神槍沙”。在

白天，他不大談武藝與往事；他的世界已被狂風(fēng)吹了大。

王三勝氣急敗壞地回到客棧，剛才與那位瘦不伶仃的孫老者的較量讓他顏面盡失。他決定讓師傅沙子

龍好好教訓(xùn)這位老家伙，替自己挽回面子。

“三勝，”沙子龍正在床上看著本《封神榜》，“有事嗎？”三勝的臉又紫了，嘴唇動(dòng)著，說不出話

來。沙子龍坐起來，“怎么了，三勝？”

“栽了跟頭！”

只打了個(gè)不甚長的哈欠，沙老師沒別的表示。

王三勝心中不平，但是不敢發(fā)作：他得激動(dòng)老師：“姓孫的一個(gè)老頭兒，門外等著老師呢；把我的槍，

槍，打掉了兩次！”他知道“槍”字在老師心中有多大分量。沒等吩咐，他慌忙跑出去。

客人進(jìn)來，沙子龍?jiān)谕忾g屋等著呢。彼此拱手坐下，他叫三勝去泡茶。三勝希望兩個(gè)老人立刻交了手，

可是不能不沏茶去。孫老者沒話講，用深藏著的眼睛打量沙子龍。沙很客氣：

“要是三勝得罪了你，不用理他，年紀(jì)還輕。”

孫老者有些失望，可也看出沙子龍的精明。他不知怎樣好了，不能拿一個(gè)人的精明斷定他的武藝?！拔?/p>

來領(lǐng)教領(lǐng)教槍法！”他不由地說出來。

沙子龍沒接盛兒。王三勝提著茶壺走進(jìn)來——急于看二人動(dòng)手，他沒管水開了沒有，就沏在壺中。

“三勝，”沙子龍拿起個(gè)茶碗來，“去找小順們?nèi)ィ靺R見，陪孫老者吃飯?！?/p>

“什么！”王三勝的眼珠幾乎掉出來。看了看沙老師的臉，他敢怒而不敢言地說了聲“是啦！”走出

去,撅著大嘴。

“教徒弟不易！”孫老者說。

“我沒收過徒弟。走吧，這個(gè)水不開！茶館去喝，喝餓了就吃。”沙子龍從桌子上拿起緞子褚襤掛在

腰帶上。“不，我還不餓！”孫老者很堅(jiān)決，兩個(gè)“不”字把小辮從肩上掄到后邊去。

“說會(huì)子話兒。”

“我來為領(lǐng)教領(lǐng)教槍法。”

“功夫早擱下了，”沙子龍指著身上，“已經(jīng)放了肉！”

“這么辦也行，”孫老者深淺的看了沙老師一眼：“不比武，教給我那趟五虎斷魂槍。”

“五虎斷魂槍？”沙子龍笑了：“早忘干凈了！早忘干凈了！告訴你，在我這兒住幾天，咱們各處逛

逛，臨走，多少送點(diǎn)盤纏?！?/p>

“我不逛，也用不著錢，我來學(xué)藝！”孫老者立起來，“我練趟給你看看，看夠得上學(xué)藝不夠！”一

屈腰已到了院中，把樓鴿都嚇飛是去。拉開架子，他打了趟查拳：腿快，手飄灑，一個(gè)飛腳起去，小辮兒

飄在空中，像從天上落下來一個(gè)風(fēng)箏；快之中，每個(gè)架子都擺得穩(wěn)、準(zhǔn)，利落；來回六趟，把院子滿都打

到，走得圓，接得緊，身子在一處，而精神貫串到四面八方。抱拳收勢，身兒縮緊，好似滿院亂飛的燕子

忽然歸了巢。

“好！好！”沙子龍?jiān)谂_階上點(diǎn)著頭喊。

“教給我那趟槍！”孫老者抱了抱拳。

沙子龍下了臺階，也抱著拳：“孫老者，說其的吧；那條槍和那套槍都跟我入棺材，一齊入棺材！”

“不傳？”

“不傳！”

孫老者的胡子嘴動(dòng)了半天，沒說出什么來。到屋里抄起藍(lán)布大衫，拉拉著腿：“打攪了，再會(huì)！”

“吃過飯走！”沙子龍說。

孫老者沒言語。

沙子龍把客人送到小門，然后回到屋中，對著墻角立著的大槍點(diǎn)了點(diǎn)頭。

他獨(dú)自上了大匯，怕是王三勝們在那里等著。他們都沒有去。

王三勝和小順們都不敢再到土地廟去賣藝，大家誰也不再為沙子龍吹騰；反之，他們說沙子龍?jiān)粤烁?/p>

頭，不敢和個(gè)老頭兒動(dòng)手；那個(gè)老頭子一腳能踢死個(gè)牛。不要說王三勝輸給他，沙子龍也不是他的對手。

不過呢，王三勝到底和老頭子見了個(gè)高低，而沙子龍連句硬話也沒敢說?！吧駱屔匙育垺甭坪醣蝗藗?/p>

忘了。

夜靜人稀，沙子龍關(guān)好了小門，一氣把六十四槍刺下來；而后，拄看槍，望著天上的群星，想起當(dāng)年

在野店荒林的威風(fēng)。嘆一口氣，用手指慢慢摸著涼滑的槍身，又微微一笑，“不傳！不傳！”

（有刪改）

7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說開頭簡明交代沙子龍”鏢局改客棧”的事實(shí)，橫空而來，十分突兀，巧設(shè)懸念，充分激發(fā)了讀者強(qiáng)烈

的閱讀興趣。

B.沙子龍憑這條槍和這套槍法縱橫西北二十年，博得無敵手的“神槍沙子龍”稱號，這與當(dāng)前尷尬的處境形

成鮮明對比。

C.孫老者要領(lǐng)教槍法，沙子龍要陪孫老者吃飯，用簡潔的對話塑造出兩個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象，寄寓了作

者的情感評判。

D.王三勝和小順們因不敢去賣藝而遷怒于沙子龍，沙子龍真的就此被人們忘記，這些情節(jié)揭示了國民靈魂

的麻木與冷酷。

★8.小說兩次寫到沙子龍?jiān)谝雇怼瓣P(guān)上小門”，獨(dú)自練槍的情景。這樣安排行文有什么效果？

9.小說以“斷魂槍”命名，有何用意？請結(jié)合文本加以分析。

六、【遼寧省沈陽市遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023屆高三上期中】閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一：

北中國

蕭紅

一早晨起來就落著清雪。在一個(gè)灰色的大門洞里，有兩個(gè)戴著大皮帽子的人，在那里響著大鋸。

“扔,扔，扔，扔”好像唱著歌似的。

不遠(yuǎn)就有一段樹林，沿大道的兩旁長著。說是養(yǎng)了一百來年的大樹，從祖宗那里繼承下來的。將來還

要傳給第二代、第三代兒孫，最好是永遠(yuǎn)留傳下去，好來證明這門第的久遠(yuǎn)和光榮。

可是，今年卻是這樹林的主人自己發(fā)的號令，用大鋸鋸著。

樹上的喜鵲窩，新的舊的有許多。樹一被伐倒，喜鵲窩也跟著覆到地上，有的跌破了，有的則整個(gè)的

滾下來，就坐在那亮晶晶的雪上。

一百多棵榆樹，現(xiàn)在沒幾棵了。

上房的門喀喀的響著就開了，老管事的手里拿著一個(gè)信封，從臺階上下來，懷懷疑疑，把嘴唇咬著。

那兩個(gè)拉鋸的，一看這情景就知道大先生又在里邊鬧了。

老管事的走進(jìn)大門洞，把信封拿給他們兩個(gè)細(xì)看。他們都不識字，老管事的也不識字。不過他閉著眼

睛也可以背得出來，這樣的信，他的主人從生了病的那天就寫，一天或是兩封三封，或是三封五封。已經(jīng)

寫了三個(gè)月了。

老管事的把信封頭朝下、腳朝上的倒念著:

中華抗日英雄

耿振華吾兒收

父字

全念對了，中間寫在紅綬上的那一行，他只念了“耿振華收”。一個(gè)拉鋸的，連忙補(bǔ)添著說：“耿振華吾

兒收?！?/p>

清雪還照舊的下著，兩個(gè)拉鋸的，又在那里喇喇的工作起來。這樣好的木頭那里去找去！現(xiàn)在鋸了，

毀了，劈了燒火了。好像他們自己的命運(yùn)一樣，看了未免有幾分悲哀。

“百多棵樹，耿大先生想兒子想瘋了?！?/p>

大少爺一走，開初耿大先生不表示什么意見。他想過了一些時(shí)候，就會(huì)回來的。自己年輕時(shí)，也是那

樣。孫中川先生革命的時(shí)候，還偷偷的加入了革命黨呢。只希望他在外邊碰了釘子就回來了。

兒子的母親，一哭哭了三四天，說兒子走的三四天前，她就看出孩子有點(diǎn)不對。眼泡是紅的，一定是

不忍心走，哭過了的，還有他問過母親一句話，他說：

“媽，弟/他們每天應(yīng)該給兩個(gè)鐘頭念中國書。盡念日本書，將來連中國字都不認(rèn)識了，等哪天咱們把

日本人打跑了，還滿口日本話，那該多么恥導(dǎo)?！?/p>

媽就說：“什么時(shí)候會(huì)打會(huì)日本？”

兒子說：“我就要去打日本去了……”

這不明明跟母親露一個(gè)話風(fēng)嗎？可惜當(dāng)時(shí)她不明白，現(xiàn)在她越想越后悔。

兒子一去就是三年，只是到了上海時(shí)，有過兩封信。以后就音信皆無了。傳說就在上海的抗日部隊(duì)里，

當(dāng)了兵。后來，又說他早就不在上海了，在陜西八路軍里邊工作。

母親在這三年中，會(huì)說東忘西的，無所因由似的說哭就哭。

可是耿大先生則不然，關(guān)于兒子，他一字不提。只是夜里不睡覺，方爭靜的坐著，往往一坐坐個(gè)通宵。

他夜里坐了三年，竟把頭發(fā)坐白了。

大少爺一走，全家都散心了。院墻倒了