單招幼師考試題目及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒期最典型、最有特色的游戲，也是創(chuàng)造性游戲中最有代表性的是（）A.角色游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.表演游戲D.智力游戲2.幼兒在繪畫時常?！邦櫞耸П恕?，說明幼兒注意的（）較差。A.穩(wěn)定性B.廣度C.分配能力D.范圍3.3-6歲兒童占優(yōu)勢地位的注意是（）A.無意注意B.有意注意C.有意后注意D.內(nèi)部注意4.幼兒知道“夏天很熱，最好不要到戶外去”反映了幼兒（）A.感覺的概括性B.知覺的概括性C.思維的概括性D.記憶的概括性5.兒童最早出現(xiàn)的記憶是（）A.形象記憶B.情緒記憶C.運動記憶D.語詞記憶6.幼兒語音發(fā)展階段，元音和輔音的發(fā)展順序是（）A.同時出現(xiàn)B.元音在先，輔音在后C.輔音在先，元音在后D.以上情況都有可能7.幼兒想象的典型形式是（）A.無意想象B.有意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象8.幼兒道德發(fā)展的核心問題是（）A.親子關(guān)系的發(fā)展B.同伴關(guān)系的發(fā)展C.性別角色的發(fā)展D.親社會行為的發(fā)展9.幼兒每日膳食中，蛋白質(zhì)供熱應(yīng)占總熱能的（）A.10%-15%B.20%-25%C.30%-35%D.40%-45%10.幼兒園教育活動的組織形式中，最能滿足幼兒個體差異的是（）A.集體活動B.小組活動C.個別活動D.全園活動答案：1.A2.C3.A4.C5.C6.A7.A8.D9.A10.C二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒教師的職業(yè)特點包括（）A.工作對象的主動性和幼稚性B.工作任務(wù)的全面性和細致性C.工作過程的創(chuàng)造性和靈活性D.教育影響的示范性和感染性2.幼兒記憶的特點有（）A.無意記憶占優(yōu)勢B.形象記憶為主C.機械記憶用得多D.記得快忘得也快3.幼兒情緒情感發(fā)展的特點有（）A.情緒的易沖動性B.情緒的不穩(wěn)定性C.情緒的外露性D.高級情感開始發(fā)展4.幼兒園常見的課程類型有（）A.學(xué)科課程B.活動課程C.核心課程D.隱性課程5.幼兒游戲的功能包括（）A.促進幼兒身體發(fā)展B.促進幼兒智力發(fā)展C.促進幼兒社會性發(fā)展D.促進幼兒情感發(fā)展6.幼兒園教育的特殊原則包括（）A.保教結(jié)合原則B.以游戲為基本活動原則C.教育的活動性和直觀性原則D.生活化和一日活動整體性原則7.幼兒觀察力發(fā)展的特點有（）A.觀察的目的性不強B.觀察缺乏順序性C.觀察缺乏細致性D.觀察缺乏深刻性8.幼兒口語表達能力發(fā)展的趨勢是（）A.從對話語向獨白語發(fā)展B.從情境性言語向連貫性言語發(fā)展C.講述邏輯性逐漸提高D.逐漸掌握語言表達技巧9.幼兒攻擊性行為的特點有（）A.攻擊性行為頻繁B.更多依靠身體攻擊C.從工具性攻擊向敵意性攻擊轉(zhuǎn)化D.攻擊性行為無性別差異10.幼兒園班級管理的方法有（）A.規(guī)則引導(dǎo)法B.情感溝通法C.互動指導(dǎo)法D.榜樣激勵法答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.幼兒的有意注意一般只能保持5-10分鐘。（）2.幼兒的思維特點是以抽象邏輯思維為主。（）3.幼兒園課程目標是教育目的在幼兒園教育這一階段的具體化。（）4.幼兒游戲時，教師的指導(dǎo)必須以保證游戲的順利進行為前提。（）5.幼兒的親社會行為主要是在游戲中形成的。（）6.幼兒期是詞匯增長的活躍期，對詞義的理解逐漸精確和深化。（）7.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性原則就是要確保設(shè)施設(shè)備無安全隱患。（）8.幼兒的自我評價往往依賴于成人對他們的評價。（）9.幼兒體育的核心是促進幼兒身體正常發(fā)育。（）10.教師在組織幼兒游戲時，要以直接指導(dǎo)為主。（）答案：1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.×8.√9.×10.×四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述幼兒想象發(fā)展的特點。答案：幼兒想象以無意想象為主，想象的目的性不明確，主題易變，內(nèi)容零散、無系統(tǒng)；想象夸張，常混淆想象與現(xiàn)實；有意想象開始發(fā)展，隨著年齡增長，逐漸能按一定目的展開想象。2.簡述幼兒園教育活動設(shè)計的原則。答案：包括發(fā)展性原則，關(guān)注幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律；主體性原則，尊重幼兒主體地位；科學(xué)性原則，內(nèi)容方法科學(xué)準確；整合性原則，整合多領(lǐng)域內(nèi)容；趣味性原則，激發(fā)幼兒興趣。3.簡述幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。答案：專業(yè)知識方面，要掌握幼兒身心發(fā)展、教育教學(xué)、衛(wèi)生保健等知識；專業(yè)能力方面，要有觀察、組織教育活動、溝通、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等能力；還需具備良好的職業(yè)道德和心理素質(zhì)。4.簡述如何培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣。答案：營造良好環(huán)境，言傳身教；制定合理生活制度并嚴格執(zhí)行；通過故事、游戲等方式引導(dǎo)；及時鼓勵表揚幼兒良好行為，耐心糾正不良習(xí)慣，持之以恒培養(yǎng)。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在幼兒園教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。答案：提供豐富材料和自由空間，讓幼兒自主探索操作；鼓勵提問質(zhì)疑，保護好奇心；開展創(chuàng)造性活動，如藝術(shù)創(chuàng)作、角色扮演；肯定獨特想法，營造寬松氛圍，接納錯誤，培養(yǎng)不怕失敗精神。2.討論家園合作對幼兒發(fā)展的重要性及合作方式。答案：重要性在于整合雙方資源，形成教育合力，促進幼兒全面發(fā)展。合作方式有家長會、家長開放日、家園聯(lián)系手冊、親子活動、家長志愿者等，加強溝通交流，共同教育幼兒。3.討論幼兒攻擊性行為產(chǎn)生的原因及應(yīng)對策略。答案：原因包括模仿、需求未滿足、情緒調(diào)節(jié)能力差等。應(yīng)對策略有正確引導(dǎo)認知，教會用語言表達需求；營造和諧