幼兒園冬季保育教學工作計劃為順應冬季氣候特點，保障幼兒身心健康發(fā)展，結合《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》要求，我園立足保教結合原則，制定本冬季保育教學工作計劃，旨在通過科學護理、趣味教學與家園協(xié)同，為幼兒構建安全、溫暖、富有成長價值的冬季成長環(huán)境。一、工作核心方向以幼兒發(fā)展為本，緊扣冬季“寒冷干燥、疾病高發(fā)、活動受限”等特點，將精細化保育與主題式教學深度融合，通過優(yōu)化生活護理流程、開發(fā)季節(jié)特色課程、強化家園共育效能，實現(xiàn)“健康防護有力度、習慣養(yǎng)成有溫度、能力發(fā)展有深度”的保教目標。二、重點工作目標（一）保育管理目標1.優(yōu)化冬季生活護理體系，降低幼兒呼吸道、消化道疾病發(fā)生率，保障在園生活安全舒適；2.建立“環(huán)境調控—生活照料—疾病防控”閉環(huán)機制，提升保育工作的科學性與規(guī)范性。（二）教學實踐目標1.開發(fā)“冬日探秘”主題課程，激發(fā)幼兒對季節(jié)變化的探究興趣，在游戲中提升身體素質與認知能力；2.融合健康習慣養(yǎng)成教育，通過生活化、游戲化活動，幫助幼兒建立防寒、衛(wèi)生、運動等良好行為模式。（三）家園共育目標搭建“科學指導+互動實踐”的家園協(xié)同平臺，形成冬季育兒共識，同步強化家庭保育與教育的專業(yè)性。三、具體實施路徑（一）精細化保育管理：筑牢健康防線1.環(huán)境動態(tài)調控每日監(jiān)測室內溫濕度，通過空調、加濕器維持溫度18-22℃、濕度50%-60%的舒適環(huán)境；合理規(guī)劃通風時段（如早餐后、午睡后），每次通風10-15分鐘，避免冷風直吹幼兒。2.生活護理升級穿衣指導：制作“分層穿衣提示卡”（內層吸汗、中層保暖、外層防風），引導幼兒學習自主增減衣物；飲食優(yōu)化：調整餐點結構，增加溫熱湯羹（如蘿卜排骨湯）、應季蔬果（柑橘、白菜），每日提醒幼兒飲水不少于600ml；午睡管理：睡前檢查被褥厚度，醒后10分鐘內協(xié)助穿好外套，避免溫差受涼。3.疾病防控閉環(huán)晨檢升級：采用“一摸二看三問四查”法，重點排查發(fā)熱、咳嗽、皮疹等癥狀，建立“異常幼兒追蹤臺賬”；消毒強化：玩具、餐具每日消毒，門把手、水龍頭等高頻接觸物每2小時擦拭，被褥每周暴曬；體能鍛煉：設計“室內+戶外”體育游戲（如跳繩、踢毽子、障礙跑），每日保證2小時戶外活動（氣溫低于-5℃時調整為室內感統(tǒng)游戲）。（二）主題式教學實踐：激活成長動能1.冬季探究課程自然認知：開展“冬天的秘密”主題活動，通過觀察結冰、動物冬眠、植物過冬等現(xiàn)象，繪制《自然觀察手冊》；藝術創(chuàng)作：利用松果、樹枝、雪花片等材料，創(chuàng)作“冬日森林”“雪人朋友”等手工作品，感受季節(jié)美學；語言表達：圍繞“我的冬天故事”開展談話活動，鼓勵幼兒分享冬日趣事、節(jié)日經(jīng)歷，提升表達邏輯性。2.健康習慣養(yǎng)成生活技能：通過兒歌《七步洗手歌》、動畫演示“正確擤鼻涕”，在一日生活中強化衛(wèi)生習慣；體育游戲：設計“運雪球”“穿越冰雪隧道”等游戲，鍛煉肢體協(xié)調性與耐寒能力；情緒疏導：結合繪本《冬天里的弗洛格》，開展“溫暖小角落”心理活動，緩解冬季光照不足引發(fā)的情緒波動。（三）家園協(xié)同共育：凝聚教育合力1.科學育兒指導發(fā)放《冬季育兒小貼士》，內容涵蓋“穿衣技巧”“飲食搭配”“家庭運動建議”，每周推送1篇科普短文；組織線上微課堂，邀請保健醫(yī)生講解“冬季幼兒常見疾病預防”，實時解答家長疑問。2.互動實踐活動開展“家庭冬日小任務”：親子制作“防凍小妙招”海報、記錄“每日飲水量”，每周在班級群分享；開放“家長觀察日”：邀請家長參與晨間鍛煉、生活活動，直觀感受園所保教方法，提出優(yōu)化建議。四、保障與推進機制（一）組織保障成立以園長為組長、保健醫(yī)與教研組長為核心的冬季保教工作小組，每周研討推進情況，根據(jù)幼兒反饋與天氣變化動態(tài)優(yōu)化方案。（二）專業(yè)提升每月開展保育技能培訓（如“冬季應急護理”“飲食營養(yǎng)搭配”）；每兩周組織教學研討（主題活動設計、游戲化教學案例分享），提升教師專業(yè)能力。（三）安全管理排查園所防滑、防凍、用電隱患，設置“小心地滑”“謹防凍傷”提示牌；為戶外活動配備保暖護具（手套、耳罩），備好應急暖寶寶、姜湯等物資。五、階段工作安排階段時間重點工作----------------------啟動階段12月完成環(huán)境改造、教師培訓；開展“冬天來了”主題啟動活動，激發(fā)幼兒探究興趣深化階段1月重點推進疾病防控與體能鍛煉；組織“迎新年”親子活動，融合節(jié)日教育總結階段2月開展幼兒發(fā)