保護(hù)自己教案含反思

保護(hù)自己教案含反思「篇一」

活動目標(biāo)：

（1）知道動物都會保護(hù)自己，而且它們保護(hù)自己的方法是多種多樣的。

（2）學(xué)會按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

（3）積極參加活動，有進(jìn)一步探索動物保護(hù)自己的興趣。

（4）培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

（5）培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

活動準(zhǔn)備：

（1）知識準(zhǔn)備：幼兒事先通過看書?？翠浵?。問成人，對動物過冬的方式有

所了解。

（2）錄象：“動物的自我保護(hù)”；幾種動物自我保護(hù)方法的簡單圖示。

（3）動物的圖片。

活動過程：

（1）導(dǎo)入課題：引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，對動物保護(hù)自己產(chǎn)生興趣。從故事

“老虎來了”中的動物是如何對付老虎的例子，引發(fā)幼兒思考各種動物是用什么方

法保護(hù)自己的。

（2）了解動物保護(hù)自己的幾種常用方法，擴(kuò)展幼兒已有的知識。

A、幼兒觀看錄象，初步了解錄象中小動物自我保護(hù)的方法。

B、再次看錄象，進(jìn)行動物自我保護(hù)的方法的歸類，出示方法代表圖片和相應(yīng)

的動物的圖片。

討論：還有哪些動物也用同樣的方法保護(hù)自己的小結(jié)：小動物們很聰明，想了

許多辦法來保護(hù)自己，有的一一有的一一等。它們真是能干的小動物。

(3)游戲：會保護(hù)自己的小動物。鞏固整理幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)。幼兒選擇各種

動物頭飾扮作小動物，當(dāng)教師出示保護(hù)方法的圖示后，幼兒看是否所選的動物相

同，然后做出相應(yīng)的動作。

活動延伸：在活動中，可以繼續(xù)了解動物保護(hù)自己的其他方法，以及人們是如

何把動物的自衛(wèi)方法運(yùn)用在自己的生活中的。

課件：反映青蛙。烏龜。刺猥。黃鼠狼。兔子。毛毛蟲六種動物是如何保護(hù)自

己的錄象。

教學(xué)反思：

整個教學(xué)活動的氣氛很活躍，幼兒們的回答也很積極，本次活動在課前我收集

各種有關(guān)動物保護(hù)自己的資料制作成課件。在活動開始開始部分運(yùn)用動畫模式來吸

引孩子們的興趣，通過故事引出課題，創(chuàng)設(shè)問題情境、激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。課

件內(nèi)容的制作形象、生動、直觀的展示動物的自我保護(hù)方法，有利于孩子的討論、

交流和學(xué)習(xí)。使幼兒了解到各種動物保護(hù)自己的方法，知道動物保護(hù)自己的方法是

多種多樣的。滿足了幼兒的求知欲。使幼兒進(jìn)一步加深了對動物自我保護(hù)方法的理

解。但在教學(xué)中還存在著不足，如能在幼兒操作動物圖片進(jìn)行歸類時，在材料準(zhǔn)備

上更充分些，我想這樣效果會更好。

保護(hù)自己教案含反思「篇二」

【活動目標(biāo)】

1.了解各種魚保護(hù)自己的本領(lǐng)，并愿意與別人分享自己的發(fā)現(xiàn)。

2.初步學(xué)會用簡單的符號或圖案進(jìn)行記錄。

3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

【活動準(zhǔn)備】

1.彩色筆若干、紙張。

2.PPTo

【活動過程】

一.問題導(dǎo)入。

引導(dǎo)語：小朋友們，你們知道魚有哪些保護(hù)自己的方法嗎?

二.分享自制小書《魚的錦囊妙計》。

1.鼓勵幼兒大膽與同伴交流自己查找到的資料。

2.要求：先介紹魚的名稱，后用一句話介紹這種魚用什么方法保護(hù)自己。

三.鞏固認(rèn)識。

1.提問：你覺得哪種魚保護(hù)自己的本領(lǐng)最特別。它是用什么方法來保護(hù)自己的？

2.依據(jù)幼兒的回答，出示具有特殊自我保護(hù)本領(lǐng)的.魚的圖片，并重點(diǎn)介紹本

領(lǐng)的特殊之處。

引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式記錄出這些魚保護(hù)自己的方式;如：小丑魚躲在有毒的

?？铮ㄌ懋嬌虾？?，蝴蝶魚會用變色的方式保護(hù)自己（涂色），劍魚利用劍狀上頜

（如同銳利的劍）保護(hù)自己（重點(diǎn)部位畫圈），小型魚會用集群的方式保護(hù)自己（添畫

上許多魚）。

四.游戲體驗(yàn)〃保護(hù)自己〃魚〃能行〃。

1.玩法：請幼兒，芻由選擇扮演一種魚，在場地中間到處〃游〃，當(dāng)遇到〃鯊魚

〃（個別幼兒扮演）時，要利用自己的特殊本領(lǐng)保護(hù)自己。

2.規(guī)則：扮演鯊魚的幼兒（能力較強(qiáng)）要判斷對方使用本領(lǐng)的對錯，錯的就把〃

魚〃〃吃〃了；幼兒可以互演角色;最后評選出最懂得保護(hù)自己的〃小魚〃。

3.注意：提醒幼兒在游戲中注意安全。

活動反思：

《綱要》中提出：“教育內(nèi)容的選擇既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑

戰(zhàn)性;既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展；既要貼近幼兒的生活來選擇

幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”的精神。

中班科學(xué)優(yōu)秀教案《保護(hù)自己“魚”能行》含反思

保護(hù)自己教案含反思「篇三」

設(shè)計意圖

近年來，地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害嚴(yán)重，幼兒園事故也頻頻發(fā)生，有的歹徒?jīng)_進(jìn)

幼兒園進(jìn)行行兇，也有的老師不負(fù)責(zé)任的傷害孩子，意外傷害已成為影響幼兒健康

成長的第一殺手。所以保護(hù)孩子不受傷害，保護(hù)他們的健康成為幼兒園工作的首

位。小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)較少，面對危險發(fā)生時自我保護(hù)，自我逃生的能力弱，所以

我們在保護(hù)他們的同時更應(yīng)該讓他們?nèi)チ私膺@些危險，學(xué)會發(fā)生危險時如何保護(hù)自

己，提高他們的自我保于能力，逃生能力。小班幼兒的理解能力、接受能力都比較

差，所以要求老師利用各種教學(xué)手段使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識，（如何撥打

急救電話、發(fā)生火災(zāi)時如何逃生等）。因此我結(jié)合我們本學(xué)期的教育目標(biāo)及我班幼

兒情況設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識并會撥打119、120、110等急救電話，知道在什么危險時撥打什么號

碼。

2、知道危險來臨時如何保護(hù)自己，如何逃生。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

5、主動參與活動，體驗(yàn)活動的.快樂及成功的喜悅。

活動重難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒認(rèn)識并牢記119、120、110等急救電話。知道并學(xué)會在危險面前保

護(hù)自己，學(xué)會逃生。

難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力。

活動準(zhǔn)備

1、119、120、110號碼片、玩具電話。

2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護(hù)車圖片、逃生圖片

活動過程

第一個環(huán)節(jié)：出示警車、消防車、救護(hù)車圖片，第二個環(huán)節(jié)：認(rèn)識110、

119、120急救號碼。

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片車上的號碼。

師：小朋友你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數(shù)字。（出示圖片）

2、鼓勵幼兒說一說這些數(shù)字，了解這些數(shù)字的意義。

3、加深幼兒的認(rèn)識。

師：小朋友，咱們剛才認(rèn)識了110、119、120三種不同的急救號碼，現(xiàn)在老師

要考考你們，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼，代表了哪種救護(hù)方法。

第三個環(huán)節(jié)：加深印象，解決問題1、設(shè)置場景，幼兒分組進(jìn)行討論分析，并

一名幼兒回答討論的結(jié)果。

（1）、小熊發(fā)現(xiàn)小兔家失火了，應(yīng)該做些什么？

（策略）撥打火警電話119,說清楚發(fā)生火災(zāi)的位置，請消防員幫忙。

（2）、小豬發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋，該怎么辦？

（策略）撥打報警電話110,請公安叔叔來抓壞人。

（3）、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應(yīng)該怎么做呢？

（策略）撥打急救電話120,請醫(yī)生來救護(hù)山羊公公，并在醫(yī)生來之前先陪伴

山羊公公。

2、幼兒自由分組，選擇喜歡的小動物頭飾，進(jìn)行場景表演。

3、請幾組幼兒為大家進(jìn)行表演在進(jìn)行情景表演時老師可提醒幼兒如何正確撥

打求救電話，敘述事情時盡量要完整，準(zhǔn)確。

第四個環(huán)節(jié)：觀看自然災(zāi)害圖片及逃生錄像，學(xué)會逃生。

師：小朋友，咱們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會了發(fā)生危險時的求救方法，最重要的是學(xué)會怎

樣應(yīng)對危險，知道發(fā)生危險時該如何撤離危險地帶、如何保護(hù)自己，現(xiàn)在咱們來觀

看一些自然災(zāi)害圖片（出示幻燈片）。

1、引導(dǎo)幼兒觀看并說出這是什么危險。

2、鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎么做。（幼兒集體討論）

3、觀看逃生錄像，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動作。

4、讓幼兒討論為什么要這么做，請幼兒進(jìn)行模仿。

第五個環(huán)節(jié)：活動結(jié)束，到戶外進(jìn)行演練小朋友咱們今天不僅認(rèn)識了不同的求

救電話，還在室內(nèi)進(jìn)行了火災(zāi)、地震逃離方法，現(xiàn)在咱們?nèi)敉饩毩?xí)一下吧。

活動反思：

1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。

2、在活動中，師幼互動有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。

3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。

保護(hù)自己教案含反思「篇四」

【活動目標(biāo)】：

1、通過閱讀繪、判斷、推理、猜測、討論等活動，讓幼兒了解在家的一些安

全常識。

2、通過想象、勸阻、圖標(biāo)分類等，提高安全防范意識和自我保護(hù)能力。

【活動準(zhǔn)備】：

手偶、自繪圖案制作PPT課件、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設(shè)計安全標(biāo)記圖

紙若干

【活動重點(diǎn)】：

如何通過閱讀繪本，進(jìn)行判斷、推理、猜測、討論等活動了解在家的一些安全

常識。

活動過程：

一、給手偶命名導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。

今天我們班來了位男小朋友，他想請我們小朋友給他起個好聽的名字?！ǎㄓ糜?/p>

兒起的名字引出活動）

二、出示繪本PPT畫面，讓幼兒進(jìn)行想象、猜測、討論、勸阻、表述。

1、周六爸爸媽媽都上班去了只有明明一人在家?，摤撏鏆馇?，不小心氣球飛

到天花板上，瑩瑩就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。提問：明明這樣做對不對，為

什么？猜測想象：氣球到底有沒有夠著？下面還會發(fā)生什么事情？（幼兒預(yù)測）

2、氣球終從窗戶飛走了，瑩瑩把頭探出窗戶看氣球，明明從窗戶看到樓下的

好朋友佳佳，他急忙又跑到陽臺上探出身體和樓下的佳佳打招呼〃佳佳，你好!

提問：這樣做好不好，我們看見了，該怎么勸阻瑩瑩呢？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演）

3、瑩瑩覺得沒事可做，他到衛(wèi)生間在浴缸里放了很多熱水。這樣做行嗎?放了

這么多水他會干什么呢。（引導(dǎo)幼兒預(yù)測）水快滿了，瑩瑩急忙脫了衣服，喊著〃沖

啊，跳水嘍。〃猛地沖進(jìn)浴缸，水花濺了一地，衛(wèi)生間的地板上全是水?？吹竭@樣

的情景我們該怎樣提醒瑩瑩？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演）

4、洗完澡瑩瑩又會做什么事呢?瑩瑩洗完澡，用他沾了水的濕乎乎的手，去開

開關(guān)?，F(xiàn)在我們看見了，你想怎么說？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演）

5、瑩瑩關(guān)了燈，你們猜他現(xiàn)在來去了哪個房間？瑩瑩來到媽媽的房間，看見媽

媽燙衣服用的電熨斗，他想去試一試自己熨衣服。你們認(rèn)為他能不能做這件事，我

們怎樣阻止他呢？

__三、根據(jù)繪本PPT內(nèi)容，進(jìn)行對錯判斷游戲，鞏固安全知識經(jīng)驗(yàn)。同時出示6

幅畫面

圖AXX想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊，于是他拿出來吃。

圖BXX覺得有些餓了，他想起桌上的果凍，他拿起一個就一口吞了下去，

圖CXX幫媽媽洗衣服。

圖DXX來到廚房，他覺得廚房很神秘,，但他什么也沒做。

圖EXX想玩小汽左，可是小汽車沒電了，他拿出電池放到嘴里玩。

圖FX義看到瓶子旦花花綠綠像糖果的東西，他想拿出來吃。

圖GXX看見桌上的硬幣和花生，他想試一試花生米能不能裝進(jìn)鼻孔，嘴巴能

不能吞進(jìn)硬幣。（對有不同意見幼兒讓其說明）

活動反思：

我們知道，每一年有多少可愛的小生命因?yàn)橐馔鈧κ鹿识艿搅硕嗝礋o情的

摧殘。而教師作為教育活動的主導(dǎo)者，對如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關(guān)

系上起著重要的作用，這需要一個支點(diǎn)也需要一個平衡點(diǎn)，我們也常常困惑于此。

今天當(dāng)我們的‘教育倡導(dǎo)著教育活動生活化、情景億時，我們力求把孩子帶到真實(shí)

的世界中，讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗(yàn)生活，這就意味著要放開成人的庇護(hù)，

讓他們自由的去探索這個未知的世界。那么我們怎樣才能把“保障幼兒的安全和為

了使孩子自主地成長，活動中不可缺少一定的冒險性”結(jié)合起來呢？由于幼兒的身

心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動中特別是戶外的

中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束

和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。

保護(hù)自己教案含反思「篇五」

【活動名稱】

科學(xué)：保護(hù)自己〃魚〃能行

【活動目標(biāo)】

1、了解各種魚保護(hù)自己的本領(lǐng)，并愿意與別人分享自己的發(fā)現(xiàn)。

2、初步學(xué)會用簡單的符號或圖案進(jìn)行記錄。

3、體驗(yàn)游戲樂趣，積極參與角色模擬游戲。

【活動準(zhǔn)備】

1、彩色筆若干、紙張。

2、PPTo

【活動過程】

一、問題導(dǎo)入。

引導(dǎo)語：小朋友們，你們知道魚有哪些保護(hù)自己的方法嗎？

二、分享自制小書《魚的錦囊妙計》。

1、鼓勵幼兒大膽與同伴交流自己查找到的資料。

2、要求：先介紹魚的名稱，后用一句話介紹這種魚用什么方法保護(hù)自己。

三、鞏固認(rèn)識。

1、提問：你覺得哪種魚保護(hù)自己的本領(lǐng)最特別?它是用什么方法來保護(hù)自己的?

2、依據(jù)幼兒的回答，出示具有特殊自我保護(hù)本領(lǐng)的魚的圖片，并重點(diǎn)介紹本

領(lǐng)的特殊之處。

引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式記錄出這些魚保護(hù)自己的方式;如：小丑魚躲在有毒的

海葵里（添畫上?？?，蝴蝶魚會用變色的方式保護(hù)自己（涂色），劍魚利用劍狀上頜

（如同銳利的僉D保護(hù)自己（重點(diǎn)部位畫圈），小型魚會用集群的方式保護(hù)自己（添畫

上許多魚）。

四、游戲體驗(yàn)〃保護(hù)自己〃魚〃能行〃。

1、玩法：請幼兒，自由選擇扮演一種魚，在場地中間到處〃游〃，當(dāng)遇到〃鯊魚

〃（個別幼兒扮演）時，要利用自己的特殊本領(lǐng)保護(hù)自己。

2、規(guī)則：扮演鯊魚的幼兒（能力較強(qiáng)）要判斷對方使用本領(lǐng)的對錯，錯的就把〃

魚”吃〃了；幼兒可以互爽角色;最后評選出最懂得保護(hù)自己的〃小魚〃。

3、注意：提醒幼兒在游戲中注意安全。

活動反思：

《綱要》中提出：“教育內(nèi)容的選擇既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑

戰(zhàn)性;既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展;既要貼近幼兒的生活來選擇

幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”的精神。

保護(hù)自己教案含反思「篇六」

活動目標(biāo)：

1、通過看看說說，初步了解熱帶魚花紋美麗的簡單原因及幾種海洋生物保護(hù)

自己的本領(lǐng)，對科學(xué)探索產(chǎn)生濃厚的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒觀察、想象的能力，并能用清晰的語言表達(dá)自己的見解。

3、初步知道保護(hù)自己的重要性，激發(fā)幼兒關(guān)心自己、關(guān)心同伴的愿望。

4、對xx有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。

5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

材料準(zhǔn)備：電腦一臺、有關(guān)知識的VCD碟片(參考《印尼野性篇一水中奇

境》)。

活動過程：

一、海洋生物的保下色。

1、熱帶魚的保護(hù)色。

(1)、看有關(guān)熱帶魚的VCD片。

(2)、討論：熱帶魚為什