大雁歸來課堂筆記

、作者簡介

利奧波德(1887?1948),美國生態(tài)學家、環(huán)境保護主義者、作

家，被視作美國的野生生物管理之父。代表作《沙鄉(xiāng)年鑒》是

一本隨筆和哲學論文集，對美國的環(huán)境保護運動影響很大。

二、科學小品文的特點

1.內(nèi)容的科學性：科學小品文的科學性非常重要，內(nèi)容必須合

乎科學，引用的資料必須可靠，數(shù)據(jù)必須準確。

2.文筆的生動性：文筆的生動性是科學小品文區(qū)別于一般說明

文的主要標志。怎樣才能使科學小品文的文筆生動呢？一是要

善于記敘和描寫，二是要善于穿插趣聞，三是要善于運用修辭。

3.語言的通俗性：科學小品文的主要目的是普及科學知識，所

以語言要深入淺出、通俗易懂。

三、理解詞義

1.緘默：閉口不說話。

2.目空一切：一切都不放在眼中，形容驕傲自大，什么都看不

起。文中是貶詞褒用，形容大雁深知地面危險，在高飛時非常

專注的樣子。

3.狩獵：打獵。

4.凋零：(草木)凋謝零落；衰落。

5,滑翔：某些物體不依靠動力，而利用空氣的浮力和本身重力

的相互作用在空中飄行。

四、課文結構

第一部分(1一5)：描寫大雁是春天的使者及其歸來時歡快的情

景。

第二部分(6—10)：描寫大雁覓食、群居、集會鳴叫等方面的特

點。

第三部分(11-13)：介紹各大洲大雁遷徙的一致性，以及大雁

帶給人類的益處和自然之美。

五、問題歸納

1.如何理解文章第一段？

此段開篇點題，總領全文。作者將燕子與大雁進行對比，用富

有詩意的語言，說明了大雁是春天真正的使者，大雁給人們帶

來了春天的信息、春天的希望、春天的喜悅。

2.第2段主要運用了哪些修辭手法？說明了大雁的什么特

點？

主要運用了擬人和對比的修辭手法。賦予主教雀、花鼠及大雁

人的思想及行為；并且將主教雀、花鼠及大雁對季節(jié)的判斷的

種種行為進行對匕，突出了大雁對季節(jié)的判斷非常準確的特點。

3.F1月份南飛的鳥群，目空一切地從我們頭上高高飛過。”如

何理解“目空一切”？

本題運用關鍵詞語含義理解法?！澳靠找磺小痹敢磺卸疾环旁?/p>

眼里，驕傲自大，什么都看不起。這里運用擬人，貶詞褒用，

寫出了大雁高高飛過時的專注神情，因為它們深知地面上的危

險，必須一聲不響，直達目的地。

4.結合上下文，說說第3段寫南飛時的大雁的作用？

內(nèi)容上，寫的是南飛時大雁一聲不響地筆直飛行，發(fā)現(xiàn)沙灘和

沼澤也不會停留，反襯下文回歸時大雁的種種表現(xiàn)。結構上，

為下文作了鋪墊，也形成了鮮明的對比，讓讀者了解到大雁的

不同表現(xiàn)。

5.第4段寫“3月的大雁則不同”，請結合文章說說它們的“不

同”的表現(xiàn)。

本題運用“定向一分析一歸納”法。

①“低語”“問好”“叫起來”寫出大雁回歸時快樂、熱鬧的樣子，不

再是“一聲不響”,更惹人喜愛。

他成員被獵殺。作者原先就為這樣的推斷而感傷，現(xiàn)在六年的

研究證實了這個結論，進一步引起了作者的感傷，也代表了愛

鳥者的感傷。為單調(diào)枯燥的數(shù)字而動感情的情形是少有的，但

是關于大雁的單調(diào)枯燥的數(shù)字，包含著豐富的意味，不能不使

人動情。

9.第9段寫大雁鳴叫之前為什么先寫了幾種動物的聲音？

寫沙錐鳥、貓頭鷹、半蹊鶴的輕微的聲音，是為下文寫大雁喧

鬧的聲音作鋪墊，也起到襯托作用，突出大雁鳴叫的特點。

10.第9段中，作者是怎樣描繪大雁集會的鳴叫？表達了作者怎

樣的感情？

本題運用擬人修辭表達效果分析法。作者用擬人的修辭手法描

繪了一個神奇的動物世界，把大雁的鳴叫說成是“辯論”“發(fā)

言”“談論”，聲音曰激烈慢慢趨于平靜，有層次感和畫面感，使

文章更加生動形象，富有趣味。表達了作者對大雁的喜愛之情。

11.結尾句有什么深刻含義及作用？

本題運用句子含義理解“三抓一聯(lián)系”法和結尾句（段）作用分析

法。結尾句寫大雁的鳴叫是“帶著野性的詩歌”，給整個大陸帶

來詩意。作者認為大雁是非?？蓯鄣膭游?，是人類的朋友。這

里運用借喻的修辭手法，含蓄生動地寫出了作者對大雁的喜愛

及感受到人與自然和諧相處的那份溫馨，突出了文章主旨，發(fā)

人深思。作用：總結全文，畫龍點睛。

六、課文主題

本文主要運用擬人的修辭手法介紹了大雁的鳴叫、覓食、群居、

飛行等活動，說明大雁是人類的朋友，表達了作者對大雁的喜

愛之情，呼吁人們與野生動物和諧共處。

大雁，屬鳥綱，鴨科，是雁亞科各種類的通稱，一種大型游禽。形

狀略像家鵝，群居水邊，往往是千百成群。主食嫩葉、細根、種子、

間或農(nóng)田谷物。每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。

群雁飛行，排成〃一〃字或〃人〃字形，人們稱之為〃雁字〃〃雁

陣〃?！x自《辭?！?/p>

作者簡介：

利奧波德(1887--1948),美國生態(tài)學家、自然資源保護論者、

現(xiàn)代環(huán)境學的奠基者。著有《沙鄉(xiāng)年鑒》。本文節(jié)選自《沙鄉(xiāng)年鑒》。

作品簡介

《沙鄉(xiāng)年鑒》是奧爾

多?利奧波德逝世后出版

的著作。這本書問世于

1949年，正值戰(zhàn)后經(jīng)濟

復蘇時期，人們都在充

滿信心地征服和利用自

iiir

念對人們來說也還十分

陌生，這本書的出版在

當時并沒有引起很大的

影響。

《沙鄉(xiāng)年鑒》是一本自然隨筆和哲學論文集。在他的文章里，可以

看到大自然的偉力，也可以看出他對人類為自身利益蹂躅自然而發(fā)

出的悲嘆。

段落劃分

第一部分(1—4)大雁歸來的情