小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期第四十七、四十八課體操-自由體操創(chuàng)編備課教案一、教學(xué)時(shí)間第四十七、四十八節(jié)課（兩課時(shí)連堂）二、教學(xué)主題體操-自由體操創(chuàng)編三、教學(xué)內(nèi)容自由體操動(dòng)作創(chuàng)編指導(dǎo)小組展示創(chuàng)編成果四、教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)造力培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合已學(xué)的體操動(dòng)作（如滾翻、跳躍、平衡等），發(fā)揮想象進(jìn)行自由組合與創(chuàng)編，形成具有獨(dú)特風(fēng)格的小組自由體操片段。藝術(shù)表現(xiàn)力提升：使學(xué)生在創(chuàng)編和展示過程中，注重動(dòng)作的連貫性、節(jié)奏感以及與音樂的配合，能夠通過肢體語言展現(xiàn)出自由體操的美感。體操技能鞏固與提升：在創(chuàng)編過程中進(jìn)一步熟練掌握已學(xué)的體操基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的規(guī)范性和協(xié)調(diào)性。五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生將已學(xué)體操動(dòng)作合理組合、創(chuàng)編出連貫的自由體操片段；引導(dǎo)學(xué)生在展示時(shí)展現(xiàn)出良好的藝術(shù)表現(xiàn)力。教學(xué)難點(diǎn)：如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，使創(chuàng)編的動(dòng)作既有新意又符合體操的基本要求；讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)將創(chuàng)編的動(dòng)作與音樂完美融合。六、教學(xué)準(zhǔn)備場(chǎng)地：體操館，劃分出若干個(gè)小組活動(dòng)區(qū)域和一個(gè)展示區(qū)域。器材：體操墊若干、音響設(shè)備、不同風(fēng)格的音樂（如節(jié)奏感強(qiáng)的、舒緩的等）、評(píng)分表（用于學(xué)生互評(píng)）。其他：已學(xué)體操動(dòng)作的圖片或視頻資料、小組編號(hào)牌。七、教學(xué)過程教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)地教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)開始部分課堂常規(guī)、導(dǎo)入課題體操館集合區(qū)1.整隊(duì)，檢查學(xué)生出勤和著裝情況。2.宣布本節(jié)課的教學(xué)主題和內(nèi)容，通過提問“同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)了很多體操動(dòng)作，大家想不想把它們組合起來，編一段屬于自己的體操呢？”激發(fā)學(xué)生興趣。3.強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律和安全注意事項(xiàng)，如在體操墊上活動(dòng)、避免劇烈碰撞等。1.快速集合，保持安靜整齊。2.認(rèn)真聽講，積極回應(yīng)老師的提問。3.明確課堂紀(jì)律和安全要求。5分鐘準(zhǔn)備部分熱身運(yùn)動(dòng)體操館活動(dòng)區(qū)1.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行慢跑，時(shí)長(zhǎng)2分鐘，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。2.組織學(xué)生做徒手操，包括頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)等，每個(gè)動(dòng)作做2-3個(gè)八拍。3.復(fù)習(xí)已學(xué)的幾個(gè)基本體操動(dòng)作，如前滾翻、后滾翻、燕式平衡、分腿跳等，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。1.跟隨老師進(jìn)行慢跑和徒手操，活動(dòng)開身體。2.認(rèn)真復(fù)習(xí)基本體操動(dòng)作，回憶動(dòng)作要領(lǐng)并規(guī)范完成。10分鐘基本部分（第一課時(shí)）自由體操動(dòng)作創(chuàng)編指導(dǎo)體操館各小組活動(dòng)區(qū)1.向?qū)W生講解自由體操創(chuàng)編的基本要求：動(dòng)作要連貫流暢、包含多種類型的動(dòng)作（如滾翻、跳躍、平衡等）、有一定的節(jié)奏感。2.展示一些簡(jiǎn)單的自由體操創(chuàng)編范例（可播放視頻或教師示范），引導(dǎo)學(xué)生思考如何將已學(xué)動(dòng)作進(jìn)行組合。3.將學(xué)生分成若干小組（每組4-5人），分發(fā)小組編號(hào)牌，讓各小組選擇自己喜歡的音樂。4.巡回指導(dǎo)各小組，針對(duì)小組的創(chuàng)編思路給予建議，幫助學(xué)生解決創(chuàng)編過程中遇到的問題，如動(dòng)作銜接不自然、動(dòng)作難度過高等。1.認(rèn)真聽講，理解自由體操創(chuàng)編的基本要求。2.觀看范例，積極思考，為自己小組的創(chuàng)編積累靈感。3.以小組為單位，進(jìn)行討論，確定創(chuàng)編的大致框架和選用的動(dòng)作，開始嘗試編排動(dòng)作。4.在老師的指導(dǎo)下，不斷完善本組的創(chuàng)編動(dòng)作。30分鐘基本部分（第二課時(shí)前半段）繼續(xù)創(chuàng)編與打磨動(dòng)作體操館各小組活動(dòng)區(qū)1.各小組繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)編，教師巡回檢查，重點(diǎn)關(guān)注動(dòng)作的連貫性和與音樂的配合情況。2.對(duì)每個(gè)小組的創(chuàng)編成果進(jìn)行初步點(diǎn)評(píng)，指出需要改進(jìn)的地方，如某個(gè)動(dòng)作與音樂節(jié)奏不符、整體動(dòng)作缺乏變化等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改和打磨。1.小組內(nèi)成員分工合作，有的負(fù)責(zé)喊節(jié)拍，有的負(fù)責(zé)調(diào)整動(dòng)作，不斷完善自由體操片段。2.認(rèn)真聽取老師的點(diǎn)評(píng)，積極修改本組的動(dòng)作。25分鐘基本部分（第二課時(shí)后半段）小組展示創(chuàng)編成果體操館展示區(qū)域1.宣布展示規(guī)則：各小組按編號(hào)依次進(jìn)行展示，展示時(shí)間為1-2分鐘，其他小組認(rèn)真觀看并進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.組織各小組進(jìn)行展示，為每個(gè)小組播放所選音樂。3.展示結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，發(fā)放評(píng)分表，從動(dòng)作連貫性、創(chuàng)造力、藝術(shù)表現(xiàn)力等方面進(jìn)行打分，教師也進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定各小組的優(yōu)點(diǎn)，指出不足。1.各小組依次上臺(tái)展示，成員之間相互配合，努力展現(xiàn)出最好的水平。2.認(rèn)真觀看其他小組的展示，在評(píng)分表上進(jìn)行公正評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。20分鐘結(jié)束部分課堂小結(jié)、放松活動(dòng)體操館集合區(qū)1.對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個(gè)人，肯定學(xué)生在創(chuàng)編過程中的努力和創(chuàng)造力。2.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，如深呼吸、