易錯題08未能分析出動態(tài)心理過程（小說文本閱讀之人物心理分析題）目錄01易錯陷阱（四大陷阱）【陷阱一】未結合語境分析【陷阱二】未能分析出動態(tài)心理過程【陷阱三】未能結合事件背景02避坑攻略&例析【攻略一】從人物的“內心獨白語句”中探究人物心理?！竟ヂ远繌淖髡叩摹靶睦矸治鑫淖帧敝刑骄咳宋镄睦??！竟ヂ匀繌娜宋锏摹皦艋脡艟澄淖帧敝刑骄咳宋镄睦怼！竟ヂ运摹繌娜宋锏摹凹毠?jié)動作神態(tài)”中探究人物心理?！竟ヂ晕濉繌男≌f的“環(huán)境襯托”之角度探究人物心理?！竟ヂ粤糠e累常見的“心理詞匯”用于評價人物心理。03易錯通關（小說文本閱讀之人物心理分析題）小說文本閱讀之人物心理分析題，旨在考察讀者對小說中人物心理活動的理解與分析能力。這類題目通常要求讀者深入文本，通過人物的言行舉止、內心獨白、環(huán)境描寫等細節(jié)，揣摩并解讀人物的內心世界，把握其情感變化、思想斗爭或心理狀態(tài)?！镆族e陷阱一：未能分析出動態(tài)心理過程★易錯陷阱二：未結合語境分析★易錯陷阱三：未結合事件背景【攻略一】從人物的內心獨白語句中探究人物心理。人物的內心獨白（含自言自語）是小說中最直接的心理描寫所在。從文本內心獨白的語句中，一般可以看出人物的內心世界。人物的內心獨白主要有兩種形式：一是人物自己跟自己說話，二是人物在心里和別人說話。如：海明威《老人與?！分杏写罅康娜宋飪刃莫毎?，它們忠實地記錄了圣地亞哥的內心活動，特別是“‘但人不是為失敗而生的，’他說，‘一個人可以被毀滅，但不能被打敗’”。這處內心獨白，深刻地揭示了主人公堅毅不屈的性格，閃爍著深邃豐富的哲理之光，從而成為膾炙人口的至理名言?！纠}1】（2024·江蘇泰州·模擬預測）閱讀下面的文字，完成下面小題。星期三的紫羅蘭（法）安德烈·莫洛亞“謝妮，再待一會兒吧！”“不能再耽擱了，已經快到四點了，今天是星期三……你知道，雷翁，我得給我的情人送紫羅蘭去了?！敝x妮與雷翁·羅朗的客人們一一擁抱吻別，然后離去。雷翁的客人克蕾爾·梅內特里耶問道：“給情人送紫羅蘭，是怎么回事？”雷翁說道：“那我就給你們講講星期三紫羅蘭的由來吧。以現(xiàn)今的趣味而論，這故事恐怕感傷了點兒……”1895年，謝妮剛得了音樂戲劇學院的頭獎，馬上就接到法蘭西喜劇院的聘書。她在劇院里，很快爭得頭牌演員的地位。一天晚上，謝妮博得滿堂彩之后，回到后臺。這時進來一個茶房，遞上一束紫羅蘭，茶房說：“這是科技大學一個穿制服的學生放在那里的?！庇诌^了一個星期，星期三沒有她的演出，但是星期四來演出時，她看到化妝室里有一束紫羅蘭，花已經有點兒蔫了?！罢垎?，貝爾納，我的紫羅蘭，還是那個小伙子送的嗎？”“是的，小姐。他人非常和氣，身材瘦削，臉頰凹陷，眼神中透露出疲意。他留一棕色小胡子，戴單片眼鏡，加上佩劍，模樣有點兒怪。憑良心講，他倒是一往情深的樣子。那小伙子把紫羅蘭遞給我，說了聲‘請送給謝妮·索比艾小姐’，臉一下漲紅了?！薄盀槭裁此偸切瞧谌齺恚俊薄半y道你不知道？星期三，科大的學生才能出校。”“要是我心軟一點兒，就叫你讓他到后臺來，把紫羅蘭親手交給我。”“小姐，那些戲迷，你只要表示出一點兒關切，他們就會纏住你不放！”“你說得對，咱們來個不理不睬、無情無義?！薄靶〗?，這才入情入理呢！”又過了幾個星期，謝妮每星期三依然會收到一束廉價的紫羅蘭。有位女伴對她說：“我見到了，你那位科大的學生。那天碰巧我在門房，看見他捧著花，靦腆地說‘請送給謝妮·索比艾小姐’。那孩子一臉聰明相，生怕此舉落個笑柄。要知道，他一無所求，也沒提出要見你，我要是你……”“就見他？”“是的。暑假就在眼前，你也要去巡演了，即使他纏人，也沒多大風險?！蹦翘焱砩?，謝妮離開的時候吩咐茶房：“貝爾納，下星期三，那位科大學生再送紫羅蘭來，你就讓他親自送給我。”又是一個星期三，謝妮坐在休息室里等，但是沒有穿制服的學生出現(xiàn)，她等得焦躁不安。她在心里笑自己：6個月來，對這種含蓄的表示，她理都不理，而這份一向受冷落的禮品一旦中斷，她竟會那么惆悵。散場之后，她跑到茶房那里問：“貝爾納，我那多情種子呢？你沒打發(fā)他上來？”“他今天沒來。你這是第一次同意見他，而6個月來，他這是第一次在星期三缺席?！钡搅讼轮艿男瞧谌?，仍然是既沒有科大學生的蹤影，也沒有紫羅蘭的影子。第二天，她就離開巴黎去巡演了。等她再回來，那個羅曼蒂克的科大學生已被她置之腦后了。一年之后，她接到杰奈弗里埃上校的一封信，上校請求與他會面。謝妮請上校于星期六下午到她的住處來。他來的那天，穿著黑色便服?！拔抑悦懊翍┣笈c你會面，是出于做父親的身份。你看我穿著黑衣服，是因為我兒子——安特烈·杰奈弗里埃中尉，兩個月前死在馬達加斯加了。我兒子，小姐，你并不認識，但是他認識你，欽佩你。這一切都是他去看《愛情與巧合的趣劇》這出戲開始的。回來后，他興奮地直談論你，贊不絕口?！薄鞍。炷?！就是他了？”謝妮喊出聲來。“半年里，每星期三給你送紫羅蘭的科大學生，就是我的兒子安特烈。學校里的同學也拿他的癡情打哈哈：‘你給她寫封信吧！’”“他為什么不寫信來呢？”“寫是寫了，我都給你帶來了。只是從沒寄出，我們也是在他死后才找到的。這些信，你留著吧，它們是屬于你的。我是出于對兒子的思念才這樣做的。他對你的感情，沒有任何失敬或輕佻的成分。我可以說，安特烈是無愧于他偉大的愛的?！薄暗?，為什么他不提出見見我呢？我又為什么不設法去會會他呢？我真后悔，恨自己……”“你也不要懊惱，小姐，當初誰也想不到。安特烈出了學校，自己提出要到馬達加斯加去，也是因為你。他說過，他走遠了，或許能逃避這種無望的癡戀?！薄斑@種忠誠，這種深情，這種隱衷，”謝妮說，“難道不是了不起的事嗎？”臨了，上校起身告辭，謝妮握著他的雙手說：“我想，我并沒有什么做得不對的地方，然而，我覺得，對這位在感情上從未得到滿足的逝者，我也有應盡的一份義務。上校，請告訴我，你兒子葬在什么地方。我向你發(fā)誓，在我有生之年，每個星期三一定到他墳前放上一束紫羅蘭?！薄斑@就是為什么在她一生中，”雷翁歸結道，“這位被人們認為懷疑人生、看破紅塵，甚至可以說是玩世不恭的謝妮，會在每個星期三，丟下朋友、工作，獨自跑到蒙巴那斯公墓去祭奠一個連面都沒見過的中尉?！甭犃T，大家半晌無語，末了，貝特朗·斯密特說：“對于高尚的人，世界上永遠會有風流而格調高雅的事?！敝x妮會在每個星期三去祭奠一個連面都沒見過的中尉，她是出于什么心理？請結合文本，簡要分析?！敬鸢浮竣僦x妮為與一段美好的感情擦肩而過，而感到遺憾惋惜。②謝妮因為自己的不理不睬而讓安特烈未能與自己見上面，而感到慚愧。③謝妮為安特烈謙恭忠誠、持久的感情而感動?！緦дZ】《星期三的紫羅蘭》通過一個感人至深的愛情故事，展現(xiàn)了人性的高尚與純真。小說以謝妮和安特烈之間未曾謀面的情感為主線，通過紫羅蘭這一象征物，傳遞出安特烈對謝妮的忠誠與深情。故事結構巧妙，采用雙重敘述的方式，增強了敘事的層次感。人物形象鮮明，謝妮從最初的冷漠到后來的悔恨與紀念，展現(xiàn)了她內心的轉變。結尾的評論升華了主題，令人深思。小說語言簡潔而富有感染力，情感真摯動人。本題考查學生鑒賞人物心理的能力。結合“她在心里笑自己：6個月來，對這種含蓄的表示，她理都不理，而這份一向受冷落的禮品一旦中斷，她竟會那么惆悵”可知正當謝妮要見安特烈時，安特烈卻在這一周的星期三缺席，謝妮為與一段美好的感情擦肩而過，而感到遺憾惋惜。結合“但是，為什么他不提出見見我呢？我又為什么不設法去會會他呢？我真后悔，恨自己……”可知如正當謝妮巡演回來將安特烈的事置之腦后時，謝妮卻從安特烈父親口中得知安特烈的死訊，謝妮因為自己的不理不睬而讓安特烈未能與自己見上面，而感到慚愧。結合“謝妮每星期三依然會收到一束廉價的紫羅蘭”“這種忠誠，這種深情，這種隱衷，”謝妮說，“難道不是了不起的事嗎？”“我覺得……在我有生之年，每個星期三一定到他墳前放上一束紫羅蘭”可知小說中的紫羅蘭價格低廉，但體現(xiàn)了一種用金錢所不能兌換的價值，代表了安特烈對謝妮謙恭、忠誠、持久的愛慕，謝妮為安特烈謙恭忠誠、持久的感情而感動。規(guī)避陷阱：未結合事件背景【攻略二】從作者的心理分析文字中探究人物心理。有些小說，作者會通過剖析人物的心理來展現(xiàn)人物的心理活動，讓讀者對人物的所思所想更加明了，從而窺見人物隱秘的內心世界。如：《復活》（節(jié)選）中的一段文字：“他同時又感到，他的心靈里此刻正要完成一種極其重大的變化，他的精神世界這會兒仿佛擱在不穩(wěn)定的天平上，只要稍稍加一點兒力氣，就會向這邊或者那邊傾斜?！边@段文字，先以“感到”直接描寫聶赫留朵夫的心理活動，接著分析他的矛盾心理，初步展示了聶赫留朵夫心靈發(fā)展嬗變的“復活”過程，他在“放棄”與“贖罪”之間搖擺，最終還是堅定了“贖罪”的決心。讀者也跟著共情，由緊張到松弛，進而產生閱讀的愉悅之感?！纠}2】（四川綿陽·二模）閱讀下面的文字，完成各題。平凡的世界（節(jié)選）路遙列車象拉犁前的黃牛那般沉重地嘆息了一聲，又顫栗了一下，然后發(fā)出幾聲驚人的長鳴，就悠悠地滑出車站，噴吐著白霧向南駛去。在動人心魄的隆隆聲中，①兩邊那些蒼老的破房舊屋跳舞一般飛快地旋轉著退向后邊。孫少平坐在緊靠窗口的座位上，眼睛里閃著新奇和激動的神色。他是第一次坐這么舒他也是第一次去省城。如此說來，他的新奇和激動就不難理解了。如果你出身于山區(qū)農村，第一次坐火車，第一次到平原，并且第一次去大城市，你就會和此刻的孫少平抱有同樣的心情。下午兩點左右，列車駛進了省城車站。孫少平被洶涌的人流夾帶著推出了檢票口。他在萬頭攢動的車站廣場，呆立了好長時間。②天呀，這就是大城市？孫少平置身于此間，感到自己像一片飄落的樹葉一般渺小和無所適從。他難以想象，一個普通人怎么可能在這樣的世界里生活下去？他懷著一種被巨浪所吞沒的感覺，恍惚地走出擁擠的車站廣場，尋找去北方工大的公共汽車站。他向行人打問了半天，終于找到了二十三路公共車的站牌。好在這是起點站，他上車后，還占了個座位。一路上，他臉貼著車窗玻璃，貪婪地看著街道上的景致。他幾乎什么具體東西也沒看見，只覺得繽紛的色彩像洪水般從眼前流過。將近四十分鐘后，他下了車。他立刻就看見了北方工業(yè)大學的校牌。③他的心踏實下來了。少平事先并沒給蘭香寫信說他要來，因此妹妹見到他既驚訝又興奮。她立刻跑著到學校招待所為他訂了個床鋪，然后引著他來學生食堂吃飯。兄妹倆高興得幾乎還沒顧上說什么。少平大為驚訝的是，他沒想到妹妹已經出息得這么大方。這就是他那吊著淚珠、提著小筐筐拾柴禾的妹妹嗎？他似乎都不認識她了。不知為什么，他感到眼窩有點發(fā)熱。他為妹妹的成長感到欣慰。她也許是家族中的第一個真正脫離黃土壤的人。妹妹的這種變化，正是他老早就對她所希望的。在這一剎那間，他自己的一切不幸都退遠了。為了有這樣值得驕傲的妹妹，他也應該滿懷熱情地去生活……第二天上午，興高采烈的妹妹陪他去上街。在此之前，她已引他轉悠了他們美麗如畫的校園。行走在大城市五光十色的街道上，少平倒不像初來乍到時那般縮手縮腳。他是一個有文化的人，很快便知道這個世界大約是怎么一回事。唯一使他感到別扭的是，行人用那種誤解的目光把他和妹妹看成了情侶。蘭香大方而親切地挽著他的胳膊，不時給他指點街道上的情景。她穿一件天藍色裙子和白短袖衫，稍稍燙過的黑發(fā)剛漫過脖項，樸素中漾溢著青春的光彩。走到一個叫騾馬市的地方，少平堅持要帶妹妹去看一看衣服。這是一個個體戶出售成衣的大市場，街道兩旁花花綠綠擺得一眼望不到頭。衣服大都是廣州上海一帶進來的。還有一些香港和外國的冒牌貨，價錢稍貴一些，但式樣相當時髦。蘭香說她夏衣足夠，少平就給她買了兩條牛仔褲和一件高雅的春秋衫。妹妹紅著臉說：“我還沒穿過牛仔褲……”“你穿牛仔褲肯定好看！不過，假期回雙水村，可不要把這褲子穿回去。村里人不用說，就沖咱們家里人也看不慣！”少平笑著對妹妹說。這天下午，妹妹安排他們到市中心的流花公園去劃船。少平高興的是，他的老同學顧養(yǎng)民和金秀一塊相跟著來了。他們緊緊握手，搶著詢問各自的情況，情緒相當激動，他們沒想到在這樣一個地方又見面了。不一會，五個人就蕩起小船，駛向碧波漣漣的湖心。孫少平知道，此刻和他同游的其他四個人，平時也許很少涉足這種公共娛樂場所——他們大部分時間都泡在圖書館里。今天，他們之所以安排這樣一個活動，純粹是為了他。是的，大城市人接待小地方來的親友，必定要安排他去看看動物園，到公園里劃劃船。哦，這也很好。他的確大開眼界，尤其是輕松地置身于這樣優(yōu)美的環(huán)境，又是和自己親密的人在一塊，這使他非常愉快。陽光燦爛，湖水碧澄；岸柳婀娜，花朵絢麗；清涼的風像羽絨般輕柔地撫摸著人的臉龐。金秀興致勃勃地喊叫說：“咱們一塊唱個歌吧！”“新歌還是老歌？”吳仲平說?！皯撜f現(xiàn)在的歌還是過去的歌?！雹芴m香笑著糾正她的朋友?！昂煤?，你說得對。過去的歌我就會唱個《讓我們蕩起雙槳》?！薄澳钦线m?！鳖欚B(yǎng)民說。于是，由金秀尖利的高音起頭，眾人就隨她一齊唱起來——讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，水面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻。小船兒輕輕，漂蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風……歡樂的歌聲隨著小船在碧綠的湖水中流泄。蘭香、金秀、顧養(yǎng)民、吳仲平，都像孩子一般沉醉在歌聲中，臉上掛著燦爛的笑容?？墒?，孫少平的眼睛卻潮濕起來。他透過朦朧的淚眼，看見遠方地層深處的一片。黑暗中，煤溜子在轉動，鋼梁鐵柱在地壓下彎曲顫抖，淌著汗水的光膀子在晃動……晃動……小船停泊在岸邊碼頭。孫少平從恍惚中醒過來，跟隨這些快樂的人走進了公園餐廳。熱情的吳仲平即刻就備辦好了酒菜。孫少平強迫自己回到眼前的現(xiàn)實中。是的，煤礦和這里雖有天壤之別，但都是生活，生活就是如此，難道自己吃苦，就妒嫉別人的幸福？不，他在黃原攬工時，就不止一次思考過類似的問題。結論依然應該是：幸福，或者說生存的價值，并不在于我們從事什么樣的工作。在無數(shù)艱難困苦之中，又何嘗不包含人生的幸福？他為自己的生活感到驕傲。說實話，要是他現(xiàn)在拋開煤礦馬上到一種舒適的環(huán)境來生活，他也許反倒會受不了……（有刪改）請梳理概括孫少平在流花公園時的心理變化?！敬鸢浮竣僖姷酵闀r，相當激動；②一起游玩時，愉快、歡樂；③想起自己的艱苦生活時，感到傷感；④意識到在苦難生活中追求自我價值時，感到驕傲?！窘馕觥勘绢}考查學生分析體會人物思想情感的能力。從“他的老同學顧養(yǎng)民和金秀一塊相跟著來了”“又是和自己親密的人在一塊，這使他非常愉快”分析可知，他與同伴在一起時感到高興；從“看見遠方地層深處的一片。黑暗中，煤溜子在轉動，鋼梁鐵柱在地壓下彎曲顫抖，淌著汗水的光膀子在晃動……晃動……”分析可知，他想起自己的艱苦生活時，感到傷感；從“結論依然應該是：幸福，或者說生存的價值，并不在于我們從事什么樣的工作”“要是他現(xiàn)在拋開煤礦馬上到一種舒適的環(huán)境來生活，他也許反倒會受不了”“也為他自己的生活而感到驕傲”分析可知，他意識到在苦難生活中追求自我價值時，感到驕傲。規(guī)避陷阱：未能分析出動態(tài)心理過程【攻略三】從人物的夢幻夢境文字中探究人物心理。小說經常通過夢境、幻覺來刻畫人物的心理。若小說文本中出現(xiàn)夢幻夢境文字，不煩通過這些文字來探視人物心理。如《百年孤獨》：“麗貝卡坐在廚房角落里的搖椅上，夢見一個和自己相貌極其相似的男人……給她帶來一束玫瑰。陪伴他的還有一位女士，用纖細的手指揀出一枝玫瑰簪在她發(fā)間。烏爾蘇拉知道那男人和女人是麗貝卡的父母，但一番努力辨認之后，還是確信從未與他們謀面?！痹谶@種清醒的夢幻中，不僅麗貝卡能看到自己死去多年的父母，而且烏爾蘇拉也能看到麗貝卡夢見的景象。這是患上失眠癥后人們的心理狀態(tài)，表面上是在寫失眠癥的可怕，實際上是通過夢境展示人物的深層心理：她們害怕孤獨，試圖以各自的方式突破孤獨，卻又陷入更深沉的孤獨之中，無法擺脫“百年孤獨”的循環(huán)命運。?【例題3】（2024·安徽六安·模擬預測）閱讀下面的文字，完成下面小題。密西西比河上（節(jié)選）【美】馬克·吐溫過了一段很長的時間，我總算勉強在腦子里裝滿了密西西比河的許多島嶼、沙洲和河灣的名稱：這可真是一堆乏味的雜拌兒，不過也是一名合格領航員的基本要求。我甚至覺得自己可以把一條船開到新奧爾良去。不消說，這種自滿的心情還沒有來得及表示，畢克斯貝先生就會把它壓下去：“胡桃灣是什么樣子？”我說它沒有什么特別的形狀。我那火藥性子的師傅砰的一聲開了槍，隨后又繼續(xù)裝子彈，開火，直到他的詞兒全都用完了才了事，隨后他就會平定下來，變成一支很和氣的老滑膛槍；其實他不過三十四歲。過了一會兒他就說：“我的孩子，你得把這條河的形狀完全弄清楚才行?！薄昂冒?，我試試看，可是河會不會改變形狀？”“你看，河岸正在垮，這條一千多哩的河岸正改變形狀呢。”我的情緒又沮喪不堪。有兩件事我大概看得很分明了。一是想當領航員，要比所有人知道的更多；二是每過二十四小時，就得換個方式把它從頭再學一遍。我常?？匆婎I航員們凝神注視著河水，把它當作一本書來讀；可是這本書卻不能教給我什么知識。終于有一天，畢克斯貝先生似乎是認為我已經大有進步，可以在研究水相這方面下功夫了。于是他開始說：“你看見水面上那條挺長的斜線嗎？那就是一個暗礁，并且還是個陡峭的暗礁。要是撞上了它，就會把船撞得腦袋開花。那條漸漸消失的水紋線，是暗礁的下頭。船可以從那兒爬過去，決不會出什么毛病?！钡诙煜挛缰蛋嗟臅r候，畢克斯貝先生問我是否懂得下面幾哩路的開法。我說：“從尖嘴子上面第一棵沉樹里面通過，再從第二棵的外面通過，然后……”“全說對了。一會我就回來。”但是他很久沒有回來。直到我繞過了那個尖嘴子，開進了我有些擔心的一段河道，他還在下面。我不知道他正藏在一個煙囪后面，看著我怎么辦。我高高興興地往前開，心里越來越得意，因為他從來沒有把船交給我單獨駕駛過這么久。我甚至把舵輪卡住，嘴里哼著小調。突然，我的心猛跳到嘴里來了。眼前有一個可怕的陡峭暗礁伸展得很長，挺兇地橫擋著船頭！我立刻就嚇得腦袋發(fā)昏，連忙把舵輪往下轉，轉得飛快；船躲開了那個暗礁，可是暗礁卻偏要跟著攆！我直是逃，它還是一個勁兒跟著?？膳碌拿妥惭劭淳鸵R頭了。那個混蛋怎么還不來？無可奈何之下，我不顧一切地把警報的鈴子敲得當當響，響得“鬧翻了天”。瘋狂的鈴聲中，旅客們嚇得往船尾飛跑過去，輪船眼看著就要向河岸的樹林猛撞過去。正在這時候，畢克斯貝先生從從容容地出現(xiàn)了。我心中滿懷感激地歡迎他，焦急煙消云散了；他溫和而愉快地向我發(fā)出了這些命令：“右舷停??！左舷停??！兩邊后退！”船猶豫了一下，停住了，船頭在樹枝中擠了一會兒，經過緊張的片刻工夫，它不大情愿地開始后退。畢克斯貝先生用天真的嘲弄口吻說道：“我的孩子，是有人招呼要上船嗎？”我被他挖苦得滿臉通紅?！啊沂且汩_一個陡峭的暗礁呀?！薄澳銊偛潘诘牡胤?，三哩之內都沒有什么暗礁?！薄翱墒俏矣H眼所見吶，那么陡直?！薄伴_過去吧！我負責?！贝⌒牡叵蚰前到格傔^去。暗礁在船頭底下不見了，我們像在油里滑過似地通過了?！艾F(xiàn)在你明白了嗎？那其實不過是個風礁，是風造成的現(xiàn)象?！薄霸瓉砣绱?，我怎么能把它們區(qū)別出來呢？”“這要靠直覺。你往后自然會知道它們的區(qū)別，可是究竟怎么區(qū)別，你可永遠也說不清楚?！笔聦嵐皇沁@樣。水面成了一本奇書——它對我毫無保留地暢談知心話，把水的秘密都清楚地告訴我。我終于學通了這條河的語言，能認識這條大河上的每一個細微的景色，像我對字母那么熟悉，這時候我就算是有了寶貴的收獲。但是同時我也有了一種永遠無法恢復的損失。這條壯麗的大河上一切的良辰美景和詩情畫意都無影無蹤了！我還記得當初乘船的時候看見的一次日落奇觀。一片廣闊的河面變成了血紅色；河面上有一條斜著的水紋，閃閃發(fā)光；另一處有許多翻騰起伏的圜形波紋打破了水面的平靜，艷麗多彩；左邊河岸上長著茂密的樹木，森林在夕陽中投下一片陰沉的影子，被一道很長的銀色波光劃破；墻壁似的樹林之上，有一棵高高的枯樹，搖曳著僅存的綠色樹枝，在金色的光輝中，像火焰似地閃耀著。還有些柔和的曲線、反射的影像、光線柔和的遠景；遠近各處，逐漸消失的陽光在美景之上時時蕩漾著，每一剎那都以變幻莫測的新奇色彩使它顯得更加美妙。我心醉神迷地站著，像斟飲美酒似地欣賞著那幅奇景。但是終于有一天，我對河面上光輝燦爛和令人陶醉的美景，漸漸不大注意；再往后，我就根本不理會這些事情了。即令那次落日的景致重新出現(xiàn)，我會暗自解釋：“這樣的太陽表示明天會刮風；河面上那條斜的水紋表示下面有一座陡峭的暗礁，如果老是這樣伸展，最近幾天之內，會在夜里把誰的輪船毀掉；那些翻騰的漩渦表示那兒有一條正在改變的水道；那棵高高的枯樹壽命不會長了，以后少了一個善意的航標，夜里通過這個模模糊糊的地方，怎么辦呢？”哎，這條河上的神妙風光和美麗景色全都無影無蹤了，這究竟是得到了莫大的收獲，還是受到了莫大的損失呢？（張友松譯，有刪改）“我”在學習做領航員的過程中，心理經歷了怎樣的變化？請簡要說明?！敬鸢浮竣僭谧畛鯇W習時，先是感到自滿，隨之產生沮喪之情；②后來，充分認識到學習的困難，也堅定了探索大河的決心；③終于讀懂大河時，內心充滿喜悅，繼而是深深的遺憾?！窘馕觥勘绢}考查學生篩選和概括文本信息的能力。①根據(jù)開頭部分的“我甚至覺得自己可以把一條船開到新奧爾良去”以及受到畢克斯貝先生打壓后“我的情緒又沮喪不堪”可知，剛開始“我”自信滿滿，然而很快受到了畢克斯貝先生打壓，情緒變得沮喪；②根據(jù)“有兩件事我大概看得很分明了。一是想當領航員，要比所有人知道的更多；二是每過二十四小時，就得換個方式把它從頭再學一遍”可知，“我”認識到當領航員不是一件容易的事，需要不斷學習；“原來如此，我怎么能把它們區(qū)別出來呢？”，這是在“我”第一次獨立駕駛時出現(xiàn)問題時的追問，表明“我”堅定探索的決心和勇氣；③根據(jù)“我終于學通了這條河的語言，能認識這條大河上的每一個細微的景色，像我對字母那么熟悉，這時候我就算是有了寶貴的收獲。但是同時我也有了一種永遠無法恢復的損失。這條壯麗的大河上一切的良辰美景和詩情畫意都無影無蹤了！”可知，“我”終于讀懂了大河，內心充滿喜悅，繼而又為失去的東西感到遺憾。規(guī)避陷阱：未能分析出動態(tài)心理過程【攻略四】從人物的細節(jié)動作神態(tài)中探究人物心理。人物鮮明個性的細節(jié)動作、神態(tài)等，最能傳神地揭示出人物的心理活動。窺探人物心理，不宜錯過這些文字。如：茹志鵑的《百合花》中，新媳婦拿著針“細細地、密密地縫著那個破洞”的細節(jié)，就表現(xiàn)出新媳婦復雜的心理：有對先前故意氣通訊員的愧疚，有對通訊員舍己救人的敬佩，有能讓通訊員走得體面一些的寬慰……如：魯迅的《祝?！分?，對祥林嫂捐門檻后四嬸仍然不讓她參與冬至祭祖的神態(tài)描寫：“她像是受了炮烙似的縮手，臉色同時變作灰黑，也不再去取燭臺，只是失神的站著”，“灰黑”“失神”這些神態(tài)細節(jié)，淋漓盡致地展現(xiàn)了祥林嫂心靈上所受的打擊和精神的全面崩潰。【例題4】（2024·湖南衡陽·模擬預測）閱讀下面的文字，完成下面小題。逃跑鐵凝二十多年前，老宋從北部山區(qū)來到這個城市，這個劇團。他在團里的任務是傳達、收發(fā)，兼燒一個開水鍋爐。每天早、中、晚，鍋爐不僅定時定點燒開，溫度也絕對可靠。那時，老宋還會站在院子里，亮起大嗓喊幾聲：“老師們，水開了！”為了這稱謂老宋還頗費了心思：將全團干部演員職工家屬統(tǒng)稱為老師。老師這個稱謂畢竟誰都不反感，無親疏遠近之嫌，無厚此薄彼之意。不過，這并不是說老宋是一個喜愛喧鬧的人，相反，他沉默寡言的時候居多。他的語言似是很金貴的，不像他的兩條腿那樣勤快。每天，他按時出入各個辦公室和排練場分發(fā)報紙、雜志、信件。他步履輕捷，悄無聲息，把報紙、雜志分送給該送的人，且從未出過差錯。除了分內的事，分外的事老宋也沒少做。二十多年，光是搬白菜，這團里有誰家沒讓老宋幫過忙嗎？沒有。后來，儲存大白菜的時代終于過去了，但這團里的家屬們需要老宋幫忙的事情卻沒有過去。唱小生的老夏在這團里算是老宋的好友了，對老夏表現(xiàn)出的友情，老宋卻持比較謹慎的態(tài)度。不是不想領受，是覺得自己和他們畢竟不是一種人。友誼這東西，須建立在平等的基礎上。慢慢地，他向老夏訴說了一些家事。他那嫁了人的閨女，嫁的是一個更窮的地方的懶人。前幾年那人忽然扔下老宋的閨女和一個剛滿月的孩子走了，不知去了哪里。閨女的日子很難，處處得老宋接濟。老宋的閨女，看上去有點悶頭悶腦。在老宋看來，日子雖難，可也算天倫之樂。有時閨女也給老宋包餃子，閨女的手藝也不濟，餃子包得“坐”不住，都癟癟地仰在蓋簾上，俗稱“仰巴餃子”?？赡钱吘故秋溩?。那時閨女在屋里包著餃子，外孫在院里跑跳。老宋看看屋里，又看看院里，他是滿足的。當外孫非讓老宋給他買個足球不可時，老宋沒給外孫買，他想，一個球就是一個月的糧食錢。光陰像箭一樣。老夏要退了，老宋也更老了。他走路不再是快步，有點拖著腿的樣子。當他走過來，人還沒到眼前，你就能聽見鞋底蹭著地面的嗦嗦聲。直到有一天，老宋的腿不爭氣地真出了大毛病。那個白天他躺下了，還叫來了老夏。他對老夏說，我得上醫(yī)院。老宋的腿病老夏早就知道，他患的是左下肢周圍血管綜合征，俗稱老爛腿。老夏也知道，老爛腿不及時根治，還有截肢的危險。從前老夏替老宋瞞著，現(xiàn)在是瞞不過去了，老夏用自行車馱著老宋去了醫(yī)院，醫(yī)生為老宋檢查之后說盡快手術吧，保腿要緊。老宋問手術得多少錢，醫(yī)生說，一萬五左右。老宋對老夏說，咱們回去吧。他全部的積蓄連一百五十元也不到。老夏走家串戶，挨門斂錢，共籌集到一萬五千八百六十二元人民幣。為此，他專門找到現(xiàn)任團長一道去給老宋送錢。一來顯得鄭重，二來也算有個旁證。老宋一夜沒睡，他數(shù)了一夜錢。他一張一張地撫摩，一張一張地在燈下照，一張一張地把鼻子湊上去聞。一些新錢嘎巴嘎巴響得很脆，一些舊錢散發(fā)著微微辛辣的油泥味兒，或者黏黏的霉潮氣。即便一張兩塊錢的舊票，壓在掌上也是沉甸甸的。老宋數(shù)完錢就開始想心事，他想，難道他的腿真有病嗎？難道他真的要把剛剛數(shù)過的這些都扔給醫(yī)院嗎？想著想著，他決心不再相信這條腿是條病腿。為證實自己的見解，單用那病腫的左腿撐起全身的重量，他竟然站住了。他又做了幾下其他動作，居然也做出了。接著他想起演員練功時做出的高難動作，他依次模仿起來。直到他稀里嘩啦摔在地上，一個形容才確鑿地來到他的腦海中：這哪兒還是一條腿啊，分明是一條爛冬瓜。傳達室的燈亮了一夜。第二天老宋就從這個劇團和這個城市消失了。老夏終于氣憤起來，團里的老師們也氣憤起來。他們那一片愛心呢？他們的錢是血汗錢！尤其讓老夏不能容忍的是，人們紛紛在他面前發(fā)些抱怨，好像是老夏騙了大伙兒的錢，并且協(xié)助了老宋的逃跑。老夏想起當年老宋來團是靠了一個住在本市的親戚的介紹。找到那親戚后，那人說，老宋回老家第二天就去把腿鋸了，兩千不到。剩下一萬多又有什么不好？又是窮閨女，又是窮外孫。老夏憤怒難平，疑惑難平。不久，團里有人從北部山區(qū)演出回來，告訴老夏說在一個旅游景點看見老宋了，老宋坐在一個小鐵皮房里賣膠卷。老夏決心去親眼目睹那逃逸的老宋之現(xiàn)狀，讓他尷尬、難堪和愧疚。他很快就發(fā)現(xiàn)，在一個小鐵皮屋子旁邊，老宋拄著雙拐，左腿那兒空著。老夏心中涌上一股酸澀，一時竟想不好到底該不該去和老宋打招呼。老宋也看見了老夏，頓時木呆呆地愣在那里。突然間，老宋撒腿便跑，他那尚是健康的右腿拖動著全身，拖動著雙拐奮力向前；他佝僂著身子在游人當中沖撞，如一只受了傷的野獸，他跳躍著直奔一條山間小路而去，眨眼之間就沒了蹤影。（有刪改）老宋攜款逃跑后，老夏很氣憤，并且又一次找上了老宋，為什么當老宋再次逃跑的時候，老夏沒有追上去？試分析老夏的前后心理?！敬鸢浮竣倮纤螖y款逃跑后，老夏有氣憤，但當知道老宋截肢省錢生活后，又多了一份疑惑。老夏找老宋的目的從一開始的氣憤想尋一個說法出氣，多了一份不解。找老宋，實際上是找答案?？匆豢此@一“錯誤”選擇后的“尷尬、難堪和愧疚”。②老宋看到老夏后呆呆地楞在那里，而后又笨拙倉皇而逃，這既讓老夏看到了自己想要的答案，但這樣的答案也讓善良、樂于助人的老夏于心不忍。③雖然老宋辜負了他的一片好心，但這次相見也讓他明白了那筆愛心款的使用未嘗不是一個無奈又正確的選擇?！緦дZ】鐵凝的《逃跑》通過老宋這個小人物的故事，展現(xiàn)了人性在困境中的復雜與無奈。老宋從北部山區(qū)來到城市，默默無聞地為劇團服務多年，盡職盡責。然而，當面對高昂的醫(yī)療費用時，他選擇了逃跑，用籌集到的錢為家人謀生。小說通過細膩的描寫和真實的情感，揭示了底層人物在生存與尊嚴之間的掙扎，反映了社會的冷暖與人情的復雜。老宋的逃跑既是對現(xiàn)實的無奈妥協(xié)，也是對親情的深沉付出。本題考查學生分析人物心理的能力。①結合“老夏終于氣憤起來，團里的老師們也氣憤起來……人們紛紛在他面前發(fā)些抱怨，好像是老夏騙了大伙兒的錢，并且協(xié)助了老宋的逃跑”“老夏決心去親眼目睹那逃逸的老宋之現(xiàn)狀，讓他尷尬、難堪和愧疚”“老夏憤怒難平，疑惑難平”可知，老宋帶著大家的捐款逃逸，讓老夏備受團里老師們的抱怨。老夏要去目睹老宋的現(xiàn)狀，讓老宋尷尬、難堪和愧疚。作為好友，老夏得知截肢省錢生活后，滿是疑惑不解，他要去弄清原委。②結合“在一個小鐵皮屋子旁邊，老宋拄著雙拐，左腿那兒空著”“老宋也看見了老夏，頓時木呆呆地愣在那里。突然間，老宋撒腿便跑，他那尚是健康的右腿拖動著全身，拖動著雙拐奮力向前；他佝僂著身子在游人當中沖撞，如一只受了傷的野獸，他跳躍著直奔一條山間小路而去，眨眼之間就沒了蹤影”可知，見到老夏時，老宋再次選擇逃跑，表現(xiàn)了他不知該如何面對老夏的矛盾和愧疚心理，這讓老夏看到了自己想要的答案，但這樣的答案也讓善良、樂于助人的老夏于心不忍，所以不去追。③雖然老宋確實辜負了老夏的一片好心，讓老夏背負抱怨，但這次相見也讓他明白了那筆愛心款對這個家庭來說太重要了，那筆錢幫助了這個家庭，這未嘗不是一個無奈又正確的選擇，他理解了老宋的選擇。規(guī)避陷阱：未結合語境分析【攻略五】從小說的環(huán)描襯托之角度探究人物心理。運用恰當?shù)沫h(huán)境描寫來烘托人物心理，既能生動地刻畫人物，深刻地反映主題，又能增添文章的美感。如：孫犁《荷花淀》中，婦女們劃船去找丈夫時的景物描寫：“現(xiàn)在已經快到晌午了，萬里無云，可是因為在水上，還有些涼風。這風從南面吹過來，從稻秧上葦尖上吹過來。水面沒有一只船，水像無邊的跳蕩的水銀?！标柟獠辉铮L正好，水波微微跳蕩，烘托出白洋淀的婦女們即將見到丈夫時的幸福心情；而她們遇到敵人時的景物描寫則是：“小船竄進了荷花淀。幾只野鴨撲棱棱飛起，尖聲驚叫，掠著水面飛走了”，“飛竄的小船、驚飛的野鴨”，襯托出了婦女們遇到敵人后緊張的心情?！纠}5】（2024·江蘇南通·模擬預測）閱讀下面的文字，完成下面小題。“路不平”的故事羅日新①深秋，風兒吹過臉頰，暖暖的，舒服極了。我在外地參加一個會議。會議間隙，我忽然被一雙熟悉的眼睛吸引住了，幾乎同時，他也認出了我。又是幾乎同時，我倆站起來，向對方快步走去，一邊伸手一邊嘴里叫著對方的名字：“日新！”“勝利！”我和錢勝利同歲、同班，還是鄰居。他三歲那年，因為出麻疹，醫(yī)療條件有限，落下了小兒麻痹的后遺癥。平時看不大出來，但一旦跑起來，一條腿長一條腿短的毛病就會立刻顯現(xiàn)。那時候，我們剛上初中。我們這些看戰(zhàn)爭電影、聽英雄故事長大的孩子們，喜歡分配“敵”“我”，打泥巴仗，做英雄夢。有一天下晚自習，我和錢勝利，還有幾個同樓的孩子，拿著泥巴要去偷襲“敵方”。想不到，我們剛走到那棟樓下，早已埋伏在二樓的“敵方”已經占據(jù)了有利地形，率先對我們發(fā)起了攻擊?！爸杏嬃?，快跑！”跑著跑著，大家發(fā)現(xiàn)，腳下高高低低的錢勝利居然已經跑到了最前面。這時候，不知道是誰，率先停下來指著他哈哈大笑，很快，“戰(zhàn)友”們喊著他的名字，笑成一片。錢勝利停下腳步，滿腹狐疑地轉過頭來?？吹接腥碎_始一腳高一腳低地學他跑步，邊學邊捂著肚子大笑，他一下明白了。情急之下，尷尬之中，錢勝利沖口而出：“笑什么！是路不平！”我們笑得更歡了，像一群擠在一起的猴子。這時候，不知誰喊了一句：“別笑了，路不平同志該生氣了！”大家于是笑得更歡了。只有錢勝利一個人，默默地離笑聲越來越遠，離隊伍也越來越遠。他走得很慢，仿佛前路真的一下子不平了起來。②月亮仿佛也不知道該站在哪一邊，不置可否地躲到云后面去了。從此，錢勝利就得了個“路不平同志”的綽號?，F(xiàn)在想起來，他那時候一定苦惱極了。后來，我們再去找他參加“戰(zhàn)斗”，他找各種借口不出來；學校安排郊游，他讓家長請假不參加。時間轉眼到了初二下學期，學校要舉行秋季運動會，要求每個人都要報名，為班集體爭取榮譽。錢勝利坐在座位上，一聲不吭。桌上的報名表也整個被他用胳膊擋住了。到了正式比賽的那天，謎底終于揭曉。他報的居然是一百米！當他站在起跑線上的時候，我們這些知道他綽號的人都忍不住在心里給他豎了一個大拇指——他要參加的哪里是一場比賽，而是要讓所有人看清楚他的身體缺陷！所以，他這是要對自己發(fā)起總攻，用缺陷去贏取勝利！發(fā)令槍響了，只見他如彈弓般彈射出去，一腳高一腳低地沖在了最前面。不出所料，他的壓倒性優(yōu)勢一直保持到最后！如他的名字，他如愿以償成了勝利者！整個操場都沸騰了！同學們都為他歡呼。奇怪的是，全場沒有一個人喊他“路不平同志”。他用自己的勝利重新贏回了“勝利”這個名字，曾經這是父母所賜，如今這已是他的自我命名！當然，他這是用直面成長之路不平的勇氣打敗了“路不平”的枷鎖。盧梭說：人生而自由，卻無往不在枷鎖之中。然而，人生的枷鎖又往往是自己給自己的，能打破它的，也唯有自己。多年后，尤其是遇到挫折、困境的時候，我總是能想起錢勝利站在起跑線上的樣子。他像一個筆直的驚嘆號站在我的記憶空間里，有弓弦拉滿的緊繃，有放手一搏的膽氣，更有頂天立地、不容置疑的尊嚴。真沒想到，三十年后我們重逢。“日新，你知道嗎？‘路不平同志’這五個字，對我來說，不是綽號，而是指示牌，是勛章，將來也可以當墓志銘?！卞X勝利笑著，“你是作家，一定知道那個英年早逝的詩人濟慈的墓志銘——‘這里躺著一個人，他的名字寫在水上’。人生不過如流水，名字不過水無痕；然而人生又是長流水，水不枯竭名不朽?！薄奥凡黄酵?，你都成哲學家了！”我問他：“你說實話，你是不是有些恨那些當年喊你綽號的同學？”“沒有沒有。說實話，要說有恨，那時候我有點兒恨自己，恨自己不敢面對現(xiàn)實，不敢正視缺陷！”“你不能這么想！那時候我們多小啊，哪會想到那么多，也不會想得那么復雜。你很了不起，那一跑把我們都震住了！配得上你爸給你取的名‘勝利’！”“你父親給你取的名字也好，日新月異，一天一個樣！”我也哈哈大笑，然后對他說：“我老父親都已經去世了！三十年，滄海桑田，物是人非。我們也快老了……”“日新，雖然你成了作家，但千萬別傷春悲秋。老怕什么？老驥伏櫪，志在千里！人生嘛，就得敢于日新月異，敢于從一個勝利走向另一個勝利！”見我笑著點頭，他又說：“當然了，道路是‘不平’的，但是，我們有充分的思想準備！我們‘茍日新，日日新’！”看著他憨態(tài)可掬的樣子，我就知道他已經是一個打不倒的強者：路不平算什么？行則將至！創(chuàng)業(yè)難算什么？做則必成！唯有此刻，我才深深體會到，所謂“他鄉(xiāng)遇故知”的感覺，不只是異地重逢那么簡單……1．文中畫波浪線的兩處巧妙地表現(xiàn)了人物心理。請簡要分析。【答案】①這句話通過描述深秋的風“暖暖的，舒服極了”，營造了一個溫馨舒適的氛圍，反映了主人公在偶遇老朋友時內心的愉悅和溫暖。②這句話通過擬人化的手法，將月亮賦予了情感色彩，表現(xiàn)了當時氛圍的尷尬和錢勝利內心的無助與孤獨?！緦дZ】這篇文章通過講述作者與好友錢勝利的重逢，勾起對過往校園生活的回憶以及對成長的思考。文中插敘“路不平”的故事，不僅巧妙地展現(xiàn)了錢勝利面對身體缺陷勇敢自信的成長歷程，還揭示了成長路上的自我挑戰(zhàn)和重塑自我的主題。作者通過細膩的敘述和生動的描摹，表達了對曾經的歉意和對現(xiàn)今堅毅的欣賞，塑造了一個勵志且充滿哲思的故事。本題考查學生分析理解文中環(huán)境描寫的作用的能力。①這句話通過描述深秋的風“暖暖的，舒服極了”，營造了一個溫馨舒適的氛圍。這種氛圍反映了主人公在偶遇老朋友時內心的愉悅和溫暖。深秋通常與蕭瑟、冷清聯(lián)系在一起，但這里的風卻是“暖暖的”，這種反差強調了主人公在意外重逢時的積極情緒，也暗示了友情的溫暖超越了季節(jié)的冷意。②這句話通過擬人化的手法，將月亮描繪成對孩子們行為的旁觀者。月亮“不知道該站在哪一邊”和“不置可否地躲到云后面去了”這樣的描述，反映了在孩子們嘲笑錢勝利時的尷尬和沉默。月亮的這種行為象征著一種逃避和不確定性，暗示了即使是自然界的元素也不愿成為這種不公正行為的見證者。同時，這也反映了錢勝利被嘲笑時的孤獨和無助，以及周圍人的冷漠態(tài)度。規(guī)避陷阱：未結合語境分析（2024·河南濮陽·模擬預測）閱讀下面的文字，完成小題。微笑【美】雷·布拉德伯里清晨五點，村莊覆滿白霜。四周不見一縷煙火。但到了七點，薄霧在陽光下漸漸消散。路上的行人三三兩兩，朝著廣場聚集。這是集會的日子，是盛大的節(jié)日。小男孩迅速站到兩個高聲閑談的男人后面。天氣清冷，男孩一邊跺腳，一邊往通紅皴裂的手上哈氣，他抬頭看看兩個男人身上油膩的麻布衣裳，又看看前面長隊里的男男女女?！捌婀?，一個小孩起得這么早?！薄斑@孩子懂得欣賞藝術，接下來讓你瞧瞧?！边@個維護男孩的男人名叫格里格斯比，他問道，“孩子，你叫啥？”“湯姆?！薄皽?，你接下來要把唾沫啐得干凈利落，對吧，湯姆？”“是的！”湯姆望著隊尾的方向出神?！八麄冋f那是一個微笑的女人。”“嗯，的確是一個微笑的女人?！备窭锔袼贡然卮稹！澳鞘怯妙伭袭嬙诜忌系?？”“他們說她已經有四百多歲了?！薄翱赡芨?，沒人知道現(xiàn)在到底是哪年?！薄肮?061年！”“孩子，這是他們說的，那群騙子。說現(xiàn)在是公元3000年也行。這里之前亂過一陣子，可怕極了，現(xiàn)在留給我們的就是一片狼藉。”他們拖著步子在冰冷的石子路上挪動。湯姆不安地問：“還要多久才能見到她？”“再等幾分鐘。他們會把她掛起來。記住，湯姆，不能扔石頭，他們是不會允許我們朝她扔石頭的。”“好的，先生?！碧栐缴礁撸諝庖苍絹碓綗?，周圍的人都脫下了骯臟的外套。湯姆終于忍不住問：“為什么要來這里吐口水？”格里格斯比并沒有低頭看他，而是仰著頭望太陽，他出神地將手伸向早已不在的口袋，摸索早已抽完的香煙。湯姆看他做這個動作已經有無數(shù)遍了?！斑@必定和仇恨有關。湯姆，我們是怎么落到現(xiàn)在這個下場的？城市里到處是垃圾，路面破碎得像七巧板，有一半的玉米地都在夜里泛光，發(fā)出輻射。那玩意燉湯很糟糕，你說呢？”“是的，先生?！薄皽罚祟愒骱抟磺?，不管那是什么。這就是人類的本性?！睖废肫鹆诉^去幾年的節(jié)日。有一年，他們在廣場上撕碎并燒毀了所有的書，所有人都在大笑。一個月前的科學節(jié)，大家拖出了最后一輛汽車，都參加抽簽，抽到好簽的幸運兒就能給汽車一大錘。湯姆仿佛聽到玻璃碎落一地的聲音。已到了正午。破敗的鎮(zhèn)子在溫熱的空氣中發(fā)出惡臭?！安粫倩貋砹藛?，先生？”“什么，文明嗎？沒人想要它！你要知道，文明里一定有戰(zhàn)爭?！边h處，一個男人騎著馬向鎮(zhèn)子跑來，手里拿著一張紙。用絲絨繩子圍起來的那幅畫就在廣場中央。最后，他們站到了廣場上。湯姆覺得自己的心怦怦跳?！皝恚瑴?，啐唾沫！”四個警察站在圍起區(qū)域的四角，他們站在那里是為了防止民眾向區(qū)域內投擲石塊。“來這邊，”格里格斯比在最后一刻說道，“每個人都會朝她吐口水，湯姆！快點兒，趕緊！”湯姆站在畫前，久久地凝望它?！翱墒?，”湯姆緩緩地說，“她好美呀！”畫像里的女人安靜而神秘地朝湯姆微笑，湯姆與她對視，他的心像在打鼓，耳朵里響起了音樂?！八妹??！彼f?！白⒁?！”隊伍陷入沉寂?，F(xiàn)在大家都望向了馬背上的男人。“他們怎么稱呼她，先生？”湯姆小心翼翼地問?！澳欠?？《蒙娜麗莎》，應該是叫這個，對，《蒙娜麗莎》?！薄巴ㄖ?！通知！”馬背上的男人說，“奉上級指示，今日正午，廣場上的畫像將交到人民手中，以便民眾參與銷毀——”湯姆還沒來得及尖叫，人群就從他身邊涌過。他們嘶吼著，揮舞著拳頭，一步一頓地走向畫像。刺耳的撕裂聲傳來。人群陷入激戰(zhàn)，他們的手像千萬只饑餓的鳥，奮力地啄食那幅畫像。湯姆覺得自己幾乎要被擠得穿過那件殘破的藝術品了，他向前伸出手，盲目地模仿眾人，抓到了一小塊油帆布，猛一拉布，跌倒了，接著被踢到了暴動人群的外圍。他看到人們摧毀畫框，用腳踢破布，把布撕成狂歡儀式上拋撒的五彩碎屑。只有湯姆在躁動的廣場外靜默著。小拳頭正攥著那塊帆布片，緊緊貼在胸前。“嘿，湯姆！”格里格斯比叫道。湯姆一語不發(fā)，啜泣著跑開了。他跑出鎮(zhèn)子，跑到滿是彈坑的路上，跑進原野，一路沒有回頭。他的手緊緊握著，蜷在外套下。日落時分，他回到了那個小村莊。九點，他回到了破敗的農場。在那里，他聽到了家人睡覺時的呼吸聲。他悄無聲息地從小門溜了進去，躺下來，喘著粗氣?！皽?？”母親在黑暗中喚道?！班??！薄翱烊ニX?！蹦赣H迷迷糊糊地大聲說道。湯姆躺下，平復呼吸。周圍一片寂靜。他的手緊緊握在胸前。突然，他感覺到了什么，那是清冷潔白的光。月亮升得很高，一小方月光慢慢爬過湯姆的身體。他慢慢地、小心翼翼地抽出手，伸到面前。他深吸一口氣，等待，然后攤開手，展開那一小塊畫布。整個世界都在月光中沉睡，而他的掌上平放著那個微笑。他借著午夜的白光端詳它。然后，心里一遍又一遍地默念：微笑，可愛的微笑。許久后，他小心地把它疊好，藏起來，但是他依然能看到它。他閉上眼，微笑就在黑暗中。睡夢里，世界一片寂靜，月亮在清冷的夜空中升起又落下，但那微笑依然在那兒，柔和而溫暖。（有刪改）在同一天內，小男孩湯姆經歷了怎樣的心理變化過程？請簡要概括?！敬鸢浮啃缕嫦蛲苫蟛唤狻痼@悲傷→幸福滿足【導語】這篇小說通過小男孩湯姆在一個破敗的未來世界中對《蒙娜麗莎》微笑的守護，揭示了人類在經歷文明崩潰后的荒涼與仇恨。故事以湯姆的視角展開，從他對藝術的好奇到最終對微笑的珍藏，表現(xiàn)了人類對美好事物的渴望與堅持。小說通過細膩的環(huán)境描寫和人物對話，營造出一種末世的氛圍，同時也傳遞出希望與溫暖。湯姆對微笑的守護象征著人類心中不滅的美好與希望。本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。湯姆一大早就去廣場，體現(xiàn)出他對《蒙娜麗莎》的好奇和期待；“湯姆終于忍不住問：‘為什么要來這里吐口水？’”體現(xiàn)出湯姆對人們吐口水的困惑和不解；“湯姆與她對視，他的心像在打鼓，耳朵里響起了音樂?！妹??！f”，湯姆看到畫作被畫作的美麗和微笑所震撼和感動；“小拳頭正攥著那塊帆布片，緊緊貼在胸前”文章最后湯姆堅定地守護那一小塊畫布，體現(xiàn)了他對美好和希望的追求。（2023·陜西漢中·一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。曠野的呼喊蕭紅風撒歡兒了。在曠野，在遠方，在看也看不見的地方，在聽也聽不清的地方。人聲，狗叫聲，嘈嘈雜雜地喧鬧了起來，屋頂?shù)牟荼话蚊?，墻頭上的泥土在翻花，狗毛在起著一個一個的圓穴，雞和鴨子們被刮得要站也站不住。過新年時貼的紅橫批——“三陽開泰”“四喜臨門”，或是“出門見喜”的條子，也都被大風撕得一條一條的、一塊一塊的。陳公公的兒子，出去已經兩天了。第三天就是這刮大風的天氣。“這小子到底是干什么去啦？”“這小子到底……”這些話他從昨天晚上就不停地反復著?！八骐S了義勇軍了嗎？納悶兒！明年一開春，就是這時候，就要給他娶婦了，若今年收成好，上秋也可以娶過來呀！當了義勇軍，打日本……哎哎！義勇軍，義勇軍，好漢子是要干的，可是他也得想想爹和娘??！爹娘就他一個……”陳姑媽從昨天晚上就知道陳公公開始不耐煩。兒子沒有回來這件事，讓他們的家都像通通變了。好像房子忽然透了洞，好像水瓶忽然漏了水，好像太陽也不從東邊出來，好像月亮也不從西邊落。陳姑媽還勉勉強強地像是照常在過著日子，而陳公公在她看來，那完全是可怕的。兒子走了兩夜，第一夜他還算安靜靜地過來了，第二夜忽然就可怕起來。他通夜坐著，抽著煙。他們的兒子前天一出去就沒回來，不是當了土匪，就是當了義勇軍，也許就是當了義勇軍，陳公公記得清清楚楚的，那孩子從去年冬天就說做棉褲要做厚一點兒，還讓他的母親把四耳帽子換上兩塊新皮子。他說：“要干，拍拍屁股就去干，弄得利利索索的?！标惞蜑橹@話問過他：“你要干什么呢？”當時他只反問他父親一句沒有結論的話，可是陳公公聽了兒子的話，只答應兩聲：“唉！唉！”同樣沒有結論?！暗阆胂胍墒裁慈?？”兒子說的只是這一句。陳姑媽在香爐里插了三炷香，接著就跪下去，叩了三個頭。陳姑媽因為過度的虔誠而感動了她自己，她覺得自己的眼睛是濕了。讓孩子從自己手里長到20歲，是多么不容易！而最酸心的，不知是什么無緣無故地把孩子奪了去。她跪在灶王爺前邊回想著她的一生。就在這時候，房門忽然打開了。兒子回來了，身上背著一對野雞。陳公公像生客似的站在那里，陳姑媽也像生客一樣，只有兒子才像這家的主人。他用嘴吹著野雞身上的花毛，用手指尖掃著野雞尾巴上的漂亮的長翎。“這東西最容易打，鉆頭不顧腚……若一開槍，它就插猛子……這倆都是這么打住的?！薄澳愕降着艹鋈ジ墒裁慈チ四?？”陳公公充滿莊嚴而膽小的情緒等待兒子的回答。他最怕兒子說出他加入了義勇軍，又怕兒子不向他說老實話。兒子回答他的，偏偏是欺騙了他?！暗也皇谴蚧匾粚σ半u來嘛！跟前村的李二小子一塊兒……跑出去100多里……”“打獵哪有這樣打的呢！一跑就是100多里……”其實，陳公公的兒子沒有去打獵，也沒有加入義勇軍。他給日本人修了三天鐵道。那一對野雞是用了三天的工錢買的。現(xiàn)在他安安然然地睡著了，他以為父親對他的謊話完全信任了。他給日本人修鐵道，預備偷著拔出鐵道釘子來，弄翻了火車。這個企圖，他仍是保密的。第二天，兒子又是沒有聲響地就走了。這次他去了五天。第七天上，兒子又回來了，這回沒帶著野雞，而帶著一個號碼：381號。陳公公從這一天起可再不說什么“老的完蛋了”這一類話。有幾次兒子剛一放下飯碗，他就說：“擦擦汗就去吧！”“扒拉扒拉飯粒就去吧！”別人若問他：“你兒子呢？”他就說：“人家修鐵道去啦……”“大叔，聽說你兒子修了鐵道嗎？”越問得詳細，陳公公就越喜歡。他的道理是：“人非長成人不可，不成人……小孩子有什么用！”于是陳公公覺得自己的兒子幸好已經20歲，不然，就好比這修鐵道的事情吧，若不是他自己有主意，若不是他自己偷著跑去的，這樣的事情，一天五角多錢，怎么能有他的份兒呢？只要兒子沒有加入義勇軍，他就放心了。這孩子雖然說是跑得把人嚇一跳，可到底跑得對。到四月十八，陳姑媽在廟會上燒的香比哪一年燒的都多。討厭的大風又來了，當陳姑媽發(fā)現(xiàn)了大風把屋脊抬起來了的時候，陳公公蹬著房檐下醬缸的邊沿上了房。陳姑媽把磚頭或石塊傳給他。他用石頭或磚頭壓著房脊上已經飛起來的草。住在前村的老李來了，他跑得滿身是汗。他喊著陳公公：“你下來一會兒，我有事，告……告訴你?！标惞f：“有什么要緊的事？你等一等吧?！薄斑@是要緊的事，陳大叔……陳大叔你快下來吧……”老李和陳姑媽走進屋去了。陳姑媽靠著炕沿聽著李二小子被日本人抓去啦……“什么？什么？是嗎？是嗎？”陳姑媽的黑眼球向上翻著，要翻到眉毛里去似的?！拔揖褪莵碚f這事的……修鐵道的抓了300多個人……你們那孩子……”“為著啥事抓的？”“弄翻了日本人的火車啦！”陳公公一聽說兒子被抓去了，急忙打開了小錢柜，帶了兒子修鐵道賺來的錢，當天的夜里就向著西南大道上跑去。那天的風是連夜刮著，前邊是黑滾滾的，后邊是黑滾滾的；遠處是黑滾滾的，近處是黑滾滾的。分不出頭上是天，腳下是地，分不出東南西北。陳公公在前邊跑著，陳姑媽在后面喊著：“你回來吧！你回來吧！你沒有了兒子，你不能活。你也跑了，剩下我一個人，我可怎么活……”大風浩浩蕩蕩的，把陳姑媽的話卷走了。陳公公倒下來了，等他再重新爬起來，他仍舊向曠野里跑去。他瘋狂地呼喊著，連他自己都不知道叫的是什么。風在四周捆綁著他，風在大道上毫無倦意地吹嘯。樹在搖擺，連根拔起來，摔在路旁。地平線在混沌里完全消融，風便做了一切的主宰。（節(jié)選自蕭紅《曠野的呼喊》）心理描寫是刻畫人物的常用手法，請簡要分析小說是如何刻畫陳公公心理的?！敬鸢浮竣偻ㄟ^人物內心獨白刻畫人物心理。如：“這小子到底是干什么去啦？”“這小子到底……”表現(xiàn)了陳公公對兒子離家出走的擔心。②通過語言刻畫人物心理。如：“打獵哪有這樣打的呢！一跑就是100多里……”表現(xiàn)了陳公公對兒子所謂“打獵”的懷疑與不滿。③直接描寫人物心理。如：“他最怕兒子說出他加入了義勇軍，又怕兒子不向他說老實話。”表現(xiàn)出陳公公擔憂與矛盾的心理。④通過動作描寫刻畫人物心理。如：“陳公公倒下來了，等他再重新爬起來，他仍舊向曠野里跑去。他瘋狂地呼喊著，連他自己都不知道叫的是什么。”表現(xiàn)出陳公公驚慌、絕望的心理。⑤通過環(huán)境描寫來襯托人物心理。如小說結尾處描寫大風，襯托出陳公公慌亂、驚恐的心理?！窘馕觥勘绢}考查學生鑒賞作品的人物描寫手法的能力。①通過人物內心獨白刻畫人物心理。如：“這小子到底是干什么去啦？”“這小子到底……”這是陳公公的內心獨白，結合“陳公公的兒子，出去已經兩天了”可知，這些內心獨白表現(xiàn)了陳公公對兒子離家出走的擔心。②通過語言刻畫人物心理。如：陳公公兒子離家出走三天后回家，帶回兩只野雞，謊稱自己打獵去了，“打獵哪有這樣打的呢！一跑就是100多里……”這是語言描寫，表現(xiàn)了陳公公對兒子所謂“打獵”的懷疑與不滿。③直接描寫人物心理。如：“他最怕兒子說出他加入了義勇軍，又怕兒子不向他說老實話”“只要兒子沒有加入義勇軍，他就放心了”這是對陳公公的心理描寫，結合“陳公公充滿莊嚴而膽小的情緒等待兒子的回答。他最怕兒子說出他加入了義勇軍，又怕兒子不向他說老實話”可知，表現(xiàn)出陳公公擔憂與矛盾的心理。④通過動作描寫刻畫人物心理。如：“陳公公倒下來了，等他再重新爬起來，他仍舊向曠野里跑去。他瘋狂地呼喊著，連他自己都不知道叫的是什么”，這是陳公公得知兒子被抓后奔跑的動作描寫，結合“陳公公一聽說兒子被抓去了，急忙打開了小錢柜，帶了兒子修鐵道賺來的錢，當天的夜里就向著西南大道上跑去”可知，表現(xiàn)出陳公公得知兒子被抓后驚慌、絕望的心理。⑤通過環(huán)境描寫來襯托人物心理。如小說結尾處“風在四周捆綁著他，風在大道上毫無倦意地吹嘯”描寫大風，營造了小說的悲壯氛圍，襯托出陳公公慌亂、驚恐的心理。（2024·黑龍江大慶·模擬預測）閱讀下面的文字，完成下面小題。老邊走在秋天里胡炎秋日晴好，午后的村莊靜得有些詭譎。老邊住在村頭，不遠就是莊田。再往遠處望，起起伏伏，連連綿綿，全是山。莊田旁是沙河的一條小支流，淙淙有聲，細密的波紋揉搓著干凈的日頭，揉搓了多少載，無從考證。距河岸百米，是村里的麥場，一座座麥秸垛渾圓飽滿，時隔數(shù)月，依舊散發(fā)著幽微的麥香。幾條狗在追逐嬉鬧……老邊就這樣和他相依為命的牛走在秋天里，嘴里吧嗒著旱煙，不時咳嗽一聲，丹田氣足足的?！跋碌匮?？”“下地?！焙痛迦舜蛄藥讉€招呼，自家田便到了。老邊打量著田野，田里布滿了玉米茬。日光在土地上跳蕩。土地的氣味融在日光里，有種溫軟的香。老邊深吸了幾口，如喝了半斤苞谷燒，醉到了心里……老邊我就愛聞這味，這味里有奶香，有酒香，你信不？我還能聞到汗腥味，臭腳丫子味。多少代人在這片土地上耕種，我可數(shù)不清。這土地有血肉，那血肉的味就是人味。自然啰，還有牛的味道，沒準還有驢、騾子、馬的氣味。先輩們把他們的味滲到泥土里，泥土就有了魂，莊稼就也有了魂。我呢，只要走在莊稼地里，渾身就有使不完的勁。我老在想，我的先輩們是咋耕田的？一百年前，二百年前，三百年……是不是和我一樣，抽著早煙，耙田犁地，播種插秧。天冷穿棉襖，天熱光膀子，脊梁黑得跟鲇魚似的。有時不小心，刀削破了手指，鋤頭碰掉了腳趾甲，反正這兩樣傷，我都有過。對了，這泥土里還有血味，有了血這泥土就活了，就肥了，莊稼綠得冒油，打出的糧才格外香。耕田離不開牲口，人和牲口處久了，你就覺得牲口也是人，是兄弟，是兒女，是老伴，對吧？老伴死好多年了，剩我一個孤老頭子，一個閨女早就出門了，多虧有這頭牛。這頭牛跟我多久了？真記不清了，十年八年總是有的。日里夜里，風里雨里，看看這頭牛，我心里就踏實。白天一塊兒干活，晚上在牛棚里嘮嗑，啥都嘮。老伙計，你沒眼福，不知道我老伴年輕時候有多俊，可惜命太短，生下閨女半年，一頭栽地上，死了。我一把屎一把尿把閨女拉扯大，出落得漂漂亮亮的，出去打工，認識個外地小伙兒，嫁人了，還嫁到了幾百里外，成年見不著一回面。過得好不好，我不知道。這是她的命，也是我的命。老伴沒了，我還有閨女；閨女走了，我就沒魂了。好在，我有了你，有了你我就不孤獨了，地里有幫手，心里有指靠，年年月月，就這么過來了。我真不敢想，要是沒了你，這日子可咋過？日頭不會老，河也不會老，可人會老。如今我老了，你也老了?；镉?，咱倆都老了。老牛今天渾身不舒坦，有段日子了，總也打不起精神。上午犁了半晌地，腿都抬不動。老了，沒氣力了。一看到這片地，我心里就發(fā)憤。想當年，在這片地上忙活一天，連氣都不喘，玩似的?，F(xiàn)在，不老不行了。我知道這老頭叫老邊，他對我好，吃的喝的，沒委屈過我。大熱天他給我扇扇子，撲打那些可惡的牛虻，臘月還把棉被披我身上，怕我凍著。為了老邊，我也得好好下力氣。不耕地，要我有啥用？我是耕地的命，老邊也是。不過，老邊跟我不一樣，他能使喚我。我真不愿用“使喚”這個詞，可不用這個詞，也沒其他好詞替代。老邊愛抽煙，嘴里老有股煙味，我不喜歡。心里不喜歡，可我裝作喜歡，老邊有時抱著我的頭，把臉貼在我臉上，我就屏著呼吸，任他親，任他撫摸。說實話，除了那股煙臭，我真的很幸福。老邊手里還有樣東西，我更不喜歡，就是那條長長的鞭子。那條鞭子是用來抽我的。當年老邊暴打我的情形，我到現(xiàn)在都忘不了。他把那條鞭子蘸上水，結結實實地抽了我一頓。老邊那時有多兇，你都想不到，五官猙獰，青面燎牙，像個魔王。他一邊打一邊罵：“畜生，服不服？”我服了，怕了，因為我已經魂飛魄散。老邊說，聽話，聽話就不挨打了。打那兒以后，我再也不敢任性了……這么多年，他倒是很少抽我，可我瞧見它，心里就不是滋味。老邊疼我，愛我，咋就不舍得把這條鞭子扔了呢？我最喜歡看老邊蹲在家門口的大槐樹下，手里捧著老海碗，和鄰居們一面吃飯一面嘮閑嗑。那只老海碗有兩個豁口，我懷疑他爹活著時，是不是也用過這只碗。碗里盛著玉米糝，玉米糝里還有紅薯和咸蘿卜絲。老邊吃得很香，還用筷子敲碗沿，好像不這樣這飯就少了滋味。他們嘮的嗑雜七雜八，三皇五帝，妖魔鬼怪，七葷八素，沒他們不知道的。不過老邊最喜歡嘮的還是他老伴，鄰居們也都咋舌說他老伴比花都好看，說著說著便嘆氣，這么俊的女人咋就不能多活些年月呢？……聽著，心里也傷感，可他們不知道，我不光為老邊的老伴傷感，我還傷感自己，我咋就沒有一個老伴呢？我咋就沒有一群可愛的小牛犢呢？老邊啥都好，可就是不懂我的心思。我要是他兒子，他一準得給我張羅媳婦?？晌也皇?。我只是一頭牛，一頭牛而已。為這個，我沒理由不傷感。（有刪減）小說是如何展現(xiàn)老邊的孤獨心理的？請結合全文簡要分析?！敬鸢浮竣侪h(huán)境烘托。村莊寂靜的秋景，嬉鬧的黑狗烘托出老邊的孤寂之心。②內心獨白。老邊以自己的口吻講述了妻子離世，女兒遠嫁，就此“沒了魂”，表現(xiàn)內心的孤獨。③老牛襯托。牛以自己的視角展示自己的孤身一牛的感傷，而老牛與老邊相依為命，更凸顯老邊的孤獨心理?！窘馕觥勘绢}考查學生鑒賞作品的人物描寫手法之心理描寫的能力?？梢詮膬刃莫毎祝ㄖ苯用鑼懀?、環(huán)境烘托、動作暗示、語言暗示、人物襯托等角度展開分析，此外還要根據(jù)文本中具體的內容展開分析。由原文“午后的村莊靜得有些詭譎”“幾條狗在追逐嬉鬧……”可知，開篇環(huán)境的描寫充滿靜謐，狗的追逐嬉鬧聲更顯出環(huán)境的清靜。通過環(huán)境烘托，村莊寂靜的秋景，嬉鬧的黑狗，烘托出老邊的孤寂之心。由原文“老伙計，你沒眼福，不知道我老伴年輕時候有多俊，可惜命太短，生下閨女半年，一頭栽地上，死了。我一把屎一把尿把閨女拉扯大，出落得漂漂亮亮的，出去打工，認識個外地小伙兒，嫁人了，還嫁到了幾百里外，成年見不著一回面。過得好不好，我不知道。這是她的命，也是我的命。老伴沒了，我還有閨女；閨女走了，我就沒魂了”可知，老邊自述妻子早逝，女兒遠嫁，孤身一人，就此“沒了魂”，與牛為伴。通過自述，讀到了一個形單影只的孤寡老人，表現(xiàn)內心的孤獨。老牛感嘆自己老了，渴望有個老伴，有一群小牛犢子，通過老牛的自敘，感受到老牛也是孤身一人，老牛與老邊相依為命，反過來更顯出老邊的孤獨，只有一頭老牛與其為伴。（2024·江蘇蘇州·模擬預測）閱讀下面的文字，完成下面小題。凍土觀測段（節(jié)選)董夏青青上等兵將他帶到那天夜里他步行時路過的那家眼熟的餐館。餐館門上貼著疫情期間暫停營業(yè)的告示，門前屋檐下擺著一桌兩凳。上等兵拉出凳子坐下來：“這是我班長最愛吃的一家店，每回下山休假，他都先過來吃一頓?！薄澳翘炻愤^瞅著眼熟，就想不起來。”他說，“他在朋友圈里發(fā)過這個店?！薄笆?，排長?！鄙系缺f，“我班長愛吃蘭州拉面?！薄澳愕膯栴}?！彼f，“說吧?！鄙系缺p手抄兜，許久才開始說話?！芭砰L，我想留隊。”上等兵說?！凹依锿饷?？”他說。“①我跟他們說了，我病了?！鄙系缺f，“我自己知道，好起來也容易，以后替班長把他的活兒接著好好干下去，干明白，病就好了?！薄罢l告訴你的？那個女醫(yī)生？”“不是?！鄙系缺鴵u頭，“我先給您說兩件事，然后我再問問題?！薄坝幸换兀妳^(qū)電臺聯(lián)網組訓，”上等兵說，“班長叫我給他校報，他讀得太快，我就把報校錯了。班長當時特別氣憤，說你學了幾個月的專業(yè)，報還能校錯？你有你的責任，有你的使命，這要是打仗了，你這校竄行了，還竄了兩行，仗得怎么打？我當時也沒忍??；沖他發(fā)火，我就罵了，我說我從當兵第一天就是等著退伍的，在這鳥地方氣喘不上來，尿撒不出來，腳上全長了凍瘡，頭也疼得不行，你還罵我。說完我就走了，老子不校了，叫我滾蛋還正好。但是我班長還一直在發(fā)報，我走的時候，他手也沒離開發(fā)報機。然后我還沒走出門口，就聽見砰的一聲，一看，我班長連人帶椅子倒在地上。我趕緊過去把他扶起來，翻抽屜找速效救心丸。等班長吃了藥緩過來以后，說暈倒不怪我，是他手上的汗流到發(fā)報機的鍵盤上，鍵盤又通著電，給他打暈了?！薄斑€有一個事?！鄙系缺^續(xù)說，“我剛下連的時候，班長晚上給我們開了個歡迎會，會上問我們有什么問題要問。我說我有問題，我想知道，我們在這個地方當兵；每年創(chuàng)造的利潤是多少。入伍之前，我家里面安排了餞行的酒席。我一個開加工廠的堂哥就說，當兵無非也是個工作，拿命換錢而已，說白了有多高尚？所謂犧牲也就是個概率問題，一百年打不了一次世界大戰(zhàn)，這要是有個大師能預言未來三五年不打仗，納稅人何必花錢養(yǎng)著這幫人？”上等兵說完，望著印在桌面的象棋棋盤。“說完了？”他問?！罢f完了。”上等兵說?！澳悄悻F(xiàn)在想不通的，還是這個利潤問題？”“我是想問您?！鄙系缺痤^看著他，“我班長那么好的人死了，就是為了保護我們這樣的人嗎？”②樹上蟬鳴和風吹動梧桐枝葉的聲音落下來。良久，他問了一句：“你有喜歡的女孩嗎？”上等兵點頭：“有?！薄坝浀盟臉幼訂?？”他伸出手指頭在自己的臉前比畫，“她的輪廓……”上等兵的眼神失了焦，輕聲說：“記得?！薄澳阌浀盟?、認得她……”“嗯。”“是因為她的輪廓……”“是?！薄斑吔纭彼f，“國家的邊界就是它的輪廓。我們在這里，是因為我們所有人都希望這個輪廓不要改變，要一直像我們心里記得的，還有那些死去的戰(zhàn)友們記得的，這個地方最好的樣子?！薄吧仙先螆F長走的時候，全家三口人在團部大門口，跪下磕了三個頭?！彼f，“上上任團長的兒子，就是咱現(xiàn)在的營長，也來了這個地方。我從小一進陵園就特別害怕，但是去咱這的烈士陵園一點都不怕，還有被保護的感覺?！薄敖o我看病的心理醫(yī)生也這么說……”上等兵說，“她下山輪休之前還去了一趟。她說有一回在陵園，她給一位班長放完糖，蹲下來想幫他把碑前打掃一下，突然那顆糖不知道什么原因，掉在她的手背上，③她說那一下，她特別開心，也難過?？缮缴系慕洑v，給內地很多人說他們也不能理解，他們看了，就只是富人看窮人的感覺。”“還有件事……排長。”上等兵磕絆地說，“我學飛機構造的時候，教我的老師是英國人，我懂英語。那天有個那邊的人受傷了，他就躺在地上一直大喊大叫，說不要抓我，我家里還有老婆孩子，上級授意他才過來的，不關他的事，要我們救他，他不想死……④我老也忘不了他的哭聲……排長，我忘不了……想想我班長我應該……可我忘不了……”“知道你班長的原名叫什么？”上等兵流著淚搖頭?！敖性S元義，不是屹立的屹，是義氣的義?！彼f，“他小時候老跟人打架，他爸覺得是名字起壞了，老講江湖義氣不行，就給他改了名，改成了‘中華民族屹立于世界民族之林’的那個‘屹’。后來他自己也覺著改了挺好，‘屹’字，一個山一個乞丐的乞，別忘了自己是山溝里出來的乞丐一樣的人，做事只能比別人做得更好。他練發(fā)報的時候跳字了，自己拿尺子抽自己手背，尺子都抽斷了?！薄拔疫@兩天想，什么叫有仁有義?！彼f，“義字好理解，仁呢？”他在面前的棋盤格子里劃出仁字的字形，“仁，就是一個人他有點兒二；仁就是得有倆人，有了‘對方’才能談?！薄澳沁呌袀€小士兵，每次巡邏碰上我都給他遞煙抽，他就特別認我，說在我們這邊當兵好。那天快打起來的時候，我第一反應就是在人堆里找他，我特別害怕他也在里面，最后我倆遇上。那種時候不該想這些，可要是這個良心沒了，也不配穿這身皮。等我以后有兒子了，就給他起名叫‘大同’，這個名字，你指望你堂哥那樣的，給兒子取名叫托尼杰瑞的人去理解么？”（選自《收獲》2021年第4期,有刪改)從參軍到班長許元屹犧牲，上等兵的心態(tài)發(fā)生了怎樣