版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
人教版八年級(jí)上冊(cè)物理物態(tài)變化《熔化和凝固》章節(jié)練習(xí)考試時(shí)間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時(shí)間90分鐘2、答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置,如需改動(dòng),先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無效。第I卷(選擇題30分)一、單選題(10小題,每小題3分,共計(jì)30分)1、下列對(duì)“晶體都有一定的熔點(diǎn)”的理解正確的是哪個(gè)?
(
)A.不論什么晶體的熔點(diǎn)都相同B.晶體都在一定的溫度下熔化,不同的晶體熔化時(shí)的溫度一般不相同C.晶體都在一定的溫度下熔化,且不同的晶體熔化溫度一樣D.晶體只要達(dá)到它的熔點(diǎn),就一定會(huì)熔化2、雪天路面的雪越積越厚,為確保道路安全暢通,常在路面的積雪上噴灑鹽水,這種做法()A.降低積雪的凝固點(diǎn),有利于積雪的熔化
B.使積雪的溫度升高到0℃而開始熔化C.提升積雪的熔凝固點(diǎn),有利于積雪的熔化
D.將積雪與鹽水混合成溫度是0℃鹽水3、把盛有碎冰塊的大試管插入燒杯里的碎冰塊中,用酒精燈在燒杯底部慢慢加熱,如圖所示。當(dāng)燒杯中的冰塊大部分熔化時(shí),試管中的冰(
)
A.也熔化一部分
B.全部熔化C.一點(diǎn)兒都沒熔化
D.下邊的熔化,上邊的沒熔化4、鉛的熔點(diǎn)是327℃,把鉛放在鐵鍋里加熱,當(dāng)溫度為327℃時(shí),鉛的狀態(tài)為(
)A.固態(tài)
B.液態(tài)
C.固液共存態(tài)
D.都有可能5、下列對(duì)晶體熔化的說法不正確的是(
)A、晶體在熔化時(shí)要吸收熱量
B、晶體在熔化時(shí)溫度保持不變C、晶體在熔化時(shí)要放出熱量
D、晶體在熔化時(shí)有一定的溫度6、表中列出幾種物質(zhì)的熔點(diǎn)(在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下):據(jù)此判斷下列說法中正確的是(
)
物質(zhì)名稱固態(tài)水銀金銅鐵鎢固態(tài)氫熔點(diǎn)/℃-38.81064108315353410-259A.銅球掉入鐵水中不會(huì)熔化
B.在零下255℃時(shí),氫是固態(tài)C.水銀溫度計(jì)可測(cè)零下40℃的氣溫
D.鎢制成的燈絲不會(huì)熔化7、在氣溫為0℃的室內(nèi),把盛有冰和水的金屬盒漂浮在盛有酒精溶液的開口容器里,過一段時(shí)間后,金屬盒內(nèi)冰和水的變化情況是(
)A、不發(fā)生變化
B、冰減少,水增多
C、冰增多,水減少
D、無法判斷8、鐵制的鍋可以用來熔化錫,這是因?yàn)?/p>
(
)A.鐵皮比錫更堅(jiān)固
B.鐵的熔點(diǎn)比錫高
C.鐵的熔點(diǎn)比錫低
D.鐵比錫有較好的導(dǎo)熱性9、把盛有冰和水混合物的盆拿到20℃的房間里,在冰熔化過程中()A.冰的溫度升高,水的溫度不變
B.冰和水的溫度都升高C.冰的溫度不變,水的溫度升高
D.冰和水的溫度都不變10、下圖是海波的熔化圖像,從圖像中獲得的信息正確的是()A海波的沸點(diǎn)是48℃
B、海波在BC段吸收了熱量
C、海波在CD段是氣態(tài)
D、6min時(shí)海波已全部熔化第Ⅱ卷(非選擇題70分)二、填空題(10小題,每小題4分,共計(jì)40分)1、有兩盆水,里面都有沒有熔化的冰塊,甲盆放在陽光下,乙盆放在陰涼處,在冰塊未熔化完以前,甲盆水的溫度_____
乙盆水的溫度。(填“小于”、“等于”或“大于”)2、如圖所示為某物質(zhì)的溫度隨時(shí)間的變化曲線,這是它的___
_圖像,從圖中看出該物質(zhì)的熔點(diǎn)為
,固液共存的時(shí)間是_____
_,放熱的時(shí)間是____
__。3、萘加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖線如圖所示,根據(jù)圖像可知萘的熔點(diǎn)是______℃,加熱_______min后,萘開始熔化,加熱6min時(shí),物質(zhì)狀態(tài)是___________,熔化過程要_________min.4、在熔化過程中,_____有一定的熔點(diǎn),_________沒有一定的熔點(diǎn)5、高燒的病人用冰袋降溫是利用了
的道理;冬天,北方的菜窖里防止菜凍壞,常常放幾桶水,這是利用了
的道理。6、如圖,是海波的熔化圖像,圖像中的AB段是
態(tài);BC段表示
過程,在這個(gè)過程中雖然
(填“吸熱”和“放熱”),但溫度
。CD段是
態(tài)。7、圖是A,B兩種物質(zhì)熔化時(shí)的溫度―時(shí)間圖象,其中
物質(zhì)是晶體,它的熔點(diǎn)是
℃,在第8min時(shí),這種晶體處于
狀態(tài)。8、在探究海波的熔化規(guī)律時(shí),小芳記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示,請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完成填空。時(shí)間/min01234567891011海波溫度/℃404244464848484848495356海波的熔點(diǎn)是
℃,從開始加熱經(jīng)過2min,海波處于
態(tài)(選填“固”或“液”)。9、你還能回憶起“觀察固體熔化”的實(shí)驗(yàn)情景嗎?這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和操作特別注意使受熱體均勻受熱。請(qǐng)你寫出四點(diǎn)使受熱體均勻受熱的做法:(1)____________;
(2)_____________;(3)____________;(4)
_____________10、學(xué)習(xí)物態(tài)變化時(shí),老師寫了一幅對(duì)聯(lián),上聯(lián)是“杯中冰水,水放熱結(jié)冰溫度不降”;下聯(lián)是“盤內(nèi)水冰,冰吸熱化水溫度未升”。該對(duì)聯(lián)先后包含的兩種物態(tài)變化分別是
和
,它還說明了冰是一種
(填“晶體”或“非晶體)三、實(shí)驗(yàn)探究(3小題,每小題10分,共計(jì)30分)1、如下圖所示,小李同學(xué)用此裝置探究冰熔化過程中溫度變化情況.t/min0123456789t/℃-4-3-2-1000135(1)他將觀察到的溫度計(jì)示數(shù)變化情況記錄在右表中.請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在右上圖的坐標(biāo)紙上畫出冰熔化過程中的溫度—時(shí)間圖象.(2)某時(shí)刻溫度計(jì)的讀數(shù)如上圖所示,此時(shí)的溫度是
℃;(3)為減小誤差,實(shí)驗(yàn)過程中宜選用較大的冰塊還是較小的冰塊?(4)如果將冰塊換成石蠟碎塊做同樣的實(shí)驗(yàn),石蠟熔化過程中所得到的溫度—時(shí)間圖象是否與冰的相同?為什么?
;2、探究:固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律炎熱的夏季,家中的蠟燭、柏油路上的瀝青會(huì)變軟。而冰塊熔化時(shí),沒有逐漸變軟的過程。由此推測(cè),不同物質(zhì)熔化時(shí),溫度的變化規(guī)律可能不同,我們選用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過程。為讓碎冰和碎蠟均勻和緩慢地熔化,我們把碎冰放到盛有溫水的燒杯中,把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)裝置如圖17所示。(1)圖18是________(填“冰”或“蠟”)的溫度隨時(shí)間變化的圖象;圖19所示溫度計(jì)顯示的是蠟?zāi)硶r(shí)刻的溫度,它的示數(shù)是________℃。(2)在冰和蠟熔化過程中,如果將試管從燒杯拿出來,冰和蠟停止熔化。將試管放回?zé)螅拖炗掷^續(xù)熔化。說明固體熔化時(shí)需要_______
。(3)實(shí)驗(yàn)中把試管放在燒杯中加熱(水浴法)的原因是:
。(4)如果讓你自己實(shí)驗(yàn)探究冰和蠟熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律,你在實(shí)驗(yàn)中會(huì)想到注意哪些問題呢?請(qǐng)你至少寫出一條注意事項(xiàng)。________________________________________________________________。(5)探究結(jié)果:固體熔化時(shí),若是晶體則溫度
,若是非晶體則溫度
,但都需
熱(填“吸”或“放”)。3、在探究海波和石蠟熔化規(guī)律時(shí),兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別選擇了圖甲和圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)裝置
好,這是因?yàn)?/p>
。(2)試管中的固體顆粒大一點(diǎn)好還是小一點(diǎn)好?
。(3)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)表如下:時(shí)間/min0123456789101112海波的溫度/℃40424446484848484848505356石蠟的溫度/℃40414244464748495152545659分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:海波和石蠟這兩種物質(zhì)中,屬于晶體的是
,從開始加熱經(jīng)過2min,該晶體處于
態(tài)(固/液)。該晶體的熔點(diǎn)是
℃,海波在熔化過程中要
熱量,熔化過程經(jīng)歷了
分鐘。-參考答案-一、單選題1、答案:B2、答案:A3、答案:C4、答案:D5、答案:C6、答案:D7、答案:C8、答案:B9、答案:D10、答案:B二、填空題1、答案:等于2、答案:凝固,32℃,15min。3、答案:80,3,固液混合態(tài),6
。4、答案:晶體,非晶體
5、答案:熔化吸熱凝固放熱6、答案:AB段是_固_態(tài);BC段表示熔化過程,雖然吸熱,溫度不變。CD段是液態(tài)。7、答案:A
80
固液共存8、答案:48;固9、答案:(1)①液體能浸沒小固體;②小固體放入后液面不超過量程。(2)①燒杯與燈焰之間有石棉網(wǎng)(金屬網(wǎng));②將固體碾成粉末狀;③將裝有固態(tài)粉末的試管放在水中加熱;④加熱過程中攪動(dòng)粉末。10、答案:凝固
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 常州武進(jìn)市三河口高級(jí)中學(xué)高三物理周周練99
- 6-甲基-4-對(duì)硝基苯基-5-乙氧羰基-3,4-二氫嘧啶-2-硫酮的合成研究
- 2025年中職精神病護(hù)理(精神科基礎(chǔ)護(hù)理)試題及答案
- 2026年逆向思維(逆向訓(xùn)練)考題及答案
- 2025年高職(建筑工程技術(shù))鋼結(jié)構(gòu)工程綜合測(cè)試題及答案
- 2025年中職(應(yīng)用化工技術(shù))化工原料識(shí)別試題及解析
- 2025年大學(xué)大三(寶石及材料工藝學(xué))珠寶首飾設(shè)計(jì)基礎(chǔ)測(cè)試題及答案
- 2025-2026年初一歷史(宋元史)下學(xué)期期中測(cè)試卷
- 2025年本科心理學(xué)(普通心理學(xué))試題及答案
- 2025-2026年八年級(jí)語文(基礎(chǔ)鞏固)下學(xué)期試題及答案
- 2025年法院聘用書記員考試試題(附答案)
- 項(xiàng)目整體維護(hù)方案(3篇)
- 心肌病健康宣教
- 2025-2030中國(guó)泥漿刀閘閥行業(yè)需求狀況及應(yīng)用前景預(yù)測(cè)報(bào)告
- 選礦廠崗位安全操作規(guī)程
- 成人床旁心電監(jiān)護(hù)護(hù)理規(guī)程
- T/CEPPEA 5028-2023陸上風(fēng)力發(fā)電機(jī)組預(yù)應(yīng)力預(yù)制混凝土塔筒施工與質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范
- DB3308173-2025化工企業(yè)消防與工藝應(yīng)急處置隊(duì)建設(shè)規(guī)范
- 2025股權(quán)質(zhì)押借款合同范本
- 電遷改監(jiān)理實(shí)施細(xì)則
- 促脈證中醫(yī)護(hù)理方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論