幼兒園美術教學活動方案活動名稱美麗的花朵活動領域美術活動班級小班(3-4歲)活動目標認知目標:通過觀察和表現(xiàn)，初步了解花朵的顏色、形狀和結構特征。技能目標:嘗試用撕貼和涂色的方式表現(xiàn)花朵，發(fā)展手部小肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性。情感目標:體驗美術活動的樂趣，感受花朵的美，培養(yǎng)對大自然的喜愛之情?；顒訙蕚洳牧蠝蕚?各色卡紙若干(紅、黃、粉、紫等)各色皺紋紙若干安全剪刀若干(教師提前剪紙條)油畫棒或水彩筆若干背景音樂(輕柔的)示范作品:教師用撕貼和涂色方式制作的花朵范例(顏色鮮艷、結構簡單)。圖片或視頻:展示各種真實花朵的圖片或視頻，如向日葵、郁金香、牽?；ǖ?。知識準備:教師提前了解不同花朵的顏色、形狀和結構，并準備好相關的圖片或視頻素材?；顒舆^程一、導入活動(5分鐘)情境導入:播放輕柔的背景音樂，教師提問：“小朋友們，你們喜歡春天嗎？春天里有什么美麗的景色呢？”引導觀察:播放各種真實花朵的圖片或視頻，引導幼兒觀察花朵的顏色、形狀和結構，初步了解花朵的基本特征。教師可提問：“這些花朵是什么顏色的？它們長得什么樣？”展示范例:教師展示自己制作的撕貼和涂色花朵范例，引導幼兒欣賞：“看，老師用紙片撕出了美麗的花朵，你們想不想也來試一試？”二、示范講解(5分鐘)講解撕貼方法:教師以示范為主，講解撕貼花朵的方法：選擇自己喜歡的顏色卡紙，對折后撕成一條條的紙條。將紙條撕成長短、寬窄不同的小紙條，像花瓣一樣。將撕好的紙條貼在畫紙上，組成花朵的形狀?？梢再N成圓形、心形等。講解涂色方法:幼兒撕貼完花朵形狀后，用油畫棒或水彩筆給花朵涂上顏色。提醒幼兒可以根據(jù)自己的喜好選擇不同的顏色?？梢詫⒒ǘ涞那o和葉子也涂上顏色。三、幼兒創(chuàng)作(15分鐘)分發(fā)材料:教師將準備好的材料分發(fā)給幼兒，幼兒根據(jù)自己的喜好選擇顏色。自主創(chuàng)作:幼兒自由選擇撕貼和涂色的方式創(chuàng)作花朵，教師巡回指導。指導重點:提醒幼兒撕紙時注意安全，不要將紙屑放在嘴里。引導幼兒將紙條貼在畫紙的不同位置，形成錯落有致的花朵。鼓勵幼兒大膽嘗試不同的顏色組合。對于能力較弱的幼兒，教師可進行個別指導，幫助其完成花朵的基本形狀。播放音樂:播放輕柔的背景音樂，幫助幼兒放松心情，愉快地進行創(chuàng)作。四、作品展示與評價(5分鐘)作品展示:將幼兒的作品展示在展示板上，形成美麗的“花園”。欣賞評價:引導幼兒互相欣賞作品，并簡單評價：“你最喜歡哪一朵花？為什么？”教師總結:教師對幼兒的作品進行表揚，鼓勵幼兒繼續(xù)觀察和表現(xiàn)生活中的美。活動延伸區(qū)域活動:將幼兒制作的花朵布置在美工區(qū)或自然角，供幼兒繼續(xù)欣賞和觀察。繪本閱讀:閱讀與花朵相關的繪本，如《小種子》、《生命的種子》等，進一步了解花朵的生長過程和意義。戶外活動:組織幼兒到戶外觀察真實的花朵，體驗大自然的美麗。活動反思活動過程中，幼兒是否對花朵產(chǎn)生了興趣？幼兒的撕貼和涂色技能是否得到了發(fā)展？幼兒是否能夠大膽地表達自己的想法和感受？活動中還存在哪些問題？如何改進？幼兒園美術教學活動方案（1）一、活動名稱《美麗的彩虹》二、活動領域美術（手工結合）三、活動目標認知目標：了解彩虹的七種顏色及其排列順序。技能目標：學習使用彩色紙條和膠水制作簡易彩虹，提高手部精細動作能力。情感目標：培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣，激發(fā)創(chuàng)造力與審美能力。四、活動準備材料準備彩色紙條（紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫各若干）膠水或白乳膠彩色卡紙（作為背景）剪刀（教師預先剪好彩色紙條，或讓幼兒練習剪紙）水彩筆（備用裝飾）環(huán)境準備教室布置彩虹圖案或相關圖片播放輕松的背景音樂五、活動過程1.導入活動（5分鐘）教師提問：“小朋友們，你們見過彩虹嗎？彩虹是什么顏色的？”通過圖片或短視頻展示彩虹，引導幼兒說出七種顏色（紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫）。2.觀察與討論（10分鐘）出示彩色紙條，引導幼兒按照彩虹顏色的順序排列。討論彩虹的形成（陽光照射水滴產(chǎn)生折射）。教師示范制作步驟，強調(diào)膠水涂均勻，紙條排列順序。3.幼兒操作（15分鐘）幼兒自主選擇顏色，按照順序粘貼在彩色卡紙上。教師巡回指導，幫助幼兒解決困難（如膠水涂抹過多或紙條排列不整齊）。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，制作出獨一無二的彩虹（如添加云朵、太陽等）。4.作品展示與評價（10分鐘）將幼兒作品展示在教室墻上，形成一道“彩虹墻”。組織幼兒互相欣賞，教師用鼓勵性語言評價（如“你制作的彩虹顏色很漂亮！”）。結束時播放兒歌《彩虹的約定》活躍氣氛。六、活動延伸科學實驗：在家中用水管或噴霧瓶制作簡易“人造彩虹”。區(qū)域活動：在美工區(qū)提供更多材料（如毛線、棉花等），制作立體彩虹。故事閱讀：閱讀關于彩虹的繪本，如《彩虹的盡頭》。七、注意事項提醒幼兒安全使用剪刀和膠水。對年齡較小的幼兒可提供預先剪好的紙條，降低難度。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，不要過分強調(diào)顏色排列的完美性。八、活動反思幼兒對活動的參與度如何？哪些環(huán)節(jié)需要改進？是否達到預期目標？如何調(diào)整？此方案以《美麗的彩虹》為主題，通過手工制作培養(yǎng)幼兒的動手能力和審美情趣，兼具趣味性與教育性?？筛鶕?jù)實際情況調(diào)整難度和材料。幼兒園美術教學活動方案（2）活動名稱春天的色彩活動班級中班活動領域美術活動目標認知目標:讓幼兒認識春天的基本顏色，如綠色、藍色、黃色等。技能目標:培養(yǎng)幼兒的繪畫技巧，如涂色、連線等。情感目標:激發(fā)幼兒對春天的喜愛之情，培養(yǎng)他們的創(chuàng)作興趣?；顒訙蕚洳牧蠝蕚?繪畫紙彩色蠟筆春天的圖片或視頻背景音樂（輕柔的春季音樂）知識準備:教師提前了解春天的基本知識，如春天的植物、動物等?；顒舆^程一、導入活動(5分鐘)播放春天視頻:通過播放春天的圖片或視頻，讓幼兒初步感受春天的氣息。提問引導:教師提問：“春天是什么顏色的？”“春天有哪些植物和動物？”二、講解示范(10分鐘)展示示例:教師展示幾幅春天的繪畫作品，讓幼兒了解可以如何表現(xiàn)春天的色彩和場景。講解顏色:教師講解春天的基本顏色，如綠色（樹、草）、藍色（天空、水）、黃色（花、太陽）等。示范繪畫:教師示范如何用蠟筆在紙上涂色，強調(diào)涂色的均勻性和顏色搭配。三、幼兒創(chuàng)作(15分鐘)分發(fā)材料:教師分發(fā)繪畫紙和彩色蠟筆給幼兒。自由創(chuàng)作:幼兒根據(jù)自己對春天的理解，自由進行繪畫創(chuàng)作。教師巡回指導，幫助有困難的幼兒。播放音樂:播放輕柔的春季音樂，營造輕松的創(chuàng)作氛圍。四、作品展示與評價(10分鐘)展示作品:將幼兒的作品展示在教室的墻上，讓幼兒互相欣賞。作品評價:教師引導幼兒互相評價作品，鼓勵他們表達自己的看法，如“這幅畫表現(xiàn)了春天的哪些顏色？”“你喜歡這幅畫的哪一部分？”教師總結:教師對幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，強調(diào)每個幼兒都是很有創(chuàng)意的?；顒友由焓止せ顒?組織幼兒進行春天的手工制作，如制作花朵、小鳥等。戶外活動:帶領幼兒到戶外種植小植物，體驗春天的生長過程?；顒臃此加變簠⑴c度:觀察幼兒在活動中的參與程度，了解他們的興趣點。技能提升:評估幼兒在繪畫技巧上的提升，記錄他們的進步。情感表達:觀察幼兒對春天的情感表達，了解他們的內(nèi)心感受。幼兒園美術教學活動方案（3）一、活動主題“春天的色彩”——自然色彩拓印畫二、活動目標認知目標：引導幼兒認識春天常見的自然色彩（綠色、黃色、粉色等）技能目標：學習用天然材料進行拓印創(chuàng)作，發(fā)展手部精細動作情感目標：感受春天的美，激發(fā)熱愛大自然的情感三、活動準備材料準備：自然材料：收集的樹葉（各種形狀）、花瓣、種子輔助材料：橡皮泥、白乳膠、水粉顏料、棉簽、托盤、畫紙（淺底色）工具：小木板或塑料板、噴壺（少量水）環(huán)境準備：幼兒園戶外草坪（便于收集材料）或室內(nèi)自然角教室墻面布置春天主題背景圖四、活動過程情境導入：播放輕柔音樂，提問”春天有哪些顏色？““我們怎么留住春天的顏色呢？”展示作品：教師出示用樹葉拓印的成品，引導觀察紋理和顏色變化。材料試拓：提供少量材料讓幼兒自由拓印，觀察不同材料的效果重點指導：樹葉片直接拓印，花瓣用棉簽蘸水壓印，種子平鋪涂抹顏料提問：“這個花瓣留下了什么顏色？”“樹葉的什么形狀比較有趣？”技能示范：教師演示三層操作法：先涂膠→鋪材料→均勻按壓注意點：邊角的自然過渡、避免顏料堆積創(chuàng)作任務：分發(fā)畫紙和材料包，鼓勵幼兒拼貼創(chuàng)作”春天的畫”教師巡回指導：“你用了哪兩種樹葉？”“這片花瓣像什么？”自然分組：協(xié)助能力較弱的幼兒完成基本拓印，允許大膽嘗試不同組合小組評審：每桌推選”最具春天的作品”，說明創(chuàng)作思路教師點評：從客觀角度表揚創(chuàng)新想法和手部能力的發(fā)展，強調(diào)”自然美不是用顏色畫出來的”五、活動延伸自然角延續(xù)：將作品裝入透明袋懸掛，定時補充新的拓印材料數(shù)字延伸：制作班級拓印材料庫二維碼，家長可拍照上傳親子拓印作品六、觀察要點材料選擇與拓印方向的觀察顏色混合（如花瓣沾水后的暈染）的跟隨時機語言表達中描述色彩和形狀的能力七、注意事項樹葉需提前陰干防粘手清潔時需立即用濕紙巾抹手，避免顏料接觸口腔特別提示對植物有過敏幼兒需佩戴手套幼兒園美術教學活動方案（4）一、教學目標知識目標：認識不同形狀和顏色的基本概念，學會使用剪刀、筆等基本美術工具。技能目標：能夠手繪簡單的幾何圖形，理解基本的涂色技巧。情感目標：培養(yǎng)幼兒對手工藝和美術的興趣，增強自信心與創(chuàng)造力。二、教學準備美術材料：彩色筆、蠟筆、筆記本、剪刀、膠帶等。教學工具：多媒體設備（展示圖片）、手工材料。環(huán)境準備：干凈整潔的美術活動室，適當擺放桌椅、畫架。三、教學內(nèi)容示例教學示范繪制圓形、方形、三角形：首先向幼兒展示如何畫出基本的圓形、方形和三角形，邊講解邊示范。講解顏色搭配：簡述顏色和諧的基本概念，比如冷色調(diào)與暖色調(diào)的搭配?；迎h(huán)節(jié)配對游戲：教師展示兩張顏色不同的紙條，讓幼兒嘗試將顏色相同的配對在一起。作品交流：讓幼兒展示自己畫的作品，大家一起欣賞并與幼兒互動提問。手工制作制作彩色紙條粘貼畫：使用剪刀將彩色紙條剪成不同形狀，然后按照自己的想象粘貼在紙上，構成一幅作品。四、教學步驟引導與示范（10分鐘）教師通過示范繪制簡單的幾何圖形，講解基本顏色搭配理論?；泳毩暎?5分鐘）嘗試配對顏色游戲，鼓勵幼兒的色彩感知能力。交流展示環(huán)節(jié)，增進幼兒的表達能力與自信心的提升。動手制作（20分鐘）在教師的指導下，開始動手制作彩色紙條粘貼畫。教師巡視，個別輔導，確保每個孩子都能獨立完成作品。展示與分享（15分鐘）邀約其他班級的幼兒來欣賞此次為期中交流的美術作品。開展分享會，讓每個孩子介紹自己的作品，講述創(chuàng)作背后的故事。五、作品收集與評價作品展示：將作品在教室的展示欄上展出。核對與改進：教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)記錄優(yōu)點和需改進的地方，并指出下次的努力方向。六、注意事項確保所有工具和材料的安全性，避免兒童受傷。在示范操作和互動時保持耐心，關注每個幼兒的進展和需求。在進行手工活動時，注意引導正確的坐姿和握筆姿勢，以保護幼兒的視力及身體健康。幼兒園美術教學活動方案（5）活動名稱快樂涂鴉：小荷才露尖尖角活動目標認知目標：認識“荷花”這一主題，了解荷花的基本特征和在自然界中的位置。技能目標：學會用吹畫和彩繪相結合的方法表現(xiàn)荷花及其池水環(huán)境。情感目標：通過活動培養(yǎng)幼兒對中國傳統(tǒng)花卉的熱愛之情，激發(fā)對繪畫的興趣和創(chuàng)造力。社會性目標：能夠與同伴合作完成作品，增強團結協(xié)作的能力?；顒訙蕚渌始埲舾刹噬诞嫾揖咛籽b（一年生植物胚，彩色顏料，塑料管）各種繪畫顏料、不同粗細的黑筆、顏料刷、剪刀、膠水視頻資料：荷花生長過程視頻音樂背景：輕柔的古典樂活動過程導入活動（10分鐘）播放荷花成長視頻，引發(fā)幼兒對荷花的好奇心。通過提問引導幼兒了解荷花的外形特征、生長環(huán)境以及文化象征意義。主題分享與討論（15分鐘）組織幼兒觀看荷花圖片，進行觀摩與討論，通過提問和游戲加深記憶。描述荷花的生長環(huán)境特點，如荷塘中的浮萍、蜻蜓、魚兒等。繪圖展示（20分鐘）幼兒自己動手嘗試用吹畫法來表現(xiàn)荷葉的質(zhì)感和顏色，促進手部精細動作的發(fā)展。引導幼兒用不同的顏色和形狀來展現(xiàn)荷花的多樣性。合作創(chuàng)造（20分鐘）以及制作池塘周圍的環(huán)境，如石頭、小船等，增強環(huán)保意識。讓小朋友們在各自的作品上簽名并說明創(chuàng)作意圖。作品展示與評價（10分鐘）組織全體幼兒參觀展覽，互相評價和點評作品。鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)并欣賞每一幅作品的獨特之處?；顒友由欤?分鐘）與自然接觸：在戶外觀察真實的荷花，并嘗試進行簡單的素描練習。活動小結回顧與反思：教師回顧活動亮點，鼓勵孩子們表達自己在繪畫過程中的感受。布置任務：鼓勵幼兒在日常生活中觀察各種自然現(xiàn)象，思考如何將觀察到的畫面轉(zhuǎn)化為藝術作品。拓展活動：計劃下一次美術活動可以圍繞“秋天的色葉”主題，繼續(xù)探索自然，挖掘創(chuàng)作的靈感。通過本次活動不僅能讓幼兒欣賞和學習到我國國花“荷花”之美，同時也能提升他們的藝術感知能力和動手實踐能力。幼兒園美術教學活動方案（6）一、課程名稱：色彩之旅——探索大自然的顏色二、目標設定：認識常見自然界的色彩，并能夠說出這些色彩的來源。使用多種材料和工具（如水彩、油畫棒等）進行創(chuàng)作，表現(xiàn)出自然界的色彩。學會合作繪畫，能夠與同伴討論和分享自己的創(chuàng)作靈感。三、活動準備：彩色圖片與資料，展示自然界中的各種顏色。水彩紙張、水彩顏料、油畫棒、蠟筆不同顏色的選擇。工具：畫架、繪畫板、水彩筆刷等。音樂播放列表，營造繪畫氛圍。四、教學過程：導入（10分鐘）播放課件或圖片：如彩虹、夕陽、鮮花、樹葉等，讓幼兒觀察并討論圖片中的顏色。引導幼兒說出所看到的顏色，并簡要解釋這些顏色的來源。主體活動（20分鐘）示范繪畫：老師展示簡單的鮮香花練習，用水彩或油畫棒大膽畫滿整張紙。引導幼兒動手操作：提供各種顏色的材料，并指導幼兒如何搭配顏色，鼓勵他們自由表達自己的想法和感受。步驟引導：告訴幼兒從紙上觀察并決定開始繪制的位置，接著可以沿著顏色層次從淺到深進行涂抹。創(chuàng)作交流（10分鐘）畫作展示：讓幼兒展示自己的繪畫作品，并讓小朋友們之間互相給予建議和贊美。故事分享：邀請幾名幼兒分享他們繪畫過程中的感受和創(chuàng)作靈感?；顒咏Y束（5分鐘）游戲環(huán)節(jié)：進行簡單的顏色尋寶游戲，挑選不同的顏色在教室里尋找相應的物品。小結：簡短回顧整節(jié)美術活動，加深幼兒對顏色的認識和記憶。五、活動延伸：課后作業(yè)：鼓勵幼兒回家一個雞蛋色的涂涂畫畫，嘗試在生活實物上探索和發(fā)現(xiàn)不同顏色。親子活動：提出一些問題在家庭聚會時可以通過戶外采風與親子互動問答來完成，如“大自然中有哪些美麗的顏色？”，幫助孩子在家庭中進一步感知和探索色彩的多樣性。六、教學反思：觀察并記錄幼兒在繪畫過程中的參與度、互動情況以及創(chuàng)作作品的情緒與質(zhì)量。依據(jù)課堂效果及時調(diào)整教法，為下一輪教學積累經(jīng)驗。總結本次課教學不足和亮點，并為下一次教學改進做好準備。幼兒園美術教學活動方案（7）一、活動目標培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣和愛好，激發(fā)創(chuàng)意潛能。提高幼兒的觀察力和想象力，加深對周圍世界的認識。引導幼兒學習基本的繪畫技巧，如線條、色彩、形狀等。鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，發(fā)展獨特的藝術風格。二、活動內(nèi)容主題活動一：美麗的春天活動準備繪畫材料：彩色筆、水彩、畫紙等。自然素材：花瓣、樹葉、小草等?；顒恿鞒?.引導觀察帶領幼兒到戶外觀察春天的景色，引導幼兒注意花草樹木的顏色、形狀和布局。2.講解示范向幼兒講解繪畫技巧，如如何用線條和色彩表現(xiàn)春天的美。示范幾種繪畫方式。3.幼兒創(chuàng)作讓幼兒根據(jù)觀察到的景色進行繪畫，鼓勵幼兒自由發(fā)揮，大膽表達。4.作品展示將幼兒的作品展示出來，讓幼兒互相欣賞，交流感受。主題活動二：動物世界活動準備動物圖片資料繪畫材料：彩色筆、蠟筆、畫紙等?；顒恿鞒?.動物介紹通過圖片向幼兒介紹各種動物的特征，激發(fā)幼兒對動物的興趣。2.動物繪畫指導幼兒用線條和色彩表現(xiàn)動物的形態(tài)和特點，可以分組進行，如鳥類、獸類、水生動物等。3.動物故事創(chuàng)作鼓勵幼兒根據(jù)動物的特點和習性，創(chuàng)作自己的動物故事，并用繪畫形式表現(xiàn)出來。4.分享交流讓幼兒分享自己的作品和故事，鍛煉表達和溝通能力。三、活動評價觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，評價其參與程度、創(chuàng)意表達和繪畫技巧的提高。通過幼兒的作品和表現(xiàn)，評價其對美術活動的興趣和愛好程度。通過家長的反饋，了解幼兒在家的美術活動情況，以評價活動效果。四、注意事項活動應適合幼兒的年齡特點和認知水平，避免過于復雜或過于簡單。在活動中要注意培養(yǎng)幼兒的安全意識，避免發(fā)生意外。教師要注重啟發(fā)幼兒的創(chuàng)意，避免過度干預幼兒的作品。要鼓勵幼兒大膽嘗試，即使作品不夠完美也要給予肯定和鼓勵。幼兒園美術教學活動方案（8）一、活動目標通過美術活動，激發(fā)幼兒對色彩和形狀的興趣。培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。提高幼兒的動手能力和藝術表達能力。二、活動內(nèi)容1.主題繪畫：《我的家庭》《我的動物朋友》《美麗的秋天》2.手工制作：《紙飛機》《小動物面具》《彩色泥塑》3.創(chuàng)意涂鴉：《自由創(chuàng)作》三、活動準備各種繪畫工具（彩筆、水彩筆、蠟筆等）。手工材料（紙張、剪刀、膠水等）。創(chuàng)意涂鴉材料（白紙、顏料等）。示范作品圖片或?qū)嵨镎故?。背景音樂。四、活動流?.導入階段（5分鐘）教師播放一段歡快的音樂，引導幼兒進入活動狀態(tài)。簡單介紹今天的美術活動主題和內(nèi)容。2.發(fā)展階段（30分鐘）2.1主題繪畫：教師展示《我的家庭》主題畫作，引導幼兒觀察畫面中的色彩和形狀。幼兒選擇自己喜歡的顏色和圖案，進行主題繪畫。鼓勵幼兒大膽嘗試，發(fā)揮想象力。2.2手工制作：教師展示《紙飛機》和《小動物面具》的制作步驟。幼兒分組進行手工制作，教師巡回指導。完成作品后，進行分享和展示。2.3創(chuàng)意涂鴉：教師展示《自由創(chuàng)作》的示范作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。幼兒自由選擇涂鴉工具，進行創(chuàng)意涂鴉。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，不拘泥于形式。3.結束階段（5分鐘）教師總結本次活動的收獲和體會。幼兒相互欣賞和評價同伴的作品。收拾整理活動材料，結束活動。五、活動評價觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，包括參與度、創(chuàng)造力、合作能力等方面。收集幼兒的作品，進行展示和分享。家長反饋，了解幼兒在家的美術學習情況。幼兒園美術教學活動方案（9）活動名稱“春天的色彩”創(chuàng)意繪