幼兒園兒歌大榕樹(shù)教案,aclicktounlimitedpossibilities匯報(bào)人：12021/10/10目錄01兒歌介紹03教學(xué)方法02教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)方式05活動(dòng)設(shè)計(jì)0422021/10/10兒歌介紹PartOne32021/10/10大榕樹(shù)兒歌的由來(lái)大榕樹(shù)兒歌源于對(duì)自然的熱愛(ài)，作者通過(guò)觀察榕樹(shù)的生長(zhǎng)，創(chuàng)作出這首充滿童趣的歌曲。創(chuàng)作背景大榕樹(shù)兒歌不僅旋律優(yōu)美，還蘊(yùn)含著團(tuán)結(jié)、生長(zhǎng)等積極向上的教育意義。教育意義作者在一次郊游中，被一棵古老的大榕樹(shù)所吸引，從而激發(fā)了創(chuàng)作這首兒歌的靈感。靈感來(lái)源這首兒歌自創(chuàng)作以來(lái)，通過(guò)幼兒園和家庭的傳唱，逐漸成為廣受歡迎的經(jīng)典兒童歌曲。傳播歷程0102030442021/10/10兒歌內(nèi)容概述兒歌通過(guò)押韻和節(jié)奏，幫助幼兒發(fā)展語(yǔ)言能力，培養(yǎng)音樂(lè)感和記憶力。兒歌的教育意義兒歌常以日常生活為題材，如動(dòng)物、食物、游戲等，易于幼兒理解和模仿。兒歌與日常生活52021/10/10教學(xué)目標(biāo)PartTwo62021/10/10認(rèn)知目標(biāo)通過(guò)互動(dòng)教學(xué)，讓幼兒理解大榕樹(shù)兒歌的故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。理解兒歌內(nèi)容引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)兒歌中提到的榕樹(shù)、小鳥(niǎo)等自然元素，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)知。認(rèn)識(shí)自然元素通過(guò)兒歌教學(xué)，讓幼兒學(xué)習(xí)與大榕樹(shù)相關(guān)的詞匯，如“枝繁葉茂”、“根深蒂固”等。學(xué)習(xí)基本詞匯72021/10/10情感目標(biāo)通過(guò)集體歌唱和游戲，孩子們學(xué)會(huì)與他人合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。培養(yǎng)合作精神01鼓勵(lì)孩子們?cè)趯W(xué)唱兒歌時(shí)自由發(fā)揮，用動(dòng)作或繪畫(huà)表達(dá)對(duì)歌曲的理解。激發(fā)創(chuàng)造力02通過(guò)在同伴面前表演兒歌，孩子們能夠建立自信，勇于表達(dá)自我。增強(qiáng)自信心03通過(guò)討論歌詞內(nèi)容，引導(dǎo)孩子們理解并關(guān)心他人的情感，培養(yǎng)同情心。培養(yǎng)同理心0482021/10/10技能目標(biāo)通過(guò)兒歌教學(xué)，讓幼兒感受并掌握基本的音樂(lè)節(jié)奏，提高音樂(lè)素養(yǎng)。培養(yǎng)音樂(lè)節(jié)奏感通過(guò)學(xué)習(xí)和演唱兒歌，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和理解能力，促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展。提升語(yǔ)言表達(dá)能力92021/10/10教學(xué)方法PartThree102021/10/10聽(tīng)唱法兒歌通過(guò)押韻和節(jié)奏，幫助幼兒語(yǔ)言發(fā)展，同時(shí)培養(yǎng)音樂(lè)感和記憶力。兒歌的教育意義兒歌常以日常生活為題材，如動(dòng)物、食物、游戲等，讓孩子們?cè)诔b中認(rèn)識(shí)世界。兒歌與日常生活112021/10/10游戲法大榕樹(shù)兒歌源自于一個(gè)關(guān)于古老榕樹(shù)的民間故事，傳遞了團(tuán)結(jié)和生命力的主題。民間故事起源01兒歌的創(chuàng)作靈感來(lái)源于自然環(huán)境中的榕樹(shù)，反映了孩子們對(duì)大自然的觀察和想象。自然環(huán)境影響02創(chuàng)作者將教育意義融入兒歌，通過(guò)大榕樹(shù)的形象教導(dǎo)孩子們關(guān)于友情和分享的重要性。教育意義融入03大榕樹(shù)兒歌體現(xiàn)了地方文化特色，通過(guò)歌曲傳承了當(dāng)?shù)氐臍v史和文化傳統(tǒng)。地方文化特色04122021/10/10情境法通過(guò)跟讀和模仿兒歌，孩子們能夠增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)和理解能力，豐富詞匯量。提升語(yǔ)言表達(dá)能力通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)，讓孩子們感受并掌握基本的音樂(lè)節(jié)奏，提高音樂(lè)素養(yǎng)。培養(yǎng)音樂(lè)節(jié)奏感132021/10/10活動(dòng)設(shè)計(jì)PartFour142021/10/10兒歌學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)合作精神通過(guò)集體歌唱和游戲，孩子們學(xué)會(huì)與他人合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。激發(fā)想象力培養(yǎng)同理心通過(guò)歌詞和旋律理解他人情感，培養(yǎng)孩子們的同理心和情感共鳴。兒歌中的故事和形象能激發(fā)孩子們的想象力，讓他們?cè)谝魳?lè)中自由翱翔。增強(qiáng)自信心鼓勵(lì)孩子們大膽表現(xiàn)自己，通過(guò)歌唱和表演提升自信心。152021/10/10兒歌表演活動(dòng)兒歌內(nèi)容常取材于兒童日常生活，如動(dòng)物、自然、家庭等，易于幼兒理解和模仿。兒歌與日常生活兒歌通過(guò)押韻和節(jié)奏，幫助幼兒語(yǔ)言發(fā)展，培養(yǎng)音樂(lè)感和記憶力。兒歌的教育意義162021/10/10兒歌創(chuàng)編活動(dòng)通過(guò)互動(dòng)教學(xué)，讓幼兒理解大榕樹(shù)兒歌的故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。理解兒歌內(nèi)容通過(guò)兒歌教學(xué)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)榕樹(shù)等自然元素，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)知。認(rèn)識(shí)自然元素教授與大榕樹(shù)相關(guān)的詞匯，如“枝繁葉茂”、“根深蒂固”，豐富幼兒的詞匯量。學(xué)習(xí)基本詞匯172021/10/10評(píng)價(jià)方式PartFive182021/10/10學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)通過(guò)兒歌教學(xué)，讓孩子們感受并掌握基本的音樂(lè)節(jié)奏，提高音樂(lè)素養(yǎng)。培養(yǎng)音樂(lè)節(jié)奏感通過(guò)學(xué)習(xí)和演唱兒歌，孩子們能夠增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)和詞匯積累，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。提升語(yǔ)言表達(dá)能力192021/10/10學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)大榕樹(shù)兒歌源于對(duì)自然的熱愛(ài)，作者通過(guò)觀察榕樹(shù)的生長(zhǎng)，創(chuàng)作出這首充滿童趣的歌曲。創(chuàng)作背景01作者在一次郊游中，被一棵古老的大榕樹(shù)所吸引，由此獲得靈感，創(chuàng)作了這首兒歌。靈感來(lái)源02大榕樹(shù)兒歌不僅旋律優(yōu)美，還蘊(yùn)含著團(tuán)結(jié)、