2025最新高三歷史高考模擬試卷（12套精選）（附命題思路與核心考點(diǎn)覆蓋說明）試卷說明本套模擬試卷共12套，嚴(yán)格參照2024年新高考（全國卷、地方卷）命題趨勢(shì)，覆蓋中國史（古代/近現(xiàn)代）與世界史（古代/近現(xiàn)代）四大板塊，聚焦核心主干知識(shí)、關(guān)鍵能力（史料實(shí)證、歷史解釋）、學(xué)科素養(yǎng)（時(shí)空觀念、唯物史觀）及核心價(jià)值（家國情懷）。每套試卷包含15道選擇題（4分×15=60分）+3道非選擇題（必做2道+選做1道，共40分），總分為100分，考試時(shí)長75分鐘。試卷結(jié)構(gòu)與核心考點(diǎn)分布（12套綜合）一、選擇題（每題4分，共15題，60分）命題邏輯：以“情境+問題”為導(dǎo)向，通過文字史料（文獻(xiàn)/圖表）、圖片（文物/地圖）、數(shù)據(jù)（表格/曲線）等載體，考查學(xué)生對(duì)歷史概念、因果關(guān)系、階段特征的理解。高頻考點(diǎn)覆蓋1.中國古代史（4-5題）政治：分封制/宗法制（早期國家）、秦漢中央集權(quán)（郡縣制/推恩令）、唐宋制度創(chuàng)新（三省六部/科舉制）、明清君主專制（內(nèi)閣/軍機(jī)處）。經(jīng)濟(jì)：小農(nóng)經(jīng)濟(jì)（精耕細(xì)作）、手工業(yè)（陶瓷/冶鐵）、商業(yè)（市坊制/商幫）、經(jīng)濟(jì)政策（重農(nóng)抑商/海禁）。思想文化：百家爭鳴（儒家/法家）、漢代儒學(xué)（董仲舒）、宋明理學(xué)（程朱/陸王）、明清進(jìn)步思想（黃宗羲）。2.中國近代史（3-4題）列強(qiáng)侵略：兩次鴉片戰(zhàn)爭（《南京條約》/《北京條約》）、甲午戰(zhàn)爭（《馬關(guān)條約》）、八國聯(lián)軍侵華（《辛丑條約》）。救亡圖存：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（中體西用）、戊戌變法（君主立憲）、辛亥革命（民主共和）、新文化運(yùn)動(dòng)（民主科學(xué)）、五四運(yùn)動(dòng)（無產(chǎn)階級(jí)覺醒）。3.中國現(xiàn)代史（2-3題）新中國成立初期：政治（政協(xié)制度/人大制度）、經(jīng)濟(jì)（土地改革/一五計(jì)劃）、外交（一邊倒/和平共處五項(xiàng)原則）。改革開放后：經(jīng)濟(jì)（家庭聯(lián)產(chǎn)承包/市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)）、科技（兩彈一星/載人航天）、外交（多邊外交/人類命運(yùn)共同體）。4.世界古代史（1-2題）古希臘羅馬：雅典民主（抽簽選舉/陶片放逐）、羅馬法（《十二銅表法》/萬民法）、人文精神（智者學(xué)派/蘇格拉底）。5.世界近代史（3-4題）資本主義制度：英國君主立憲（光榮革命/《權(quán)利法案》）、美國聯(lián)邦制（三權(quán)分立）、法國共和制（1875年憲法）。工業(yè)革命：第一次工業(yè)革命（蒸汽機(jī)/工廠制）、第二次工業(yè)革命（電力/壟斷組織）、世界市場(chǎng)（殖民擴(kuò)張/國際貿(mào)易）。6.世界現(xiàn)代史（2-3題）兩次世界大戰(zhàn)：一戰(zhàn)（同盟國/協(xié)約國）、二戰(zhàn)（法西斯擴(kuò)張/反法西斯同盟）、冷戰(zhàn)（杜魯門主義/馬歇爾計(jì)劃）。當(dāng)代世界：經(jīng)濟(jì)全球化（WTO/跨國公司）、科技革命（計(jì)算機(jī)/互聯(lián)網(wǎng)）、區(qū)域集團(tuán)化（歐盟/東盟）。二、非選擇題（共3題，40分）命題邏輯：綜合考查信息提?。ㄊ妨?圖表）、邏輯分析（因果/比較）、史論結(jié)合（論點(diǎn)+史實(shí)支撐），突出“小切口、深分析”的學(xué)術(shù)情境。必做題（2題，30分）1.中國史綜合題（15-16分）典型主題：古代政治制度演變（如“從秦漢到明清中央集權(quán)的強(qiáng)化”）、近代化探索（如“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與戊戌變法的比較”）、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)改革（如“改革開放前后農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制的變遷”）。能力要求：提取材料關(guān)鍵信息（如政策內(nèi)容、數(shù)據(jù)變化），結(jié)合所學(xué)分析背景/原因/影響（如“科舉制為何能延續(xù)千年？”）。2.世界史綜合題（15-16分）典型主題：資本主義發(fā)展（如“工業(yè)革命對(duì)世界市場(chǎng)的影響”）、國際關(guān)系（如“冷戰(zhàn)格局下的美蘇對(duì)抗”）、思想文化（如“文藝復(fù)興與啟蒙運(yùn)動(dòng)的異同”）。能力要求：比較不同歷史事件（如“英國君主立憲制與德國君主立憲制的區(qū)別”），論證觀點(diǎn)（如“科技革命如何推動(dòng)全球化？”）。選做題（1題，10分，三選一）選修1：歷史上重大改革回眸（如“王安石變法”“明治維新”）→考查改革背景、內(nèi)容、成敗原因及啟示。選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平（如“一戰(zhàn)”“二戰(zhàn)”“中東戰(zhàn)爭”）→考查戰(zhàn)爭原因、過程、影響及和平機(jī)制。選修4：中外歷史人物評(píng)說（如“孔子”“華盛頓”“鄧小平”）→考查人物生平、思想主張、歷史貢獻(xiàn)及局限性。試卷示例（第1套）2025高三歷史高考模擬試卷（一）一、選擇題（15題，每題4分，共60分）1.（2025模擬·中國早期政治）西周分封制下，諸侯需定期朝貢、提供軍賦，周天子通過“巡狩”“述職”監(jiān)督諸侯。這表明分封制（）A.實(shí)現(xiàn)了中央對(duì)地方的直接控制B.以血緣關(guān)系為唯一紐帶C.強(qiáng)化了周天子的權(quán)威D.奠定了郡縣制的基礎(chǔ)2.（2025模擬·漢代經(jīng)濟(jì)）漢武帝推行“鹽鐵官營”“均輸平準(zhǔn)”政策，規(guī)定鹽鐵由國家壟斷經(jīng)營，調(diào)節(jié)物資運(yùn)輸與物價(jià)。此舉主要目的是（）A.抑制商人勢(shì)力B.增加政府財(cái)政收入C.保障民生需求D.推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步3.（2025模擬·唐宋制度）唐代實(shí)行三省六部制，中書省起草詔令，門下省審議封駁，尚書省執(zhí)行政令；宋代增設(shè)“參知政事”“樞密使”“三司使”分割相權(quán)。這些變化的本質(zhì)是（）A.提高行政效率B.完善官僚體系C.加強(qiáng)君主專制D.緩和君相矛盾4.（2025模擬·明清經(jīng)濟(jì)）明朝中后期，江南地區(qū)出現(xiàn)“機(jī)戶出資，機(jī)工出力”的現(xiàn)象，乾隆年間蘇州“郡城之東，皆習(xí)機(jī)業(yè)，工匠各有專能，計(jì)日受值”。這反映了（）A.自然經(jīng)濟(jì)開始解體B.資本主義萌芽產(chǎn)生C.官營手工業(yè)衰落D.重農(nóng)抑商政策松弛5.（2025模擬·近代列強(qiáng)侵略）1842年《南京條約》規(guī)定“英商進(jìn)出口貨物應(yīng)納稅款，必須經(jīng)過雙方協(xié)議”，1858年《天津條約》規(guī)定“外國商船可在長江各口岸往來”。這些條款的共同影響是（）A.破壞中國司法主權(quán)B.擴(kuò)大列強(qiáng)經(jīng)濟(jì)侵略C.促進(jìn)中國貿(mào)易發(fā)展D.推動(dòng)中國近代化6.（2025模擬·近代思想解放）梁啟超在《變法通議》中寫道：“變法之本，在育人才；人才之興，在開學(xué)校；學(xué)校之立，在變科舉。”這表明維新派主張（）A.學(xué)習(xí)西方技術(shù)B.改革教育制度C.推翻清朝統(tǒng)治D.建立共和政體7.（2025模擬·辛亥革命）1912年《中華民國臨時(shí)約法》規(guī)定：“中華民國之主權(quán)屬于國民全體”“國務(wù)員輔佐臨時(shí)大總統(tǒng)，負(fù)其責(zé)任”。這些條款體現(xiàn)了（）A.君主立憲原則B.民主共和原則C.人民民主原則D.三權(quán)分立原則8.（2025模擬·新民主主義革命）1927年南昌起義后，中國共產(chǎn)黨開始獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭；1931年中華蘇維埃共和國成立，頒布《憲法大綱》規(guī)定“蘇維埃政權(quán)屬于工人、農(nóng)民、紅軍士兵及一切勞苦民眾”。這反映了（）A.革命重心轉(zhuǎn)向城市B.工農(nóng)武裝割據(jù)的形成C.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立D.社會(huì)主義制度的確立9.（2025模擬·新中國初期）1953年我國開始實(shí)施“一五”計(jì)劃，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)；1956年完成三大改造，確立社會(huì)主義公有制。這些舉措的共同目標(biāo)是（）A.恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)B.建立計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制C.實(shí)現(xiàn)國家工業(yè)化D.完成土地改革10.（2025模擬·改革開放）1978年安徽鳳陽小崗村實(shí)行“包產(chǎn)到戶”，1984年城市經(jīng)濟(jì)體制改革全面展開，重點(diǎn)是增強(qiáng)企業(yè)活力。這些改革的共同作用是（）A.打破計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制B.調(diào)動(dòng)生產(chǎn)者的積極性C.建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制D.實(shí)現(xiàn)共同富裕11.（2025模擬·古希臘文明）雅典民主政治中，公民大會(huì)是最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，所有成年男性公民均可參加；五百人議事會(huì)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備議案，陪審法庭負(fù)責(zé)審判案件。這體現(xiàn)了雅典民主的（）A.輪流坐莊特點(diǎn)B.直接民主特征C.法律至上原則D.主權(quán)在民理念12.（2025模擬·羅馬法）《十二銅表法》規(guī)定：“利息不得超過一分，超過者處高利貸者四倍于超過額的罰金?！边@一規(guī)定反映了羅馬法（）A.保護(hù)貴族利益B.注重契約精神C.限制高利貸剝削D.維護(hù)平民特權(quán)13.（2025模擬·工業(yè)革命）18世紀(jì)60年代，英國哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機(jī)，隨后瓦特改良蒸汽機(jī)，工廠逐漸取代手工工場(chǎng)。這些變化標(biāo)志著（）A.電氣時(shí)代的到來B.信息時(shí)代的開端C.蒸汽時(shí)代的來臨D.生物時(shí)代的興起14.（2025模擬·世界大戰(zhàn)）1914年薩拉熱窩事件后，奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)，隨后英法俄對(duì)德奧宣戰(zhàn)，一戰(zhàn)爆發(fā)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭的根源是（）A.民族主義情緒高漲B.帝國主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡C.軍事同盟的形成D.巴爾干地區(qū)的動(dòng)蕩15.（2025模擬·當(dāng)代世界）1995年世界貿(mào)易組織（WTO）成立，其宗旨是通過市場(chǎng)開放、非歧視性和公平貿(mào)易等原則，推動(dòng)世界貿(mào)易自由化。這反映了（）A.經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加強(qiáng)B.區(qū)域集團(tuán)化進(jìn)程加快C.兩極格局的瓦解D.發(fā)展中國家地位提升二、非選擇題（3題，共40分）16.（必做·中國史綜合，14分）

材料一秦朝建立后，推行郡縣制，“分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)”，郡守“掌治其郡”，縣令“掌治其縣”，官員均由中央任免。漢初實(shí)行郡國并行制，諸侯王國“大者跨州兼郡，連城數(shù)十”，后景帝平定“七國之亂”，武帝推行“推恩令”，王國越分越小。

——摘編自《中國古代史》材料二唐朝前期，政治清明，經(jīng)濟(jì)繁榮，先后出現(xiàn)“貞觀之治”“開元盛世”。唐太宗完善三省六部制，“中書取旨，門下封駁，尚書奉而行之”；科舉制逐漸完善，“取士不問家世”，寒門子弟可通過考試入仕。

——摘編自《唐朝政治制度研究》（1）根據(jù)材料一，概括秦漢時(shí)期加強(qiáng)中央集權(quán)的主要措施。（6分）

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析唐朝前期盛世局面出現(xiàn)的原因。（8分）17.（必做·世界史綜合，14分）

材料一18世紀(jì)中后期，英國率先開展工業(yè)革命，蒸汽機(jī)的改良和廣泛應(yīng)用，使工廠擺脫了自然條件的限制，生產(chǎn)效率大幅提高。19世紀(jì)中期，英國成為“世界工廠”，其工業(yè)品暢銷全球。

——摘編自《世界近代史》材料二19世紀(jì)末20世紀(jì)初，第二次工業(yè)革命興起，電力、內(nèi)燃機(jī)、化學(xué)工業(yè)等新興部門崛起，壟斷組織出現(xiàn)。美德兩國抓住機(jī)遇，迅速崛起，英法相對(duì)衰落，資本主義世界政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡加劇。

——摘編自《世界現(xiàn)代史》（1）根據(jù)材料一，指出英國工業(yè)革命的核心成就及其影響。（6分）

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析第二次工業(yè)革命對(duì)世界格局的影響。（8分）18.（選做題，三選一，12分）

選修1：歷史上重大改革回眸

材料1868年日本明治政府推行“明治維新”，政治上“廢藩置縣”，加強(qiáng)中央集權(quán)；經(jīng)濟(jì)上“殖產(chǎn)興業(yè)”，引進(jìn)西方技術(shù)，發(fā)展近代工業(yè)；軍事上“富國強(qiáng)兵”，建立新式軍隊(duì)；文化上“文明開化”，學(xué)習(xí)西方思想文化。

——摘編自《日本近代史》（1）根據(jù)材料，概括明治維新的主要內(nèi)容。（6分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析明治維新的歷史影響。（6分）選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平

材料1939年9月，德國入侵波蘭，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。1942年1月，美蘇英中等26國簽署《聯(lián)合國家宣言》，建立反法西斯同盟。1945年5月德國投降，9月日本投降，二戰(zhàn)結(jié)束。

——摘編自《世界現(xiàn)代史》（1）根據(jù)材料，指出二戰(zhàn)爆發(fā)的標(biāo)志及勝利的關(guān)鍵因素。（4分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析二戰(zhàn)對(duì)世界格局的影響。（8分）選修4：中外歷史人物評(píng)說

材料1978年，鄧小平提出“改革開放”政策，推動(dòng)農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，城市進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革，建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。他還提出“一國兩制”構(gòu)想，成功解決香港、澳門問題。

——摘編自《鄧小平文選》（1）根據(jù)材料，概括鄧小平的主要?dú)v史貢獻(xiàn)。（6分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析鄧小平對(duì)中國現(xiàn)代化建設(shè)的意義。（6分）命題思路與核心考點(diǎn)1.情境化命題：通過“政策條文（如《南京條約》）”“歷史場(chǎng)景（如雅典公民大會(huì)）”“數(shù)據(jù)圖表（如工業(yè)革命時(shí)期英國貿(mào)易額）”等情境，考查學(xué)生提取信息與分析問題的能力。2.能力導(dǎo)向：選擇題側(cè)重“因果分析（如工業(yè)革命與世界市場(chǎng)）”“比較辨析（如郡縣制與行省制）”