專題08遺傳的分子基礎

目錄

第一部分明晰學考要求·精準復習

第二部分基礎知識梳理·全面提升

第三部分考點精講精練·對點突破

考點01基因的本質

考點02基因的表達

第四部分實戰(zhàn)能力訓練·滿分必刷

考試目標層次

知識內容學考預測

A（了解水平）B（理解水平）C（應用水平）

考點01基因的考點1中主要考察對遺

√

本質傳物質的分析與判斷；

考點2中主要考察遺傳

考點02基因的信息傳遞與表達的綜

√

表達合。

知識點一、基因的本質

一、肺炎鏈球菌的轉化實驗

1.格里菲思實驗(肺炎鏈球菌體內轉化實驗)

(1)兩種肺炎鏈球菌比較

比較有無莢膜有無致病性菌落

S型細菌有有光滑

R型細菌無無粗糙

(2)實驗過程及現象

①R型活細菌→小鼠體內→小鼠不死亡

②S型活細菌→小鼠體內→小鼠死亡,小鼠體內有分離出S型活細菌

③加熱殺死的S型細菌→小鼠體內→小鼠不死亡

④將R型活細菌與加熱殺死的S型細菌→小鼠體內→小鼠死亡，小鼠體內分離出S型活細菌

(3)結論：加熱殺死的S型細菌中，含有某種轉化因子。

2.艾弗里的實驗(肺炎鏈球菌體外轉化實驗)

（1）實驗過程及現象:

第一組：R型細菌的培養(yǎng)基+S型細菌的細胞提取物→培養(yǎng)基含R型細菌和S型細菌。

第二——四組：有R型細菌的培養(yǎng)基+S型細菌的細胞提取物（加蛋白酶或RNA酶或酯酶）→培養(yǎng)基含R型

細菌和S型細菌。

第五組：有R型細菌的培養(yǎng)基+S型細菌的細胞提取物（加DNA酶）→培養(yǎng)基只含R型細菌。

實驗結論:DNA是使R型細菌產生穩(wěn)定的遺傳變化的物質。

科學方法：自變量控制中的“加法原理”和“減法原理”

二、噬菌體侵染細菌的實驗——蔡斯、赫爾希

T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內的病毒，它的頭部和尾部的外殼都是由蛋白質構成的，頭部含有

DNA。T2噬菌體侵染大腸桿菌后，就會在自身遺傳物質的作用下，利用大腸桿菌體內的物質來合成自身的組

成成分，進行大量增殖。當噬菌體增殖到一定數量后，大腸桿菌裂解，釋放出子代噬菌體。

1.實驗方法：放射性同位素標記技術

2.實驗過程：

①標記細菌

大腸桿菌＋含35S的培養(yǎng)基→含35S的大腸桿菌

大腸桿菌＋含32P的培養(yǎng)基→含32P的大腸桿菌

②標記噬菌體

噬菌體＋含35S的大腸桿菌→含35S的噬菌體

噬菌體＋含32P的大腸桿菌→含32P的噬菌體

③噬菌體侵染未標記的大腸桿菌，保溫一段時間后攪拌離心，檢測上清液和沉淀物的放射性。

攪拌的目的是：使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離。

離心的目的是：讓上清液中析出質量較輕的T2噬菌體顆粒，而離心管的沉淀物中留下被侵染的大腸桿菌。

注：該實驗是自身對照，即試管中上清液和沉淀物放射性高低對照。

（4）實驗結果：

含35S的噬菌體+大腸桿菌→上清液放射性高，沉淀物放射性低。

含32P的噬菌體+大腸桿菌→上清液放射性低，沉淀物放射性高。

（5）實驗結論：DNA是遺傳物質。（注意：該實驗沒有證明蛋白質不是遺傳物質）

三、DNA分子的結構

1.DNA雙螺旋結構模型的構建

（1）構建者：沃森和克里克。

（2）構建依據和模型

依據1：DNA分子是以4種脫氧核苷酸為單位連接而成的長鏈，這4種脫氧核苷酸分別含有A、T、C、G四

種堿基。

依據2：據威爾金斯和其同事富蘭克林的DNA衍射圖譜→沃森和克里克推算出DNA分子呈螺旋結構。

→模型1：堿基位于螺旋外部的雙螺旋和三螺旋結構模型。

→模型2：磷酸-脫氧核苷酸為骨架安排在螺旋外部，堿基安排在螺旋內部的雙鏈螺旋，相同堿基進行配對。

依據3：査可夫提供信息：腺嘌呤（A）的量總是等于胸腺嘧啶（T）的量，鳥嘌呤（G）的量總是等于胞嘧

啶（C）的量。

→模型3：A與T配對，G與C。配對的雙螺旋結構模型。結果發(fā)現：A-T堿基對與G—C堿基對具有相同的

形狀和直徑,組成的DNA分子具有些的直徑，能夠解釋A、T、G、C的數量關系，也能解釋DNA的復制。

2.DNA分子的結構

（1）組成元素：C、H、O、N、P。

（2）組成單位：脫氧（核糖）核苷酸。

（3）立體結構一規(guī)則的雙螺旋結構，DNA的雙螺旋結構特點：

①DNA是由兩條鏈組成的，這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結構。

②DNA中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架；堿基排列在內側。

③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對，并且堿基配對具有一定的規(guī)律:A一定與T配對；C一定與G

配對。堿基之間的這種一一對應的關系，叫作堿基互補配對原則。

3.DNA的結構特點

(1)多樣性：具n個堿基對的DNA有4n種堿基對排列順序。

(2)特異性：每種DNA分子都有其特定的堿基對排列順序。

(3)穩(wěn)定性：如兩條主鏈磷酸與脫氧核糖交替連接的順序不變，堿基對構成方式不變等。

四、DNA復制

1.DNA復制的過程

（1）概念：以親代DNA兩條鏈為模板合成子代DNA的過程。

（2）時期：在細胞分裂前的間期，隨著染色體的復制而完成的。

注：間期復制形成的兩個相同的DNA分子位于染色體的一對姐妹染色單體上；在有絲分裂后期或減Ⅱ后期

著絲粒斷裂時分開，分別隨機進入兩個子細胞中。

場所：細胞核(主要)、線粒體、葉綠體。

（3）DNA復制需要的基本條件：

①模板：DNA兩條鏈②酶：解旋酶、DNA聚合酶

③原料：游離的4種脫氧核苷酸④能量

（4）特點：①半保留復制；②邊解旋邊復制。

（5）過程：

解旋：在細胞提供的能量的驅動下，解旋酶將DNA雙螺旋的兩條鏈解開，這個過程叫作解旋。

復制：DNA聚合酶等以解開的每一條母鏈為模板，以細胞中游離的4種脫氧核苷酸為原料，按堿基互補配對

原則，各自合成與母鏈互補的一條子鏈。

延伸及重新螺旋：隨著模板鏈解旋過程的進行，新合成的子鏈不斷延伸，同時，每條新合成的子鏈與對應

的母鏈盤繞為雙螺旋結構。

結果：復制結束后，一個DNA分子就形成了兩個相同的DNA分子。新復制的兩個子代DNA分子通過細胞分

裂分配到子細胞中。

知識點二、基因的表達

一、基因指導蛋白質的合成

1.DNA和RNA的比較：

項目DNARNA

組成元素C、H、O、N、P

組成單位脫氧（核糖）核苷酸核糖核苷酸

五碳糖脫氧核糖核糖

含氮堿基A、T、C、GA、U、C、G

空間結構規(guī)則的雙螺旋結構一般是單鏈

分類mRNA、tRNA、rRNA

a.mRNA是蛋白質合成的直接模板；

功能所有細胞生物和b.tRNA能識別mRNA上的密碼子并轉運特定的氨基酸；

DNA病毒的遺傳物質c.rRNA與蛋白質一起構成核糖體；

d.是RNA病毒的遺傳物質；

f.少數RNA具有催化作用

分布(主要)細胞核、細胞質主要分布在細胞質中

基質（原核細胞）、線

粒體、葉綠體

2.轉錄的概念：RNA是在細胞核中，通過RNA聚合酶以DNA一條鏈為模板合成的，這一過程叫作轉錄。

（1）場所：主要在細胞核（還可在線粒體、葉綠體、原核細胞的細胞質中）

（2）時間：整個生命歷程

（3）基本條件：

①模板：基因的一條鏈②原料：4種游離的核糖核苷酸③能量④酶：RNA聚合酶

（4）配對原則：堿基互補配對原則：A-U、T-A、C-G、G-C

（5）產物：RNA（RNA通過核孔釋放到細胞質）

（6）遺傳信息流動方向：DNA→RNA

（7）特點：邊解旋邊轉錄

3.遺傳信息的翻譯

（1）翻譯的概念：游離在細胞質中的氨基酸，以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質的過程。

（2）密碼子：

a.密碼子的概念：mRNA上3個相鄰的堿基決定1個氨基酸。每3個這樣的堿基叫作1個密碼子。

b.密碼子的特點:①簡并性:一種氨基酸可對應一種或多種密碼子；

②通用性:地球上幾乎所有生物都共用一套密碼子。

(3)RNA和反密碼子：

①tRNA：其一端是攜帶氨基酸的部位，另一端有3個相鄰的堿基。tRNA中含有氫鍵。

②反密碼子：tRNA上能夠與mRNA上密碼子互補配對的3個堿基。

③決定氨基酸的密碼子有61或62種，所以tRNA有61或62_種，反密碼子也有61或62種。

④一種tRNA只能識別并轉運一種氨基酸，但一種氨基酸可由一至多種tRNA攜帶。

4.翻譯

（1）場所：核糖體（2）時間：整個生命歷程

（3）基本條件：

①模板：mRNA②原料：21種氨基酸③能量④酶：翻譯需要的酶⑤轉運工具：tRNA

（4）配對方式：mRNA和tRNA配對（A-U,G-C,C-G,U-A）.

（5）產物：蛋白質（肽鏈）.

（6）遺傳信息流動方向：mRNA→蛋白質.

（7）翻譯的過程：

①mRNA進入細胞質，與核糖體結合。攜帶甲硫氨酸的tRNA，通過與堿基AUG互補配對，進入位點1。

②攜帶某個氨基酸的tRNA以同樣的方式進入位點2。

③甲硫氨酸與這個氨基酸形成肽鍵，從而轉移到位點2的tRNA上。

④核糖體沿著mRNA移動，讀取下一個密碼子。原位點1的tRNA離開核糖體，原位點2的tRNA進入位點1，

一個新的攜帶氨基酸的tRNA進入位點2，繼續(xù)肽鏈的合成。

就這樣，隨著核糖體的移動，tRNA以上述方式將攜帶的氨基酸輸送過來，以合成肽鏈。直至核糖體遇到mRNA

的終止密碼子，合成才告終止。

5.中心法則內容：

遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA復制；也可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質，即遺傳信息的轉錄

和翻譯（基因表達）。少數生物的遺傳信息可以從RNA流向RNA以及從RNA流向蛋白質。

1DNA復制，②轉錄，③RNA復制，④翻譯，⑤逆轉錄。

二、基因表達與性狀的關系

1.基因控制性狀的途徑：

（1）基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀。如豌豆的圓粒和皺粒、人類白化病。

（2）基因可以通過控制蛋白質的結構直接控制生物性狀。如人類囊性纖維病、鐮狀細胞貧血。

2.基因的選擇性表達與細胞分化

(1)同一生物體中不同類型的細胞，基因都是相同的，而形態(tài)、結構和功能卻各不相同。

(2)在不同類型的細胞中，表達的基因可以分為兩類：一類是在所有細胞中都表達的基因；另一類是某類細

胞中特異性表達的基因。

(3)細胞分化的本質就是基因的選擇性?；虻倪x擇性表達與基因表達的調控有關。

(4)細胞分化的表現

①分子水平：mRNA、蛋白質種類數量等不同。

②細胞器水平：細胞器種類和數量有較大差異。

③細胞水平：細胞形態(tài)、結構、功能發(fā)生改變。

3.表觀遺傳

概念：生物體基因的堿基序列保持不變，但基因表達和表型發(fā)生可遺傳變化的現象，叫作表觀遺傳。

4.基因與性狀的關系

(1)基因與性狀的關系并不是簡單的一一對應的關系，一個性狀可以受到多個基因的影響。

(2)一個基因可以影響多個性狀。

(3)生物體的性狀也不完全是由基因決定，環(huán)境對性狀也有著重要的影響。

(4)基因與基因、基因與基因表達產物、基因與環(huán)境之間存在著復雜的相互作用，這種相互作用形成了一個

錯綜復雜的網絡，精細地調控著生物體的性狀。

考點01基因的本質

【典型例題1】

（2021·江蘇·高考真題）核酸和蛋白質都是重要的生物大分子，下列相關敘述錯誤的是（）

A．組成元素都有C、H、O、N

B．細胞內合成新的分子時都需要模板

C．在細胞質和細胞核中都有分布

D．高溫變性后降溫都能緩慢復性

1．逆轉錄是艾滋病病毒遺傳物質的復制方式，見下圖。治療艾滋病的藥物“拉夫咪啶”能使逆轉錄酶的活性

喪失。下列描述錯誤的一項是（）

A．①過程產生的雙鏈用DNA水解酶處理后，剩下的單鏈可作為合成DNA的模板

B．①過程形成的雙鏈與②過程形成的雙鏈，堿基互補配對原則不完全相同

C．拉夫咪啶阻斷信息流動的方向與③過程信息流動的方向相反

D．②和⑤過程合成的方向都是按5'→3'延長的規(guī)律進行的

2．表觀遺傳通過調控基因表達進而影響性狀。多種類型的腫瘤研究中發(fā)現表觀遺傳調控異?？蓪е履[瘤發(fā)

生,如DNA甲基化異常、組蛋白修飾異常和非編碼RNA（如miRNA）調控異常等因素。據圖分析回答下列

問題：

(1)組蛋白修飾乙?；腿ヒ阴；侨旧w結構調節(jié)的重要機制之一。組蛋白乙?；ǔＪ谷旧w結構松弛，

有利于識別并結合在啟動子部位，進行轉錄；而當的活性過高時，染色質處于緊密狀態(tài)，

從而相關基因的表達。

(2)miRNA通過方式與靶向mRNA的序列結合，在（選填“轉錄前”“轉錄后”“翻譯后”）抑制

基因的表達，減少蛋白質的合成。

(3)在研究腫瘤發(fā)生機制時發(fā)現,基因的區(qū)域高甲基化則可能導致的表達被抑制，或原癌基

因和抑癌基因中發(fā)生多次，都可引起腫瘤的發(fā)生。

(4)DNA甲基化通常發(fā)生胞嘧啶的碳原子上，該過程（選填“是”“否”）改變生物體的遺傳信息。研究DNA

甲基化轉移酶抑制劑，促進有關基因的表達，是癌癥治療藥物開發(fā)的主要思路，生物藥阿扎胞苷屬于胞嘧

啶類似物，可替代DNA復制過程中的胞嘧啶脫氧核苷酸，推測可以治療腫瘤的原因：。

高分秘籍

DNA復制為半保留復制，若將親代DNA分子復制n代，其結果分析如下：

(1)子代DNA分子數為2n，其中：

①含有親代鏈的DNA分子數為2個。

②不含親代鏈的DNA分子數為2n－2個。

③含子代鏈的DNA分子數為2n個。

(2)子代脫氧核苷酸鏈數為2n＋1條，其中：

①親代脫氧核苷酸鏈數為2條。

②新合成的脫氧核苷酸鏈數為2n＋1－2條。

(3)消耗的脫氧核苷酸數

①若一親代DNA分子含有某種脫氧核苷酸m個，經過n次復制需要消耗游離的該脫氧核苷酸數為m·(2n－1)

個。

②第n次復制所需該脫氧核苷酸數為m·2n－1個。

考點02基因的表達

【典型例題1】

（2023·江蘇·高考真題）翻譯過程如圖所示，其中反密碼子第1位堿基常為次黃嘌呤（I），與密碼子第3

位堿基A、U、C皆可配對。下列相關敘述正確的是（）

A．tRNA分子內部不發(fā)生堿基互補配對

B．反密碼子為5'-CAU-3'的tRNA可轉運多種氨基酸

C．mRNA的每個密碼子都能結合相應的tRNA

D．堿基I與密碼子中堿基配對的特點，有利于保持物種遺傳的穩(wěn)定性

1．茄子花色、果色均受兩對花青素合成基因（A/a、B/b）的控制，在果中花青素合成基因的表達還受D/d

的調控，在花中花青素合成基因的表達不受D/d的控制。科研人員選擇兩種突變體茄子品系作為親本進行

雜交，結果如圖1。請回答下列問題：

(1)繪圖表示F?的三對基因A/a、B/b、D/d在染色體上的位置關系。

(2)F?白花白果的基因型有種。F?紫花白果與F?回交，后代中紫花白果的概率。

(3)將F?測交，后代表型及比例是。

(4)科研人員發(fā)現基因D發(fā)生某種突變對蛋白質結構影響的機制如圖2。

①從茄子花色、果色的遺傳來看，基因與性狀的數量關系是。

②圖中基因突變的類型是，導致蛋白質功能改變的原因是。

2．單個基因的前體mRNA既可能有外顯子被跳過的可變剪切，也可能有內含子被保留的可變剪切，從而產

生多種成熟的mRNA．馬鈴薯的St-RS31前體mRNA可剪切出如下圖3種mRNA，在黑暗條件下mRNA1的

含量顯著下降、mRNA3的含量顯著上升。相關敘述正確的是（）

A．mRNA上的起始密碼子是由DNA上的啟動子轉錄而來

B．mRNA3編碼的多肽鏈的長度長于mRNA1和mRNA2

C．外界環(huán)境因素會影響mRNA的可變剪切從而影響生物的性狀

D．內含子、外顯子的突變都可能改變基因的表達，改變生物的性狀

DNA復制、轉錄和翻譯的比較(以真核生物為例)

項目復制轉錄翻譯

場所主要在細胞核主要在細胞核細胞質(核糖體)

模板DNA的兩條鏈DNA的一條鏈mRNA

原料4種脫氧核苷酸4種核糖核苷酸21種氨基酸

T—A、A—T、T—A、A—U、U—A、A—U、

配對原則

G—C、C—GG—C、C—GG—C、C—G

結果兩個子代DNA分子mRNA、tRNA、rRNA蛋白質

信息傳遞DNA→DNADNA→mRNAmRNA→蛋白質

意義傳遞遺傳信息表達遺傳信息

1．下列有關遺傳學經典實驗的敘述，正確的是（）

A．格里菲思認為，轉化形成的S型細菌具有致病性是由于DNA可控制細菌的性狀

B．T2噬菌體侵染細菌實驗表明，子代噬菌體的各種性狀是通過親代DNA遺傳的

C．沃森和克里克利用同位素標記技術，證明了DNA的復制是以半保留的方式進行的

D．卡伽夫法則提出了堿基互補配對原則，為DNA雙螺旋結構模型的構建提供了依據

2．噬菌體侵染細菌實驗中需用噬菌體與大腸桿菌混合，使其侵染大腸桿菌，通過追蹤物質的去向，進一步

明確其遺傳物質。下列關于該操作過程及結果分析，錯．誤．的是（）

A．將噬菌體與32P標記的大腸桿菌混合培養(yǎng)，目的是使噬菌體被32P標記

B．將噬菌體與大腸桿菌培養(yǎng)后離心，目的是沉淀培養(yǎng)液中的噬菌體

C．32P標記的噬菌體侵染后攪拌離心，上清液放射性較強可能是侵染時間過短

D．35S標記的噬菌體侵染后攪拌離心，沉淀物放射性較強可能是攪拌不充分

3．艾弗里在格里菲思實驗的基礎上，通過肺炎鏈球菌轉化實驗證實DNA是遺傳物質。下列敘述正確的是

（）

A．格里菲思實驗中使用的加熱致死的S型菌中的DNA失去了活性

B．S型菌的DNA片段整合到R型菌的DNA上后會導致染色體變異

C．用蛋白酶或酯酶處理組的培養(yǎng)基上只能觀察到表面光滑的菌落

D．R型菌轉化成S型菌后DNA中嘌呤堿基所占的比例不會發(fā)生改變

4．研究人員用肺炎鏈球菌進行如下兩組實驗，對應結果1和結果2。下列敘述正確的是（）

A．①處理為將S型菌置于蒸餾水中吸水漲破

B．結果1中大部分為S型菌，少部分為R型菌

C．該實驗證明肺炎鏈球菌的遺傳物質主要是DNA

D．結果2中固體培養(yǎng)基上全部是粗糙型菌落

5．下列關于科學方法與科學史實驗的對應，錯誤的是（）

選

科學方法實驗

項

14

同位素標卡爾文用C標記CO2，追蹤光合作用中碳元素的行蹤，發(fā)現CO2被用于合成糖類等有

A

記機物的途徑——卡爾文循環(huán)

B提出假說沃森和克里克根據DNA雙螺旋結構模型提出DNA半保留復制假說

C建構模型辛格和尼科爾森通過對細胞膜的成分分析，提出細胞膜的流動鑲嵌模型

D減法原理艾弗里和他的同事利用肺炎鏈球菌轉化實驗證明DNA是遺傳物質

A．AB．BC．CD．D

6．大腸桿菌在環(huán)境適宜的條件下，每20分鐘就能分裂一次?？茖W家運用DNA紫外光吸收光譜的方法對其

DNA復制方式進行研究，具體操作為：將DNA雙鏈均被15N標記的大腸桿菌放入普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)20分

鐘，提取大腸桿菌DNA并進行密度梯度離心，再測定溶液的紫外光吸收光譜（如甲圖所示）；若培養(yǎng)時間

為40分鐘，則所得結果可能對應乙圖中部分曲線。下列相關敘述正確的是（）

注：紫外光吸收光譜的峰值位置即離心管中DNA的主要分布位置，峰值越大，表明該位置的DNA數量越

多。

A．DNA是大腸桿菌的主要遺傳物質，每20分鐘復制一次

B．大腸桿菌擬核的DNA分子中，并非每個脫氧核糖都連接兩個磷酸基團

C．若大腸桿菌DNA通過半保留方式復制，則40分鐘后所得結果對應乙圖中的e、f曲線

D．大腸桿菌DNA復制過程中以四種游離的堿基為材料

7．下列關于DNA復制和轉錄的敘述，正確的是（）

A．DNA復制時不需要引物

B．DNA復制時，子鏈合成的方向和解旋方向一致

C．RNA轉錄時，核糖核苷酸通過氫鍵相互連接

D．DNA聚合酶和RNA聚合酶沿模板鏈移動的方向都是從模板鏈的3'端到5'端

8．古詩詞是中國傳統文化的重要組成部分，其中融合了豐富的生物學現象，如“兒童急走追黃蝶，飛入菜

花無處尋”。蝴蝶的個體發(fā)育會經歷由幼蟲到蛹的階段，該過程有許多激素參與調節(jié)。下列敘述錯誤的是（）

A．保幼激素參與調節(jié)蛹化成蝶的過程

B．幼蟲腹足的退化過程中存在細胞凋亡

C．蝶的翅膀發(fā)育過程中不存在細胞衰老

D．幼蟲體細胞分裂時存在DNA的半保留復制

9．RAS是一種原癌基因。哺乳動物細胞中的miRNA（單鏈小分子RNA）let-7可以結合到RAS基因的mRNA

上，并抑制該mRNA的功能。let-7抑制的生理過程是（）

A．DNA的復制B．轉錄C．翻譯D．逆轉錄

10．S-2L噬菌體是一種能感染藍細菌的病毒，實驗證明它的雙鏈DNA只含Z（二氨基嘌呤）、T、C、G

四種堿基，Z完全代替了A而與T配對。S-2L噬菌體DNA的穩(wěn)定性比傳統的DNA更高。下列關于這種

DNA的推測錯誤的是（）

A．Z和T、C和G之間可能都被三個氫鍵相連

B．應存在能表達A降解酶、Z合成酶的片段

C．復制時合成的兩條子鏈的堿基序列完全相同

D．可能不易被藍細菌中的限制酶降解

11．DNA復制時從固定起點開始。研究人員先將大腸桿菌（DNA剛開始復制）放在低放射性3H—脫氧胸

苷標記的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，數分鐘后轉移至高放射性3H—脫氧胸苷標記的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間，最后收集、

裂解細胞，抽取其中的DNA進行放射性自顯影實驗。下列相關敘述正確的是（）

A．DNA聚合酶與DNA結合時，雙鏈解旋啟動DNA復制

B．檢測時，DNA高放射性的區(qū)域為復制起始區(qū)域

C．若在放射性較低區(qū)域兩側存在高放射性區(qū)域，則為雙向復制

D．通過檢測起始區(qū)和復制區(qū)的放射性能證明DNA為半保留復制

12．重疊基因是指兩個或兩個以上的基因共有一段DNA序列，或是指一段DNA序列成為兩個或兩個以上

基因的組成部分的現象。如圖為某重疊基因發(fā)生的兩個過程。下列說法錯誤的是（）

A．基因的重疊性使有限的DNA序列包含了更多的遺傳信息

B．圖中的重疊區(qū)域的甲基化會導致基因2的復制產物發(fā)生改變

C．α鏈是基因1的轉錄產物，α鏈的延伸方向是5'→3'

D．基因1和基因2的重疊基因合成的蛋白質的氨基酸序列可能不同

13．黃瓜花葉病毒（CMV）為單鏈、正鏈RNA病毒，含有RNA1、RNA2和RNA3三個RNA片段，其中

RNA1編碼1a蛋白，RNA2編碼2a蛋白，1a蛋白和2a蛋白共同參與了病毒復制酶復合體（RP）的形成。

下列相關敘述錯誤的是（）

A．CMV合成蛋白質的場所是宿主細胞

B．CMV的正鏈RNA復制需要RP和4種核糖核苷酸

C．CMV侵染宿主細胞的過程體現了細胞間信息交流

D．CMV的正鏈RNA能夠儲存和傳遞遺傳信息

14．熒光原位雜交（FISH）是利用熒光標記的特異DNA片段為探針與染色體DNA單鏈進行雜交，在熒光

顯微鏡下對待測DNA進行定性、定量或相對定位分析的方法。雄蝴蝶體細胞中等位基因A和a被標記為黃

色，B和b被標記為紅色，A、a與B、b都位于Z染色體上。下列敘述錯誤的是（）

A．A和B基因是有遺傳效應的DNA片段，Z染色體是其載體

B．一次FISH可對Z染色體上DNA的所有堿基序列進行測定

C．FISH技術可測定A、a與B、b在染色體上的相對位置關系

D．不考慮變異，1個雄蝴蝶體細胞中最多可觀察到4個黃色熒光點

15．端粒是染色體末端的一段DNA片段。端粒酶由RNA和蛋白質組成，該酶能結合到端粒上，以自身的

RNA為模板合成并延伸端粒DNA。在正常情況下，端粒酶只在不斷分裂的細胞中具有活性。下列有關端粒

酶的敘述正確的是（）

A．端粒酶催化過程是以4種核糖核苷酸為原料合成新的RNA

B．端粒酶是一種反轉錄酶，提升端粒酶活性可以延緩細胞衰老

C．端粒酶在人體惡性腫瘤細胞中活性較低

D．端粒酶在大腸桿菌細胞中可能具有較高活性

16．如圖為某植物細胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況，圖中I、II為無遺傳效應的序列。

有關敘述正確的是（）

A．若a基因缺失，則發(fā)生基因突變

B．若b中堿基對替換，則b中嘌呤堿基的比例不變

C．若c中堿基對發(fā)生變化，個體性狀一定會發(fā)生改變

D．基因在染色體上呈線性排列，基因的首端存在起始密碼子

17．DNA的合成有兩條途徑，-一條途徑是（復制）.以親代DNA的脫氧核苷酸鏈為模板合成子代DNA；

另一條途徑是逆轉錄，以RNA為模板合成DNA。下列敘述錯誤的是（）

A．兩條DNA合成的途徑都有磷酸二酯鍵和氫鍵的形成

B．與DNA復制相比，逆轉錄特有的堿基配對方式是U-A

C．HIV可在宿主細胞內進行兩條途徑的DNA合成

D．HIV及其宿主細胞的遺傳物質上任意片段均有遺傳效應

18．基因與DNA“關系密切”。下列關于基因和DNA的敘述，正確的是（）

A．DNA的特異性取決于堿基的排列順序和配對規(guī)則的不同

B．DNA中沒有遺傳效應的堿基序列也會遺傳給子代

C．基因數目的增加一定與染色體的復制有關

D．若DNA發(fā)生堿基缺失，則一定會導致基因突變

19．下列關于原核細胞的說法正確的是（）

A．支原體進行無絲分裂，細胞不能形成紡錘絲

B．大腸桿菌衰老的原因可能是端粒縮短

C．好氧菌的有氧呼吸酶分布在細胞質基質和線粒體中

D．肺炎鏈球菌和小鼠的基因在表達時存在邊轉錄邊翻譯的情況

20．若基因突變使代表某個氨基酸的密碼子變成終止密碼子，這種突變稱為無義突變；若突變使原密碼子

變成另一種氨基酸的密碼子，這種突變稱為錯義突變。校正tRNA可通過改變反密碼子區(qū)來校正基因突變，

如一種攜帶精氨酸但是識別甲硫氨酸密碼子的tRNA（X）。下列敘述錯誤的是（）

A．在真核生物中，tRNA可在細胞核中轉錄得到

B．校正tRNA在校正過程中必須與正常的tRNA競爭結合密碼子

C．X可以對應兩種氨基酸，體現密碼子的簡并性，提高容錯率

D．X參與合成的多肽鏈中，原來甲硫氨酸的位置可被替換為精氨酸

21．“中心法則”反映了遺傳信息的傳遞方向，其中某過程的示意圖如圖所示。下列敘述正確的是（）

A．催化該過程的酶為RNA聚合酶

B．該過程中遺傳信息從DNA向RNA傳遞

C．該過程普遍存在于正常細胞生命活動的過程中

D．與翻譯過程相比，該過程特有的堿基配對方式為A-T

22．S-腺苷甲硫氨酸（SAM）核糖開關是存在于細菌中的一種RNA結構元件。當細胞內SAM濃度過高

時，過多的SAM會與SAM核糖開關結合，從而抑制包括SAM合成相關基因在內的遺傳物質的表達。下

列說法錯誤的是（）

A．SAM核糖開關是一種單鏈結構

B．上述過程中存在負反饋調節(jié)

C．SAM與SAM核糖開關之間通過肽鍵結合

D．促進SAM合成相關基因的表達可能會抑制細菌的生命活動

23．大豆根部細胞中脯氨酸的含量升高，有助于提高大豆的抗鹽脅迫能力，GmMYC2基因的表達會抑制脯

氨酸的合成。已知細胞中GmMYC2基因的甲基化程度與其抗鹽脅迫能力呈正相關。下列說法錯誤的是

（）

A．不能通過基因堿基序列的變化來確定其是否發(fā)生甲基化

B．甲基化可能促進了GmMYC2基因的表達

C．細胞中GmMYC2基因的甲基化可能是自然選擇的結果

D．提高脯氨酸的含量能增加細胞的滲透壓，從而提高大豆的抗鹽脅迫能力

24．科學家利用從螢火蟲細胞中提取到的mRNA得到了發(fā)光基因，并將發(fā)光基因移植入椰子樹的基因組中，

計劃得到發(fā)光的椰子樹。下列說法錯誤的是（）

A．上述得到發(fā)光基因的過程中需要用到逆轉錄酶

B．將發(fā)光基因移植入椰子樹的基因組依據的原理是基因突變

C．上述過程中遺傳信息的流動路徑為RNA→DNA→RNA→蛋白質

D．研發(fā)出發(fā)光的椰子樹，可為證明生物界具有相同的遺傳機制提供證據

25．單鏈RNA病毒可根據RNA的極性分為正鏈RNA病毒和負鏈RNA病毒。甲型肝炎病毒（HAV）為正

鏈單鏈RNA病毒。下列說法正確的是（