高中一年級語文2025年上學期單元練習試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、積累與運用1.閱讀下面的文字，完成后面問題。在歷史的長河中，中華民族形成了勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。這種精神，激勵著一代又一代中華兒女為祖國繁榮富強而不懈奮斗。從古代的愚公移山、精衛(wèi)填海，到近代的林則徐虎門銷煙、鄧世昌甲午殉國，再到現(xiàn)代的錢學森毅然歸國、袁隆平扎根田野，無數(shù)動人的故事和英雄的人物，都生動詮釋了這種精神的時代內(nèi)涵。今天，我們站在新的歷史起點上，更應(yīng)傳承和弘揚這種偉大的民族精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。（1）請根據(jù)文意，用三個四字詞語概括民族精神的核心內(nèi)涵。（2）文中畫橫線的句子運用了多種表達方式，請分別指出，并分析其表達效果。2.下面是一段關(guān)于“云”的描寫文字：天色漸晚，西邊的天空被染上了一層淡淡的粉紫。幾縷白云悠閑地飄蕩著，像棉花糖般柔軟潔白。風起時，云朵便開始變幻形狀，時而聚集成山，時而散作湖，時而化作飛鳥，姿態(tài)萬千，引人遐想。暮色四合，云影在天空中交織，仿佛一幅流動的水墨畫。（1）從修辭的角度，分析文中畫橫線的句子是如何表現(xiàn)云的特點的。（2）請參照這段文字的寫法，以“雨”為描寫對象，寫一段不少于50字的文字。3.學校文學社舉辦“語言文字運用”知識競賽，請你參與。（1）“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。”這句詩出自唐代詩人王籍的《入若耶溪》，后來也被人用來形容__________的景象。請再寫出一句你熟悉的，表達類似意境的詩句或名言。（2）小明在班級聯(lián)歡會上表演魔術(shù)，他需要一位助手。他走到你面前說：“我想請你當我的助手，你能幫我完成一個任務(wù)嗎？”請你將這句話改為一個更得體、更能激發(fā)對方參與熱情的請求，不超過30字。二、閱讀下面的文字，完成4-7題。閱讀，是人類獲取知識、開啟智慧、認識世界的重要途徑。在信息爆炸的時代，閱讀更顯得尤為重要。然而，當下的閱讀現(xiàn)狀卻不容樂觀。快節(jié)奏的生活、碎片化的信息、娛樂化的傾向，使得人們的閱讀習慣日益浮躁，深度閱讀能力逐漸退化。很多人沉迷于淺嘗輒止的“刷屏”式閱讀，滿足于碎片化信息的獲取，卻忽視了系統(tǒng)閱讀、深入思考的重要性。長此以往，不僅難以提升個人的認知水平和精神境界，更會阻礙整個社會的思想進步和文化傳承。如何回歸深度閱讀，成為一個值得深思的問題。深度閱讀，意味著要沉下心來，靜心思考，與文本進行深入的對話。它要求我們不僅要讀懂字面意思，更要挖掘文本背后的深層含義，理解作者的意圖和思想。深度閱讀需要我們調(diào)動已有的知識和經(jīng)驗，對文本進行批判性思考，提出自己的見解。它不是被動地接受信息，而是主動地探索知識，建構(gòu)自己的知識體系。深度閱讀的過程，也是自我修養(yǎng)和提升的過程。它能夠幫助我們凈化心靈，開闊視野，提升思維能力，增強文化底蘊。在深度閱讀的過程中，選擇合適的閱讀材料至關(guān)重要。經(jīng)典著作是人類智慧的結(jié)晶，蘊含著深刻的思想和普世的價值觀。閱讀經(jīng)典，能夠幫助我們提升思想境界，增強文化自信。同時，也要關(guān)注現(xiàn)實，閱讀反映時代精神的優(yōu)秀作品，了解社會的發(fā)展變化，思考人生的意義。此外，不同類型的文本也有其獨特的價值，廣泛涉獵，才能構(gòu)建起多元化的知識體系。當然，深度閱讀并非易事。它需要我們克服浮躁的心態(tài)，抵制各種誘惑，付出時間和精力。在快節(jié)奏的生活中，要找到適合自己的閱讀時間，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。同時，也要學會運用有效的閱讀方法，如精讀、略讀、批注、筆記等，提高閱讀效率和質(zhì)量?；貧w深度閱讀，不僅是個人的需要，也是時代的要求。只有通過深度閱讀，才能不斷提升個人的認知水平和精神境界，才能推動社會的思想進步和文化繁榮。讓我們共同努力，營造良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)深度閱讀的習慣，讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分。4.請簡要概括選文的主要觀點。5.選文第②段主要運用了哪些論證方法？有何作用？6.選文第③段畫橫線的句子運用了什么修辭手法？請結(jié)合語境分析其表達效果。7.你認為在當前社會環(huán)境下，要實現(xiàn)深度閱讀，個人需要具備哪些條件或付出哪些努力？請結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶?。三、閱讀下面的材料，完成8-10題。材料一：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！鼻倪@句名言，體現(xiàn)了中華民族自古以來就具有的探索精神。從張騫出使西域，開辟絲綢之路，到鄭和七下西洋，探索海洋世界；從徐霞客跋山涉水，考察地理風貌，到袁隆平孜孜不倦，研究雜交水稻，無不體現(xiàn)了這種探索精神。正是這種探索精神，推動著中華民族不斷前進，創(chuàng)造了一個又一個輝煌。材料二：近年來，我國在科技領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就?！疤靻栆惶枴背晒χ懟鹦牵版隙鹞逄枴睂崿F(xiàn)月球采樣返回，“奮斗者”號深潛萬米海溝……這些成就的取得，離不開廣大科技工作者的辛勤付出和不懈探索。他們勇攀科技高峰，攻克了一個又一個難關(guān)，為國家的科技進步和經(jīng)濟發(fā)展做出了重要貢獻。材料三：“茍日新，日日新，又日新?！薄抖Y記》中的這句名言，強調(diào)了不斷學習、不斷進步的重要性。在當今時代，知識更新速度越來越快，科技發(fā)展日新月異，只有不斷學習、不斷探索，才能跟上時代的步伐，不被淘汰。無論是個人成長，還是國家發(fā)展，都需要這種不斷學習、不斷探索的精神。8.以上三則材料共同體現(xiàn)了中華民族怎樣的精神品質(zhì)？9.請根據(jù)以上材料，提煉出一個中心論點。10.請以“探索”為話題，寫一篇不少于600字的文章。要求：觀點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫規(guī)范。四、閱讀下面的文言文，完成11-14題。庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會。文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？”庖丁釋刀對曰：“臣之所好者道也，進乎技矣。始臣之解牛之時，所見無非牛者。三年之后，未嘗見全牛也。方今之時，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然。技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！”文惠君曰：“善哉，吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉?！保ㄟx自《莊子·養(yǎng)生主》）11.解釋下列加點詞語在句中的意思。（1）庖丁為文惠君解牛：__________（2）手之所觸，肩之所倚：__________（3）依乎天理：__________（4）技經(jīng)肯綮之未嘗：__________12.翻譯下列句子。（1）砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。（2）臣之所好者道也，進乎技矣。13.庖丁認為他的解牛技術(shù)達到了怎樣的境界？請結(jié)合選文內(nèi)容簡要分析。14.文惠君由庖丁解牛的道理，悟出了怎樣的養(yǎng)生之道？請用自己的話概括。五、寫作15.請以“__________，亦是風景”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：先將題目補充完整，然后作文；立意自定；文體不限（詩歌除外）；不得抄襲套作；不得透露個人姓名和所在學校。試卷答案一、積累與運用1.（1）示例：自強不息、勤勞勇敢、堅韌不拔（2）①排比、比喻。運用排比增強氣勢，有力地贊美了民族精神的豐富內(nèi)涵；運用比喻生動形象地說明了民族精神的感召力和引領(lǐng)作用。2.（1）①比喻。將云比作棉花糖，生動形象地寫出了云的柔軟潔白。②擬人。賦予云“悠閑地飄蕩”“變幻形狀”“引人遐想”人的情態(tài)，寫出了云的靈動自由。③排比。運用排比，從不同角度描寫了云變幻的形態(tài)，增強了語言的氣勢，寫出了云姿態(tài)萬千。（2）示例：春雨如絲，悄無聲息地滋潤著大地。遠處的山巒被籠罩在一片朦朧之中，近處的田野里，麥苗挺直了腰桿，葉片上掛著晶瑩的雨珠，閃著誘人的光澤。這雨，是生命的甘霖，是希望的序曲。3.（1）示例：萬籟俱寂、月白風清（2）示例：能幫我一個忙嗎？請當我的助手。二、閱讀下面的文字，完成4-7題。4.深度閱讀的重要性及其對個人和社會的意義。5.運用了舉例論證（列舉了閱讀經(jīng)典、關(guān)注現(xiàn)實、廣泛涉獵等）和道理論證（引用了“茍日新，日日新，又日新”）。作用：通過列舉具體的閱讀材料和引用名言，具體有力地論證了選擇合適的閱讀材料對于深度閱讀的重要性，使觀點更具說服力。6.比喻。將知識比作海洋，將個人閱讀比作航船。這個比喻生動形象地說明了在浩瀚的知識海洋中，僅靠有限的閱讀是遠遠不夠的，必須不斷學習、不斷探索，才能獲得更豐富的知識。7.示例：①需要沉下心來，克服浮躁，有耐心和毅力。②需要培養(yǎng)良好的閱讀習慣，找到固定的時間閱讀。③需要掌握有效的閱讀方法，如精讀、略讀、做筆記等。④需要主動思考，帶著問題閱讀，進行批判性思考。⑤需要廣泛涉獵不同類型的書籍，構(gòu)建多元化的知識體系。⑥需要將閱讀與生活實踐相結(jié)合，學以致用。三、閱讀下面的材料，完成8-10題。8.探索精神（或：勇于探索、追求真理的精神）。9.中華民族具有勇于探索、不斷進取的精神品質(zhì)。10.（略，符合要求即可）四、閱讀下面的文言文，完成11-14題。11.（1）解剖、分割（2）依靠、憑借（3）天然的紋理（4）筋骨結(jié)合的地方12.（1）那解牛的聲音嘩啦嘩啦，刀刃碰撞的聲音嘭嘭，沒有一處不合音律。（2）我追求的是道，已經(jīng)超過（達到了）技術(shù)（的層面）了。13.庖丁的技術(shù)達到