第第頁山東省棗莊市薛城區(qū)2024-2025學年五年級上冊期中考試科學試卷一、科學認知能力。（對的在題后括號里打“√”，錯的打“×”，每題1分，共10分）1．我們看見的彩虹一般出現(xiàn)在雨前。()2．“浮云不共此山齊，山靄蒼蒼望轉迷”指的是云和霧。()3．在空中噴灑制冷劑使云中的小水滴或小冰晶增大形成雨，這就是人工降雨。()4．在制造“霜”的實驗中，加鹽的作用是為了讓霜看起來更白。()5．正是水在自然界中的循環(huán)，才使得地球上的生物能夠繁衍生息，連綿不絕。()6．冬季我們可以通過曬太陽的方式使身體熱起來，這樣的傳熱方式屬于熱對流。()7．科學家利用挖掘或鉆探的方式推測地球由外到內依次分為地殼、地幔、地核。()8．生活中我們難免會因遇到磕碰而被劃傷、擦傷，這時我們應該做好應急處理。()9．一般來說，深色物體比淺色物體吸收輻射熱的能力強。()10．穿上棉衣后暖和是因為棉衣能夠產生熱量。()二、科學思維能力。（將唯一正確答案前的字母填在題中括號里，每題2分，共10分）11．下面三幅示意圖，人眼可以通過潛望鏡看到樹的像的是（）。A．B．C．12．下列不屬于人類活動對地表形態(tài)影響的是（）。A．攔河筑壩 B．圍海造田 C．火山噴發(fā)13．如圖所示，用酒精燈加熱一根鋁條，鋁條上的a、b、c各點的蠟會先后融化，蠟融化的順序是（）。A．a→b→c B．a→c→b C．b→c→a14．下列現(xiàn)象中不是利用了地球引力的是（）。A．向上拋起的球回到地面B．磁鐵吸起曲別針C．瀑布從山上傾瀉而下15．可以使用（）來測一測居室內的甲醛是否超標？A．甲醛檢測劑 B．空氣清新劑 C．去污劑三、科學探究與實踐能力。（13分）16．回憶“研究地震成因”的實驗，完成各題。（1）如上圖，實驗時把毛巾和樹枝當作，這種實驗類型是（選填“模擬實驗”或“對比實驗”）實驗時用手從毛巾的兩端向中間，表示巖層受到力會發(fā)生。折斷樹枝，從這個現(xiàn)象可以推測，巖層受到的力大到不能承受時，巖層就會發(fā)生（選填：彎曲或斷裂）（2）當地震發(fā)生時，下列行為不適合的是（）。A．快速跑到窗邊，打開窗戶大聲呼救B．用書包等物體保護好頭部，保存體力C．如果在低樓層，迅速跑到室外開闊地帶17．救生圈是一種救援工具，通常用于水上救援?；貞洝捌〔牧系钠∧芰σ粯訂?？”實驗，完成各題。（1）如圖實驗中用到的木板和泡沫板大小、形狀要（選填：相同或不同）。向浮在水中的木板（泡沫板）上添加的重物質量（選填：相同或不同），應該放置在漂浮材料的位置（選填：中間或兩側）。通過實驗，承重能力強的漂浮材料漂浮能力（選填：強或弱）。（2）漂浮在水面上的材料就是漂浮材料，如薄鋁做的易拉罐木材做的小船。()（3）人們利用材料的漂浮能力可以干什么？（至少舉2個例子）四、科學應用能力。（17分）成語“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”描述了古代三位家貧而又刻苦讀書人的故事。其中的“囊螢”是指車胤家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上捉一些螢火蟲來照明讀書；“映雪”是指孫康冬天夜里利用雪映出月亮的光亮來讀書；“鑿壁偷光”是指匡衡幼時夜晚鑿穿墻壁利用鄰居家的燭光來讀書。你知道嗎？其中也蘊含著科學知識。18．在“囊螢映雪”中，屬于光源的是（）。A．螢火蟲 B．月亮 C．雪19．“映雪”孫康主要利用的是（）原理，“鑿壁偷光”匡衡利用的是（）原理。A．光的折射；光的反射B．光的反射；光的直線傳播C．光的直線傳播；光的折射20．交通警察、環(huán)衛(wèi)工人工作穿反光背心的目的是（）。A．遮擋陽光B．好看C．起到安全警示的作用21．在寒冷的冬天，妙妙發(fā)現(xiàn)用手摸學校走廊上的不銹鋼防護欄和樓梯間的木扶手時，感覺不銹鋼防護欄比木扶手涼；在家吃飯時，放在熱湯中的金屬勺很快就會變得燙手，而陶瓷勺就不會燙手；把熱飯裝在陶瓷碗中，要比裝在金屬碗里涼得慢……（1）不銹鋼防護欄比樓梯間木扶手涼，是因為金屬制品導熱能力比木頭（填“強”或“弱”），當手觸摸走廊上的不銹鋼防護欄時，手上的熱（填“很容易”或“不容易”）傳遞出去，使手的降低很快，所以感覺不銹鋼防護欄比木扶手涼。（2）放在熱湯中的金屬勺很快變得燙手，而陶瓷勺不會燙手，說明金屬勺的導熱能力比陶瓷勺（填“強”或“弱”）。（3）把熱飯裝在陶瓷碗中比裝在金屬碗里涼得慢，說明陶瓷碗比金屬碗的保溫性（填“強”或“弱”）。（4）熱的良導體導熱，散熱；熱的不良導體導熱，散熱。（填“快”或“慢”）。22．發(fā)明或技術是人類創(chuàng)新的見證，也是推動人類進步的重要因素?？茖W家們從青蛙的眼睛得到了啟示，發(fā)明了“電子蛙眼”。這種雷達系統(tǒng)能快速而準確地識別出特定形狀的飛機、艦船和導彈等。特別能夠區(qū)別出真假導彈，防止以假亂真。在交通要道，它能指揮車輛的行駛，防止車輛碰撞事故的發(fā)生。（1）科學家根據蛙眼的功能特點，制造了“電子蛙眼”這類物品，這就是。（2）生活中還有很多這樣的例子，比如：直升機的發(fā)明創(chuàng)造是受到（）的啟示。A．蝙蝠 B．蜻蜓 C．鷹（3）科技改變著我們的生活，棗莊科技館有一個“VR眼鏡體驗館”，制作VR眼鏡時，使用的是（選填：放大鏡或平面鏡）。（4）請寫出當今先進的印刷技術。（至少舉1個例子）

答案解析部分1．【答案】錯誤【解析】【分析】彩虹的形成需要兩個關鍵條件：一是充足的陽光（通常是太陽光），二是空氣中有大量細小的水滴（如雨后殘留的水汽、霧滴等）。陽光照射到水滴上時，會發(fā)生折射、反射和色散現(xiàn)象，最終分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光，形成彩虹。由于陽光是形成彩虹的必要條件，因此彩虹通常出現(xiàn)在雨后轉晴、天空仍有殘留水汽的時段（比如陣雨過后），此時陽光能順利穿透云層照射到水滴上。而“雨前”時，天空多被烏云遮擋，缺乏形成彩虹所需的充足陽光，且空氣中的水滴尚未因降雨充分分布并與陽光結合，所以很少在雨前看到彩虹。因此，本題的說法是錯誤的。2．【答案】正確【解析】【分析】詩中的“浮云”對應的云，它是地面的水蒸發(fā)成水蒸氣后，隨著空氣上升到高空，遇到冷空氣凝結成細小的小水滴或小冰晶，這些小顆粒聚集懸浮在高空就形成了云；而“山靄”對應的是霧，霧的形成原理和云類似，也是水蒸氣遇冷凝結成小水滴，但它是在近地面形成的，山區(qū)空氣濕度大，當近地面的水蒸氣遇到較冷的環(huán)境時，就會凝結成小水滴懸浮在低空，形成朦朧的霧?！吧n蒼望轉迷”也正好體現(xiàn)了霧在近地面、能遮擋視線的特點，所以詩句確實指的是云和霧，本題的說法是正確的。3．【答案】正確【解析】【分析】自然降雨的關鍵是云中的小水滴或小冰晶不斷聚集、增大，大到空氣托不住時就會落下。人工降雨正是基于這一原理，通過在空中噴灑制冷劑（如干冰等），制冷劑會迅速吸收周圍熱量，使云中的溫度快速降低，讓云中原本細小的小水滴更快凝結成小冰晶，或讓小冰晶加速增大。當這些小冰晶或增大后的水滴重到空氣無法支撐時，就會下落，經過低空溫暖空氣時可能融化成雨，最終形成降雨。因此，本題的說法是正確的。4．【答案】錯誤【解析】【分析】能利用金屬罐、冰鹽和溫度計來模擬霜和露的形成。在一個金屬罐內裝上冰，再用溫度計測量金屬罐內的溫度為一攝氏度，過一會兒，金屬罐的外壁上會有小水珠產生，是因為在零攝氏度以上的情況下，水蒸汽遇冷凝結成了小水珠。在另一個金屬罐內裝一些冰，再撒適量的鹽與冰混合，使冰的溫度下降，這時用溫度計的測量金屬關內的溫度為零下12攝氏度，過了一會兒，金屬罐的外壁上會有小冰晶產生，這是因為在零攝氏度以下的溫度下。水蒸汽直接凝華，形成了小晶，這就是霜和形成的原因。題目說法錯誤。5．【答案】正確【解析】【分析】自然界的水循環(huán)是指水在太陽照射下，從海洋、湖泊等水體蒸發(fā)成水蒸氣，上升到空中形成云，云隨風運動，遇到冷空氣后凝結成雨、雪等降落到地面，一部分水滲入地下成為地下水，一部分匯入河流、湖泊再流回海洋，如此循環(huán)往復。這個過程能不斷為陸地補充淡水，滿足植物生長、動物飲水的需求，同時調節(jié)氣候、滋養(yǎng)土壤，為地球上所有生物提供了生存必需的水資源，沒有水循環(huán)，生物就會因缺水無法存活，所以正是水循環(huán)讓生物得以繁衍生息、連綿不絕。因此，本題的說法是正確的。6．【答案】錯誤【解析】【分析】要判斷該說法是否正確，需先明確三種主要傳熱方式的區(qū)別：熱傳導指的是熱量通過直接接觸的物體，從溫度高的部分傳遞到溫度低的部分，比如手摸熱水杯會感到燙；熱對流指的是熱量通過液體或氣體的流動來傳遞，比如燒開水時，熱水向上流動、冷水向下補充，形成循環(huán)傳遞熱量；熱輻射真的是熱量不依靠任何介質，直接從高溫物體向周圍空間散發(fā)，比如太陽的熱量穿越真空的宇宙空間到達地球。冬季曬太陽使身體變熱，是太陽的熱量以熱輻射的形式，直接傳遞到人體表面，無需依賴空氣、液體等介質的流動，這樣的傳熱方式不屬于熱對流。因此，本題的說法是錯誤的。7．【答案】錯誤【解析】【分析】地球內部結構的推測并非主要依靠挖掘或鉆探。由于目前人類挖掘的最深礦井（約4千米）和鉆探的最深井（約12千米），僅能觸及地球最外層的地殼淺層，遠無法到達地幔和地核?？茖W家推測地球由外到內分為地殼、地幔、地核，核心依據是地震波，地震波在不同物質組成的地層中傳播速度不同，通過分析地震波的傳播數據，才能間接推斷出地球內部各圈層的存在和結構，挖掘或鉆探僅能輔助了解地殼表層情況，不能作為推測地球整體內部結構的主要方式，本題的說法是錯誤的。8．【答案】正確【解析】【分析】在日常生活中，磕碰導致的劃傷、擦傷很常見，若不及時做好應急處理，可能會讓傷口受到細菌污染，引發(fā)紅腫、感染等問題，甚至影響傷口愈合。正確的應急處理（如先用清水或生理鹽水沖洗傷口去除污物，再用碘伏等消毒劑消毒，必要時用無菌紗布或創(chuàng)可貼保護傷口）能有效減少感染風險、促進傷口恢復，保障身體健康，因此遇到此類情況做好應急處理是必要的，本題的說法是正確的。9．【答案】正確【解析】【分析】物體對輻射熱的吸收能力與自身顏色深淺相關。深色物體（如黑色、深藍色）對太陽光等輻射熱的反射能力較弱，大部分輻射熱會被其吸收；而淺色物體（如白色、淺黃色）對輻射熱的反射能力較強，吸收的輻射熱較少。例如，夏天穿淺色衣服會比穿深色衣服更涼爽，就是因為淺色衣服吸收的太陽輻射熱更少。因此，本題的說法是正確的。10．【答案】錯誤【解析】【分析】棉衣本身并不能產生熱量。人的身體會持續(xù)向外散發(fā)熱量，而棉衣的核心作用是減少熱量流失。一方面，棉花本身屬于熱的不良導體，不容易傳導熱量，能減緩身體熱量通過棉花向外傳遞；另一方面，棉花蓬松的結構會儲存大量空氣，空氣同樣是熱的不良導體，能進一步阻擋身體熱量散失、隔絕外界冷空氣。人穿上棉衣感覺暖和，是因為它留住了身體自身產生的熱量，而非棉衣自己產生了熱量。因此，本題的說法是錯誤的。11．【答案】A【解析】【分析】潛望鏡的工作原理是利用兩塊平行的平面鏡，通過兩次反射來改變光的傳播方向，讓人看到被遮擋的物體。在A選項中，兩塊平面鏡是平行放置的，能讓樹反射的光線依次經過這兩塊平行的平面鏡反射后進入人眼；而在B選項和C選項中，兩塊平面鏡不是平行的，光線經過它們反射后，沒辦法順利傳到人眼里，所以只有A選項能讓人通過潛望鏡看到樹的像。12．【答案】C【解析】【分析】要判斷是否屬于人類活動對地表形態(tài)的影響，核心在于區(qū)分人類主動改造和自然現(xiàn)象作用。

A選項，攔河筑壩是人類的活動。人類通過修建大壩攔截河流，會改變河流原本的水流路徑和地表起伏狀態(tài)，大壩建成后還會形成水庫，使原本的河谷區(qū)域變成水域，直接改變了該區(qū)域的地表形態(tài)，因此屬于人類活動對地表形態(tài)的影響。

B選項，圍海造田人類的活動。人類通過填海、修建堤壩等方式，將原本屬于海洋的區(qū)域轉化為陸地，擴大了陸地面積，讓海洋地貌轉變?yōu)殛懙氐孛?，屬于人類活動對地表形態(tài)的影響。

C選項，火山噴發(fā)是地球內部自然地質運動的結果。當地球內部的巖漿、氣體等物質在壓力作用下噴出地表時，會形成火山錐、熔巖流、火山口等地貌，但這一過程完全由自然力量主導，不受人類活動控制，也不是人類主動改造地表形成的，因此不屬于人類活動對地表形態(tài)的影響。

綜上所述，應選C選項。13．【答案】B【解析】【分析】鋁是熱的良導體，熱傳遞具有熱量從溫度高的地方（加熱點）向溫度低的地方傳遞，且距離加熱點越近，熱量傳遞得越快的特點。a點離加熱點最近，熱量最先傳遞到a點，a點的蠟最先融化；接著，c點距離加熱點比b點更近，熱量先傳遞到c點，c點的蠟然后融化；最后熱量才傳遞到b點，b點的蠟最后融化，所以蠟融化的順序是a→c→b，應選B選項。14．【答案】B【解析】【分析】地球引力的特點是：地球會對其附近的物體產生豎直向下的吸引力，使物體有落向地面的趨勢。

A選項中，向上拋起的球原本有向上的運動趨勢，但最終回到地面，是因為地球引力將球向下拉，利用了地球引力；

B選項中，磁鐵吸起曲別針，依靠的是磁鐵自身的磁性（磁體對鐵、鈷、鎳等物質的吸引力），與地球引力無關，因此不是利用地球引力的現(xiàn)象；

C選項中，瀑布從山上傾瀉而下，是由于地球引力對水流產生向下的拉力，使水沿山體向下流動，同樣利用了地球引力。

綜上所述，應選B選項。15．【答案】A【解析】【分析】要判斷居室內甲醛是否超標，需要專門檢測甲醛含量的工具或試劑。

A選項，甲醛檢測劑是專門用于檢測空氣中甲醛濃度的產品，通過與空氣中的甲醛發(fā)生反應，能直觀顯示甲醛含量是否超出安全標準，可直接用于檢測甲醛是否超標；

B選項，空氣清新劑的作用是掩蓋異味、改善空氣氣味，無法檢測甲醛，也不能去除甲醛；

C選項，去污劑主要用于清潔物體表面的污漬，與檢測甲醛無關。

綜上所述，應選A選項。16．【答案】（1）巖層；模擬實驗；擠壓；彎曲；斷裂（2）A【解析】【分析】地球內部的巖層在地球運動產生的巨大力量作用下，會不斷發(fā)生彎曲變形，當受到的力大到無法承受時，巖層就會突然斷裂或錯位，從而引發(fā)地震。當地震發(fā)生時，在室內可以躲在桌子等堅固家具下，用書包等護住頭部；在室外則要盡快跑到空曠地帶，遠離高樓、電線桿等危險物。（1）①巖層。在研究地震成因的實驗中，毛巾和樹枝是被用來模擬地球的巖層的，通過對毛巾和樹枝施加作用，來模擬巖層在地震發(fā)生前和發(fā)生時的狀態(tài)。

②模擬實驗。模擬實驗是指在難以直接對研究對象進行實驗時，通過制作與研究對象相似的模型，或者用容易研究的替代物來進行實驗。這里用毛巾和樹枝模擬巖層，所以屬于模擬實驗。

③擠壓。實驗操作時，用手從毛巾的兩端向中間施加擠壓的力，以此來模擬地球內部巖層受到的擠壓力。

④彎曲。當巖層受到擠壓力時，首先會發(fā)生彎曲變形，就像毛巾在受到擠壓時會彎曲一樣，這是巖層在承受力時的初始變化。

⑤斷裂。當巖層受到的擠壓力大到超過它所能承受的限度時，巖層就會發(fā)生斷裂，如同樹枝被折斷，而巖層的斷裂往往會引發(fā)地震等地質現(xiàn)象。

（2）A選項中，快速跑到窗邊是非常危險的行為。一方面，窗戶附近的玻璃可能會在地震中破碎，容易造成劃傷等傷害；另一方面，地震時建筑物可能會晃動、變形，窗邊的結構穩(wěn)定性相對較差，且大聲呼救并不能有效保障自身安全，也不是應對地震的正確方式。

B選項，用書包等物體保護好頭部，可以減少頭部受到墜落物等傷害的風險，保存體力有助于在地震后等待救援或進行自救，是適合的行為。

C選項，如果在低樓層，迅速跑到室外開闊地帶，能避免被建筑物倒塌等傷害到，是正確且適合的避震方法。因此，行為不合適的是A選項。（1）模擬實驗主要應用于難以直接用研究對象做實驗時，通過模仿實驗對象制作模型，或者模仿實驗的某些條件進行的實驗。研究地震的成因實驗是模擬實驗，毛巾和樹枝當作巖層，手用的力表示地球受到的來自的地球內部力。當手用力一定時，樹枝會斷裂，斷裂時，手有麻木的感覺；用力擠壓毛巾的兩端，毛巾會褶皺。地下的巖層在壓力的作用下會發(fā)生變形。當受到的力大到不能承受時，巖層就會發(fā)生突然的、快速的斷裂。巖層斷裂所產生的地震波傳到地表就會引起地表的震動，這就是地震。（2）A．快速跑到窗邊，打開窗戶大聲呼救，錯誤；地震的時候要迅速躲到三角地區(qū)，保護自己不受傷害；B．用書包等物體保護好頭部，保存體力，正確；C．如果在低樓層，迅速跑到室外開闊地帶，正確。17．【答案】（1）相同；相同；中間；強（2）錯誤（3）①用于水上救援；②制作浮橋或浮臺等。【解析】【分析】（1）③在對比木板與泡沫板漂浮能力的實驗中，需遵循單一變量原則。若二者大小、形狀不同，會導致材料與水的接觸面積、受力分布存在差異，干擾實驗結果。因此需保證木板與泡沫板大小、形狀相同，僅以“材料”作為唯一變量，確保實驗結論的準確性。

②向兩種漂浮材料添加重物，目的是測試材料在負載條件下的漂浮表現(xiàn)。若重物質量不同，負載差異會直接影響材料的下沉程度，無法公平對比兩種材料的漂浮能力。只有添加相同質量的重物，才能在同等負載條件下，觀察兩種材料的下沉情況，進而準確判斷其漂浮能力差異。

③將重物置于漂浮材料中間位置，可使重物的重量均勻作用于材料表面，避免因受力集中導致材料傾斜或局部下沉。這種放置方式能讓材料保持穩(wěn)定的漂浮狀態(tài)，便于實驗者清晰觀察兩種材料在相同負載下的漂浮形態(tài)，減少實驗誤差。

④漂浮能力的核心指標之一是材料在承受重量時保持漂浮的能力。當材料能承受更重的負載而不發(fā)生明顯下沉時，說明其在負載條件下仍能維持漂浮狀態(tài)，反映出其漂浮能力更強。因此，承重能力強與漂浮能力強存在直接關聯(lián)。

（2）判斷材料是否為漂浮材料，關鍵在于材料自身是否具備“輕且可自主漂浮”的特性，而非僅依據其是否漂浮在水面。例如薄鋁制成的易拉罐，鋁本身重量較大，實心鋁塊放入水中會下沉，易拉罐能漂浮是因空心結構改變了其整體受力狀態(tài)，并非鋁材料自身具備漂浮能力；而木材自身重量較輕，即使為實心狀態(tài)，放入水中仍可自主漂浮，屬于典型的漂浮材料。因此，本題的說法是錯誤的。（3）①利用漂浮材料制作救生衣：救生衣需要在水上托住人的重量，所以會選用本身比較輕、能穩(wěn)定漂浮的材料（比如泡沫）。人穿上救生衣后，救生衣能借助自身的漂浮特性，把人托在水面上，避免人下沉，保障落水者的安全，方便等待救援。②利用漂浮材料制作水上浮臺：在一些景區(qū)的湖面、河邊，會用輕且漂浮能力強的材料（比如塑料浮塊、木材）搭建浮臺。這些材料本身輕，能輕松漂在水上，把它們拼接在一起后，就能形成穩(wěn)定的平臺，供人在上面行走、休息，或者放置救生設備、觀賞風景等。（1）對比實驗每次只能改變一個因素，確保實驗的公平，即除了改變的那個因素外，其他因素應該保持一樣。對比實驗只有一個變量，由于研究的是漂浮材料的漂浮能力一樣嗎，控制的變量是不同的漂浮材料，其他條件完全相同。因此，圖中實驗中用到的木板和泡沫板大小、形狀要相同。向浮在水中的木板上添加的重物質量相同，而且添加的重物應該放置在漂浮材料的中間位置，防止漂浮材料重心偏移，發(fā)生側翻。通過實驗可以判斷，承重能力強的漂浮材料漂浮能力強。（2）自然狀態(tài)下，有些材料在水中具有漂浮能力，而且它們的漂浮能力與形狀無關，這樣的材料是漂浮材料。因此漂浮在水面上的材料就是漂浮材料，這種說法是錯誤的。例如輪船用鋼鐵制作而成，鋼鐵不是漂浮材料，是通過改變其形狀和排開水的體積實現(xiàn)漂浮的，薄鋁也不是漂浮材料，薄鋁做的易拉罐是改變了形狀，增大了排開水的體積，實現(xiàn)漂浮。（3）漂浮材料用途也很廣，人們利用材料的漂浮能力可以制作船、浮漂、救生衣等?！敬鸢浮?8．A19．B20．C【解析】（1）光源是自身能夠發(fā)光且正在發(fā)光的物體。

A選項，螢火蟲自身能夠通過生物化學反應發(fā)光，符合光源的定義，所以螢火蟲是光源；

B選項，月亮本身不能發(fā)光，我們看到的月光是月亮反射太陽的光，不滿足光源自身發(fā)光的條件，不是光源。

C選項，雪自身無法發(fā)光，它是反射其他光源的光，不符合光源的定義，不是光源。

綜上，答案選A選項。

（2）光的反射是光碰到鏡子、水面等平滑物體時，改變傳播方向并返回的現(xiàn)象；光的折射是光從空氣斜射入水等不同透明物質時，傳播方向偏折的現(xiàn)象。

①對于“映雪”：孫康利用雪映出月光讀書，雪的表面較為光滑，月亮的光照射到雪上時，會發(fā)生光的反射現(xiàn)象，反射后的光進入孫康的眼睛，使他能看清書本，所以“映雪”利用的是光的反射原理。

②對于“鑿壁偷光”：匡衡鑿穿墻壁，鄰居家的燭光能夠穿過墻壁上的洞，沿直線傳播到他的家里，從而讓他借助這束光讀書，這體現(xiàn)的是光的直線傳播原理。所以“映雪”對應光的反射現(xiàn)象，“鑿壁偷光”對應光的直線傳播現(xiàn)象，答案選B選項。（3）A選項交通警察、環(huán)衛(wèi)工人穿反光背心不是為了遮擋陽光，因為在光線不足的環(huán)境（如夜晚、陰天）他們也會穿，且反光背心的設計目的并非遮擋，所以A選項錯誤。

B選項，穿反光背心主要是為了安全，而非好看，好看不是其主要功能，所以B選項錯誤。

C選項，反光背心的特殊材質能反射光線，當有車輛燈光或其他光源照射時，會反射出明亮的光，使交通警察和環(huán)衛(wèi)工人更容易被駕駛員等看到，起到安全警示作用，避免碰撞等危險，所以C選項正確。

綜上所述，答案選C選項。18．光源是自身能夠發(fā)光且正在發(fā)光的物體。螢火蟲通過體內的生物化學反應，自身能夠發(fā)光，屬于光源；月亮本身不發(fā)光，月光是月亮反射太陽的光；雪也不能自身發(fā)光，它是反射其他光源的光，所以月亮和雪都不是光源，只有螢火蟲是光源，應選A選項。19．“映雪”時，孫康在冬天夜里利用雪映出月亮的光亮讀書。雪的表面比較光滑，月亮的光照射到雪上時，會發(fā)生反射現(xiàn)象，反射后的光進入孫康的眼睛，讓他能看到書本，所以利用的是光的反射原理?！拌彵谕倒狻敝?，匡衡鑿穿墻壁，鄰居家的燭光能夠穿過墻壁上的洞，沿直線傳播到他的家里，從而讓他能借助這束光讀書，這利用的是光的直線傳播原理。因此，應選B選項。20．反光背心的特殊材質可以反射光線，當有車輛的燈光或者其他光源照射到反光背心時，會反射出明亮的光，使交通警察和環(huán)衛(wèi)工人更容易被駕駛員等看到，從而起到安全警示的作用，能有效避免因駕駛員沒及時發(fā)現(xiàn)他們而發(fā)生碰撞等危險情況，所以穿反光背心的目的是安全警示，不是為了遮擋陽光或者單純?yōu)榱撕每础Ｒ虼耍瑧xC選項。21．【答案】（1）強；很容易；溫度（2）強（3）強（4）快；快；慢；慢【解析】【分析】（1）熱的良導體是指善于傳導熱量的物質，熱的不良導體則是不善于傳導熱量的物質。

①金屬（不銹鋼屬于金屬）是熱的良導體，木頭是熱的不良導體，熱的良導體導熱能力比熱的不良導體強，所以金屬制品導熱能力比木頭強。

②因為不銹鋼是熱的良導體，導熱能力強，當手觸摸它時，手上的熱會很容易通過不銹鋼（熱的良導體）傳遞出去。

③手上的熱被快速傳遞出去后，手的熱量減少，溫度就會降低很快，所以感覺不銹鋼防護欄比木扶手涼。

（2）金屬勺是熱的良導體，善于傳導熱量，能快速把熱湯的熱量傳導到勺的把手，所以很快變得燙手；陶瓷勺是熱的不良導體，不善于傳導熱量，熱湯的熱量不容易傳導到把手，所以不會燙手，這說明金屬勺導熱能力比陶瓷勺強。（3）陶瓷碗是熱的不良導體，不善于傳導和散發(fā)熱量，能減緩熱飯熱量的散失，所以熱飯裝在陶瓷碗里涼得慢；金屬碗是熱的良導體，善于傳導和散發(fā)熱量，熱飯熱量容易散失，涼得快，因此陶瓷碗比金屬碗保溫性強。

（4）熱的良導體是容易傳導熱量的物質，熱的不良導體是不容易傳導熱量的物質。

①熱的良導體容易傳導熱量，所以導熱快。②熱的良導體導熱快，能快速把熱量傳遞出去，所以散熱也快。③熱的不良導體不容易傳導熱量，所以導熱慢。④熱的不良導體導熱慢，熱量不容易傳遞出去，所以散熱也慢。（1）不同的物體傳導熱的本領是不同的。善于傳熱的物質叫做熱的良導體，吸熱快，散熱也快；不善于傳熱的物質叫做熱的不良導體，吸熱慢，散熱也慢。在寒冷的冬天，用手摸走廊上的不銹鋼防護欄和樓梯間的木扶手時，感覺不銹鋼防護欄比樓梯間的木扶手涼，原因是金屬制品是熱的良導體，導熱能力比木頭強，當手觸摸走廊上的不銹鋼防護欄時，手上的熱容易傳遞出去，使手的溫度降低很快，所以感覺不銹鋼防護欄比木扶手涼。（2）不同的物體傳導熱的本領是