第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE我們的班級大家庭寫人和記敘結合的作文[5篇]我們的班級大家庭寫人和記敘結合的作文第（1）篇陽光灑在教室的每一個角落，映照著我們這個大家庭的歡聲笑語。在這個溫馨的集體里，我們共同成長，共同進步。今天，就讓我?guī)ьI大家走進我們班級這個大家庭，感受那份濃厚的友誼和團結的力量。還記得那次數(shù)學考試，我因為一道難題而苦惱不已。正當我焦慮不安時，同桌小張主動過來幫我講解。他耐心地分析題目的解題思路，一步步引導我找到知曉題的方法。在他的幫助下，我順利地完成考試。那一刻，我深深感受到班級大家庭的溫暖。在我們的班級里，每個人都這個大家庭中的一員。大家互相關心，互相幫助。每當有同學遇到困難，總會有人伸出援手。有一次，我的好朋友小王生病，不能來上課。得知這個消息后，我們班級的同學們紛紛行動起來。有的同學為他送去水果和營養(yǎng)品，有的同學幫他補習落下的課程。在大家的關愛下，小王很快就康復。我們的班級大家庭不僅關心彼此的學習和生活，還積極參與各種活動。每年的運動會，我們班級總團結一心，努力拼搏。在比賽中，我們互相鼓勵，互相支持。即使失敗，我們也不會氣餒，因為我們知道，團結就力量。在這個大家庭里，我們還學會感恩。每當收到老師的表揚，我們都會把這份榮譽歸功于班級的團結和努力。每當取得好成績，我們都會把這份喜悅與同學們分享。因為我們深知，一個人的成功離不開集體的支持。我們的班級大家庭一個充滿愛、溫暖和團結的地方。在這里，我們共同學習，共同進步，共同成長。我相信，在未來的日子里，我們會攜手前行，創(chuàng)造更加美好的明天。我們的班級大家庭寫人和記敘結合的作文第（2）篇陽光透過窗戶灑在教室的每一個角落，溫暖而寧靜。這里，我們共同的家園——班級大家庭。記得那一個初秋的午后，陽光正好，微風不燥。我第一次踏進這個教室，眼前的一切都顯得那么新鮮。教室里，同學們正圍坐在一起，有的在討論著作業(yè)，有的在分享著課外知識，還有的在竊竊私語，彼此之間充滿親切和友愛。我的同桌小王，個活潑開朗的女孩。她總帶著燦爛的笑容，用她那雙明亮的眼睛注視著我，仿佛在說：“別害怕，這里就你的家。”在她的陪伴下，我逐漸融入這個大家庭。我們的班級大家庭，就像一部豐富多彩的戲劇。每個人都有自己的角色，每個人都在演繹著自己的故事。有的同學成績優(yōu)異，班級的學霸，他們用自己的努力和智慧為班級增光添彩；有的同學熱心助人，班級的“小雷鋒”，他們用自己的善良和熱情溫暖著每一個同學的心；還有的同學愛好廣泛，班級的“文藝骨干”，他們用自己的才藝和魅力為班級增添不少樂趣。記得有一次，我們班級組織一次戶外拓展活動。在活動中，同學們互相幫助，共同克服一個又一個困難。當我遇到困難時，同學們伸出援手，讓我感受到班級大家庭的溫暖。那一刻，我深深地體會到團結的力量。我們的班級大家庭，就像一艘航船，載著我們駛向知識的海洋。在航行的過程中，我們互相鼓勵，共同進步。每當遇到挫折，我們都會攜手并肩，勇往直前。在這個大家庭里，我們學會關愛他人，學會團結協(xié)作，學會勇敢面對困難。這里的每一個人，都我們生命中不可或缺的一部分。時光荏苒，轉眼間，我們即將畢業(yè)。在這個大家庭中度過的點點滴滴，將永遠鐫刻在我們的心中。我們懷揣著感恩之情，繼續(xù)前行，為我們的班級大家庭譜寫更加輝煌的篇章。我們的班級大家庭寫人和記敘結合的作文第（3）篇“團結就力量，團結就希望?！蔽覀兊陌嗉壌蠹彝ィ拖褚活w璀璨的明珠，匯聚著每一個獨特的個體，共同閃耀著青春的光芒。在課堂上，我們團結一致，共同進步。記得那次數(shù)學競賽，我們班級全體同學都投入極大的熱情。小明的數(shù)學思維敏捷，他主動承擔起解答難題的任務；小李擅長邏輯推理，他負責梳理解題思路；而我，則負責將他們的思路轉化為書面答案。最終，我們班級在競賽中取得優(yōu)異的成績，這離不開我們團結協(xié)作的精神。正如牛頓所說：“如果我看得更遠，那因為我站在巨人的肩膀上?！痹诨顒又?，我們互相幫助，共同成長。去年學校舉辦一場籃球賽，我們班級的籃球隊在比賽中面臨著巨大的壓力。關鍵時刻，隊長小李挺身而出，他的出色表現(xiàn)激勵全隊。但比賽進行到最后一刻，我們還落后對手兩分。這時，小王毫不猶豫地投出決定勝負的一球，我們班級贏得比賽。這個勝利，不僅因為小王的勇敢，更因為我們班級團結一心的結果。正如毛澤東所說：“團結起來，振興中華?！痹谖覀兊陌嗉壌蠹彝ブ校覀兓ハ鄬W習，共同進步。同學們在學習上互相幫助，生活中互相關心。每當有同學遇到困難，我們都會伸出援手。這種團結友愛的氛圍，我們感受到班級的溫暖。正如一句名言所說：“一個團結的集體，任何困難都打不敗的。”作為青少年，我們更應該珍惜這份團結的力量，將其轉化為前進的動力。我們攜手共進，共同創(chuàng)造一個美好的未來！團結就力量，團結就希望，團結就我們的班級大家庭！我們的班級大家庭寫人和記敘結合的作文第（4）篇陽光灑進教室，斑駁的光影中，我們這個班級大家庭顯得格外溫馨。同學們三三兩兩地圍坐在一起，討論著課堂上的趣事，或分享著課余生活的點滴。小王同學擅長繪畫，他的作品總充滿創(chuàng)意。每當他的畫作在班級展覽時，總能引起大家的熱烈討論。而小李同學則擅長音樂，他的歌聲總能給大家?guī)須g樂。在班級的文藝匯演上，小李的表演總成為最亮的星。課間，同學們在操場上追逐嬉戲，歡聲笑語回蕩在校園里。放學后，大家各自回家，但心中的那份友誼卻愈發(fā)深厚。每當遇到困難，同學們總互相幫助。有一次，小張同學因為家庭原因心情低落，大家紛紛伸出援手，陪伴他度過難關。這份溫暖讓小張同學倍感欣慰，也讓他更加珍惜這份友誼。時光荏苒，我們這個班級大家庭一起度過許多難忘的時光。在這里，我們學會團結、友愛、互助，也收獲寶貴的友誼。未來的日子里，我們還將一起攜手前行，書寫更多美好的篇章。我們的班級大家庭寫人和記敘結合的作文第（5）篇在校園的一角，有一個充滿活力的地方，那里充滿歡聲笑語的我們的班級大家庭。每一天，這里都上演著各種各樣的故事。清晨，陽光透過窗簾，灑在教室的一角，喚醒沉睡的我們。大家陸陸續(xù)續(xù)地來到教室，開始新的一天。課間，同學們三三兩兩地圍在一起，談論著昨晚的電視劇、今天要上的課程，或校園里的新鮮事。上課時，教室里總充滿熱烈的討論聲。老師提問，同學們積極舉手發(fā)言，你一言我一語，課堂氣氛活躍。下課后，大家又紛紛圍在一起，討論作業(yè)、復習功課，有時還會一起解決遇到的難題。午餐時分，教室的角落里總聚集著一群人。他們一邊吃著盒飯，一邊聊著天，有時還會分享一些小零食。這些簡單的交流，我們的友誼更加深厚。下午放學后，同學們各自忙碌著自己的事情。有的去圖書館自習，有的去操場運動，還有的去社團活動。雖然大家都