2024-2025學(xué)年廣東省陽(yáng)江市陽(yáng)春市三年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷一、填空題。1．（8分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。秋天把大地dǎban得如同一位xiān女，五彩繽紛的jú花，熟透的chéng子是她fúzhuāng上piàoliang的印花?？?她正手持長(zhǎng)dí，zhǔnbèi演奏一首fēngshōuyuèqǔ。2．（4分）給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出來(lái)。到處（chǔchù）背誦（bèibēi）答應(yīng)（dád?。┎鑾祝╦ījǐ）3．（4分）比一比，再組詞。挑愉殘讀跳偷淺續(xù)4．（10分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)（填序號(hào)）。①搖晃②一葉③百百④鴉無(wú)⑤秋高⑥四通（1）含有身體部位名稱(chēng)的詞語(yǔ)有；形容非常安靜的詞語(yǔ)是。（2）這個(gè)地方的道路，去哪里都很方便。（選詞填空）（3）俗話說(shuō)得好：“?！钡拇_，葉子落下就意味著秋天到了。（選詞填空）5．（3分）判斷對(duì)錯(cuò)。（對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”）（1）“梨”用部首查字法先查部首“木”，然后再查7畫(huà)。（2）“干躁、急躁、做操”這組詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)完全正確。（3）《鋪滿金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”是指楓葉。二、選擇正確的答案。（填序號(hào)）（每小題2分，4分）6．（2分）下列帶有口字旁的字，全部與吃的動(dòng)作有關(guān)的一項(xiàng)是（）A．嘩吵吼 B．啃咬咽 C．嗚吱嗡 D．喊吞嘩7．（2分）這些同學(xué)在介紹自己名字的來(lái)歷和含義，其中說(shuō)得最清楚的是（）A．我叫李想，名字是爸爸取的，我將來(lái)想當(dāng)個(gè)有理想的人。 B．我叫張曉明，“曉”是“春曉”的“曉”，“明”是“明天”的“明”。 C．我叫劉曉萌，我的爸爸媽媽都很喜歡這個(gè)名字，我也喜歡自己的名字。 D．我叫王曦，是我爸爸起的，“曦”是陽(yáng)光的意思，爸爸希望我陽(yáng)光快樂(lè)。三、解餓答題。8．（8分）按要求完成句子練習(xí)。（1）蝴蝶停在花朵上，好像在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。（照樣子，把事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)）（2）把下面的句子改為提示語(yǔ)在中間的句子。紅紅疑惑地說(shuō)：“怎么回事？我明明帶錢(qián)包了，怎么不見(jiàn)了呢？”（3）用修改符號(hào)修改句子。①曉紅喜歡喝牛奶和面包。②媽媽去超市買(mǎi)了蘋(píng)果、梨、西瓜、辣椒等水果。9．（8分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）從古至今，秋天便是文人墨客筆下永恒的主題，我會(huì)用蘇軾筆下的詩(shī)句“荷盡已無(wú)擎雨蓋，。一年好景君須記，”來(lái)贊美秋天。（2）當(dāng)一些地區(qū)遭受?chē)?yán)重洪澇災(zāi)害的時(shí)候，社會(huì)各界人士紛紛伸出援助之手，捐款、捐物、提供免費(fèi)住宿、送上愛(ài)心餐飯……齊心協(xié)力幫災(zāi)區(qū)群眾解難題、渡難關(guān)。只要大家同心，再大的困難也能克服。正如俗語(yǔ)所說(shuō)：“，?！彼?、語(yǔ)文與生活。（3分）10．（3分）公園草坪里有一條提示語(yǔ)，請(qǐng)你讀一讀，然后回答問(wèn)題。（1）“小花含羞笑，請(qǐng)君莫打擾”中的“君”是指。A.小花B.游客C.小草（2）這句話提示我們。五、閱讀短文，完成練習(xí)。11．（6分）課內(nèi)閱讀。??秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（1）這段話是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？用橫線畫(huà)下來(lái)。（2）寫(xiě)出“五彩繽紛”的意思。五彩繽紛：（3）從文中找出一對(duì)反義詞。——12．（12分）課外閱讀。拾貝殼??我一向喜歡貝殼，吵著要阿姨帶我去拾貝殼，阿姨答應(yīng)了。??我們來(lái)到海邊，啊，這里的景色真美！浪花輕輕拍打著海岸，發(fā)出“嘩嘩嘩”的響聲；藍(lán)色的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。我望著無(wú)邊無(wú)際的大海，心情十分舒暢。??在海灘上我們卷起褲管，俯下身子，拾起貝殼。這里到處是五顏六色的貝殼，有大的、小的、尖的、圓的、扁的、各種形狀，各種色澤，真是千奇百怪。它們?cè)陉?yáng)光下閃閃發(fā)光。??忽然阿姨叫道小紅快來(lái)你瞧這個(gè)貝殼多好看呀我跑過(guò)去一看，果真是一個(gè)好貝殼，它有小碗那么大，身上印著一條一條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過(guò)來(lái)，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。??漸漸地，小籃子裝滿了貝殼，我們高高興興地準(zhǔn)備回家。??離開(kāi)海灘時(shí)，我不時(shí)回過(guò)頭去。??！我愛(ài)美麗的貝殼，我愛(ài)金色的沙灘，我更愛(ài)祖國(guó)藍(lán)色的海洋！（1）在第四自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。匆忙——舒服——（3）第2自然段是圍繞哪句話寫(xiě)的？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（4）“我”和阿姨撿貝殼，先來(lái)到，再來(lái)到，最后離開(kāi)。（5）請(qǐng)從文中找出最能表達(dá)作者思想感情的句子，寫(xiě)在下面橫線上。六、習(xí)作。（25分）13．（25分）習(xí)作風(fēng)景線。同學(xué)們，日記是一種常見(jiàn)的應(yīng)用文體，我們做過(guò)的、看到的、聽(tīng)到的、想到的，都可以成為日記的內(nèi)容。請(qǐng)你想一下最近幾天的經(jīng)歷，選一天寫(xiě)一篇日記。做到字跡工整、卷面整潔、格式正確，不少于300字。

2024-2025學(xué)年廣東省陽(yáng)江市陽(yáng)春市三年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共2小題）題號(hào)67答案BD一、填空題。1．（8分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。秋天把大地dǎban打扮得如同一位xiān仙女，五彩繽紛的jú菊花，熟透的chéng橙子是她fúzhuāng服裝上piàoliang漂亮的印花。看!她正手持長(zhǎng)dí笛，zhǔnbèi準(zhǔn)備演奏一首fēngshōu豐收yuèqǔ樂(lè)曲。【解答】故答案為：打扮仙菊橙服裝漂亮笛準(zhǔn)備豐收樂(lè)曲2．（4分）給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出來(lái)。到處（chǔchù）chù背誦（bèibēi）bèi答應(yīng)（dád?。ヾā茶幾（jījǐ）jī【解答】“處”是多音字，讀“chǔ”時(shí)，有居住、跟別人一起生活、交往、處置、辦理等意思，如“相處”“處理”；讀“chù”時(shí)，指地方，也指機(jī)關(guān)組織系統(tǒng)中按業(yè)務(wù)劃分的單位，“到處”指各處、處處，這里“處”表示地方，所以讀“chù”。“背”是多音字，讀“bēi”時(shí)，指背負(fù)，把東西放在背上，如“背包”“背柴”；讀“bèi”時(shí)，有背誦、背部等意思，“背誦”是憑記憶念出讀過(guò)的文字，所以這里讀“bèi”?！按稹笔嵌嘁糇郑x“dā”時(shí)，主要用于“答應(yīng)”“答理”等詞，表示回應(yīng)、回話；讀“dá”時(shí)，指回答，對(duì)問(wèn)題給予解釋、解答，如“回答”“答案”?！按饝?yīng)”側(cè)重于回應(yīng)、應(yīng)允，所以讀“dā”?！皫住笔嵌嘁糇?，讀“jī”時(shí)，有小桌子、將近、差一點(diǎn)等意思，“茶幾”是放置茶具等的小桌子，所以讀“jī”；讀“jǐ”時(shí)，詢(xún)問(wèn)數(shù)量多少，如“幾個(gè)”“幾何”。故答案為：chùbèidājī3．（4分）比一比，再組詞。挑挑水愉愉快殘悲慘讀讀書(shū)跳跳舞偷偷懶淺深淺續(xù)繼續(xù)【解答】例如“挑”和“跳”字義不同，字形相近，字音不同，“挑”擔(dān)。可組詞：挑水。“跳”以腳蹬地，使身體往上或向前的動(dòng)作?？山M詞：跳舞。故答案為：挑水愉快悲慘讀書(shū)跳舞偷懶深淺繼續(xù)4．（10分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)（填序號(hào)）。①搖頭晃腦②一葉知秋③百發(fā)百中④鴉雀無(wú)聲⑤秋高氣爽⑥四通八達(dá)（1）含有身體部位名稱(chēng)的詞語(yǔ)有①；形容非常安靜的詞語(yǔ)是④。（2）這個(gè)地方的道路⑥，去哪里都很方便。（選詞填空）（3）俗話說(shuō)得好：“②?！钡拇_，葉子落下就意味著秋天到了。（選詞填空）【解答】①搖頭晃腦：腦袋搖動(dòng)不停。形容舊時(shí)讀書(shū)吟誦的形態(tài)或自得其樂(lè)自以為是的樣子。②一葉知秋：從一片樹(shù)葉的凋落，知道秋天的到來(lái)。比喻通過(guò)個(gè)別的細(xì)微的跡象，可以看到整個(gè)形勢(shì)的發(fā)展趨向與結(jié)果。③百發(fā)百中：形容射箭或射擊非常準(zhǔn)，每次都命中目標(biāo)。也比喻做事有充分把握，絕不落空。④鴉雀無(wú)聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒(méi)有。形容非常靜，人們默不作聲。⑤秋高氣爽：形容秋季晴空萬(wàn)里，天氣清爽。⑥四通八達(dá)：四面八方都有路可通。形容交通非常便利，也形容通向各方。（1）含有身體部位名稱(chēng)的詞語(yǔ)：“搖頭晃腦’中“頭”“腦”是身體部位；形容非常安靜的詞語(yǔ)：“鴉雀無(wú)聲”，意思是連烏鴉麻雀的聲音都沒(méi)有，形容非常靜。所以依次填①；④。（2）“四通八達(dá)”指四面八方都有路可通，形容交通極便利，符合“去哪里都很方便”的語(yǔ)境，所以填⑥。（3）“一葉知秋”意思是從一片樹(shù)葉的凋落，知道秋天的到來(lái)，比喻通過(guò)個(gè)別的細(xì)微的跡象，可以看到整個(gè)形勢(shì)的發(fā)展趨向與結(jié)果，符合“葉子落下就意味著秋天到了”的表述，所以填②。故答案為：①頭腦；②知秋；③發(fā)中；④雀聲；⑤氣爽；⑥八達(dá)；（1）①④；（2）⑥；（3）②。5．（3分）判斷對(duì)錯(cuò)。（對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”）（1）“梨”用部首查字法先查部首“木”，然后再查7畫(huà)?！蹋?）“干躁、急躁、做操”這組詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)完全正確。×（3）《鋪滿金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”是指楓葉。×【解答】（1）正確。（2）有誤，“干躁”應(yīng)改為“干燥”，“干燥”沒(méi)有水分或水分很少。（3）有誤，在《鋪滿金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”是指梧桐葉。故答案為：（1）√；（2）×；（3）×。二、選擇正確的答案。（填序號(hào)）（每小題2分，4分）6．（2分）下列帶有口字旁的字，全部與吃的動(dòng)作有關(guān)的一項(xiàng)是（）A．嘩吵吼 B．啃咬咽 C．嗚吱嗡 D．喊吞嘩【解答】A.這組中帶“口”旁的字都與聲音有關(guān)。B.這組中帶“口”旁的字都與吃的動(dòng)作有關(guān)。C.這組中帶“口”旁的字都是象聲詞。D.“吞”與吃的動(dòng)作有關(guān)，“喊、”與聲音有關(guān)。“嘩”象聲詞。故選：B。7．（2分）這些同學(xué)在介紹自己名字的來(lái)歷和含義，其中說(shuō)得最清楚的是（）A．我叫李想，名字是爸爸取的，我將來(lái)想當(dāng)個(gè)有理想的人。 B．我叫張曉明，“曉”是“春曉”的“曉”，“明”是“明天”的“明”。 C．我叫劉曉萌，我的爸爸媽媽都很喜歡這個(gè)名字，我也喜歡自己的名字。 D．我叫王曦，是我爸爸起的，“曦”是陽(yáng)光的意思，爸爸希望我陽(yáng)光快樂(lè)?！窘獯稹緼：不清楚，只提及名字由爸爸取和未來(lái)理想，未清晰解釋名字本身的含義，表述不完整。B：不清楚，僅解釋了字的構(gòu)成，未說(shuō)明名字的來(lái)歷（誰(shuí)取的）和深層含義，信息不全面。C：不清楚，僅表達(dá)對(duì)名字的喜愛(ài)，未涉及來(lái)歷和含義，不符合要求。D：清楚，明確說(shuō)明名字由爸爸起，解釋了“曦”的含義是陽(yáng)光，還闡述了爸爸的期望，在來(lái)歷和含義兩方面都表述得很清楚。故選：D。三、解餓答題。8．（8分）按要求完成句子練習(xí)。（1）蝴蝶停在花朵上，好像在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。（照樣子，把事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)）小草從土里探出頭來(lái)，好像在好奇地打量這個(gè)世界。（2）把下面的句子改為提示語(yǔ)在中間的句子。紅紅疑惑地說(shuō)：“怎么回事？我明明帶錢(qián)包了，怎么不見(jiàn)了呢？”“怎么回事？”紅紅疑惑地說(shuō)，“我明明帶錢(qián)包了，怎么不見(jiàn)了呢？”（3）用修改符號(hào)修改句子。①曉紅喜歡喝牛奶和面包。②媽媽去超市買(mǎi)了蘋(píng)果、梨、西瓜、辣椒等水果?！窘獯稹浚?）要求把事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，也就是擬人句。示例是“蝴蝶停在花朵上，好像在聽(tīng)同學(xué)們讀課文”，把蝴蝶擬人化了。那可以仿寫(xiě)，比如“小草從土里探出頭來(lái)，好像在好奇地打量這個(gè)世界?！保?）把提示語(yǔ)“紅紅疑惑地說(shuō)”放在中間。原來(lái)的句子是紅紅說(shuō)的話在前。提示語(yǔ)在中間的話，要把說(shuō)的話分成兩部分，提示語(yǔ)在中間，后面用逗號(hào)。所以改寫(xiě)為：“怎么回事？”紅紅疑惑地說(shuō)，“我明明帶錢(qián)包了，怎么不見(jiàn)了呢？”（3）①“曉紅喜歡喝牛奶和面包”，“喝”和“面包”搭配不當(dāng)，因?yàn)槊姘浅缘摹Ｋ杂迷鎏矸?hào)，在“面包”前加上“吃”，改成“曉紅喜歡喝牛奶和吃面包”。②“媽媽去超市買(mǎi)了蘋(píng)果、梨、西瓜、辣椒等水果”，辣椒不是水果，屬于分類(lèi)錯(cuò)誤。所以用刪除符號(hào)，把“、辣椒”刪掉，改成“媽媽去超市買(mǎi)了蘋(píng)果、梨、西瓜等水果”。故答案為：（1）小草從土里探出頭來(lái)，好像在好奇地打量這個(gè)世界。（2）“怎么回事？”紅紅疑惑地說(shuō)，“我明明帶錢(qián)包了，怎么不見(jiàn)了呢？”（3）①曉紅喜歡喝牛奶和吃面包。②媽媽去超市買(mǎi)了蘋(píng)果、梨、西瓜等水果。9．（8分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）從古至今，秋天便是文人墨客筆下永恒的主題，我會(huì)用蘇軾筆下的詩(shī)句“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”來(lái)贊美秋天。（2）當(dāng)一些地區(qū)遭受?chē)?yán)重洪澇災(zāi)害的時(shí)候，社會(huì)各界人士紛紛伸出援助之手，捐款、捐物、提供免費(fèi)住宿、送上愛(ài)心餐飯……齊心協(xié)力幫災(zāi)區(qū)群眾解難題、渡難關(guān)。只要大家同心，再大的困難也能克服。正如俗語(yǔ)所說(shuō)：“人心齊，泰山移。”【解答】（1）“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”出自宋代蘇軾的《贈(zèng)劉景文》。（2）“人心齊，泰山移”的意思是集體的力量無(wú)比強(qiáng)大。故答案為：（1）菊殘猶有傲霜枝最是橙黃橘綠時(shí)；（2）人心齊泰山移。四、語(yǔ)文與生活。（3分）10．（3分）公園草坪里有一條提示語(yǔ)，請(qǐng)你讀一讀，然后回答問(wèn)題。（1）“小花含羞笑，請(qǐng)君莫打擾”中的“君”是指B。A.小花B.游客C.小草（2）這句話提示我們要愛(ài)護(hù)花草，不要隨意打擾、傷害它們?！窘獯稹浚?）“小花含羞笑，諸君莫打擾”這句話是說(shuō)小花好像帶著含羞的笑容，希望“諸君”不要去打擾它。“諸君”是對(duì)人的尊稱(chēng)，在這里指的是游玩的游客，所以“君”指游客。故選：B。（2）這句話把小花擬人化，賦予它“含羞笑”的神態(tài)，生動(dòng)形象地傳達(dá)出小花嬌弱、需要被呵護(hù)的狀態(tài)，目的是提示大家要愛(ài)護(hù)花草，不要隨意去打擾、傷害它們。故答案為：（1）B；（2）要愛(ài)護(hù)花草，不要隨意打擾、傷害它們。五、閱讀短文，完成練習(xí)。11．（6分）課內(nèi)閱讀。??秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（1）這段話是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？用橫線畫(huà)下來(lái)。（2）寫(xiě)出“五彩繽紛”的意思。五彩繽紛：表示顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。（3）從文中找出一對(duì)反義詞。炎熱——涼爽【解答】（1）本題考查找中心句。這一段主要寫(xiě)了秋天里有許多顏色，所以第一句為第一段的中心句。（2）本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。五彩繽紛：表示顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。（3）本題考查找出文中的一對(duì)反義詞。通讀語(yǔ)段可知，文中“扇走了夏天的炎熱”中的“炎熱”指天氣很熱。與文中“郵來(lái)了秋天的涼爽”中的“涼爽”指涼快。這兩個(gè)詞意思相反，是一對(duì)反義詞。故答案為：（1）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。（2）表示顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。（3）炎熱涼爽。12．（12分）課外閱讀。拾貝殼??我一向喜歡貝殼，吵著要阿姨帶我去拾貝殼，阿姨答應(yīng)了。??我們來(lái)到海邊，啊，這里的景色真美！浪花輕輕拍打著海岸，發(fā)出“嘩嘩嘩”的響聲；藍(lán)色的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。我望著無(wú)邊無(wú)際的大海，心情十分舒暢。??在海灘上我們卷起褲管，俯下身子，拾起貝殼。這里到處是五顏六色的貝殼，有大的、小的、尖的、圓的、扁的、各種形狀，各種色澤，真是千奇百怪。它們?cè)陉?yáng)光下閃閃發(fā)光。??忽然阿姨叫道小紅快來(lái)你瞧這個(gè)貝殼多好看呀我跑過(guò)去一看，果真是一個(gè)好貝殼，它有小碗那么大，身上印著一條一條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過(guò)來(lái)，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。??漸漸地，小籃子裝滿了貝殼，我們高高興興地準(zhǔn)備回家。??離開(kāi)海灘時(shí)，我不時(shí)回過(guò)頭去。?。∥覑?ài)美麗的貝殼，我愛(ài)金色的沙灘，我更愛(ài)祖國(guó)藍(lán)色的海洋?。?）在第四自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。匆忙——急忙舒服——舒暢（3）第2自然段是圍繞哪句話寫(xiě)的？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（4）“我”和阿姨撿貝殼，先來(lái)到海邊，再來(lái)到海灘上，最后離開(kāi)海灘。（5）請(qǐng)從文中找出最能表達(dá)作者思想感情的句子，寫(xiě)在下面橫線上。【解答】（1）補(bǔ)充標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，第④自然段原文為“忽然，阿姨叫道。小紅，快來(lái)，你瞧。這個(gè)貝殼多好看呀！”，根據(jù)語(yǔ)境，“叫道”后應(yīng)接說(shuō)話內(nèi)容，需用冒號(hào)和引號(hào)；“你瞧”表達(dá)催促語(yǔ)氣，句末用感嘆號(hào)。因此正確標(biāo)點(diǎn)為：忽然，阿姨叫道：“小紅，快來(lái)，你瞧！這個(gè)貝殼多好看呀！”（2）考查找近義詞，匆忙：文中“我急忙接過(guò)來(lái)”的“急忙意為行動(dòng)迅速，與“匆忙”意思相近，故答案為急忙。舒服：文中“心情十分舒暢”的“舒暢”指心情輕松愉快，與“舒服”意思相近，故答案為舒暢，（3）考查找中心句，第2自然段先寫(xiě)“我們來(lái)到海邊”，接著用“