7.4電磁繼電器教學(xué)設(shè)計課題電磁繼電器授課日期學(xué)科（版本）義務(wù)教育教科書初三物理上冊章節(jié)第七章第四節(jié)學(xué)時一課時年級初三教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：了解繼電器的結(jié)構(gòu)和工作原理；知道繼電器如何實現(xiàn)自動控制。2.過程和方法：知道如何使用電磁繼電器；知道電磁繼電器如何實現(xiàn)自動控制。3.情感、態(tài)度與價值觀：通過了解物理知識的實際應(yīng)用，認(rèn)識科學(xué)發(fā)明就在我們的身邊認(rèn)識科學(xué)及其技術(shù)對社會發(fā)展人類生活、科學(xué)前沿的影響提高學(xué)習(xí)物理的興趣。解決教學(xué)重點難點的措施重點是電磁繼電器的工作原理。難點是利用電磁繼電器的工作原理分析實際應(yīng)用中的電路。學(xué)習(xí)者分析采用新媒體新技術(shù)，ppt進(jìn)入課堂對于學(xué)生而言還是新鮮的事，因此花費了近一個月的時間精心制作了本節(jié)課的ppt課件，目的在于讓學(xué)生了解電磁繼電器的構(gòu)造和原理，通過課件的分解演示有助于學(xué)生的體會和理解，提高興趣，使學(xué)生對物理的認(rèn)知和對物理的情感都有一個質(zhì)的飛躍。教學(xué)環(huán)節(jié)活動目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容活動設(shè)計媒體功能應(yīng)用及分析一．觀看視頻，創(chuàng)設(shè)情境，引出課題。激發(fā)興趣播放嫦娥發(fā)射，電鈴工作視頻。問：你看到了什么？你想過嗎，為什么控制大廳的按鈕一按，火箭就點火升空？電鈴為什么能持續(xù)的響起來？想弄明白這其中的奧妙，需要我們學(xué)習(xí)新的知識吧，板書課題，幻燈片示課題。學(xué)生共同回答展現(xiàn)情境二．傳授新知：1.電磁繼電器的構(gòu)造，工作原理。認(rèn)識實際繼電器的外形課件展示：形形色色的繼電器外形繼電器的外形各異，其構(gòu)造也各不相同嗎?不，構(gòu)造原理卻基本相同，課件展示：繼電器的構(gòu)造和原理。并學(xué)習(xí)下列知識：初步了解繼電器學(xué)生思考課件再現(xiàn)繼電器的外形學(xué)習(xí)繼電器的構(gòu)造和原理繼電器：是利用一個回路的電流控制另一個回路電流的裝置。電路組成：控制電路、工作電路。結(jié)構(gòu)：電磁鐵、銜鐵、彈簧、觸點。工作過程：略工作原理：電磁繼電器：實質(zhì)是電磁鐵控制工作電路通斷的開關(guān)。師生共同分析，一邊導(dǎo)入，一邊設(shè)疑，一邊師、生或共同回答。充分利用屏幕的觸摸功能，逐個點展現(xiàn)結(jié)構(gòu)、知識點和ppt的動畫功能使結(jié)構(gòu)層層深入，使知識生動活潑。總體認(rèn)識繼電器的作用過渡語：學(xué)習(xí)繼電器有什么用呢？當(dāng)需要到高壓電路，爆炸現(xiàn)場，X光機(jī)房等危險場地工作時，可以進(jìn)行遠(yuǎn)距離控制；另一方面，可以實現(xiàn)自動控制。可見，它作用有二:7.作用：a.利用低電壓、弱電流控制高電壓、強(qiáng)電流的電路，實現(xiàn)遠(yuǎn)距離控制。b.實現(xiàn)自動控制。銜接語：繼電器是怎樣實現(xiàn)自動控制的呢？現(xiàn)在我們來著重探索這一問題：一邊分析一邊思考，深入領(lǐng)會繼電器的作用。深入認(rèn)識繼電器體會其作用。利用ppt的課件展現(xiàn)a的應(yīng)用的圖片加深理解2.繼電器與自動控制知道電磁繼電器如何實現(xiàn)自動控制。學(xué)生主持知識競答體現(xiàn)交互式教學(xué)感悟道理又一次激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生的認(rèn)知和情感震撼產(chǎn)生共鳴，培養(yǎng)熱愛科技，學(xué)習(xí)物理的興趣，體現(xiàn)教學(xué)的文藝性特點引入：在電磁繼電器中，如果把控制電路的開關(guān)換成可以感知某種變化物理量的裝置，即傳感器，則可以實現(xiàn)多種形式的自動控制，如：課件展示：壓力傳感器——鍋爐壓力報警器（結(jié)構(gòu)及原理的圖片）水位傳感器——自動水位顯示器溫度傳感器——溫度自動報警器防汛傳感器——防汛報警器等等。繼電器的應(yīng)用僅僅如此嗎？繼電器更廣泛的應(yīng)用，請看“應(yīng)用知多少”大比拼，出示課件：“應(yīng)用知多少”1.繼電器使用最早、最廣泛的領(lǐng)域是（）2.打一個電話最多有（）臺繼電器工作3.在現(xiàn)代工業(yè)，一臺大型龍門刨床實現(xiàn)走刀，近刀、退刀就用上（）只繼電器。4.在國防，一架無人駕駛飛機(jī)，需要（）只繼電器。5.在現(xiàn)代科技、生產(chǎn)、生活中繼電器被廣泛應(yīng)用在（）、（）、（）等危險場地，以及航空、航天、機(jī)器人等（）領(lǐng)域。把握時機(jī)，出示課件：學(xué)習(xí)感悟小小繼電器，形狀不神奇，實現(xiàn)自動化，處處現(xiàn)神威。師生共同分析：分析比較與繼電器的變和不變的地方，變化之后如何實現(xiàn)自動控制。這幾個小題的特點是用數(shù)字法來說明問題，而且是應(yīng)用在科技、國防機(jī)器人等前沿領(lǐng)域，擴(kuò)展認(rèn)知，震撼情感的作用。分三個學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行必答，搶答：基礎(chǔ)分100分，每答對一題得10分，得分最高者獲得紅色笑臉一張：學(xué)生齊讀，共同感悟利用多媒體的超級鏈接功能展示圖片并及時返回體現(xiàn)學(xué)習(xí)理科的一種思想：以不變應(yīng)萬變，但卻萬變不離其宗。1.學(xué)會知識的遷移。2.比較法的學(xué)習(xí)方法。3.體現(xiàn)本節(jié)課的第二個特點：科技性的特點。學(xué)生使用觸摸屏來展現(xiàn)習(xí)題，展現(xiàn)答案感受多媒體帶來的驚喜。利用多媒體配有風(fēng)鈴聲。呼應(yīng)剛上課時所提的問題火箭發(fā)射屬于繼電器的那種應(yīng)用？電鈴為什么一次次想起？也屬于繼電器的應(yīng)用嗎？不，它屬于繼電器的改裝，讓我們以習(xí)題的形式來認(rèn)識它的結(jié)構(gòu)和工作過程學(xué)生共同回答三．鞏固與應(yīng)用。鞏固加深理解電鈴的結(jié)構(gòu)與工作過程：2.填