托班幼兒園公開課教案1CONTENTS課程介紹與目標(biāo)熱身活動與游戲設(shè)計知識點講解與示范操作小組合作與成果展示總結(jié)回顧與拓展延伸2課程介紹與目標(biāo)013通過互動游戲和歌曲，讓幼兒感受到托班的溫馨和樂趣。鼓勵幼兒主動與其他小朋友交流，培養(yǎng)他們的社交能力。引導(dǎo)幼兒觀察、感知和了解周圍的事物，激發(fā)他們的好奇心和探索欲望。歡迎來到托班認(rèn)識新朋友探索新世界本次公開課主題4幼兒能夠初步認(rèn)識托班的環(huán)境和老師，了解一些基本的日常用語和指令。培養(yǎng)幼兒對托班的歸屬感和安全感，讓他們感受到老師的關(guān)愛和同伴的友誼。提高幼兒的觀察力、注意力和動手能力，培養(yǎng)他們的自理能力和良好的生活習(xí)慣。認(rèn)知目標(biāo)情感目標(biāo)技能目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求5課程時間01本次公開課時長為45分鐘。課程流程02熱身活動（5分鐘）→主題介紹（10分鐘）→互動游戲（15分鐘）→手工制作（10分鐘）→總結(jié)與回顧（5分鐘）。課程準(zhǔn)備03老師需提前準(zhǔn)備好所需的游戲道具、手工制作材料等，確保課程的順利進(jìn)行。同時，要注意檢查場地安全，確保幼兒在游戲過程中的安全。課程安排與時間6熱身活動與游戲設(shè)計027

熱身活動內(nèi)容問候與自我介紹老師向孩子們問好，并引導(dǎo)孩子們依次進(jìn)行自我介紹，增強(qiáng)彼此之間的熟悉感。身體運(yùn)動播放歡快的音樂，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行簡單的身體運(yùn)動，如搖頭、拍手、跺腳等，讓孩子們的身體得到放松和活躍。認(rèn)知訓(xùn)練利用圖片、實物等教具，引導(dǎo)孩子們觀察、識別和描述事物，鍛煉孩子們的觀察力和表達(dá)能力。8動物王國大冒險通過游戲，讓孩子們認(rèn)識不同的動物，并鍛煉他們的觀察力、記憶力和團(tuán)隊協(xié)作能力。將孩子們分成若干小組，每組選出一個隊長。游戲開始后，老師會依次展示不同的動物圖片，并要求孩子們在限定時間內(nèi)記住這些動物。接著，老師會帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入“動物王國”，每個小組需要按照老師的指示，找到對應(yīng)的動物并模仿它們的叫聲或動作。最先完成任務(wù)的小組將獲得勝利。游戲名稱游戲目標(biāo)游戲規(guī)則游戲設(shè)計思路及規(guī)則9在游戲過程中，老師可以適時提出問題，引導(dǎo)孩子們思考并回答，增強(qiáng)孩子們的參與感和互動性。提問與回答鼓勵孩子們在小組內(nèi)進(jìn)行討論和合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊協(xié)作精神和溝通能力。小組合作游戲結(jié)束后，邀請每個小組的代表上臺分享他們的游戲經(jīng)驗和感受，讓孩子們在分享中互相學(xué)習(xí)和成長。分享與展示互動環(huán)節(jié)安排10知識點講解與示范操作0311教授幼兒識別基本顏色，如紅、黃、藍(lán)等，并能將顏色與相應(yīng)物品對應(yīng)。01020304通過實物或圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識圓形、方形、三角形等基本形狀，并能進(jìn)行簡單描述。介紹數(shù)字1-10，通過游戲或歌曲等方式幫助幼兒建立初步的數(shù)字概念。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的社交禮儀，如問候、分享、輪流等。認(rèn)識基本形狀數(shù)字概念初步顏色辨識社交技能培養(yǎng)核心知識點梳理12形狀認(rèn)知游戲顏色配對活動數(shù)字手指操角色扮演游戲示范操作步驟演示使用形狀積木或卡片，先展示一個形狀，然后請幼兒在一堆積木或卡片中找出相同的形狀。教幼兒用手指表示1-10的數(shù)字，邊念數(shù)字邊做手指動作，加強(qiáng)數(shù)字記憶。準(zhǔn)備各種顏色的玩具或圖片，讓幼兒根據(jù)指令找出相應(yīng)顏色的物品。通過角色扮演游戲，模擬日常生活場景，教授幼兒基本的社交禮儀和應(yīng)對方法。13提供形狀積木或卡片，鼓勵幼兒自由拼搭，創(chuàng)造出不同的組合和圖案。準(zhǔn)備繪畫材料和紙張，讓幼兒隨意涂鴉，體驗顏色的混合和變化。設(shè)計數(shù)字連線圖紙，讓幼兒按照數(shù)字順序進(jìn)行連線，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。在教師的引導(dǎo)下，鼓勵幼兒自主選擇角色進(jìn)行扮演游戲，實踐所學(xué)的社交技能。形狀創(chuàng)意拼搭顏色涂鴉畫板數(shù)字連線游戲社交實踐角色扮演學(xué)生自主操作指導(dǎo)14小組合作與成果展示0415根據(jù)幼兒的能力、性格、興趣等因素進(jìn)行異質(zhì)分組，確保每個小組內(nèi)幼兒具有多樣性。異質(zhì)分組明確任務(wù)分工合作為每個小組分配明確的任務(wù)，確保每個幼兒都能理解自己的角色和職責(zé)。鼓勵幼兒在小組內(nèi)分工合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和協(xié)作能力。030201小組分組策略及任務(wù)分配1603鼓勵幼兒自主解決問題引導(dǎo)幼兒通過溝通和協(xié)商自主解決問題，促進(jìn)合作深入發(fā)展。01觀察幼兒合作情況密切關(guān)注每個小組的合作情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。02提供必要支持根據(jù)幼兒的需要提供必要的支持和指導(dǎo)，確保合作順利進(jìn)行。合作過程中教師巡回指導(dǎo)17評價幼兒是否按照要求完成任務(wù)，任務(wù)完成的質(zhì)量和效率如何。完成任務(wù)情況小組合作表現(xiàn)創(chuàng)意與創(chuàng)新表達(dá)能力與自信心評價幼兒在小組合作中的表現(xiàn)，包括溝通、協(xié)商、分工、互助等方面。評價幼兒在成果展示中是否表現(xiàn)出創(chuàng)意和創(chuàng)新思維，是否有獨特的想法和表現(xiàn)方式。評價幼兒在成果展示中的表達(dá)能力和自信心，是否能夠清晰、自信地表達(dá)自己的想法和成果。成果展示評價標(biāo)準(zhǔn)18總結(jié)回顧與拓展延伸0519教學(xué)內(nèi)容重點總結(jié)本次課程的核心內(nèi)容和教學(xué)重點，強(qiáng)調(diào)幼兒們需要掌握的關(guān)鍵經(jīng)驗和技能。課程目標(biāo)達(dá)成情況回顧本次公開課的教學(xué)目標(biāo)，分析幼兒們在知識、技能和情感態(tài)度等方面的達(dá)成情況。幼兒表現(xiàn)評價根據(jù)幼兒們在課堂上的表現(xiàn)，進(jìn)行簡要的評價，肯定他們的進(jìn)步和優(yōu)點，同時指出需要繼續(xù)努力的方向。本次課程總結(jié)回顧20123推薦與本次課程內(nèi)容相關(guān)的其他領(lǐng)域知識，如與主題相關(guān)的故事、兒歌、游戲等，幫助幼兒們深化對主題的理解。相關(guān)領(lǐng)域知識拓展提供適合在家庭環(huán)境中進(jìn)行的教育延伸活動建議，如親子閱讀、家庭游戲、手工制作等，促進(jìn)家園共育。家庭教育延伸活動針對幼兒們的不同特點和需求，提供個性化的學(xué)習(xí)支持和輔導(dǎo)建議，幫助他們在各自的發(fā)展道路上取得進(jìn)步。個性化學(xué)習(xí)支持拓展延伸內(nèi)容推薦21邀請家長分享幼兒在家庭中的成長瞬間和有趣經(jīng)歷，增強(qiáng)家長與幼兒之間的情感聯(lián)系。分享幼兒成長瞬間與家長探討家庭教