部編版語文三年級上冊專項一日積月累默寫測試卷及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.“停車坐愛楓林晚”中“坐”的意思是（）A.坐下B.因為C.座位2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.籃天B.忘紀C.拼命3.“一年好景君須記”中“君”指的是（）A.蘇軾B.劉景文C.李白4.“遠上寒山石徑斜”的下一句是（）A.白云生處有人家B.霜葉紅于二月花C.不及汪倫送我情5.下列哪個字的讀音是“píng”（）A.平B.蘋C.以上都是6.“欲把西湖比西子”中“西子”指的是（）A.西施B.王昭君C.貂蟬7.與“五彩繽紛”意思相近的詞語是（）A.五顏六色B.一碧千里C.色彩單一8.“知有兒童挑促織”中“挑促織”是指（）A.捉蟋蟀B.逗蟋蟀C.挑東西9.下列詞語中，描寫秋天的是（）A.驕陽似火B(yǎng).碩果累累C.白雪皚皚10.“兩岸猿聲啼不住”的下一句是（）A.輕舟已過萬重山B.孤帆遠影碧空盡C.唯見長江天際流二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列屬于描寫秋天景色的詩句有（）A.空山新雨后，天氣晚來秋B.秋風蕭瑟，洪波涌起C.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開D.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花2.以下是描寫友情的詩句有（）A.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情B.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰D.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親3.下列詞語中，形容顏色多的有（）A.五彩斑斕B.五光十色C.萬紫千紅D.一窮二白4.以下出自《所見》的詩句有（）A.牧童騎黃牛B.歌聲振林樾C.意欲捕鳴蟬D.忽然閉口立5.下列哪些是描寫西湖的詩句（）A.水光瀲滟晴方好B.山色空蒙雨亦奇C.欲把西湖比西子D.淡妝濃抹總相宜6.下列字中，讀音是“yán”的有（）A.言B.炎C.嚴D.沿7.描寫四季的詞語，下列正確的有（）A.春暖花開（春）B.驕陽似火（夏）C.秋高氣爽（秋）D.冰天雪地（冬）8.下列屬于唐代詩人李白作品的有（）A.《望廬山瀑布》B.《靜夜思》C.《贈汪倫》D.《登鸛雀樓》9.下列詞語中，表示動作的有（）A.奔跑B.歌唱C.思考D.微笑10.以下屬于描寫動物的詩句有（）A.兩個黃鸝鳴翠柳B.一行白鷺上青天C.月黑雁飛高D.處處聞啼鳥三、判斷題（每題2分，共20分）1.“欲窮千里目”的下一句是“遙知兄弟登高處”。（）2.“橙黃橘綠”是描寫春天的景色。（）3.“知有兒童挑促織”中的“促織”就是蟋蟀。（）4.李白被稱為“詩圣”。（）5.“淡妝濃抹總相宜”是說西湖不管怎樣都很美。（）6.“一年好景君須記”中“須”是“胡須”的意思。（）7.“停車坐愛楓林晚”寫的是作者因為喜歡傍晚的楓林所以停下車子。（）8.《夜書所見》的作者是宋代詩人葉紹翁。（）9.“遠看山有色，近聽水有聲”是描寫一幅畫。（）10.“桃花潭水深千尺”運用了夸張的修辭手法。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.請寫出一首描寫春天的古詩。答案：《詠柳》賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。2.說說“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”這句詩好在何處。答案：把西湖比作西施，生動形象地寫出西湖無論在晴天還是雨天，不同姿態(tài)都如西施般美麗，表達詩人對西湖的贊美。3.寫出兩個描寫秋天豐收景象的詞語。答案：碩果累累、五谷豐登。4.古詩《贈劉景文》中作者為什么要寫“荷盡”“菊殘”？答案：以“荷盡”“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象，突出橙黃橘綠的珍貴美好，鼓勵友人珍惜時光，樂觀向上。五、討論題（每題5分，共20分）1.你認為在古詩學習中，背誦重要還是理解詩意重要？答案：背誦和理解都重要。背誦能積累經(jīng)典，培養(yǎng)語感；理解詩意能深入體會詩歌內(nèi)涵，感受意境，二者相輔相成，幫助更好地學習古詩。2.說說你最喜歡的描寫秋天的詩句，并說明理由。答案：如“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。這句詩描繪出楓葉如春花般艷麗，展現(xiàn)秋天獨特的生機與美麗，讓我感受到詩人對秋景的喜愛。3.討論如何更好地引導三年級學生積累詩句。答案：可以通過故事導入激發(fā)興趣，利用圖片、動畫輔助理解；開展詩詞朗誦會、競賽等活動，營造氛圍，讓學生在趣味中主動積累。4.你覺得古詩中的景色描寫和現(xiàn)代文的景色描寫有什么不同？答案：古詩語言簡潔凝練，用意象營造意境；現(xiàn)代文更直白具體，描寫細致入微。但都能傳達作者對景色的情感，只是表達方式有別。答案一、單項選擇題1.B2.C3.B4.A5.C6.A7.A8.A9.B10.A二、多項選擇題1.ABD2.ABC3.ABC4.ABCD5.