火災(zāi)逃生安全教案（中班）演講人：日期:目錄CATALOGUE02.識(shí)別警報(bào)與信號(hào)04.逃生路線與演練05.緊急避險(xiǎn)與求助01.03.掌握逃生動(dòng)作要領(lǐng)06.家園協(xié)同鞏固認(rèn)識(shí)火災(zāi)危險(xiǎn)認(rèn)識(shí)火災(zāi)危險(xiǎn)01PART明火類火源包括打火機(jī)、蠟燭、燃?xì)庠畹戎苯赢a(chǎn)生火焰的物品，需教育幼兒遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)物品并告知其潛在危害。電器類火源如電暖器、電吹風(fēng)等電器設(shè)備，長時(shí)間使用或操作不當(dāng)可能引發(fā)過熱甚至起火，需強(qiáng)調(diào)規(guī)范使用和成人監(jiān)督的重要性。常見易燃物品紙張、布料、木質(zhì)家具等材料極易被引燃，應(yīng)指導(dǎo)幼兒識(shí)別這些物品并避免在其附近玩火或放置熱源?；瘜W(xué)易燃物酒精、汽油等液體易燃物需特別警示，存放時(shí)應(yīng)遠(yuǎn)離火源并確保幼兒無法接觸。火源與易燃物認(rèn)知火災(zāi)會(huì)產(chǎn)生極高溫度并消耗大量氧氣，導(dǎo)致人體嚴(yán)重?zé)齻蚝粑щy，需讓幼兒理解火場環(huán)境的致命性。燃燒產(chǎn)生的有毒煙霧含有大量一氧化碳等致命氣體，比明火更具隱蔽殺傷力，應(yīng)教導(dǎo)幼兒用濕毛巾捂住口鼻的防護(hù)措施。濃煙會(huì)迅速降低能見度，加之火場噪音易引發(fā)心理恐慌，需訓(xùn)練幼兒保持冷靜并記住逃生路線的重要性。持續(xù)燃燒可能導(dǎo)致房屋承重結(jié)構(gòu)失效，強(qiáng)調(diào)必須爭分奪秒撤離而非試圖搶救物品?；馂?zāi)的危害表現(xiàn)高溫灼傷與窒息濃煙毒性危害視線受阻與恐慌建筑結(jié)構(gòu)坍塌火災(zāi)發(fā)生的原因電氣線路故障老化電線短路、超負(fù)荷用電等電氣問題是常見誘因，需定期檢查家庭電路并避免同時(shí)使用大功率電器。油鍋起火、燃?xì)庑孤┑葟N房事故占比極高，應(yīng)規(guī)范烹飪操作并配備滅火毯等專用消防器材。幼兒好奇心驅(qū)使下的玩火行為極具危險(xiǎn)性，必須嚴(yán)格管理火柴打火機(jī)等物品并加強(qiáng)安全教育。未熄滅的煙頭接觸可燃物、取暖設(shè)備靠近窗簾等情況均易引發(fā)火災(zāi)，需建立規(guī)范的物品存放習(xí)慣。廚房操作失誤兒童玩火行為易燃物管理不當(dāng)識(shí)別警報(bào)與信號(hào)02PART火災(zāi)警報(bào)聲音辨識(shí)連續(xù)高頻警報(bào)聲特征火災(zāi)警報(bào)通常以急促、連續(xù)的蜂鳴聲或電子音為主，音量較大且穿透力強(qiáng)，需與日常鈴聲區(qū)分?？赏ㄟ^模擬演練讓幼兒熟悉其節(jié)奏和音調(diào)特點(diǎn)。間歇性廣播提示音部分場所會(huì)配合語音廣播（如"請(qǐng)注意，現(xiàn)在發(fā)生緊急情況"），需教會(huì)幼兒識(shí)別此類復(fù)合信號(hào)，并理解其代表需立即行動(dòng)的指令。多場景警報(bào)差異認(rèn)知對(duì)比家庭煙霧報(bào)警器、學(xué)校電鈴警報(bào)、公共場所聲光報(bào)警器的不同發(fā)聲模式，強(qiáng)化幼兒在不同環(huán)境中的應(yīng)變能力。安全出口標(biāo)志認(rèn)知綠底白圖標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)全球通用的奔跑人形圖案與箭頭組合，需重點(diǎn)講解其顏色在黑暗中的熒光特性及箭頭方向指示功能。可通過實(shí)物展示讓幼兒觸摸感受反光材質(zhì)。安裝位置規(guī)律教學(xué)標(biāo)志通常位于走廊盡頭、樓梯轉(zhuǎn)角等關(guān)鍵路徑節(jié)點(diǎn)，高度在2米左右。設(shè)計(jì)尋寶游戲引導(dǎo)幼兒觀察記錄校園內(nèi)所有出口標(biāo)志分布位置。輔助標(biāo)識(shí)系統(tǒng)擴(kuò)展補(bǔ)充講解地面疏散指示線、應(yīng)急照明燈的配套作用，建立"綠色光帶+標(biāo)志牌"的整體逃生路徑識(shí)別體系。煙霧感應(yīng)器作用理解工作原理可視化講解用透明模型展示電離式/光電式感應(yīng)器內(nèi)部結(jié)構(gòu)，演示煙霧顆粒觸發(fā)報(bào)警的物理過程。強(qiáng)調(diào)其24小時(shí)監(jiān)測特性與天花板安裝的必要性。誤報(bào)預(yù)防教育說明蒸汽、灰塵可能引發(fā)的誤報(bào)情況，指導(dǎo)幼兒區(qū)分真實(shí)危險(xiǎn)與非緊急警報(bào)?？蛇M(jìn)行煮飯霧氣測試與真實(shí)煙霧測試的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。維護(hù)意識(shí)培養(yǎng)通過展示積塵感應(yīng)器的照片，講解定期測試按鈕功能與更換電池的重要性。設(shè)計(jì)"小小安全檢查員"角色扮演活動(dòng)強(qiáng)化記憶。掌握逃生動(dòng)作要領(lǐng)03PART身體貼地爬行訓(xùn)練在爬行過程中需保持頭部抬起，眼睛注視前方逃生路線，同時(shí)注意觀察地面障礙物。視線保持觀察技巧衣物防護(hù)注意事項(xiàng)教導(dǎo)幼兒爬行時(shí)需將袖口和褲腿扎緊，防止皮膚直接接觸高溫地面或被尖銳物品劃傷。指導(dǎo)幼兒將身體盡量貼近地面，用肘部和膝蓋支撐移動(dòng)，避免吸入高處聚集的有毒煙霧。低姿勢(shì)爬行避煙方法濕布捂口鼻的正確操作濕布需完全覆蓋口鼻部位，用雙手交叉固定于腦后，防止在移動(dòng)過程中脫落。覆蓋范圍與固定方式使用純棉毛巾或衣物折疊成多層，完全浸濕后擰至半干狀態(tài)，確保既能過濾煙霧又不會(huì)阻礙呼吸。布料選擇與浸濕方法指導(dǎo)幼兒保持緩慢均勻的呼吸頻率，避免因緊張導(dǎo)致過度換氣而吸入有害物質(zhì)。呼吸節(jié)奏控制訓(xùn)練不推擠的排隊(duì)行走規(guī)范特殊情況應(yīng)對(duì)預(yù)案如遇同伴跌倒，需立即停止前進(jìn)并協(xié)助扶起，重新整隊(duì)后再繼續(xù)撤離。03統(tǒng)一采用小步幅勻速前進(jìn)，禁止奔跑或突然停止，由教師在前方引導(dǎo)控制整體速度。02行進(jìn)速度控制原則前后間距保持標(biāo)準(zhǔn)幼兒間需保持一臂以上距離，行進(jìn)時(shí)前臂可輕觸前位同伴肩膀以維持隊(duì)形。01逃生路線與演練04PART教室安全通道確認(rèn)主次逃生通道識(shí)別指導(dǎo)幼兒明確教室前后門的位置及功能，主通道應(yīng)保持暢通無阻，次通道作為備用路線需定期檢查無障礙物堆放。安全標(biāo)識(shí)認(rèn)知訓(xùn)練通過實(shí)物圖片教學(xué)讓幼兒掌握應(yīng)急燈、疏散指示箭頭等標(biāo)志的含義，確保在煙霧環(huán)境中能快速識(shí)別逃生方向。通道障礙物排查演練組織幼兒參與模擬通道檢查活動(dòng)，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)桌椅、玩具等堵塞通道時(shí)的報(bào)告意識(shí)，強(qiáng)化日常安全習(xí)慣養(yǎng)成。選擇操場旗桿或大型游樂設(shè)施等顯著地標(biāo)作為集合點(diǎn)，通過反復(fù)實(shí)地行走加深幼兒的空間方位記憶。固定參照物記憶法設(shè)計(jì)晴天/雨天、白天/傍晚等不同環(huán)境條件下的集合演練，確保幼兒在各種情境下都能準(zhǔn)確抵達(dá)目標(biāo)位置。多場景模擬測試將幼兒分為若干小組，到達(dá)集合點(diǎn)后互相清點(diǎn)人數(shù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與安全互保意識(shí)。分組互查機(jī)制建立集合地點(diǎn)定位訓(xùn)練不返回原則強(qiáng)調(diào)情景劇演示危害性通過角色扮演展示返回取物品導(dǎo)致的煙霧中毒案例，用直觀方式讓幼兒理解火場高溫和有毒氣體的致命風(fēng)險(xiǎn)。重要物品前置管理引導(dǎo)幼兒記憶"丟失玩具可重新購買，生命只有一次"等簡單口號(hào)，建立正確的價(jià)值排序認(rèn)知。教導(dǎo)幼兒將書包、外套等個(gè)人物品統(tǒng)一放置在靠近出口的指定區(qū)域，從根本上消除折返取物的客觀需求。應(yīng)急替代方案制定緊急避險(xiǎn)與求助05PART關(guān)門阻隔煙火技巧指導(dǎo)幼兒用雙手快速推拉門把手完成關(guān)門動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)關(guān)門后需檢查門縫是否完全閉合，防止煙霧滲入安全區(qū)域?？焖訇P(guān)門動(dòng)作訓(xùn)練演示如何用浸濕的毛巾或衣物塞住門底縫隙，詳細(xì)講解布料折疊厚度與煙霧阻隔效果的關(guān)聯(lián)性，要求幼兒分組練習(xí)折疊技巧。濕布封堵門縫方法通過模擬教具讓幼兒識(shí)別門板發(fā)熱程度與火勢(shì)的關(guān)系，建立"門體發(fā)燙時(shí)絕對(duì)不可開門"的避險(xiǎn)原則，配合觸覺感知訓(xùn)練。門體溫度判斷教學(xué)010203標(biāo)準(zhǔn)化呼救手勢(shì)教學(xué)指導(dǎo)幼兒利用鏡子、金屬玩具等物品反射陽光的方法，通過角度調(diào)整實(shí)驗(yàn)讓幼兒掌握最佳反光位置選擇技巧。反光物使用訓(xùn)練聲光協(xié)同求救演練組織幼兒分組模擬白天使用彩色衣物揮舞、夜間用閃光燈規(guī)律閃爍等不同場景下的復(fù)合求救方式，強(qiáng)化應(yīng)急反應(yīng)能力。設(shè)計(jì)雙手交叉揮動(dòng)、環(huán)形擺動(dòng)等易識(shí)別的肢體語言，結(jié)合哨音節(jié)奏訓(xùn)練，確保幼兒在嘈雜環(huán)境中仍能有效傳遞求救信號(hào)。窗口呼救手勢(shì)練習(xí)展示正壓式空氣呼吸器的透明面罩、報(bào)警哨等關(guān)鍵部件，通過觸摸觀察讓幼兒理解面罩的防煙原理和使用限制條件。消防員裝備識(shí)別呼吸面罩特征認(rèn)知對(duì)比常服與防火服的材質(zhì)差異，用熱成像圖演示鋁箔隔熱層的反射效果，建立"銀色衣服能靠近火焰"的直觀認(rèn)知。防護(hù)服功能解析在監(jiān)護(hù)下讓幼兒接觸無動(dòng)力模擬工具，講解擴(kuò)張鉗、切割器的使用場景，消除幼兒對(duì)救援裝備的恐懼心理。液壓破拆工具體驗(yàn)家園協(xié)同鞏固06PART家庭逃生路線討論繪制家庭逃生路線圖家長與孩子共同繪制家庭平面圖，標(biāo)注所有可能的逃生出口，如大門、窗戶、陽臺(tái)等，并討論不同房間的最佳逃生路徑，確保孩子熟悉每個(gè)出口的位置和使用方法。030201識(shí)別安全區(qū)域指導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)家中的安全區(qū)域，如遠(yuǎn)離火源的房間或室外集合點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)逃生時(shí)不可返回危險(xiǎn)區(qū)域，確保家庭成員在緊急情況下能夠快速匯合。模擬不同場景逃生針對(duì)家中不同起火點(diǎn)（如廚房、客廳），設(shè)計(jì)多種逃生方案，讓孩子理解火勢(shì)蔓延方向?qū)μ由肪€的影響，培養(yǎng)靈活應(yīng)對(duì)能力。親子消防演練建議角色扮演鞏固知識(shí)定期開展家庭消防演練通過煙霧模擬器（如濕毛巾捂住口鼻）或障礙物設(shè)置（如低姿爬行通過“濃煙區(qū)”），讓孩子體驗(yàn)真實(shí)火災(zāi)環(huán)境下的逃生技巧，強(qiáng)化安全意識(shí)。每月至少進(jìn)行一次模擬火災(zāi)逃生演練，家長發(fā)出警報(bào)后，孩子需按照預(yù)定路線撤離至安全點(diǎn)，演練后復(fù)盤動(dòng)作是否規(guī)范、反應(yīng)是否迅速。家長扮演消防員或傷員，孩子練習(xí)撥打急救電話、使用滅火器（玩具模型）或協(xié)助“傷員”撤離，加深對(duì)消防流程的理解。123使用道具增強(qiáng)真實(shí)性緊急聯(lián)系人記憶方法制作聯(lián)系卡與孩子一起制作便攜式聯(lián)系卡，包含父母電話、消防熱線等關(guān)