2025年湖南省株洲市第十八中學生物高二第一學期期末教學質(zhì)量檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關于生態(tài)學知識的敘述，錯誤的是（）A.食物鏈的營養(yǎng)級越多，能量傳遞效率越高B.自然界中大多數(shù)種群的數(shù)量在波動中C.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力大小主要取決于營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復雜程度D.利用生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞作用能夠調(diào)節(jié)生物的種間關系2．下列關于激素的闡述，不正確的選項是（）A.激素可以直接參與細胞內(nèi)多種生命活動B.激素是信息分子C.激素不組成細胞結(jié)構(gòu)、不提供能量、不起催化作用D.激素只作用于相應的靶細胞、靶器官3．如圖表示人體血糖平衡調(diào)節(jié)的部分過程示意圖，下列敘述正確的是（）A.血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦B.激素Z能夠促進肝糖原和肌糖原的分解C.激素Z為胰高血糖素，通過導管分泌到體液中D.激素Z和胰島素為協(xié)同作用，共同維持人體血糖平衡4．下列有關影響種群數(shù)量變化的因素的敘述，錯誤的是（）A.森林中林下植物的種群密度主要取決于林冠層的郁閉度B.動物被寄生蟲寄生或感染病菌，會影響種群的數(shù)量變化C.食物和天敵對種群數(shù)量的作用強度與該種群的密度無關D.猞猁和雪兔是捕食關系，二者的數(shù)量變化是循環(huán)因果關系5．關于人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（）①內(nèi)環(huán)境是機體進行生命活動和細胞代謝的主要場所②每個人的體溫在一天中是保持不變的③內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持需要多種器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)，并且人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限④嚴重腹瀉、嘔吐，只需要補充足夠的水，不用補充Na＋A.③ B.①④ C.②④ D.①③④6．蝗蟲是每年只有一個世代（蟲卵→若蟲→成蟲）的一年生昆蟲。某地蝗蟲種群數(shù)量變化的年間波動情況如圖所示。有關敘述正確的是()A.1948年蝗蟲成蟲個體間生存斗爭激烈程度比1949年低B.1950年蟲卵+若蟲階段的死亡率高于若蟲+成蟲階段C.因食物和空間條件充裕，該蝗蟲種群數(shù)量呈“J”型增長D.調(diào)查該地蝗蟲若蟲（跳蝻）的密度時，可采用樣方法二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖為種群知識框架圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中①表示_____________。⑤表示_____________。（2）種群的“J”型曲線增長數(shù)學模型：Nt=N0λt中，λ值代表的含義是_____________。（3）利用方法⑦調(diào)査某草原田鼠種群密度時，若一部分被標記的田鼠標記物脫落，則會導致種群密度估算結(jié)果_____________(填“偏大”“偏小”或“相等”）。（4）該草原生物群落的空間結(jié)構(gòu)包_____________和_____________如果遭受大火完全燒毀后，此草原慢慢發(fā)生了一系列演替，該演替類型屬于_____________。（5）某同學做了如下實驗，將某種單細胞菌接種到裝有10mL液體培養(yǎng)基（培養(yǎng)基M）的試管中，培養(yǎng)并定時取樣進行計數(shù)。計數(shù)后發(fā)現(xiàn)，試管中該種菌的總數(shù)達到a時，種群數(shù)量不再增加。由此可知，該種群增長曲線為_____________型，且種群數(shù)量為_____________時，種群增長最快。若將該種菌接種在5mL培養(yǎng)基M中，培養(yǎng)條件同上，則與上述實驗結(jié)果相比，該種菌的環(huán)境容納量（K值）_____________填“增大”“不變”或“減小”）。8．（10分）請完成下列有關種群數(shù)量變化的相關問題：Ⅰ.如圖是自然條件下某種群數(shù)量的動態(tài)變化模型，請回答：（1）____________________是種群最基本的數(shù)量特征，其由__________________直接決定。（2）用該模型解釋采取硬化室內(nèi)地面、將糧食和其他食物儲藏在安全處、養(yǎng)殖家鼠的天敵等措施的目的是_____________________，以控制家鼠種群的數(shù)量。（3）某生態(tài)學家對某地的蝗蟲種群數(shù)量特征進行研究后大膽預測：不久后蝗災會更加嚴重，他得出此預測的依據(jù)最可能是____________________________。Ⅱ.實驗探究：模擬種群密度的調(diào)查示例。材料用具：綠豆一包，紅豆50粒，大小燒杯各一個。方法步驟：①從一包綠豆中（數(shù)量未知）取出50粒，換上50粒紅豆，然后將這包豆子放入大燒杯中，充分攪拌，使兩種豆子混合均勻。②抓取豆子，每次從大燒杯中隨機抓取豆子（每次一個），放入小燒杯中。依此方法，連續(xù)抓取20次。③數(shù)一下小燒杯中紅豆數(shù)（假設為a粒）?；卮鹣铝袉栴}：（1）上述實驗探究所模擬的種群密度的調(diào)查方法是_________，該方法主要適用于_________、活動范圍大的種群。（2）在實驗操作中，可以通過__________、_________等方法來減少實驗誤差。（3）紙包內(nèi)綠豆總數(shù)可估算為：___________________。（用實驗中數(shù)字、字母表示）9．（10分）如圖表示生長素對某種植物根、莖和芽生長情況的影響曲線。看圖回答下列問題：（1）促進莖生長的最適宜濃度是_______，生長素的這一濃度對根生長的效應是_______________________。（2）曲線AB段表示:____________________________________________________。（3）B點所對應的生長素濃度對莖的效應是________________________________（4）從圖中可以看出，植物體根、莖和芽對生長素濃度的敏感程度由高到低的順序________________________________。（5）圖二中A芽優(yōu)先生長，B芽生長受到抑制的現(xiàn)象叫___________。要使B芽迅速發(fā)育成枝條，常用的有效方法是_____________。（6）由圖可知，生長素對生長的作用特點是________________________________________。10．（10分）小黑麥為二倍體生物，1個染色體組中含有7條染色體，分別記為1~7號，其中任何1條染色體缺失均會造成單體，即共有7種單體。單體在減數(shù)分裂時，未配對的染色體隨機移向細胞的一極，產(chǎn)生的配子成活率相同且可以隨機結(jié)合。利用單體遺傳可以進行基因的定位?；卮鹣铝袉栴}：（1）若需區(qū)分7種不同的單體，可以利用顯微鏡觀察____________進行判斷。（2）每一種單體產(chǎn)生的配子中，含有的染色體數(shù)目為___________條。（3）已知小黑麥的抗?。˙）與不抗?。╞）是--對相對性狀，但不知道控制該性狀的基因位于幾號染色體上。若某品種小黑麥為抗病純合子（無b基因也視為純合子），且為7號染色體單體，將該抗病單體與_________雜交，通過分析子一代的表現(xiàn)型可以判斷抗病基因是否位于7號染色體上。①若子一代___________________________，則該基因位于7號染色體上。②若子一代__________________________，則該基因不位于7號染色體上。（4）若已確定抗病基因位于7號染色體上，則該抗病單體自交，子一代表現(xiàn)型及比例為_____11．（15分）科學家研究發(fā)現(xiàn)，植物具有能接受光信號的受體，光敏色素是其中的一種。光敏色素在植物個體發(fā)育的過程中能促進種子的萌發(fā)、調(diào)節(jié)幼苗的生長和葉綠體的發(fā)育等。如圖為光敏色素調(diào)節(jié)相關蛋白質(zhì)合成的過程，請分析回答有關問題：（1）光敏色素的本質(zhì)是一類____________，分布在植物的各個部位，其中在____________的細胞內(nèi)比較豐富。（2）在受到光照射時，光敏色素的____________會發(fā)生變化，這一變化的信息經(jīng)過____________系統(tǒng)傳導到細胞核內(nèi)，影響____________，從而表現(xiàn)出生物學效應。（3）科研人員測定了野生型植株和光受體缺失突變體中脫落酸（ABA）的含量，結(jié)果如圖所示。據(jù)實驗結(jié)果推測，光可能____________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動、信息傳遞、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等知識點。學生需在記憶知識點的前提下，注意知識點的內(nèi)涵，并通過知識點之間的聯(lián)系解題?！驹斀狻緼、食物鏈的營養(yǎng)級越多，能量消耗的越多，但相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率不變，A錯誤；B、因為環(huán)境等條件不斷在變化，自然界中大多數(shù)種群的數(shù)量在波動中，B正確；C、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，生物種類越多，自我調(diào)節(jié)能力就越強，C正確；D、信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，D正確。故選A。2、A【解析】激素作用的一般特征：（1）微量高效；（2）通過體液運輸：內(nèi)分泌腺沒有導管，分泌的激素彌散到體液中，隨血液流到全身，傳遞著各種信息；（3）作用于靶器官、靶細胞?！驹斀狻緼、激素不直接參與細胞內(nèi)的生命活動，只能對生命活動進行調(diào)節(jié)，A錯誤；B、激素是信息分子，調(diào)節(jié)細胞的生命活動，B正確；C、激素不組成細胞結(jié)構(gòu)、不提供能量、不起催化作用，只起調(diào)節(jié)作用，且產(chǎn)生作用后被滅活，C正確；D、激素通過體液運輸?shù)饺砀魈?，但只作用于相應的靶器官、靶細胞，D正確。故選A。3、A【解析】胰島A細胞分泌胰高血糖素，在血糖濃度較低時，胰高血糖素可促進肝糖原分解，使血糖濃度升高?！驹斀狻緼、血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，即圖中的Y，A正確；B、激素Z為胰高血糖素，能夠促進肝糖原分解，肌糖原不能分解補充血糖，B錯誤；C、激素Z為胰高血糖素，分泌后直接進入組織液中，C錯誤；D、胰高血糖素和胰島素作用相抗衡，共同維持人體血糖平衡，D錯誤。故選A。4、C【解析】影響種群數(shù)量變化的因素可能來自外部，也可能來自種群內(nèi)部。外部因素如溫度、水分等，內(nèi)部因素如疾病、繁殖能力等，都對種群數(shù)量變化有影響。尤其是人類活動對自然界中種群數(shù)量變化的影響越來越大。因此，大多數(shù)種群的數(shù)量總是處于波動中。【詳解】A、森林中林下植物的種群密度主要取決于林冠層的郁閉度，即主要取決于林下植物受到的光照強度，A正確；B、動物被寄生蟲寄生或感染病菌，會影響種群的出生率和死亡率，從而影響種群的數(shù)量變化，B正確；C、食物充足、天敵捕食少，種群數(shù)量增加，而食物資源匱乏、天敵捕食多，則種群數(shù)量下降，C錯誤；D、猞猁和雪兔是捕食關系，捕食者的數(shù)量隨著被捕食者數(shù)量的變化而變化，呈循環(huán)因果關系，D正確。故選C。5、A【解析】關于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)：（1）實質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性和化學成分呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程；（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)；（3）調(diào)節(jié)機制：神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡；（4）層面：水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)；（5）意義：機體進行正常生命活動的必要條件。【詳解】①細胞代謝的主要場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，①錯誤；②每個人的體溫在一天中保持相對穩(wěn)定，一般最高和最低體溫不超過1℃，因此不是固定不變的，②錯誤；③內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持需要多種器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)作用，并且人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有限的，③正確；④嚴重腹瀉、嘔吐的過程中既丟失了水分也丟失了無機鹽，因此既需要補充足夠的水，同時也需要補充Na＋，④錯誤。故選A。6、D【解析】1、樣方法：在被調(diào)查種群的分布范圍內(nèi)，隨即選取若干個樣方，通過計數(shù)每個樣方內(nèi)的個體數(shù)，求得每個樣方的種群密度，以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計值。多用于植物、某些昆蟲卵、作物植株上的蚜蟲、跳蝻等種群。2、“J”型增長曲線：自然界確有類似細菌在理想條件下種群數(shù)量增長的形式，如果以時間為橫坐標，種群數(shù)量為縱坐標畫出曲線來表示，曲線大致呈“J”型?！驹斀狻緼、分析圖可知，1948年蟲卵和若蟲之間的差值大于1949年，說明1948年蟲卵變?yōu)槿粝x的比例小于1949年，因此推測1948年蝗蟲成蟲個體間生存斗爭激烈程度比1949年高，A錯誤；B、分析圖可知，1950年蟲卵和若蟲之間的差值小于若蟲和成蟲之間的差值，說明1950年蟲卵+若蟲階段的死亡率低于若蟲+成蟲階段，B錯誤；C、分析圖可知，該區(qū)域的蝗蟲的數(shù)量并非一直都在增加，說明該蝗蟲種群數(shù)量不是呈“J”型增長，C錯誤；D、蝗蟲若蟲（跳蝻）活動能力弱，活動范圍小，可以采用樣方法調(diào)查其種群密度，D種群。故選D。第II卷（非選擇題二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.出生率或遷入率（寫1個即可）②.年齡結(jié)構(gòu)（2）該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍（3）偏大（4）①.垂直結(jié)構(gòu)②.水平結(jié)構(gòu)③.次生演替（5）①.S②.a/2③.減小【解析】分析題圖：①表示遷入率或出生率，②表示出生率或遷入率，③表示遷出率或死亡率，④表示死亡率或遷出率，⑤表示年齡結(jié)構(gòu)，⑥表示性別比例，⑦表示標記重捕法，⑧表示樣方法。【小問1詳解】以上分析可知，圖中①能使種群密度升高，表示出生率或遷入率。⑤可以預測種群密度的變化，所以是年齡組成。【小問2詳解】J型曲線的數(shù)學模型為：Nt=N0λt中，λ表示該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍數(shù)。【小問3詳解】標記重捕法，其計算公式為：種群中個體數(shù)（N）÷標記總數(shù)=重捕總數(shù)÷重捕中被標志的個體數(shù)，利用該方法調(diào)查田鼠種群密度時，若一部分田鼠標記物脫落，則會導致重捕中被標記的個體數(shù)偏小，最終導致種群密度估算結(jié)果偏大。【小問4詳解】群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，發(fā)生在火災后草原上的演替屬于次生演替。【小問5詳解】試管中種群數(shù)量達到a時，不再增加，因此種群增長曲線為S型，當種群達到K/2（a/2）時，增長速率最快；若將該種菌接種在5mL培養(yǎng)基中，與接種在10mL液體培養(yǎng)基相比，培養(yǎng)液減少，所以環(huán)境容納量（K值）減少?！军c睛】本題考查種群的相關知識，要求考生識記種群的特征，掌握各數(shù)量特征之間的關系；識記種群數(shù)量變化的兩種曲線，掌握影響因素；識記估算種群密度的兩種方法，能正確分析題圖，再結(jié)合所學的知識準確答題。8、(1).種群密度(2).出生率、死亡率、遷入率、遷出率(3).有效降低家鼠種群的K值（或環(huán)境容納量）(4).該蝗蟲的年齡結(jié)構(gòu)為增長型(5).標記重捕法(6).活動能力強(7).隨機抓?。ㄩ]眼抓?。?8).增加抓取豆粒的次數(shù)（小于50次）；（不寫“小于50”也給分）；增加模擬的次數(shù)，重復測算，求平均值（任意答出兩點即可）(9).50×20/a（1000/a）【解析】據(jù)圖分析，種群數(shù)量先增加后基本不變，符合S型曲線。曲線中的兩個關鍵點：K/2點時，增長速率達到最大，它意味著種群的繁殖力最強；K點時，種群數(shù)量達到最大，這時種群增長速率最小，它意味著出生率與死亡率或遷入率與遷出率接近于等值?！驹斀狻竣?（1）種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，直接決定種群數(shù)量變化的因素是出生率、死亡率、遷入率、遷出率。（2）硬化室內(nèi)地面、將糧食和其他食物儲藏在安全處、養(yǎng)殖家鼠的天敵等措施是減少家鼠的生存空間和食物來源，目的是降低家鼠種群的K值，以控制家鼠種群的數(shù)量。（3）年齡組成能預測種群數(shù)量將來的變化趨勢，故某生物學家對某地的蝗蟲種群進行研究后的預測：不久后蝗災會更加嚴重，他得出此結(jié)論的依據(jù)最可能是蝗蟲的年齡結(jié)構(gòu)為增長型。Ⅱ.（1）該實驗模擬的是調(diào)查種群密度中的標志重捕法，綠豆為一種群，其數(shù)量未知，紅豆（50粒）相當于被標記的動物，標志重捕法主要適用于活動能力強、活動范圍大的種群。（2）為了減小實驗誤差，應隨機取樣，閉眼抓放，同時增加抓取豆粒的次數(shù)，增加模擬的次數(shù)，重復測算，求平均值等。（3）將紅豆（50粒）和綠豆混合后再抓取豆子是模擬重捕，抓取20次相當于重捕20只動物，a粒紅豆相當于重捕中標記的動物，所以綠豆總數(shù)為50×20/a?！军c睛】本題考查種群數(shù)量變化曲線和種群特征以及種群密度的調(diào)查，意在考查學生識圖理解S型曲線，判斷種群的變化，正確理解標志重捕法的措施，屬于中檔題。9、①.10-4②.抑制作用③.達到最適宜濃度后，隨著濃度的增加，促進作用減弱。④.不促進，也不抑制⑤.根、芽、莖⑥.頂端優(yōu)勢⑦.剪去頂芽（A芽）⑧.低濃度促進生長，高濃度抑制生長（生長素的生理作用具有兩重性）【解析】據(jù)圖分析：圖一表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是莖。生長素促進根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L。圖中曲線表明生長素作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長?！驹斀狻浚?）據(jù)圖一分析可知，圖中間一條線以上表示促進作用，以下代表抑制作用。圖一中促進莖生長的生長素最適濃度是10-4mol/L。生長素的這一濃度對根生長的效應在線以下，是抑制作用。（2）識圖分析可知，圖中曲線AB段中A點是莖的最適濃度，那么AB段表示達到最適濃度后，隨著濃度的增加，促進作用減弱。（3）識圖分析可知，B點所對應的生長素濃度既不促進莖的生長，也不抑制莖的生長。（4）圖一中，不同濃度的生長素對同一器官的影響不同，同一濃度的生長素對不同器官的影響也不同，對生長素濃度最敏感的器官是根、其次是芽、再次是莖。（5）圖二中，頂芽A優(yōu)先生長，側(cè)芽B生長受抑制的現(xiàn)象叫頂端優(yōu)勢。去除頂端優(yōu)勢即剪去頂芽（A芽）可促進側(cè)芽的生長。（6）由圖可知，生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長?！军c睛】本題考查生長素的知識點，要求學生掌握生長素的生理作用及其特點，理解生長素的兩重性的表現(xiàn)及其實例，把握頂端優(yōu)勢的概念和原因及其應用，能夠正確分析圖1中生長素對根、芽和莖的影響情況及其特點，這是突破該題的關鍵。10、①.染色體的形態(tài)（和大?。?6或7③.不抗病的正常二倍體④.出現(xiàn)抗病和不抗病兩種類型⑤.均為抗病類型⑥.抗病∶不抗病=3∶1【解析】分析題意可知：某品種小黑麥為抗病純合子，且為7號染色體單體，如果抗病基因B位于7號染色體上，基因型可以表示為BO；如果抗病基因B不在7號染色體上，則抗病植株的基因型為BB，再利用基因的分離定律進行后代基因型、表現(xiàn)型的預測?！驹斀狻浚?）可以在有絲分裂中期時觀察染色體形態(tài)、數(shù)目等，并且一個染色體組中的每條染色體的形態(tài)、大小均不同，因此若需區(qū)分7種不同的單體，可以利