牛津上海版五年級(jí)英語(yǔ)期中測(cè)試題一、測(cè)試設(shè)計(jì)說(shuō)明本套期中測(cè)試題緊扣《牛津上海版小學(xué)英語(yǔ)（五年級(jí)上冊(cè)）》前半學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)，圍繞“日?；顒?dòng)、職業(yè)、天氣”等核心話題，融合“一般現(xiàn)在時(shí)、介詞、人稱代詞”等關(guān)鍵語(yǔ)法點(diǎn)，從聽(tīng)力理解、詞匯運(yùn)用、語(yǔ)法辨析、閱讀理解、寫(xiě)作表達(dá)五個(gè)維度設(shè)計(jì)。試題以“貼近學(xué)生生活、梯度式考查能力”為原則，既幫助學(xué)生自查學(xué)習(xí)漏洞，也為教師、家長(zhǎng)提供清晰的教學(xué)與輔導(dǎo)方向。二、測(cè)試題（滿分100分，時(shí)間60分鐘）（一）聽(tīng)力部分（30分）聽(tīng)力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“輸入基礎(chǔ)”，本部分通過(guò)三個(gè)題型，從“詞匯識(shí)別→句子應(yīng)答→語(yǔ)篇理解”逐步提升難度：1.聽(tīng)單詞，選圖片（10分）錄音朗讀5組單詞（每組2個(gè)，共10小題），內(nèi)容圍繞“動(dòng)物、日常物品、動(dòng)作”等課本核心詞匯。聽(tīng)前快速觀察A、B、C三幅圖的差異（如“鸚鵡”“雨傘”的特征），聽(tīng)到單詞后直接匹配圖片。2.聽(tīng)句子，選答語(yǔ)（10分）句子模擬真實(shí)交流場(chǎng)景（如“詢問(wèn)時(shí)間”“邀請(qǐng)伙伴”“借東西”等）。聽(tīng)時(shí)抓住句子核心意圖，例如聽(tīng)到“Wouldyouliketo...?”，需從選項(xiàng)中找“接受/拒絕邀請(qǐng)”的回答。3.聽(tīng)短文，填空（10分）短文主題為“周末生活”或“校園一角”（如《MySaturday》），錄音讀兩遍：第一遍理解大意，第二遍專注填5個(gè)空（如時(shí)間、動(dòng)詞、學(xué)科名稱）。注意拼寫(xiě)正確（如“seven”勿寫(xiě)成“sevn”）。（二）筆試部分（70分）筆試考查“輸出能力”，從“詞匯→語(yǔ)法→閱讀→寫(xiě)作”層層遞進(jìn)，幫你把知識(shí)“用出來(lái)”：1.詞匯運(yùn)用（15分）單詞拼寫(xiě)（5分）：根據(jù)中文提示或首字母寫(xiě)單詞（如“我爸爸是一名______（醫(yī)生）”寫(xiě)“doctor”；“今天r______（下雨的）”填“rainy”）。記單詞時(shí)可結(jié)合“場(chǎng)景聯(lián)想”（如想“rainy”就聯(lián)想“打傘、踩水坑”的畫(huà)面）。詞義匹配（10分）：將左側(cè)單詞（如“afraid”“between”）與右側(cè)中文釋義連線（如“between”對(duì)應(yīng)“在……之間”），像給單詞“找朋友”。2.語(yǔ)法鞏固（20分）語(yǔ)法是英語(yǔ)的“骨架”，通過(guò)兩種題型鞏固：?jiǎn)雾?xiàng)選擇（10分）：考查“一般現(xiàn)在時(shí)三單”“介詞（in/on/at）”等重點(diǎn)（如“我妹妹______（like/likes）讀故事”，因主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)，選“l(fā)ikes”）。句型轉(zhuǎn)換（10分）：如將陳述句改一般疑問(wèn)句（“Igotoschoolbybus.”→“Doyougotoschoolbybus?”），或?qū)Φ攸c(diǎn)提問(wèn)（“Thecatisunderthechair.”→“Whereisthecat?”）。3.閱讀理解（20分）閱讀是“和作者對(duì)話”，需從短文中找答案：短文理解（15分）：文本為“動(dòng)物園的一天”或“家庭規(guī)則”，設(shè)5道題（3道細(xì)節(jié)題+2道推理題）。做題時(shí)先看問(wèn)題，再用“關(guān)鍵詞定位法”找答案（如問(wèn)題里的“Lily”“Sunday”）。完形填空（5分）：文本為簡(jiǎn)單故事（如《MyFriend’sBirthday》），選合適的詞填空（如“在3點(diǎn)”用“at”，“開(kāi)心地唱歌”用“happily”——副詞修飾動(dòng)詞）。4.寫(xiě)作表達(dá)（15分）題目為“*MyFavouriteSeason*”或“*ABusyWeekend*”，寫(xiě)50詞左右短文：內(nèi)容完整（如寫(xiě)季節(jié)，需講“天氣、景色、活動(dòng)”）；語(yǔ)法正確（用一般現(xiàn)在時(shí)，如“Ioften...”）；語(yǔ)句生動(dòng)（加形容詞，如“beautiful”“funny”）。三、參考答案與考點(diǎn)解析（示例）（一）聽(tīng)力部分1.聽(tīng)單詞選圖：第1題“parrot”對(duì)應(yīng)圖B（鸚鵡圖），考點(diǎn)：動(dòng)物詞匯的“音→形→義”匹配。2.聽(tīng)句子選答語(yǔ)：第1題“Whattimeisit?”選“A.It’s9:00.”，考點(diǎn)：時(shí)間詢問(wèn)的應(yīng)答邏輯。3.聽(tīng)短文填空：答案“seven,play,art”，考點(diǎn)：基數(shù)詞拼寫(xiě)、動(dòng)詞短語(yǔ)（“playwith”）、學(xué)科詞匯的語(yǔ)境運(yùn)用。（二）筆試部分1.詞匯運(yùn)用：?jiǎn)卧~拼寫(xiě)：doctor,rainy；詞義匹配：afraid-害怕的；between-在……之間；hobby-愛(ài)好；finally-最后；exercise-鍛煉。2.語(yǔ)法鞏固：?jiǎn)雾?xiàng)選擇：likes,reads（考點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)）；句型轉(zhuǎn)換：Doyougotoschoolbybus?（考點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)一般疑問(wèn)句）；Whereisthecat?（考點(diǎn)：對(duì)地點(diǎn)提問(wèn)用“where”）。3.閱讀理解：短文理解：LilyoftengoestothelibraryonSundays.（考點(diǎn)：細(xì)節(jié)定位）；選項(xiàng)B正確（考點(diǎn)：文本推理）；完形填空：at,happily（考點(diǎn)：時(shí)間介詞“at”+具體時(shí)刻；副詞修飾動(dòng)詞）。4.寫(xiě)作表達(dá)（范文參考）：*MyFavouriteSeason*點(diǎn)評(píng)：覆蓋“季節(jié)特征、活動(dòng)、情感”，語(yǔ)法正確，語(yǔ)句流暢，還用到“turngreen”等生動(dòng)表達(dá)。四、備考與教學(xué)建議（一）聽(tīng)力：“多聽(tīng)+技巧”雙管齊下日常磨耳：每天聽(tīng)10分鐘教材錄音、英語(yǔ)兒歌或動(dòng)畫(huà)（如《小豬佩奇》英語(yǔ)版），培養(yǎng)“語(yǔ)感耳朵”。聽(tīng)題技巧：聽(tīng)前快速看選項(xiàng)，圈出關(guān)鍵詞（如圖片里的“鸚鵡”“雨傘”）；聽(tīng)時(shí)抓“核心詞”，聽(tīng)到目標(biāo)詞直接選，別糾結(jié)次要信息。（二）詞匯與語(yǔ)法：“理解+運(yùn)用”記牢知識(shí)詞匯記憶：用“場(chǎng)景法”，如記“rainy”時(shí)，聯(lián)想“下雨→打傘→踩水坑”的畫(huà)面，或編句：“It’srainy.Itakeanumbrella.”語(yǔ)法梳理：準(zhǔn)備“錯(cuò)題本”，抄下做錯(cuò)的語(yǔ)法題，標(biāo)注考點(diǎn)（如“一般現(xiàn)在時(shí)三單”），每周復(fù)習(xí)一次，慢慢“吃透”。（三）閱讀與寫(xiě)作：“輸入+輸出”提升能力閱讀策略：先看問(wèn)題，再讀文章，用“關(guān)鍵詞定位法”找答案（如問(wèn)題里的“Lily”“Sunday”）；遇到生詞別慌，結(jié)合上下文猜意思。寫(xiě)作積累：準(zhǔn)備“好句本”，摘抄范文里的精彩句子（如“Ioften...on+星期”“It’s+