2023-2024學(xué)年七年級(jí)語文期中卷（上海專用）語文（考試時(shí)間：100分鐘試卷滿分：150分）考生注意：1.本場(chǎng)考試時(shí)間100

分鐘，試卷共6頁，滿分150

分。

2.作答前，在答題紙指定位置填寫姓名、報(bào)名號(hào)、座位號(hào)。將核對(duì)后的條形碼貼在答題紙指定位置。3.所有作答務(wù)必填涂或書寫在答題紙上與試卷題號(hào)對(duì)應(yīng)的區(qū)域，不得錯(cuò)位。在試卷上作答一律不得分。4.用2B鉛筆作答選擇題，用黑色字跡鋼筆、水筆或圓珠筆作答非選擇題。5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、古詩文（40分）默寫與運(yùn)用。（10分）1．默寫（1）雙兔傍地走，？（《木蘭詩》）（2），何人不起故園情。（《春夜洛城聞笛》）（3）馬上相逢無紙筆，。（《逢入京使》）（4），明月來相照。（《竹里館》）（5）《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”相對(duì)比，集中表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)，現(xiàn)在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔身自好的句子是“，”。【答案】安能辨我是雄雌此夜曲中聞?wù)哿鴳{君傳語報(bào)平安深林人不知（予獨(dú)愛蓮之）出淤泥而不染濯清漣而不妖【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“辨、雌、淤、染、濯、漣”等字詞容易寫錯(cuò)。（二）閱讀下面短文，完成下面小題（5分）逢入京使唐

岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。2．對(duì)詩句理解錯(cuò)誤的是（

）A．“故園東望路漫漫”一句是寫眼前的實(shí)景。“故園”指的是在長(zhǎng)安自己的家?！皷|望”是點(diǎn)明長(zhǎng)安的位置。離開長(zhǎng)安已經(jīng)好多天，回頭一望，只覺長(zhǎng)路漫漫，塵煙蔽天。B．“雙袖龍鐘淚不干”一句帶有夸張的意味，是強(qiáng)調(diào)自己思憶親人的激情，這里就暗暗透出捎家書的微意了。“龍鐘”在這里寓意作者離家太久，歸來時(shí)已年華逝去?！褒堢姟焙汀皽I不干”都形象地描繪了詩人對(duì)長(zhǎng)安親人無限眷念的深情神態(tài)。C．“馬上相逢無紙筆”一句完全是行者匆匆的口氣。走馬相逢，沒有紙筆，也顧不上寫信了，就請(qǐng)你給我捎個(gè)平安的口信到家里吧！岑參此行是抱著“功名只向馬上取”的雄心，此時(shí)，心情是復(fù)雜的。他一方面有對(duì)帝京、故園相思眷戀的柔情，一方面也表現(xiàn)了詩人開闊豪邁的胸襟。D．這是一首邊塞詩，盛唐時(shí)代，是邊塞詩空前繁榮的時(shí)代，出現(xiàn)了以高適、岑參為代表的邊塞詩派，他們的創(chuàng)作為百花齊放的盛唐詩壇，增添了一支奇葩。3．這首詩以平實(shí)的語言抒寫了與不能兩全，又不愿意讓親人掛念的復(fù)雜情感。【答案】2．B3．報(bào)國(guó)親情【解析】2．本題考查詩句理解。B.“寓意作者離家太久，歸來時(shí)已年華逝去”理解有誤。“龍鐘”是沾濕的意思，全句說：揩眼淚已經(jīng)揩濕了雙袖，可是臉上的淚水仍舊不干。這句采用夸張的手法，展現(xiàn)了對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念；故選B。3．本題考查分析詩歌情感。這首詩是首敘事詩?！榜R上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”，詩人正騎著戰(zhàn)馬出征，偶遇返京使者，因戰(zhàn)局緊迫，無法寫信，只能讓使者捎去平安口信以慰家人。此句以平實(shí)的語言，書寫思念親人又不愿親人掛念，以及報(bào)國(guó)與親情難以兩全的復(fù)雜情感。（三）閱讀下面短文，完成下面小題（25分）閱讀下面的選文，完成下面小題?！炯住砍?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。【乙】劉羽沖偶得古兵書，伏讀經(jīng)年①，自謂可將十萬。會(huì)有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角。全隊(duì)潰覆，幾為所擒。又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤。繪圖列說于州官，州官亦好事，使試于一村。溝洫②甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。由是抑郁不自得恒獨(dú)步庭階搖首自語曰：“古人豈欺我哉？”如是日千百遍，唯此六字。不久發(fā)病死。（選自紀(jì)昀《閱微草堂筆記》）【注】①經(jīng)年：一年。②溝洫（xù）：溝渠。4．解釋加點(diǎn)的詞語。（1）蒙辭以軍中多務(wù)（2）如是日千百遍5．選出加點(diǎn)的字意思或用法不同的一項(xiàng)（

）

A．但當(dāng)涉獵

但微頷之

《賣油翁》B．大兄何見事之晚乎

自練鄉(xiāng)兵與之角C．州官亦好事

我亦無他

《賣油翁》D．唯此六字

唯聞女嘆息

《木蘭詩》6．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙?。?）古人豈欺我哉？7．用“/”給下面的句子斷句（斷兩處）。由是抑郁不自得恒獨(dú)步庭階搖首自語曰8．【甲】【乙】?jī)晌姆謩e給了我們什么樣的啟示？【答案】4．推托每天5．B6．（1）你現(xiàn)在的（軍事、政治方面的）才干和謀略，不再是原來吳地的那個(gè)沒有學(xué)識(shí)的阿蒙了。（2）古人難道欺騙我嗎？7．由是抑郁不自得/恒獨(dú)步庭階/搖首自語曰8．甲：讀書學(xué)習(xí)令人進(jìn)步。乙：照搬書本知識(shí)不懂得靈活運(yùn)用必然招致失敗?！窘馕觥?．本題考查理解文言字詞。（1）句意：呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。辭：推托；（2）句意：像這樣每天就說千百遍。日：每天。5．本題考查一詞多義。A.都是“只”的意思；B.用在主謂之間的連詞，取消句子獨(dú)立性，不譯/代詞，代指土匪強(qiáng)盜；C.都是“也”的意思；D.都是“只”的意思；故選B。6．本題考查翻譯文言語句。翻譯的要求是信、達(dá)、雅，翻譯的方法是增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移。在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。（1）句中注意重點(diǎn)字詞“卿（你），今（現(xiàn)在），才略（才干和謀略），非復(fù)（不再）”要理解正確；（2）句中注意重點(diǎn)字詞“豈（難道），欺（欺騙），哉（嗎）”要理解正確。7．本題考查文言斷句。結(jié)合“由是抑郁不自得恒獨(dú)步庭階搖首自語曰”分析，“由是抑郁不自得”中省略了主語，“由是”是定語，“抑郁不自得”是謂語，故在“得”后斷句；“恒獨(dú)步庭階”省略了主語，“恒”是定語，“獨(dú)”是狀語，“步”是謂語，故在“階”后斷句；再結(jié)合句意“從此之后他抑郁寡歡，很不自在，他常常獨(dú)自在庭院散步，搖頭自言自語說”可斷句為：由是抑郁不自得/恒獨(dú)步庭階/搖首自語曰。8．本題考查閱讀啟示。結(jié)合【甲】文孫權(quán)初勸呂蒙讀書，“蒙辭以軍中多務(wù)”，后來孫權(quán)現(xiàn)身說法勸說呂蒙后，“蒙乃始就學(xué)”“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”可知，呂蒙在孫權(quán)的幫助下認(rèn)識(shí)到了自己的問題所在，然后虛心接受，知錯(cuò)就改，通過自己的努力學(xué)習(xí)，最終讓人刮目相看；由此得出啟示：我們要虛心接受別人的意見，知錯(cuò)就改，這樣才能走向成功有所成就；呂蒙由一介武夫通過學(xué)習(xí)變成了一名令人刮目相看的儒將，從而闡明了學(xué)習(xí)對(duì)健全人格的作用；據(jù)此啟示我們讀書學(xué)習(xí)可以使人進(jìn)步；結(jié)合【乙】文可知，劉羽沖讀古代兵書一年，以為可統(tǒng)率大軍，結(jié)果鎮(zhèn)壓土匪，全隊(duì)潰?。秩缢x古代水利著作一年，以為可以改造良田，結(jié)果失?。梢娝x書的方法死板，照搬書上的知識(shí)，做事不切實(shí)際，不懂得靈活運(yùn)用書中的知識(shí)；據(jù)此得出啟示：照搬書本知識(shí)不懂得靈活運(yùn)用，必然招致失?。患埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行，我們不能死讀書，要根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】起初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。孫權(quán)說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務(wù)繁多，誰能比得上我呢？我經(jīng)常讀書，自認(rèn)為有很大的好處。”呂蒙于是就開始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽的時(shí)候，和呂蒙論議國(guó)家大事，魯肅驚訝地說：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個(gè)吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“與讀書的人分別幾天，就要用新的眼光來看待，兄長(zhǎng)怎么認(rèn)清事物這么晚??！”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才分別?！疽摇坑幸换?，劉羽沖偶然得到一部古代的兵書，伏案讀了整整一年，自己認(rèn)為可以統(tǒng)領(lǐng)十萬人馬。這時(shí)，恰逢有土匪強(qiáng)盜出沒，他自己訓(xùn)練鄉(xiāng)兵跟土匪強(qiáng)盜較量，結(jié)果全隊(duì)潰敗覆沒，鄉(xiāng)兵差不多被擒獲。劉羽沖又找到一部古代有關(guān)水利建設(shè)的書，伏案讀了整整一年，自認(rèn)為可以使千里之地變成沃土。他繪制了水利圖依次向州官游說，州官也認(rèn)為于國(guó)于民這是好事，就派人在一個(gè)村子試行。水道剛建好，大量水涌入，順著河渠灌入，人（淹在水里）幾乎成了魚。從此之后，他抑郁寡歡，很不自在，他常常獨(dú)自在庭院散步，搖頭自言自語說：“古人怎會(huì)騙我！”像這樣每天就說千百遍，只說這六個(gè)字。不久，他得重病死了。二、現(xiàn)代文（40分）（一）閱讀下文，完成下面小題。（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。老棗樹下的斑駁流年①淅淅瀝瀝的秋雨，從晨落到暮。窗玻璃發(fā)出啪啪噠噠的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗兒，落到地面的聲音。②正是紅棗上市的季節(jié)。老家院子里的老棗樹上一定掛滿圓滾滾紫溜溜的紅棗了吧，被連綿的雨珠兒擊落一地。樹下有否拾棗的人？③從前，紅棗成熟的季節(jié)，母親便挎了一籃子紅棗給我送來。不厭其煩地和我絮叨小時(shí)打棗的事兒。如今，這樣的情景，于我成了一種高不可攀的奢望和夢(mèng)想。④母親早就不記得那棵老棗樹了。母親連我也不記得了。⑤老棗樹是否還記得我和母親？哦，一定會(huì)的。如我，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記母親和老棗樹。⑥我是老棗樹看著長(zhǎng)大的。除了母親，我和老棗樹最親。每年燕子飛來的時(shí)候，我就圍著老棗樹轉(zhuǎn)悠。終于看見青蒙蒙的芽?jī)毫耍K于開出黃盈盈的小花了，綠碧碧的棗兒終于有了紅意。老棗樹上長(zhǎng)出一顆顆青粒兒的時(shí)候，我就鬧著要母親去夠。母親說，棗紅了才好吃。⑦綠碧碧的棗兒終于有了紅意，我找來一根長(zhǎng)棍子遞給母親，拉著她來到老棗樹下。母親仰頭朝樹上望一會(huì)兒，舉起棍子就打。落地的棗兒仿佛一只只歡蹦的兔子，滿地撒歡。我小跑著來來回回追趕著去撿，心里泛著歡喜快樂的泡泡。當(dāng)我將一顆棗抓在手里時(shí)，快樂的泡泡便從心里溢出來，飄滿一院子，墻根的狗尾巴花也在笑。⑧可是，才撿了幾顆，母親就停下不打了。母親說，棗熟好了才好吃。等樹上的棗兒全都變紅的時(shí)候，母親卻又換了說法，得留著，過年時(shí)好給你蒸花糕吃。從此，紅棗成了一道過年時(shí)才能吃到的美味。⑨母親也有破例的時(shí)候。⑩八歲那年，一天，放學(xué)后我一口氣跑回家，哭鬧著跟母親要爸爸。母親見哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌。我更加起勁地哭喊起來。母親把我摟在懷里說：“走，媽媽給你打棗吃。”?那天，母親只一會(huì)兒就把樹上的棗打光了，地上青蒙蒙一片。我抬頭看母親，她眼睛里濕潤(rùn)潤(rùn)的。?十三歲那年，到了紅棗收獲的季節(jié)。一天，同桌因?yàn)槲易柚顾险n吃東西，便告訴老師我拿了她的橡皮，還罵我小偷。我向母親哭訴一陣子后說，我不想上學(xué)了。母親伸手抹掉我臉上的淚水，牽起我的手來到老棗樹下，遞給我一根長(zhǎng)木棍，說：“使勁兒往樹上打，氣出來心里就不覺得憋屈了?！?真的，我舉起棍子噼里啪啦打了一陣子，心里感覺舒坦多了。但是看著被打得光禿禿的樹，我心里又很難過。母親卻笑微微地說：“棗樹越打越旺?！?我想，這一定是母親用來騙人的話。直到第二年秋天，一顆顆圓滾滾紅艷艷的棗兒掛滿老棗樹，我才相信母親的話是真的。?十七歲那年，我高考落榜。這是一個(gè)讓人絕望的消息。我抓起一根棍子，對(duì)著老棗樹一通猛擊，直到精疲力竭，癱坐在地上。?不知道什么時(shí)候，突然我被一陣?yán)滹L(fēng)吹醒。起身準(zhǔn)備回屋，身上的毛毯掉落地上，我彎身去拾，卻看見母親坐在地上睡著了。頓時(shí)，我的眼淚叭嗒叭嗒掉下來。?一次次，我用打老棗樹的法，平息了心里的委屈和怨憤。但我不知道，當(dāng)我拼命抽打老棗樹的時(shí)候，母親的心有多疼。?忽而覺得，母親就是一棵老棗樹。她一輩子含辛茹苦，將我拉扯成人。我卻因?yàn)樯钪械娘L(fēng)吹草動(dòng)或種種不如意一次次向母親哭訴和發(fā)泄，而每一次哭訴和發(fā)泄都會(huì)像刀子一樣割著母親的心。然而，越是這樣的時(shí)候，母親對(duì)我的愛就越濃烈。?后來，我離開了母親，也離開了那棵老棗樹。無論我走到哪里，每年收棗的季節(jié)，母親總會(huì)挎一籃子紅棗給我送來，不厭其煩地和我絮叨小時(shí)候打棗的事兒。這讓我覺得，我從沒離開過老棗樹，就像從沒離開過母親一樣。?夜深了。秋雨依然淅淅瀝瀝，窗玻璃發(fā)出啪啪嗒嗒的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗落到地面的聲音。伸手按滅臺(tái)燈，叮囑自己，睡吧，好去老家院落里，撿拾那一顆顆圓滾滾紫溜溜的紅棗，以及像陽光一樣散落一地的斑駁流年。9．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括第二次、第三次打棗的原因。第一次打棗，是因?yàn)椤拔摇睙o理取鬧被母親打了，母親用打棗來安慰“我”；第二次打棗，是因?yàn)?；第三次打棗，是因?yàn)椤?0．按要求賞析下面的句子。（1）第⑥段“終于看見青蒙蒙的芽?jī)毫耍K于開出黃盈盈的小花了，綠碧碧的棗兒終于有了紅意”，連用三個(gè)“終于”有何作用？（2）忽而覺得，母親就是一棵老棗樹。（從修辭的角度）11．第?段作者說“忽而覺得，母親就是一棵老棗樹”，聯(lián)系全文說說母親和棗樹有哪些共同之處。12．文章有幾條線索？請(qǐng)分析出其中兩條?！敬鸢浮?．蒙冤憋屈高考落榜（意思相近的四字短語即可）10．（1）強(qiáng)調(diào)作用，表達(dá)我”盼望吃棗的急切心情。（2）用了比喻修辭手法，把母親比作老棗樹，生動(dòng)形象地寫出了母親的堅(jiān)忍和慈愛，表達(dá)了作者對(duì)母親的深切懷念之情。11．（1）都是和我最近的。（2）都默默付出，不計(jì)回報(bào)。（3）都是自己承受痛苦，把美好留給別人。（4）都是我的精神支柱和精神家園。（5）都在慢慢老去。12．（1）我”的成長(zhǎng)歷程；（2）“我”對(duì)母親的深切懷念；（3）老棗樹（寫出其中兩條即可）【解析】9．本題考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第?段“十三歲那年，到了紅棗收獲的季節(jié)。一天，同桌因?yàn)槲易柚顾险n吃東西，便告訴老師我拿了她的橡皮，還罵我小偷。母親伸手抹掉我臉上的淚水，牽起我的手來到老棗樹下，遞給我一根長(zhǎng)木棍，說：‘使勁兒往樹上打，氣出來心里就不覺得憋屈了’”可知，“我”被同學(xué)污蔑成小偷向母親哭訴（蒙冤憋屈），母親讓“我”用長(zhǎng)棍打棗樹發(fā)泄；根據(jù)第?段“十七歲那年，我高考落榜。這是一個(gè)讓人絕望的消息。我抓起一根棍子，對(duì)著老棗樹一通猛擊，直到精疲力竭，癱坐在地上”可知，第三次打棗，是因?yàn)楦呖悸浒瘛?0．本題考查詞句理解和賞析。（1）根據(jù)第⑥段“終于看見青蒙蒙的芽?jī)毫?，終于開出黃盈盈的小花了，綠碧碧的棗兒終于有了紅意”可知，“終于”指經(jīng)過種種變化或等待后出現(xiàn)的情況，三個(gè)“終于”連用描繪了“我”等待棗樹結(jié)果的過程，強(qiáng)調(diào)了“我”盼望吃棗的急切心情。（2）根據(jù)第?段“忽而覺得，母親就是一棵老棗樹”可知，作者將母親比作老棗樹，運(yùn)用了比喻的修辭手法；根據(jù)第?段“真的，我舉起棍子噼里啪啦打了一陣子，心里感覺舒坦多了。但是看著被打得光禿禿的樹，我心里又很難過。母親卻笑微微地說：‘棗樹越打越旺。’”可知，作者在長(zhǎng)大的過程總是對(duì)著棗樹發(fā)泄怨憤，將母親比作棗樹，生動(dòng)形象地寫出了母親像老棗樹一樣在“我”成長(zhǎng)的過程中對(duì)“我”堅(jiān)忍和慈愛，作者懷念那棵棗樹，也懷念母親記著自己的時(shí)光，表達(dá)了作者對(duì)母親的深切懷念之情。11．本題考查文章內(nèi)容的理解和人物形象分析。根據(jù)第⑥段“我是老棗樹看著長(zhǎng)大的。除了母親，我和老棗樹最親”可知，母親和老棗樹陪我慢慢長(zhǎng)大，都是和我最近的；根據(jù)第?段“不知道什么時(shí)候，突然我被一陣?yán)滹L(fēng)吹醒。起身準(zhǔn)備回屋，身上的毛毯掉落地上，我彎身去拾，卻看見母親坐在地上睡著了”可知，當(dāng)我高考落榜時(shí)，是老棗樹讓我泄憤，母親默默陪伴我，他們都默默為我付出，不計(jì)回報(bào)。根據(jù)第?段“一次次，我用打老棗樹的法，平息了心里的委屈和怨憤。但我不知道，當(dāng)我拼命抽打老棗樹的時(shí)候，母親的心有多疼”可知，老棗樹接受我的鞭打讓我發(fā)泄內(nèi)心負(fù)面情緒，來年依舊開花結(jié)果，母親默默陪伴，心疼孩子但卻從未給孩子傳播負(fù)能量，他們都是自己承受痛苦，把美好留給別人；根據(jù)第?段“伸手按滅臺(tái)燈，叮囑自己，睡吧，好去老家院落里，撿拾那一顆顆圓滾滾紫溜溜的紅棗，以及像陽光一樣散落一地的斑駁流年”可知，雖然我長(zhǎng)大離開了棗樹和母親，但是每次回想到和母親、棗樹一起度過的時(shí)光都會(huì)使我安心，就好像從未離開他們一樣，所以他們都是我的精神支柱和精神家園；根據(jù)第④段“母親早就不記那棵老棗樹了。母親連我也不記得了”可知，母親因年紀(jì)變老生病原因忘記了許多事情，對(duì)于陪我長(zhǎng)大的棗樹也變成了老棗樹，所以母親和棗樹都在慢慢老去。12．本題考查行文線索。根據(jù)第⑩段“八歲那年，一天，放學(xué)后我一口氣跑回家”，第?段“十三歲那年，到了紅棗收獲的季節(jié)”，第?段“十七歲那年，我高考落榜”和第?段“后來，我離開了母親，也離開了那棵老棗樹”可知，寫了“我”從小到大的成長(zhǎng)歷程，也反映了“我”慢慢變成熟的過程。根據(jù)第⑩段“母親見哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌。我更加起勁地哭喊起來。母親把我摟在懷里說：‘走，媽媽給你打棗吃’”，第?段“母親伸手抹掉我臉上的淚水，牽起我的手來到老棗樹下，遞給我一根長(zhǎng)木棍，說：‘使勁兒往樹上打，氣出來心里就不覺得憋屈了’”和第?段“不知道什么時(shí)候，突然我被一陣?yán)滹L(fēng)吹醒。起身準(zhǔn)備回屋，身上的毛毯掉落地上，我彎身去拾，卻看見母親坐在地上睡著了”可知，寫我不同年齡段遇到不同的困難，母親都一直陪伴我給我關(guān)愛，表達(dá)了“我”對(duì)母親的深切懷念。根據(jù)第⑥段“我是老棗樹看著長(zhǎng)大的。除了母親，我和老棗樹最親”，第⑩段“八歲那年，母親把我摟在懷里說：‘走，媽媽給你打棗吃?！保?段“十三歲那年，到了紅棗收獲的季節(jié)。牽起我的手來到老棗樹下，遞給我一根長(zhǎng)木棍，說：‘使勁兒往樹上打，氣出來心里就不覺得憋屈了’”和第?段“一次次，我用打老棗樹的法，平息了心里的委屈和怨憤。但我不知道，當(dāng)我拼命抽打老棗樹的時(shí)候，母親的心有多疼”可知，老棗樹是“物”的線索，見證了我的成長(zhǎng)，通過我對(duì)老棗樹從喜歡到發(fā)泄對(duì)象再到感恩的態(tài)度轉(zhuǎn)變，反映了我從幼稚到成熟的成長(zhǎng)。（二）（20分）花朵能“聽見”蜜蜂的嗡嗡聲嗎？①春天花朵盛開，充滿生機(jī)，走進(jìn)大自然，看一看盛開的花朵，你知道開花植物的演化，以及藏在花朵中的秘密嗎？②花朵第一次出現(xiàn)在地球上，大約在1.3億年前，也就是白堊紀(jì)時(shí)期。植物學(xué)家稱開花植物為被子植物，這個(gè)詞來自希臘語，意思是“容器”和“種子”。被子植物和動(dòng)物的合作非常成功：從1億年前開始，昆蟲就開始樂此不彼的為被子植物搬運(yùn)花粉?？铸堃矠楸蛔又参锏纳媪⑾潞柜R功勞。在第一個(gè)有花植物出現(xiàn)時(shí)，食草恐龍生存了100萬年，一直以蕨類植物、針樹葉和其他原始植被為食。而恐龍經(jīng)常將森林夷為平地，便不知不覺為被子植物開辟了新領(lǐng)域。如今，被子植物滿足了人類對(duì)食物的需求。③說到花，不得不提到蜜蜂。全球大約有2.5萬種蜜蜂與特定的開花植物和樹木互惠互利——他們短暫的生命周期與花朵盛開的時(shí)間完美同步，他們用花蜜補(bǔ)充能量，收集花粉來喂養(yǎng)幼蜂，并在此過程中為植物傳播花粉。我們吃的食物，有1/3取決于蜜蜂授粉，包括大多數(shù)水果、蔬菜、堅(jiān)果、香料、油料作物，以及咖啡。此外，飼料作物、植物衍生藥物，如阿司匹林和嗎啡，還有棉花等纖維，都通過蜜蜂授粉。④如果動(dòng)物能聽到聲音，并用聲音來對(duì)話，那植物也能聽到聲音嗎？最近一項(xiàng)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，有一種植物“聽”得到蜜蜂嗡嗡嗡，而且還能和蜜蜂“對(duì)話”。最近，以色列演化理論學(xué)家哈德尼團(tuán)隊(duì)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，植物能夠聽到聲音。研究人員發(fā)現(xiàn)，月見草在感應(yīng)到傳粉者翅膀振動(dòng)的幾分鐘內(nèi)，暫時(shí)增加了花蜜中的糖濃度。之后，研究團(tuán)隊(duì)又讓植物接受了5種聲音狀態(tài)：安靜，10厘米遠(yuǎn)的蜜蜂錄音，電腦產(chǎn)生的低、中、高頻率聲音。那些暴露在蜜蜂聲音中的植物，在3分鐘內(nèi)，糖濃度從12%上升到17%-20%。⑤研究人員拔掉月見草的花瓣后發(fā)現(xiàn)，少了花瓣的月見草就“聽不見”嗡嗡聲了。可見，月見草的花朵就是它們的“耳朵”，因?yàn)榛ǘ湫螤钍峭胄危@種結(jié)構(gòu)遇到聲波時(shí)會(huì)跟著聲波一起震動(dòng)，進(jìn)而產(chǎn)生放大聲音的效果，所以非常適合用來“聽聲音”。⑥科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，花朵不僅會(huì)“聽”，也會(huì)“說”。研究團(tuán)隊(duì)將煙草和番茄植株分別放在隔音盒內(nèi)，隔音盒內(nèi)還放了一個(gè)敏感度極高的麥克風(fēng)負(fù)責(zé)收音。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這兩種植物每隔數(shù)分鐘就會(huì)發(fā)出極短的超聲波。哈德尼認(rèn)為，飛蛾、蝙蝠這種對(duì)超聲波很敏感的生物，他們?cè)陲w越田野時(shí)可能會(huì)聽到很多聲音。⑦看見花朵，我們感到很愉悅，這是為什么呢？其實(shí)，花朵可以刺激我們的大腦，產(chǎn)生多巴胺、催產(chǎn)素和血清素。⑧多巴胺是由期待回報(bào)而觸發(fā)的。在人類大腦的進(jìn)化過程中，花是一個(gè)賞獎(jiǎng)賞信號(hào)。一朵花的綻放會(huì)觸發(fā)一種原始的、特殊的感覺，在人類祖先看來，鮮艷的顏色象征著寶貴的營(yíng)養(yǎng)，他們通過顏色來平衡飲食。他們這樣做不是因?yàn)榱私鉅I(yíng)養(yǎng)學(xué)原理，而是因?yàn)槎喟桶纷屗麄兏杏X良好。今天顏色和多樣性依舊會(huì)使我們感覺良好，并引起注意。⑨催產(chǎn)素能讓人產(chǎn)生良好的社會(huì)信任感，無論是愛情、母親依戀，還是群體團(tuán)結(jié)。我們都知道這種感覺很難找到，也很容易失去，鮮花在許多方面促進(jìn)了這種感覺——當(dāng)我們看花時(shí)，無意識(shí)中也在提醒自己，關(guān)愛是維持生命的必要條件，我們對(duì)植物的呵護(hù)幫助自己感受到感情也需要呵護(hù)和努力。⑩血清素這種化學(xué)物質(zhì)經(jīng)常在抗抑郁藥物中被提及，科學(xué)家在20世紀(jì)對(duì)猴子的研究中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)哺乳動(dòng)物提高其社會(huì)重要性時(shí)，血清素就會(huì)釋放出來。鮮花可以幫助哺乳動(dòng)物做到這一點(diǎn)——無論你是種植、購(gòu)買還是從遠(yuǎn)處欣賞，花朵都能刺激哺乳動(dòng)物的大腦產(chǎn)生自豪感。人類的許多社會(huì)儀式都以一種健康的方式來滿足這種自然欲望，比如送給別人、接受別人的鮮花禮物，或者自己購(gòu)買，鮮花都會(huì)讓你覺得自己很重要，很愉悅。?春天如期而至，請(qǐng)走進(jìn)大自然，看一看鮮亮繽紛的花朵顏色，我們會(huì)捧著一束送給自己的鮮花穿梭在車水馬龍的城市中，孩子們也會(huì)在花園的角落里發(fā)現(xiàn)那朵明亮的小野花。13．讀完全文后，本文第①段所說的“藏在花朵中的秘密”是指14．閱讀⑦-⑩段，請(qǐng)概括花朵讓我們感到愉悅的原因。（1）多巴胺是由期待回報(bào)而觸發(fā)的（2）（3）15．下列句子的含義與原文相符的一項(xiàng)是：（

）A．月見草在感應(yīng)到傳粉者翅膀振動(dòng)的幾分鐘內(nèi)增加了花蜜中的糖濃度。B．飛蛾、蝙蝠這種對(duì)超聲波很敏感的生物，他們?cè)陲w越田野時(shí)會(huì)聽到很多聲音。C．當(dāng)我們看花時(shí)，無意識(shí)中也在提醒自己，關(guān)愛是維持生命的首要條件。D．血清素這樣一種化學(xué)物質(zhì)常常會(huì)在抗抑郁藥物中被提及到。16．下面這段文字為什么放在第⑥段的位置，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，花朵不僅會(huì)“聽”，也會(huì)“說”。研究團(tuán)隊(duì)將煙草和番茄植株分別放在隔音盒內(nèi)，隔音盒內(nèi)還放了一個(gè)敏感度極高的麥克風(fēng)負(fù)責(zé)收音。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這兩種植物每隔數(shù)分鐘就會(huì)發(fā)出極短的超聲波。哈德尼認(rèn)為，飛蛾、蝙蝠這種對(duì)超聲波很敏感的生物，他們?cè)陲w越田野時(shí)可能會(huì)聽到很多聲音。【答案】13．花朵不僅會(huì)“聽”，也會(huì)“說”。14．催產(chǎn)素能讓人產(chǎn)生良好的社會(huì)信任感血清素刺激大腦產(chǎn)生自豪感15．D16．因?yàn)樵摱纬猩蠁⑾拢B接了上文關(guān)于花朵“聽”的能力的描述和下文關(guān)于花朵“說”的能力的研究發(fā)現(xiàn)。該段通過具體的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和科學(xué)家的觀點(diǎn)，進(jìn)一步揭示了花朵不僅能“聽”，還能“說”的神奇能力?！窘馕觥?3．本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合本文的標(biāo)題“花朵能‘聽見’蜜蜂的嗡嗡聲嗎”，以及第⑥段中“科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，花朵不僅會(huì)‘聽’，也會(huì)‘說’”，可以得知：本文第①段所說的“藏在花朵中的秘密”是指花朵不僅會(huì)“聽”，也會(huì)“說”。14．本題考查內(nèi)容概括。（2）結(jié)合第⑦段中“花朵可以刺激我們的大腦，產(chǎn)生多巴胺、催產(chǎn)素和血清素”，以及第⑨段中“催產(chǎn)素能讓人產(chǎn)生良好的社會(huì)信任感，無論是愛情、母親依戀，還是群體團(tuán)結(jié)”，可以得知：花朵讓我們感到愉悅的原因之一是催產(chǎn)素能讓人產(chǎn)生良好的社會(huì)信任感。（3）結(jié)合第⑦段中“花朵可以刺激我們的大腦，產(chǎn)生多巴胺、催產(chǎn)素和血清素”，以及第⑩段中“血清素這種化學(xué)物質(zhì)經(jīng)常在抗抑郁藥物中被提及”和“花朵都能刺激哺乳動(dòng)物的大腦產(chǎn)生自豪感”，可以概括出：花朵讓我們感到愉悅的原因之一是血清素刺激大腦產(chǎn)生自豪感。15．本題考查信息篩選與辨析。A.第④段提到“研究人員發(fā)現(xiàn)，月見草在感應(yīng)到傳粉者翅膀振動(dòng)的幾分鐘內(nèi)，暫時(shí)增加了花蜜中的糖濃度”，這里使用了“暫時(shí)”這個(gè)詞，而該選項(xiàng)沒有提及，與原文不完全相符；B.第⑥段中提到“飛蛾、蝙蝠這種對(duì)超聲波很敏感的生物，他們?cè)陲w越田野時(shí)可能會(huì)聽到很多聲音”，這里使用了“可能”這個(gè)詞，而該選項(xiàng)沒有提及，與原文不完全相符；C.第⑨段中提到“當(dāng)我們看花時(shí)，無意識(shí)中也在提醒自己，關(guān)愛是維持生命的必要條件”，這里描述的是“必要條件”，而非選項(xiàng)中的“首要條件”，與原文不相符；D.第⑩段中提到“血清素這種化學(xué)物質(zhì)經(jīng)常在抗抑郁藥物中被提及”，選項(xiàng)的描述與之相符；故選D。16．本題考查段落的作用。在文章中，第⑤段詳細(xì)描述了月見草花朵感應(yīng)聲音的能力，即“聽”的能力。而第⑥段則緊接著描述了花朵不僅能“聽”，還能“說”的能力。這種描述起到承上啟下的作用，使得文章在邏輯上更加連貫，讓讀者能夠自然地從一個(gè)主題過渡到另一個(gè)主題。同時(shí)，第⑥段中提到了科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)以及他們的發(fā)現(xiàn)，即花朵每隔數(shù)分鐘就會(huì)發(fā)出極短的超聲波。這種描述增加了文章的科學(xué)性和可信度，使得讀者更加相信花朵具有“說”的能力。同時(shí)，科學(xué)家的觀點(diǎn)和解釋也幫助讀者更好地理解和接受這一發(fā)現(xiàn)。三、綜合運(yùn)用（共10分）為迎接“4·23”世界讀書日，班級(jí)開展了“親近經(jīng)典，走進(jìn)名家”閱讀成果展示活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下三個(gè)任務(wù)?！纠L曲線，理脈絡(luò)】17．請(qǐng)根據(jù)《駱駝祥子》的閱讀情況，梳理情節(jié)脈絡(luò)，將以下橫線部分補(bǔ)充完成。①②③18．閱讀《駱駝祥子》選段。仿照片段甲批注示例，給片段乙劃線句子選關(guān)鍵字詞并進(jìn)行批注。選段批注【甲】他痛快地喊叫出來。摸了摸臉上那塊平滑的疤，摸了摸袋中的錢，又看了一眼角樓上的陽光，他硬把病忘了，把一切都忘了……祥子的大腳東插一步，西跨一步，兩手左右地?fù)苈?，像條瘦長(zhǎng)的大魚，隨浪歡躍那樣，擠進(jìn)了城。【乙】一直坐到太陽平西，湖上的蒲葦與柳樹都掛上些金紅的光閃，祥子才立起來，順著城根往西走。騙錢，他已作慣；出賣人命，這是頭一遭。何況他聽阮明所說的還十分有理呢！城根的空曠，與城墻的高峻，教他越走越怕?！P(guān)鍵詞：插、跨、撥落、隨浪歡躍批注：祥子劫后余生，重整旗鼓，連步子都邁大了，步伐輕盈愉悅。（1）我選的關(guān)鍵詞：（2）我的批注是：【薦名著，寫寄語】19．活動(dòng)結(jié)束后，你想把《駱駝祥子》推薦給六年級(jí)的表弟，請(qǐng)參考示例寫一句推薦語，激發(fā)他的興趣，不超過50字。示例：讀《駱駝祥子》，了解老北京風(fēng)情，看人間百態(tài)?！敬鸢浮?7．連人帶車被大兵帶走與虎妞結(jié)婚，虎妞為其買車賣車葬妻18．關(guān)鍵詞：空曠，高峻，越走越怕批注示例：祥子為錢出賣阮明，內(nèi)心不安，看四周景象都感到害怕。19．示例1：讀《駱駝祥子》，感受祥子“三起三落”的悲劇人生。示例2：讀《駱駝祥子》，感受語言大師作品中濃濃的“京味兒”?！窘馕觥?7．本題考查名著情節(jié)。結(jié)合祥子“三起三落”的經(jīng)歷概括填空即可。第一空是“一落”。祥子出車到城外，結(jié)合正逢戰(zhàn)亂，連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。他僥幸逃出，但車子在軍營(yíng)中被弄丟。第二空是“三起”。祥子與虎妞結(jié)婚后，虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了。第三空是“三落”?；㈡るy產(chǎn)去世，為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。18．本題考查語句賞析。根據(jù)示例可知，明確語句中具有特點(diǎn)的動(dòng)詞、形容詞等，再結(jié)合字詞理解語句體現(xiàn)人物的怎樣的心理即可。例如選的關(guān)鍵詞：空曠，高峻，越走越怕。批注：聯(lián)系【乙】中“騙錢，他已作慣；出賣人命，這是頭一遭”可知，祥子最后墮落為“城市垃圾”，為了錢無所不用其極，為了錢出賣阮明，結(jié)果阮明被槍斃。此時(shí)祥子內(nèi)心恐慌不安，看到城根空曠，城墻高峻，看到四周的景象都害怕。19．本題考查擬寫名著推薦語。解答此題，需要對(duì)名著的內(nèi)容和主旨有一個(gè)準(zhǔn)確的把握。分析示例可知，推薦語用語簡(jiǎn)潔，即概括了故事的主要內(nèi)容，也指出了主人公的性格特點(diǎn)。作答時(shí)，從待選名著中選擇自己最熟悉的，按示例的格式和內(nèi)容擬寫即可。如：《駱駝祥子》——勤勞祥子三起三落，買車丟車，黑暗社會(huì)逼人成獸?！恶橊勏樽印贰樽尤鹑洌w強(qiáng)命苦，演繹車夫往事。四、寫作（60分）20．題目：別樣的關(guān)懷要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（2）除詩歌外，文體不限。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名和學(xué)校名。（6）行款格式：標(biāo)題居中，分段需另起一行，空兩格?！敬鸢浮坷模簞e樣的關(guān)懷愿你在被打擊時(shí)，記著你的戰(zhàn)友，他永遠(yuǎn)是那個(gè)與你并肩作戰(zhàn)、共同進(jìn)退的兄弟。愿你在迷茫時(shí)，記著你的戰(zhàn)友，他