八年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末試卷試卷（含答案）

一、選擇題

1.社會(huì)由是由無(wú)數(shù)個(gè)人結(jié)成的一定社會(huì)關(guān)系的有機(jī)整體（如下圖所示）。以下能正確反映

下圖寓意的是（）

①每個(gè)人都是社會(huì)的一員，我們的身份是法律確定的

②社會(huì)是個(gè)人的有機(jī)組成部分

③每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”

④人們?cè)谏鐣?huì)交往中逐漸形成了各種社會(huì)關(guān)系

A.①③B.②④C.③④D.②③

2.|隨著生活垃圾分類投放的實(shí)行，越來(lái)越多的人了解到垃圾分類的重要性，并參與其中。假

期，烏魯木齊市某學(xué)校雛離小隊(duì)的同學(xué)們開展形式多樣的主題實(shí)踐活動(dòng)，宣傳垃圾分類的

相關(guān)知識(shí)。他們的做法（）

①是一種關(guān)心社會(huì)發(fā)展的行為②是一種嘩眾取寵的行為

③有利于傳遞正能量④有利于獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

3.風(fēng)靡一時(shí)的電影《戰(zhàn)狼》導(dǎo)演吳京是吳所謂的爸爸，是謝楠的丈夫，也是吳斌的學(xué)生，

這表明（）

①人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系

②人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)

③不同的社會(huì)關(guān)系中，具有不同的身份

④個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分

A.①③B.②④C.①②D.③④

4.“雙擊鼠標(biāo)啟窗口，信息海洋好神奇。查資料，聯(lián)友誼，賞音樂，通信息，一葉輕舟萬(wàn)

山過，網(wǎng)絡(luò)魅力誰(shuí)能敵！有激流，有險(xiǎn)灘，暗礁陷阱起波瀾。不良信息散迷霧，低俗之風(fēng)

討人嫌。偌大互聯(lián)網(wǎng)，讓我歡喜讓我憂”。這段快板告訴我們（）

①互聯(lián)網(wǎng)拓寬了我們的交往渠道②“朋友圈”中的信息可以直接轉(zhuǎn)發(fā)出去

③抵制不良信息，微信交友要慎重④網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍

A.①@@B.②③④C.①③④D.①②④

5.今天你“刷屏”了嗎？利川微信發(fā)表自己的言論，已經(jīng)成為許多網(wǎng)民日常生活中的重要

組成部分，但也有部分網(wǎng)民利用微信在網(wǎng)上制造謠言、相互謾罵，這種行為受到人們的譴

責(zé)。凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境已成為大家的共識(shí)。對(duì)此，我們青少年應(yīng)（）

A.充分利用網(wǎng)絡(luò)傳播正能量，高揚(yáng)主旋律

B.依法懲戒利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行違法活動(dòng)的行為

C.制定相關(guān)的法律法規(guī)，依法凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

D.不在無(wú)聊信息上浪費(fèi)精力，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”

6.在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人人能夠參與信息的發(fā)布，信息變得豐富的同時(shí)，也出現(xiàn)了一些虛假的、

不良的信息。有的人歪曲事實(shí)，誤導(dǎo)大眾；有的人隨意宣泄情緒，謾罵、中傷他人……這

段文字表達(dá)的主題是（）

①我們要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)②網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊

③沉迷網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)習(xí)④網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍

A.①②B.②④C.①③D.③④

7.陳某因經(jīng)常敲詐同學(xué)的小額錢財(cái)，曾被公安機(jī)關(guān)拘留15日，但他仍執(zhí)迷不悟,不思悔改,

后又因持刀搶劫他人的錢財(cái)被人民法院判處有期徒刑三年。陳某前后的行為分別屬于

()

A.一般違法行為、刑事違法行為B.刑事違法行為、行政違法行為

C.民事違法行為、行政違法行為D.刑事違法行為、民事違法行為

8.觀察下邊漫畫，下列認(rèn)識(shí)正確的是（

①該行為是嚴(yán)重違法行為

②維護(hù)社會(huì)秩序靠社會(huì)規(guī)則

③市民文明養(yǎng)犬意識(shí)待增強(qiáng)

④對(duì)違法行為加強(qiáng)依法制裁

A.①②④B.①②③

C.D.

9.現(xiàn)在校園暴力事件越來(lái)越多，未成年人受到非法攻擊的現(xiàn)象屢見不鮮。當(dāng)受到非法暴力

侵害時(shí)，我們應(yīng)該（）

①不畏強(qiáng)暴，不怕威脅，機(jī)智面對(duì)，勇敢抗?fàn)?/p>

②及時(shí)向家長(zhǎng)、老師匯報(bào)

③及時(shí)向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)

④找一些朋友向?qū)ψ约菏┍┑娜藞?bào)復(fù)

A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④

10.中學(xué)生尊重他人的表現(xiàn)是（）

①積極關(guān)注、重視他人②平等對(duì)待他人

③學(xué)會(huì)換位思考④學(xué)會(huì)欣賞他人

A.②③④B.①③④C.①②③@D.①②③

11.誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本，是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證”。某地中小學(xué)開展了以誠(chéng)

信為主題的系列活動(dòng)，中小學(xué)生積極參與其中。通過開展這些活動(dòng)（）

①培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

②弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信的傳統(tǒng)美德，能夠杜絕不講誠(chéng)信的行為

③落實(shí)誠(chéng)信教育，進(jìn)一步強(qiáng)化中小學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)

④營(yíng)造“誠(chéng)信待人、誠(chéng)信處事、誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信立身”的校園氛圍

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

12.某高速公路收費(fèi)站打出了這樣醒目的標(biāo)語(yǔ)：“車讓人，讓出文明；人讓車，讓出生

命；車讓車，讓出秩序；人讓人，讓出和諧。”這說(shuō)明了（）

①尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)

②尊重使社會(huì)生活和諧融洽

③處處忍讓有損個(gè)人人格尊嚴(yán)

④尊重是相互的，能減少摩擦，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)文明程度

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

13.社會(huì)生活中的社會(huì)秩序有（）

①社會(huì)管理秩序②生產(chǎn)秩序③交通秩序④公共場(chǎng)所秩序

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

14.“燈停，綠燈行”這是一條小朋友們都能明白的基本交通規(guī)則，但我們身邊卻有成年

人未能遵守。這啟示我們（）

①要發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則②遵守規(guī)則需要自律和他律

③法律必須遵守，規(guī)則可以違犯④在規(guī)則面前是沒有臼山的

A.①②B.①③C.②④D.③④

15.風(fēng)箏有了線的限制，才能自由地飛翔；火車有了軌道的限制，才能順利地行駛；車輛

有了紅綠燈的限制，才能安全地通行。這啟示我們（）

①自由是無(wú)條件的，可以隨心所欲②必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)

③自由要受到一定的約束和限制④自由是相對(duì)的，有一定的界限

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③

16.前不久，一則”小車斑馬線前禮讓老人，老人脫帽鞠躬致謝”的新聞在社會(huì)上引起強(qiáng)

烈反響。老人和司機(jī)的文明行為，讓許多巾民為之感動(dòng)，滿滿的正能量溫暖著我們。看到

該新聞，最能完整表達(dá)你內(nèi)心情感的是（）

A.熱心公益活動(dòng)，助人為樂高尚

B.社會(huì)呼喚公平，法律捍衛(wèi)正義

C.誠(chéng)實(shí)產(chǎn)生信任，誠(chéng)信鑄就人格

D.關(guān)愛贏得尊重，禮貌彰顯魅力

17.山西臨汾第三人民醫(yī)院院長(zhǎng)郭小平見艾滋病區(qū)的幾個(gè)孩子到了上學(xué)年齡卻沒法上學(xué)，

便辦起了“愛心小課堂”，用十二年的艱辛呵護(hù)孩子，用愛心系起了紅絲帶。郭小平的事

跡告訴我們（）

①要關(guān)愛社會(huì)，對(duì)社會(huì)負(fù)競(jìng)

②要積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)

③參與社會(huì)公益活動(dòng)是公民義不容辭的法律義務(wù)

④對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，不言代價(jià)與回報(bào)

A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④

18.袁隆平是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威

的膽識(shí)；當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇。淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智

慧，收獲富足。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。袁隆平院士留給我們的精神滋養(yǎng)

是（）

①熱愛祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)②淡泊名利，無(wú)所追求

③辛勤耕耘、不懈探索④一心為民，造福人類

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

19.社會(huì)和諧，民族振興，國(guó)家富強(qiáng)，離不開你我他的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。做一個(gè)負(fù)責(zé)任公民的

合理成長(zhǎng)路徑是（）

①懂得負(fù)責(zé)任的意義②增強(qiáng)責(zé)任感和責(zé)任心③關(guān)愛他人，服務(wù)社會(huì)

A.①f②玲③B.②玲①今③C.③今②1①D.②-③今①

20.《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》分為“人文底蘊(yùn)”“科學(xué)精神”“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”“健康生

活”“責(zé)任擔(dān)當(dāng)實(shí)踐創(chuàng)新”六大素養(yǎng)。其中“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”具體包括社會(huì)責(zé)任、國(guó)家認(rèn)

同、國(guó)際理解等基本要點(diǎn)，以下符合“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的是（）

①具有古今中外人文領(lǐng)域基本知識(shí)和成果的積累

②熱心公益和志愿服務(wù)

③能自覺捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、尊嚴(yán)和利益

④具有全球意識(shí)和開放的心態(tài)

A.①②③B.①②④

C.???D.???

21.“小時(shí)候，責(zé)任是一張暖暖的小床，我在里頭，母在外頭；上學(xué)后，責(zé)任是一方講

臺(tái)，我在下頭，老師在上頭；后來(lái)呀，責(zé)任是一張暖暖的小床，我在外頭，女兒在里頭。

這告訴我們（）

A.隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為

B.承擔(dān)責(zé)任就是孝敬父母，努力學(xué)習(xí)

C.每個(gè)人都承擔(dān)著相同的貢任

D.每個(gè)人都能很好地承擔(dān)起與角色相一致的責(zé)任

22.“國(guó)泰民安是人民群眾最基本、最普遍的愿望.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，國(guó)家

安全是頭等大事?！?xí)近平主席的這句話要求我們

①開展國(guó)家安全宣傳教育，凝聚起維護(hù)國(guó)家安全的全民力量

②認(rèn)清國(guó)家安全形勢(shì)，增強(qiáng)危機(jī)憂患意識(shí)，樹立國(guó)家安全觀念

③增強(qiáng)國(guó)家安全責(zé)任感，形成維護(hù)國(guó)家安全的強(qiáng)大社會(huì)共識(shí)

④積極行使維護(hù)國(guó)家安全的權(quán)利，為維護(hù)國(guó)家安全作出貢獻(xiàn)

A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④

23.中學(xué)生小剛發(fā)現(xiàn)叔叔在朋友圈發(fā)布了一些港澳臺(tái)旅游的照片，題目是“赴港澳臺(tái)出國(guó)

游之見聞”，小剛便立刻打電話給叔叔，向他指出其中的錯(cuò)誤，并讓他重新修改朋友圈。

這表明

A.小剛在行使維護(hù)國(guó)家安全的權(quán)利

B.小剛在行使揭發(fā)檢舉權(quán)

C.小剛在行使執(zhí)法權(quán)

D.小剛在履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)

24.“還有什么能像我的戰(zhàn)艦這樣，把我和我的祖國(guó)如此緊密相連！”這是海軍戰(zhàn)士?jī)?nèi)心的

驕傲；“這里是中國(guó)領(lǐng)海!請(qǐng)立即離開！”這是海軍指戰(zhàn)員對(duì)外國(guó)軍艦以航行自由為名闖入

中國(guó)領(lǐng)海時(shí)的堅(jiān)定回應(yīng)。他們的言行

①自覺履行了維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)

②依法行使了政治權(quán)利和自由

③彰顯了不畏強(qiáng)暴、揚(yáng)善懲惡的精神

④體現(xiàn)了愛國(guó)敬業(yè)的價(jià)值準(zhǔn)則

A.①②③B.①②④C.①③⑷D.②③④

25.下列對(duì)國(guó)家利益的認(rèn)識(shí)正確的有

①國(guó)家利益是一個(gè)主權(quán)國(guó)家在國(guó)際社會(huì)中生存需求和發(fā)展需求的總和

②國(guó)家利益關(guān)系到民族生存、國(guó)家興亡

③國(guó)家利益只包括人口和領(lǐng)土

④國(guó)家利益包括人口、領(lǐng)土、主權(quán)和政權(quán)等

A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④

26.當(dāng)今世界并不太平，影響國(guó)家安全和發(fā)展的內(nèi)外因素比歷史上任何時(shí)候都更復(fù)雜，我

們要堅(jiān)持國(guó)家利益至上，增強(qiáng)

①危機(jī)意識(shí)②防范意識(shí)③和平意識(shí)④戰(zhàn)爭(zhēng)意識(shí)

A.①②B.@@C.D.②③

27.占往今來(lái)，許多詩(shī)句都洋溢著強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感，始終激勵(lì)著一代又一代中華兒女

為實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)、人民幸福安康而不懈奮斗。以下詩(shī)句中，沒有體現(xiàn)愛國(guó)主義情感的

是（）

A.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

B.寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅

C.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

D.茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之

28.“共和國(guó)勛章”是我國(guó)的最高榮譽(yù)勛章，截止目前共有九位英雄獲得，這九位獲得者

都是為國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)的功臣，因此才被禮贊最高榮譽(yù)，他們分別是：

“氫彈之父”于敏，“改革先鋒”申紀(jì)蘭，最美奮斗者"李延年，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者”屠呦

呦，“時(shí)代楷?！睆埜磺?，“雜交水稻之父”袁隆平，“中國(guó)核潛艇之父”黃旭華，“呼

吸病專家”鐘南山，他們的事跡說(shuō)明（）

①實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興需要一代代人埋頭苦干，發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神

②勞動(dòng)有分工不同，有高低貴賤之分

③生命的偉大在于對(duì)社會(huì)的創(chuàng)造和貢獻(xiàn)

④堅(jiān)持國(guó)家利益至上就意味著個(gè)人利益的損失

A.①②B.②③C.①③D.③④

29.全面建成小康社會(huì)要靠實(shí)干，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化要靠實(shí)干，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興?？?/p>

實(shí)干。下列勉勵(lì)我們“實(shí)干”的名言警句有（）

①功崇惟志，業(yè)廣惟勤②天賜食于鳥，而不投食于巢

③寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)④平安是幸，知是是福，清心是祿，寡欲是壽

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

3（）.“少年興則國(guó)家興，少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?！鼻嗌倌晔菄?guó)家的希望、民族的未來(lái)。作為青

少年，我們應(yīng)該（）

①努力學(xué)習(xí)，積極探索

②勇?lián)鷼v史重任

③培養(yǎng)執(zhí)著的信念和良好的品德

④在工作崗位上為國(guó)家做貢獻(xiàn)

A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

二、非選擇題

31.社會(huì)規(guī)則營(yíng)造良好的社會(huì)秩序，給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)便利。臨近期末，年級(jí)內(nèi)決

定在學(xué)生中評(píng)出“講規(guī)則守秩序”模范之星，請(qǐng)接受下面的考驗(yàn)吧。

（網(wǎng)絡(luò)生態(tài)）針對(duì)網(wǎng)絡(luò)短視頻中出現(xiàn)的低俗麻俗、網(wǎng)絡(luò)謠言、傳播不良生活方式等問題，

2019年1月，國(guó)家網(wǎng)信辦啟動(dòng)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)治理專項(xiàng)行動(dòng)。同時(shí)，我國(guó)還發(fā)布了《網(wǎng)絡(luò)短視

頻內(nèi)容審核標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則》，明確了網(wǎng)絡(luò)播放的短視頻節(jié)目不得出現(xiàn)的21類、100項(xiàng)內(nèi)容。

（1）請(qǐng)從秩序和規(guī)則兩個(gè)角度，分析我國(guó)開展網(wǎng)絡(luò)生態(tài)治理專項(xiàng)行動(dòng)以及制定有關(guān)細(xì)則

的必要性。

（信用揚(yáng)州）揚(yáng)城有一家花店，長(zhǎng)年無(wú)人值守，綠植隨意擺在門口，市民自助掃碼付款后

即可搬走。十多年時(shí)間，沒有一盆花失竊，也沒有一個(gè)人少付賬。店主說(shuō)：揚(yáng)州人文明素

質(zhì)高，我希望越來(lái)越多的揚(yáng)州人都擁有誠(chéng)信品質(zhì)，擦亮社會(huì)底色。

（2）希望越來(lái)越多的揚(yáng)州人都擁有誠(chéng)信品質(zhì)，為什么？

（守法公民）小嘉原來(lái)是一名優(yōu)秀的初中生，自從沉迷于網(wǎng)絡(luò)，逐漸變得無(wú)心學(xué)習(xí)，上課

睡覺，受到了老師的批評(píng)教育，但他不思悔改，結(jié)交了一些社會(huì)小混混，欺凌同學(xué)、隨意

曠課，受到了學(xué)校處分；之后又搶劫同學(xué)和路人，最終被判處有期徒刑。

（3）小嘉最終走上犯罪的道路給了我們哪些警示？

32.正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)

材料一：下表是爺孫生活方式的對(duì)比情況。

人物內(nèi)容年輕時(shí)的爺爺上中學(xué)的孫子

購(gòu)物去商店逛淘寶、天貓等

查閱資料去圖書館、書店瀏覽網(wǎng)頁(yè)

通訊方式寫信、打電話、發(fā)也郵發(fā)電子郵件、聊QQ、聊微信

材料二：隨著微信、微博、論壇、博客的興起，網(wǎng)絡(luò)成為人們闡述思想、表達(dá)訴求的重要

平臺(tái)。但是，眾多虛假信息魚龍混雜，不少低俗、惡俗充斥其中。網(wǎng)友被忽悠、青少年被

毒害、是非被扭曲的事時(shí)有發(fā)生，網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境亦被污染。

（1）材料一反映了什么？

（2）結(jié)合材料二說(shuō)一說(shuō)，我們?cè)鯓釉诰W(wǎng)絡(luò)交往中保護(hù)自己？

材料三：15歲的中學(xué)生陳某原本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自從在網(wǎng)吧結(jié)識(shí)了一群“社會(huì)

青年”，他逐漸無(wú)心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課，受到學(xué)校紀(jì)律處分。他開始還有些自責(zé)，覺得對(duì)不

起父母和老師、后來(lái)便放縱自己，為了上網(wǎng)經(jīng)常小偷小模，被公安機(jī)關(guān)行政拘留。但他仍

不悔改，為了搞到更多地錢去網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個(gè)“朋友”入室搶劫，最終因犯搶

劫罪被判刑。

（3）中學(xué)生陳某被判刑的行為具有哪些基本特征？

（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考陳某一步步走上犯罪的道路給我們哪些警示。綜合上述三個(gè)材

料，用一句話概括你對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)。

33.學(xué)習(xí)了“社會(huì)生活講道德”一課后，某校八年級(jí)（1）班道德與法治老師準(zhǔn)備組織一次

“熱點(diǎn)事件快速搶答”的活動(dòng),請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái).完成以下任務(wù)：

（相互尊重）2020年6月，一則抗洪救災(zāi)中的感人短視頻在網(wǎng)上熱傳。視順中，參與抗洪的

武警戰(zhàn)士因?yàn)閯诶圩诘厣闲菹ⅲ粋€(gè)小女孩跑過來(lái)為他送上一瓶水，并敬了一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)

禮。戰(zhàn)士立刻站起身，回敬了一個(gè)軍禮?？赐赀@個(gè)視頻，無(wú)數(shù)網(wǎng)友為他們點(diǎn)贅。

（1）網(wǎng)友為他們點(diǎn)贊的主要原因有哪些？（兩個(gè)即可）

（文明有禮）2020年7月1日，河南省鄭州市各級(jí)文明單位、文明校園、文明村鎮(zhèn)、文明

社區(qū)及志愿服務(wù)組織的1C萬(wàn)余名志愿者走上街頭，開展“做文明有禮鄭州人、為文明城市

添光彩”主題實(shí)踐活動(dòng)。

（2）我們應(yīng)怎樣做文明有禮的人？

（堅(jiān)守誠(chéng)信）2020年5月28日，由十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議表決通過的《中華人民共和國(guó)

民法典》第七條規(guī)定：民事主體從事民事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵循誠(chéng)信原則，秉持誠(chéng)實(shí)，恪守承諾。

（3）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)民法典將誠(chéng)信作為重要原則的原因。（兩個(gè)方面即可）

34.材料一：《青少年網(wǎng)絡(luò)安全與新媒介素養(yǎng)》調(diào)查報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，有57.8%的青少年選

擇微信作為與朋友溝通的媒介，有41%的會(huì)把網(wǎng)上沒見過面的陌生人加入自己的朋友圈，

有59.4席的會(huì)在朋友圈里曬自己、家人或朋友照片。高達(dá)69.6%的青少年相信微博、微信朋

友圖里所有信息來(lái)源的可■性。甚至很多青少年相信諸如不轉(zhuǎn)發(fā)信息就代表沒愛心、不孝

順，不轉(zhuǎn)發(fā)信息，家人將會(huì)如何如何等詛咒式的理由，就隨意轉(zhuǎn)發(fā)廣。

材料二：近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)盜竊等違法犯罪頻發(fā)，不法分子通過一些違法違規(guī)網(wǎng)絡(luò)

服務(wù)平臺(tái)，傳播獲取釣魚木馬、個(gè)人真實(shí)身份和賑號(hào)信息，利用網(wǎng)絡(luò)改號(hào)電話、短信群發(fā)

器等，大肆實(shí)施網(wǎng)絡(luò)詐騙等違法犯罪活動(dòng)，嚴(yán)重危害人民群眾的合法權(quán)益。為此，公安部

網(wǎng)絡(luò)安全保衛(wèi)局于2019年集中開展了涉網(wǎng)絡(luò)詐騙等多發(fā)性犯罪網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)專項(xiàng)整治。

（1）材料一主要反映了什么問題？

（2）有人說(shuō)：“互聯(lián)網(wǎng)一半是天使，一半是魔鬼。"你是怎樣理解這句話的？

（3）結(jié)合上述材料談?wù)勄嗌倌暝诰W(wǎng)絡(luò)時(shí)代該如何做出正確選擇，維護(hù)自身的合法權(quán)益？

35.學(xué)習(xí)了《勇?lián)鐣?huì)責(zé)任》這個(gè)單元的知識(shí)后，為了更好地提高學(xué)生的貪任意識(shí)，笑中

學(xué)準(zhǔn)備舉行一系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們一起參與吧！

（責(zé)任采訪）

在社會(huì)生活中，不同的角色意味著不同的責(zé)任。學(xué)校廣播站的小記者們?cè)谛@內(nèi)對(duì)部分同

學(xué)進(jìn)行了采訪。

（1）假如你是被采訪者，請(qǐng)你【可答：

A.作為兒女，你的責(zé)任是。

B.作為班干，你的責(zé)任是。

C.作為公民，你的責(zé)任是。

（責(zé)任論壇）

學(xué)校網(wǎng)站專門開設(shè)了“責(zé)任論壇”，供同學(xué)們討論。下面是論壇中同學(xué)們提到的一則事

例：中學(xué)生李曉與好友組建了一支志愿便民義務(wù)隊(duì)，經(jīng)常開展“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，此事引來(lái)

了不少非議：有人說(shuō)她們是出風(fēng)頭，有人說(shuō)他們是爭(zhēng)表現(xiàn)……連她們的家長(zhǎng)也不理解，認(rèn)

為做此事既辛苦又沒有什么好處。

（2）請(qǐng)你發(fā)帖，寫出對(duì)李曉她們行為的看法。

（責(zé)任箴言）

校團(tuán)委準(zhǔn)備收集一些可以幫助同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)貴任意識(shí)的唯美箴言，編成一本小冊(cè)子。

（3）請(qǐng)你也寫一條這方面的箴言（規(guī)勸的話），豐富這本小冊(cè)子。

（責(zé)任踐行）

學(xué)校準(zhǔn)備不定時(shí)帶領(lǐng)同學(xué)們參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以提高同學(xué)們的責(zé)任能力，現(xiàn)在正通

過學(xué)校網(wǎng)站征集同學(xué)們的建議，收集一些可操作性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方式。

（4）請(qǐng)你提出兩條可操作性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方式。

36.感悟責(zé)任話題

責(zé)任是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ)；責(zé)任是一個(gè)人為人處事的基點(diǎn)；責(zé)任是一個(gè)企業(yè)獲得成功的

首要因素；責(zé)任是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的高尚品格；責(zé)任是一個(gè)民族走向輝煌的必要條件。

冀華中學(xué)九年級(jí)同學(xué)們圍澆“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”的主題，開展了一次主題活動(dòng)。請(qǐng)你參與其

中。

（微調(diào)查）

同學(xué)們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有85$的同學(xué)認(rèn)為雖然有些事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)?/p>

然應(yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

（1）請(qǐng)你簡(jiǎn)要評(píng)析微調(diào)查中的現(xiàn)象。

（微發(fā)現(xiàn)）

為了評(píng)選出本學(xué)期”最負(fù)貴任的好同學(xué)”，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

“最負(fù)責(zé)任的好同學(xué)”

1答應(yīng)別人的事情一定想辦法做到

2犯了錯(cuò)誤敢于承認(rèn)并改正

3兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書

4經(jīng)常抄襲作業(yè)

（2）你認(rèn)為哪些可以作為評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)？（選擇前面的序號(hào)即可）

（微思考）

見下圖漫畫。

(3)圖中的這種現(xiàn)象會(huì)對(duì)自己的成長(zhǎng)產(chǎn)生哪些積極影響。

【參考答案】

一、選擇題

1.C

解析：C

【詳解】

本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系的知識(shí)點(diǎn)。

③④：題干圖片描述說(shuō)明了個(gè)人與社會(huì)的密切關(guān)系，依據(jù)課本內(nèi)容，社會(huì)是由個(gè)人組成

的，個(gè)人是社會(huì)中的人，個(gè)人不可能離開社會(huì)獨(dú)立存在，個(gè)人的生存與發(fā)展總是離不開社

會(huì)提供的種種條件和環(huán)境的制約，每個(gè)人都是社會(huì)這張"大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)〃，個(gè)人與社

會(huì)是密不可分的，人在生產(chǎn)、生活和交往過程中逐漸形成了錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，個(gè)人的

身份要通過社會(huì)關(guān)系來(lái)確定。③④符合題意；

①：觀點(diǎn)錯(cuò)誤，我們的身份是通過社會(huì)關(guān)系確定的；

②：觀點(diǎn)錯(cuò)誤，個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分：

故本題選C。

2.C

解析：C

【詳解】

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是親近社會(huì)。

①③④：烏魯木齊市某學(xué)校雛鷹小隊(duì)的同學(xué)們開展形式多樣的主題實(shí)踐活動(dòng)，宣傳垃圾

分類的相關(guān)知。他們的做法是一種關(guān)心社會(huì)發(fā)展的行為，有利于傳遞正能量，有利于獲得

他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可，故①③④正確；

②：材料中的行為親社會(huì)，并不是一種嘩眾取寵的行為，故②錯(cuò)誤；

故本題選C。

3.A

解析：A

【詳解】

本題考查對(duì)個(gè)人與社會(huì)的認(rèn)識(shí)。

①③：依據(jù)題文描述，吳京的身份變化，表明人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系，

不同的社會(huì)關(guān)系中，具有不同的身份，故①③說(shuō)法正確；

②④：觀點(diǎn)雖然正確，但與題文主旨不符，故排除；

故本題選A“

4.C

【詳解】

本題考查網(wǎng)絡(luò)的作用。

①③④：“讓我歡喜”的是網(wǎng)絡(luò)生活帶來(lái)的積極影響。"讓我煩〃的是網(wǎng)絡(luò)的弊

端。我們要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)有利也有弊，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，做網(wǎng)絡(luò)的主人。所以網(wǎng)

絡(luò)是把雙刃劍，要正確使用

解析：C

【詳解】

本題考查網(wǎng)絡(luò)的作用。

①③④："讓我歡喜”的是網(wǎng)絡(luò)生活帶來(lái)的枳極影響。"讓我煩”的是網(wǎng)絡(luò)的弊端。我們要

認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)有利也有弊，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，做網(wǎng)絡(luò)的主人。所以網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要正確

使用互聯(lián)網(wǎng)，從中汲取有益的信息，上網(wǎng)有利也有弊，要主動(dòng)規(guī)避互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的負(fù)面影

響，要發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極作用，既要誠(chéng)實(shí)守信，又要區(qū)分是非善惡，故①③④正確；

②：在網(wǎng)絡(luò)中要遵守道德和法律的要求，"朋友圈〃中的信息是不能直接轉(zhuǎn)發(fā)出去，故排除

②：

故本題選Co

5.A

【詳解】

本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。

A：依據(jù)教材知識(shí)分析可知，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境需要提高自己的辨別是非和抗誘惑的

能力，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，不造謠、不傳謠，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，故A說(shuō)法

正確，符合題意：

B：

解析：A

【詳解】

本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。

A：依據(jù)教材知識(shí)分析可知，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境需要提高自己的辨別是非和抗誘惑的能力，不斷

提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，不造謠、不傳謠，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，故A說(shuō)法正確，符合題意；

B：錯(cuò)誤，青少年無(wú)權(quán)懲戒利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行違法活動(dòng)的行為；

C：排除，國(guó)家機(jī)關(guān)制定相關(guān)的法律法規(guī)；

D：說(shuō)法不合題意，排除；

故本題選

6.B

【詳解】

本題考查網(wǎng)絡(luò)的雙面性。

②④：題干說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)具有雙面性。網(wǎng)絡(luò)使信息變得豐富，但也出現(xiàn)虛假不良

信息，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊、網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，故②④正確；

①：不能遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，它忽略了網(wǎng)絡(luò)的積極作

解析：B

【詳解】

本題考查網(wǎng)絡(luò)的雙面性。

②④：題干說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)具有雙面性。網(wǎng)絡(luò)使信息變得豐富，但也出現(xiàn)虛假不良信息，網(wǎng)

絡(luò)信息良莠不齊、網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，故②④正確：

①：不能遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，它忽略了網(wǎng)絡(luò)的積極作用，故排除①；

③：題干未涉及沉迷網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)習(xí)，故排除③；

故本題選Bo

7.A

【詳解】

本題考查對(duì)違法行為的認(rèn)識(shí)。

ABCD：依據(jù)教材知識(shí)，陳某因經(jīng)常敲詐同學(xué)的小額錢財(cái)，曾被公安機(jī)關(guān)拘留15日，屬于行

政違法行為，即?般違法行為；因持刀搶劫他人的錢財(cái)被人民法院判處有期徒刑三年，屬

于刑事違法行為，故A說(shuō)法正確；BCD說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選Ao

8.D

【詳解】

本題考查遵守規(guī)則、法不可違。

②③④：題文內(nèi)容說(shuō)明市民文明養(yǎng)犬意識(shí)待增強(qiáng)，體現(xiàn)了社會(huì)秩序是社會(huì)正常運(yùn)行的需

要，社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)，社會(huì)規(guī)則明確了當(dāng)有人破壞秩序時(shí)該如何處罰，從而

保障社會(huì)的良性運(yùn)行，因此對(duì)違法行為要加強(qiáng)依法制裁，所以②③④說(shuō)法正確：

①：題文中處以50元罰款屬于行政處罰，因此該行為是行政違法行為，①錯(cuò)誤；

故本題選Do

9.B

【詳解】

本題考查自我保護(hù)。

①②③：根據(jù)所學(xué)，身為未成年人，體力不具優(yōu)勢(shì)，心智尚未成熟，在面對(duì)違法犯罪

時(shí)，我們要善于斗爭(zhēng)，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會(huì)的力量，

采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭(zhēng)。據(jù)此，當(dāng)受到非法暴力侵害時(shí)，我們應(yīng)該機(jī)智

面對(duì)，勇敢抗?fàn)?；及時(shí)向家長(zhǎng)、老師匯報(bào)或向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)，所以①②③說(shuō)法正確；

④：沒有做到依法維權(quán)，④說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選B。

10.C

【詳解】

本題考查尊重他人的做法，

①②③④：尊重他人體現(xiàn)在對(duì)待他人的態(tài)度、對(duì)待他人的勞動(dòng)以及對(duì)待他人人格上。尊

重他人要做到積極關(guān)注、重視他人；平等對(duì)待他人；學(xué)會(huì)換位樣思考；學(xué)會(huì)欣賞他人。

①②③④都符合題意；

故本題選c。

11.c

【詳解】

本題考查對(duì)踐行誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)和理解。

①③④：題文中,開展以城信為主題的系列活動(dòng)，中小學(xué)生枳極參與其中。通過開展這

些活動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；落實(shí)誠(chéng)信教育，進(jìn)一步強(qiáng)化中小學(xué)生的誠(chéng)信意

識(shí)；營(yíng)造“誠(chéng)信待人、誠(chéng)信處事、誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信立身'’的校園氛圍，故①③④說(shuō)法正

確：

（2）：這并不能杜絕不講誠(chéng)信的行為，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選C。

12.C

【詳解】

本題考查尊重的作用。

①③：題文中標(biāo)語(yǔ)的關(guān)鍵詞是“讓"，體現(xiàn)的是尊重他人。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，尊重他人是一個(gè)

人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利，①說(shuō)法正確，③說(shuō)法誤；

②④：尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征，尊重使社會(huì)生活和諧

融洽；尊重增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)文明程

度，②④說(shuō)法正確；

故本題選C。

13.D

【詳解】

本題考查對(duì)社會(huì)生活秩序的內(nèi)容的把握。

①②③④：依據(jù)教材知識(shí)可知，與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的社會(huì)秩序包括社會(huì)管理秩

序、生產(chǎn)秩序、交通秩序、公共場(chǎng)所秩序等。故題文中的選項(xiàng)均符合題意；

故本題選Do

14.A

【詳解】

本題考查遵守規(guī)則。

①②：一些成年人未能遵守交通規(guī)則，帶來(lái)一定的安全隱患，啟示我們要遵守規(guī)則，遵

守規(guī)則需要自律和他律，要發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩，①②說(shuō)

法正確；

③：錯(cuò)誤，規(guī)則也要遵守，不可以違反；

@：錯(cuò)誤，人們建立規(guī)則的目的不是為了限制自由，而是保證每個(gè)人不越過自由的邊界，

促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行；

故本題選A。

15.B

【詳解】

本題考查自由的理解。

②③④：分析題干可知，自由不是無(wú)條件的，是相對(duì)的，要受到一定的約束和限制，必

要的限制是對(duì)自由的保護(hù)，故②③④說(shuō)法正確，符合題意；

①：自由是有條件的，不是隨心所欲的，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選B。

16.D

【詳解】

本題考查關(guān)愛他人。

D：小車斑馬線前禮讓老人，這是對(duì)老人關(guān)愛的體現(xiàn)，老人脫帽鞠躬致謝，說(shuō)明了老人講

文明，有禮貌，懂得感謝，體現(xiàn)了關(guān)愛贏得尊重，禮貌彰顯魅力，D說(shuō)法正確：

ABC：熱心公益活動(dòng)、公立正義、誠(chéng)信說(shuō)法與題干無(wú)關(guān)，應(yīng)排除；

故本題選

Do

17.C

【詳

本題考查服務(wù)社會(huì)。

①②④：郭小平辦起了“愛心小課堂"，呵護(hù)孩子，用愛心系起了紅絲帶，是要關(guān)愛社

會(huì)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的親社會(huì)行為，體現(xiàn)出不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，啟示我們要積極參與

社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，①②④說(shuō)法正確；

③：錯(cuò)誤，參與社會(huì)公益活動(dòng)是道德義務(wù)；

故本題選C。

18.C

【詳解】

本題考查服務(wù)社會(huì)。

①③④：袁隆平院士淡泊名利，為人類的做出貢獻(xiàn)，體現(xiàn)出他具有熱愛祖國(guó)、奉獻(xiàn)社

會(huì)，辛勤耕耘、不懈探索，一心為民，造福人類的美好品質(zhì)，①③④說(shuō)法正確；

@：錯(cuò)誤，他中生的夢(mèng)想就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓，因此不是無(wú)所追求的；

故本題選C.,

19.A

【詳解】

本題考查責(zé)任的相關(guān)知識(shí)，

A：根據(jù)所學(xué)，我們應(yīng)該懂得對(duì)自己、他人和社會(huì)負(fù)責(zé)的意義，增強(qiáng)責(zé)任感和責(zé)任心，自

覺自愿地承擔(dān)責(zé)任，在服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的過程中收獲快樂，健康成長(zhǎng)，譜寫絢麗多彩

的青春篇章。據(jù)此，做一個(gè)負(fù)責(zé)任公民的合理成長(zhǎng)路徑是①②③，故A正確；

BCD：不符合題意，故排除BCD：

故本題選A。

20.D

【詳解】

本題考查做負(fù)責(zé)任的人。

②③④：據(jù)教材知識(shí)，熱心公益和志愿服務(wù)，能自覺捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、尊嚴(yán)和利益，具有

全球意識(shí)和開放的心態(tài)，都屬于責(zé)任擔(dān)當(dāng)，故②③④說(shuō)法符合題意；

①：具有古今中外人文領(lǐng)域基本知識(shí)和成果的積累屬于人文底蘊(yùn)，故①說(shuō)法與題意不

符，排除；

故本題選Do

21.A

【詳解】

本題考查對(duì)責(zé)任的正確認(rèn)識(shí)。

A：材料說(shuō)明隨著年齡的增長(zhǎng)和我們所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，承擔(dān)

不同的責(zé)任。A說(shuō)法正確；

B：責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)該做的事情，也是不應(yīng)該做某些事情。孝敬父母、努力學(xué)習(xí)是我們的責(zé)

任，但不是全部責(zé)任，B說(shuō)法錯(cuò)誤；

C：每個(gè)人都扮演著不同的角色，承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任，C說(shuō)法錯(cuò)誤；

D："都能很好"說(shuō)法太絕對(duì)，D說(shuō)法錯(cuò)誤；

故該題選A°

22.C

【詳解】

試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)維護(hù)國(guó)家安全的認(rèn)識(shí)，主要考察學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，

題文中的觀點(diǎn)表明我們要樹立國(guó)家安全意識(shí)，積極履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)，所以④觀點(diǎn)

錯(cuò)誤，正確答案選C

考點(diǎn)：維護(hù)國(guó)家安全

23.D

【詳解】

此題旨在考查學(xué)生對(duì)維護(hù)國(guó)家安全的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解運(yùn)用能力。根據(jù)所學(xué)，維

護(hù)國(guó)家安全就要維護(hù)國(guó)家的主權(quán)和領(lǐng)土完整、保守國(guó)家秘密等。港澳臺(tái)是中國(guó)領(lǐng)土不可分

割的一部分，題文中將赴港澳臺(tái)當(dāng)成出國(guó)旅游，破壞了國(guó)家領(lǐng)土完整，威脅到國(guó)家領(lǐng)土安

全，所以小剛的行為是履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)，A維護(hù)國(guó)家安全是公民的義務(wù)，不是權(quán)

利，觀點(diǎn)錯(cuò)誤；D觀點(diǎn)正確：B檢舉揭發(fā)在題文中沒有體現(xiàn)，不符合題意；C觀點(diǎn)錯(cuò)誤，公

民沒有執(zhí)法權(quán)，所以正確答案選D。

24.C

【詳解】

此題旨在考查學(xué)生對(duì)維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，題文中“還有什么能像

我的戰(zhàn)艦這樣，把我和我的祖國(guó)如此緊密相連！”體現(xiàn)了海軍指戰(zhàn)員對(duì)祖國(guó)的熱愛，體現(xiàn)了

愛國(guó)敬業(yè)的價(jià)值準(zhǔn)則；“每軍指戰(zhàn)員驅(qū)逐闖入中國(guó)領(lǐng)海的外國(guó)軍艦”，彰顯了不畏強(qiáng)暴、

揚(yáng)善懲惡的精神，自覺履行了維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)等，①③④觀點(diǎn)正確，②政治權(quán)利和自

由在題文中沒有體現(xiàn)，不符合題意，所以正確答案選C。

25.D

【詳解】

本題考查對(duì)國(guó)家利益的正確認(rèn)識(shí)。祖國(guó)是我們成長(zhǎng)的搖籃，對(duì)偉大祖國(guó)，我們每個(gè)人都懷

有最深厚、最純潔，最高尚、最神圣的情感。①是正確的，國(guó)家利益是一個(gè)主權(quán)國(guó)家在國(guó)

際社會(huì)中生存需求和發(fā)展需求的總和，這是對(duì)國(guó)家利益的定義。②是正確的，國(guó)家利益至

關(guān)重要，國(guó)家利益關(guān)系到民族生存、國(guó)家興亡。③是錯(cuò)誤的，國(guó)家利益涉及政治、國(guó)土、

軍事、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等領(lǐng)域，包括安全利益、政治利益、經(jīng)濟(jì)利益、文化利益。④是

正確的，國(guó)家利益包括人口、領(lǐng)土、主權(quán)和政權(quán)等。①②④是正確的，故本題選D。

26.A

【解析】

【詳解】

本題考查國(guó)家利益，國(guó)家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中體現(xiàn)。當(dāng)今世

界并不太平，影響國(guó)家安全和發(fā)展的內(nèi)外因素比歷史上任何時(shí)候都更復(fù)雜，我們要堅(jiān)持國(guó)

家利益至上，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，觀點(diǎn)①正確：我們要增強(qiáng)防范意識(shí)，時(shí)刻維護(hù)國(guó)家利益，觀

點(diǎn)②正確；觀點(diǎn)③與題干不符合；和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，我們不應(yīng)該樹立戰(zhàn)爭(zhēng)意

識(shí)，觀點(diǎn)④錯(cuò)誤；觀點(diǎn)①?正確，所以選A。

27.C

【詳解】

本題考查維護(hù)國(guó)家利益。

A：意思是先于天下人的憂去憂，晚于天下人的樂去樂，表達(dá)的是憂國(guó)憂民的愛國(guó)思想.，A

不符合題意；

B；意思是我把我的心意寄托給人民，然而人民卻難以察覺，我愿意把我畢生的精力托付給

我的祖國(guó)，表達(dá)的是愛國(guó)主義思想，B不符合題意；

C：意思是看那桃花潭水，縱然深有千尺，怎能及汪倫送我之情，表達(dá)的是友誼之情，C符

合題意；

D：意思是只要對(duì)國(guó)家有利，即使?fàn)奚约荷残母是樵?、，絕不會(huì)因?yàn)樽约嚎赡苁艿降?/p>

害而躲開，表達(dá)的是愛國(guó)主義思想，D不符合題意；

故本題選Co

28.C

【詳解】

本題考查對(duì)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和理解。

①③：依據(jù)題文描述，九位抗疫英雄的事跡向我們說(shuō)明了生命的偉大在于對(duì)社會(huì)的創(chuàng)造

和貢獻(xiàn)，啟示我們實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興需要一代代人埋頭苦干，發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，故

①③說(shuō)法正確；

②：勞動(dòng)有分工不同，沒有高低貴賤之分，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；

④：國(guó)家利益與個(gè)人利益在根本上是一致的，堅(jiān)持國(guó)家利益至上并不一定意味著個(gè)人利益

的損失，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選C.,

29.A

【詳解】

功崇惟志，業(yè)廣惟勤，意思是取得偉大的功業(yè)，是由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，

在于辛勤不懈地工作，①符合題意；天賜食于鳥，而不投食于巢，意思是上天給了你東

西，但是還是要靠自己去找尋，這里意指要獲得收入得靠勞動(dòng)去獲得才公平，②符合題

意；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，喻義要想擁有珍貴品質(zhì)或美好才華等是需要不斷

的努力、修煉、克服一定的困難才能達(dá)到的，③符合題意；平安是幸，知是是福，清心是

祿，寡欲是壽，意思是處事不必求功，無(wú)過便是功；為人不必感德，無(wú)怨便是德。人之心

胸，多欲則窄，寡欲則寬，寧可清貧自樂，不可濁富多憂。受思深處宜先退，得意濃時(shí)便

可休。勢(shì)不可使盡，福不可享盡，便宜不可占盡，聰明不可用盡，④與題不符；故選A。

30.C

【詳解】

此題旨在考查學(xué)生對(duì)肩負(fù)歷史使命的認(rèn)識(shí)，青少年是國(guó)家的希望、民族的未來(lái)。作為青少

年，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，積極探索，培養(yǎng)執(zhí)著的信念和良好的品德，積極承擔(dān)歷史重任，

①②?符合題意：④錯(cuò)誤，我們將來(lái)在工作崗位上為國(guó)家做貢獻(xiàn)。故選C。

二、非選擇題

31.（1）有利于規(guī)范網(wǎng)民的行為，維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)秩序；有利于促使網(wǎng)民增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，

自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則；有利于凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等。

（2）①誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、守信和信任。誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)

值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信也是一項(xiàng)民族原則。

②誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本，是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證”。③誠(chéng)信是企業(yè)的資本，是

企業(yè)的無(wú)形資本和標(biāo)識(shí)。④誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。

（3）①我們作為社會(huì)成員，要珍惜美好生:活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。②預(yù)防犯罪，需

要我們杜絕不良行為。③生活在法治社會(huì)，我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺

守法的人。④我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。

【詳解】

（1）此問旨在考杳學(xué)生對(duì)社會(huì)規(guī)則和秩序的認(rèn)識(shí)，按照設(shè)問要求，從社會(huì)秩序和秩序的角

度，分析我國(guó)開展網(wǎng)絡(luò)生態(tài)治理專項(xiàng)行動(dòng)以及制定有關(guān)細(xì)則的必要性。即從有利于規(guī)范網(wǎng)

民的行為，維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)秩序：有利于促使網(wǎng)民增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則；有

利于凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等方面回答，緊扣材料，言之有理即可。（2）此間旨在考查學(xué)生對(duì)誠(chéng)信

的重要性的認(rèn)識(shí)，結(jié)合材料和所學(xué)，從誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值

準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一項(xiàng)民族原則；誠(chéng)信對(duì)個(gè)人、

對(duì)?企業(yè)、對(duì)國(guó)家和社會(huì)的重要性等方面回答即可。（3）此問旨在考查學(xué)生對(duì)怎樣預(yù)防違法

犯罪的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，從我們作為社會(huì)成員，要珍惜美好生活;認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯

罪；預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為；生活在法治社會(huì)，我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自

律，做一個(gè)自覺守法的人；我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患

于未然等方面回答即可。

【點(diǎn)睛】

（1）解答此題的關(guān)鍵在于，要求學(xué)生抓住設(shè)問中的限定詞，社會(huì)規(guī)則和秩序的角度切入，

緊扣我國(guó)開展網(wǎng)絡(luò)生態(tài)治理專項(xiàng)行動(dòng)以及制定有關(guān)細(xì)則的回答，言之有理即可。（2）解答

此題的關(guān)鍵在于，要求學(xué)生在掌握教材基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，運(yùn)用學(xué)科語(yǔ)言多角度組織答案

即可。（3）解答此題的關(guān)鍵在于，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到，不良行為、一般違法到犯罪之間沒有

不可逾越的鴻溝，不良行為如果不能及時(shí)制止，發(fā)展下去就有可能走上違法犯罪的道路。

32.（1）現(xiàn)代人的生活方式有了巨大改變。

（2）中學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)自己，必須提高自己的安全防護(hù)意識(shí)，不輕易泄露個(gè)人資料，不

隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求；現(xiàn)實(shí)生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或是師長(zhǎng)解決，不要僅僅

依靠網(wǎng)友來(lái)滿足自己的情感需求，以免受騙上當(dāng)；中學(xué)生只有不斷提高自己的辨別覺察能

力，提高抗拒誘惑的能力，才能保護(hù)好自己。

（3）具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性、觸犯了刑法、理應(yīng)受到刑罰的處罰。

（4）警示；①一般違法弓犯罪之間并沒有一條不可逾越的鴻溝，有過一般違法行為的

人，如果不及時(shí)改正，發(fā)展下去就可能發(fā)展成犯罪。②我們作為社會(huì)成員，要珍惜美好生

活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。③預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。④網(wǎng)友增強(qiáng)法治

觀念，依法自律，做一個(gè)自覺守法的人。⑤我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺

遵紀(jì)守法，防患于未然。

認(rèn)識(shí)：網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，利弊共存。

【詳解】

（1）仔細(xì)觀察圖表抓住其實(shí)質(zhì)，根據(jù)課本內(nèi)容組織答案。材料說(shuō)明了現(xiàn)代人的生活方式有

了巨大改變。據(jù)此作答。

（2）本題考查青少年如何在網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)自己。依據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合青少年的能力范圍，具

體圍繞著提高自己的安全防護(hù)意識(shí)，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求；現(xiàn)實(shí)

生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或是師長(zhǎng)解決，不要僅僅依靠網(wǎng)友來(lái)滿足自己的情感

需求，以免受騙上當(dāng)；中學(xué)生只有不斷提高自己的辨別覺察能力，提高抗拒誘惑的能力等

方面進(jìn)行分析回答。

（3）本題考查對(duì)犯罪的基本特征的認(rèn)識(shí)和把握。題文中，最終因犯搶劫罪被判刑。由此可

以看出，這屬于犯罪行為，對(duì)犯罪的基本特征的認(rèn)識(shí)，從其具有的社會(huì)危害性、觸犯的法

律以及應(yīng)受到的法律處罰等角度進(jìn)行分析即可。

（4）此題旨在考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問題的能力，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目

標(biāo)，具有一定的開放性，難度值一般。題文中，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考陳某一步步走上犯罪

的道路給我們的警示，應(yīng)該從如何預(yù)防犯罪的角度進(jìn)行分析，具體來(lái)看，從一般違法與犯

罪之間的聯(lián)系、要珍惜美好生活、遠(yuǎn)離犯罪、杜絕不良行為、依法自律、做一個(gè)自覺守法

的人、要從小事做起、避免沾染不良習(xí)氣、自覺遵紀(jì)守法等方面進(jìn)行分析說(shuō)明。

綜合上述三則材料，既有網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，也有網(wǎng)絡(luò)的弊端，故答案為網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，利

弊共存。

33.（1）他們相互尊重、積極關(guān)注、重視他人、懂得感恩、文明有禮，等。

（2）態(tài)度謙和、用語(yǔ)文明、儀表整潔、舉止端莊、在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)，等。

（3）誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德;是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則;誠(chéng)信是

一個(gè)人安身立命之本;是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn);誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)和諧、國(guó)家興旺;等等。

【詳解】

（1）本題考杳文明有禮的認(rèn)識(shí)。依據(jù)題文描述，小女孩和戰(zhàn)士相互敬禮，體現(xiàn)了對(duì)對(duì)方的

尊重，網(wǎng)友之所以為他們點(diǎn)贊，是因?yàn)樗麄兿嗷プ鹬?，懂得感恩，文明有禮等，緊扣材

料，言之有理即可。

（2）本題考查怎樣做文明有禮的人。依據(jù)教材知識(shí)，從態(tài)度謙和、用語(yǔ)文明、儀表整潔、

舉止端莊、在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)等方面回答即可。

（3）本題考查誠(chéng)信重要性，我國(guó)民法典將誠(chéng)信作為重要原則，體現(xiàn)了誠(chéng)信的重要性，所以

原因從誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德；是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則；

誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本；是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)；誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)和諧、國(guó)家興旺等方面回

答即可。

34.（1）材料一反映了青少年使用微信比較普遍，但媒介素養(yǎng)低，缺乏網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和網(wǎng)

絡(luò)信息辨析能力。

（2）使用網(wǎng)絡(luò)有利和弊。利表現(xiàn)在：網(wǎng)絡(luò)讓我們口常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅

捷；網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往；網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加

便利和豐富多彩；網(wǎng)