2024-2025學(xué)年陜西省咸陽市禮泉縣四年級（上）期中語文試卷一、積累與運用。（52分）為了激發(fā)同學(xué)們的語文學(xué)習(xí)興趣，提升同學(xué)們的語文素養(yǎng)，四年級（1）班舉行了“語文之星”知識競賽活動，請你也一起參與進(jìn)來吧！第一關(guān)：字詞句挑戰(zhàn)賽1．（14分）讀語段，和小華一起完成下列任務(wù)。??袁隆平院士，為了改進(jìn)人民的生活，每天在zhuāngjia地里搞kēyán；鐘南山院士，危難時刻挺身而出，bēn走在抗疫一線……他們心懷（háihuái）家國，他們面對困難毫（háohào）不退縮。他們在各自的領(lǐng)域里所取得的成就，轟動了中國，震撼（gǎnhàn）了世界，被各國媒（méiměi）體爭相報道。他們是值得我們敬pèi的英雄。（1）根據(jù)語境及拼音，在橫線上寫出正確的字詞。（2）給語段中的加點字選擇正確的讀音，并打“√”。（3）在語段中的橫線處填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（4）畫“???”句子中有一個詞語使用有誤，應(yīng)把“”改為“”。2．（4分）根據(jù)語境，選擇合適的詞語填空。鴉雀無聲震耳欲聾竊竊私語人聲鼎沸（1）飛機(jī)起飛時的轟鳴聲，我連忙捂住了耳朵。（2）夜幕降臨了，樹林里一片寂靜，。（3）國慶節(jié)期間，大雁塔廣場，熱鬧極了。（4）山里的夜晚靜悄悄的，只有昆蟲在。二、火眼金睛的你一定能選出正確的答案。（填序號，每題2分，共10分）3．（2分）下列包含動物住處的詞語說法錯誤的一項是（）A．鳩占鵲巢 B．龍?zhí)痘⒀?C．引蛇出圈 D．狡兔三窟4．（2分）“故為精衛(wèi)”中“故”的意思是（）A．事情。 B．緣故。 C．因此。 D．原來的。5．（2分）下列句子中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．燕子對自己的窩很講究，總是選擇安全的地方，真是隨遇而安。 B．那位老將軍總能神機(jī)妙算，預(yù)判敵軍的動向，讓士兵們驚嘆不已。 C．看著努力拼搏卻一直未獲認(rèn)可的同伴，他心中憤憤不平，決心要為正義發(fā)聲。 D．巨龍騰云駕霧，氣勢磅礴地飛過天際。6．（2分）下列關(guān)于神話人物的形象，說法有誤的一項是（）A．盤古：勇于開創(chuàng)，無私奉獻(xiàn)。 B．女媧：甘于奉獻(xiàn)，智慧能干。 C．精衛(wèi)：無私奉獻(xiàn)，為民造福。 D．普羅米修斯：不畏強(qiáng)權(quán)，造福于民。7．（2分）下列說法中不正確的一項是（）A．小組討論時，注意說話的音量，避免干擾其他小組。如果想法不同，可以先表示認(rèn)同，再繼續(xù)補(bǔ)充。 B．“爬山虎的葉尖一順兒朝下”這個句子中“順”的意思是：向著同一個方向。 C．《暮江吟》表達(dá)了詩人對大自然美麗景色的無限熱愛之情。 D．觀察日記主要是記錄觀察對象的變化，不能寫觀察者當(dāng)時的想法和心情。三、解答題。8．（8分）句子訓(xùn)練場。（1）選一個事物，至少用上兩個備選詞語描述它，再寫下來。事物：風(fēng)火燒云小貓煙花備選詞語：霎時頓時忽然過了一會兒一會兒工夫（2）住宅的重要部分馬上快完成了。（修改病句）（3）照樣子，寫一個句子，強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)成績的提高要靠自己”。例：是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（4）稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。（仿寫比喻句，注意用上加點字）四、第二關(guān)：詩文積累爭霸賽9．（10分）請你回憶所學(xué)知識，在橫線上填寫合適的內(nèi)容。（1）女娃游于東海，，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，。（《精衛(wèi)填?！罚?）圣賢有嘉訓(xùn)，教誨記在心。韓愈說：“，孰能無惑？”有了疑惑一定要問，而且要虛心好問，因為“好問則裕，”。（3）讀詩不僅能讓人欣賞到不同的美景，還能明白一些道理：“一道殘陽鋪水中，”描繪的是暮江的景色；“返景入深林，”描繪的是深林余暉之景；“可憐九月初三夜，”讓我感受到了秋天傍晚的美好；“，只緣身在此山中”讓我懂得了“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理；我們告訴別人“尺有所短，寸有所長”的道理時也可以說“，雪卻輸梅一段香”。（4）秋雨連綿，氣溫連降，街上都有人穿棉服了，真應(yīng)了那句“，十場秋雨要穿棉”。五、第三關(guān)：愛眼護(hù)眼搶答賽10．（6分）認(rèn)真觀察圖片，完成下面的練習(xí)。（1）1996年，國家衛(wèi)生部、國家教育部、團(tuán)中央、中國殘聯(lián)等聯(lián)合發(fā)出通知，將愛眼日列為國家節(jié)日之一。通過觀察圖①，我知道全國愛眼日是每年的月日。（2）圖②中展示了日常生活中容易導(dǎo)致近視的四種行為，你還知道哪些容易導(dǎo)致近視的行為？請寫出兩種。（3）針對上述容易導(dǎo)致近視的行為，請你給同學(xué)們提出兩條保護(hù)視力的建議。二、閱讀與鑒賞。（23分）11．（9分）課內(nèi)閱讀。盤古開天地（節(jié)選）??①天和地分開后，盤古怕它們還會合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長高。??②這樣過了一萬八千年，天升得高極了，地變得厚極了。盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了。??③盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……??④偉大的巨人盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界。（1）《盤古開天地》是一篇故事。A.童話B.神話C.寓言（2）第②段畫“???”的句子中“”一詞體現(xiàn)了盤古身材高大，一個“”字寫出了他為了使天和地分開做出的努力，“”一詞讓我感受到盤古分開天地十分艱辛。（3）請你發(fā)揮想象，把下面的句子補(bǔ)充完整。他的牙齒變成了；他的頭發(fā)變成了。（4）結(jié)合選文，說說你心目中的盤古是什么樣子的。12．（14分）課外閱讀。老銀杏樹??①在我們的樓前，有一棵老銀杏樹。它高大挺拔，像一個威武的巨人。它今年多大了？誰也算不出它的確切年齡。??②銀杏樹的樹干筆直筆直的，大約有三層樓那么高。假如把大地比作一張弓的話，那么這棵銀杏樹就是一支射向藍(lán)天的長箭。它聳立在一排水杉的前面，暴風(fēng)雨來了，它用那粗壯的身子保護(hù)著杉樹，任憑風(fēng)刮雷劈，毫不動搖。它的樹枝一律向上伸展，而且互相靠攏，像經(jīng)過人工修剪似的；又像一個巨人高聳著千百條鐵的臂膀，給人以奮發(fā)向上的力量。??③春天，枝上萌出嫩芽，閃著黃綠的眉眼。微風(fēng)拂過，眨呀眨的，多像少女那充滿活力的嫵媚的眼睛。夏天，葉子長成小扇子的模樣，綠得好像就會滴下油來。到了秋天，葉子變黃了，一陣風(fēng)吹過，搖一樹金片。抬頭仰望，就像大地舉起了一支飽蘸黃色油彩的大筆，要為藍(lán)色的天空添上一幅美麗的圖畫。秋風(fēng)吹得緊了，片片落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像一只只蝴蝶在追逐嬉戲。冬天，落在地面的葉子變得枯灰，一點一點被塵土掩埋，慢慢地化成肥料進(jìn)入大地，為來年新葉生長提供了養(yǎng)料。??④銀杏樹的果實一串串，黃澄澄。它隱藏在稠密的葉子里面，不易發(fā)現(xiàn)，一點也不像蘋果、桃子那樣高高地懸掛在枝頭，炫耀自己。??⑤啊，銀杏樹，你高大的形象，給人們奮發(fā)的力量；你那閃光的品德，給人以深深的啟迪。銀杏樹，我贊美你?。?）請你根據(jù)文章內(nèi)容完成下面的表格。銀杏樹的葉子觀察時間觀察記錄顏色①枝上長出嫩芽黃綠夏天②綠得好像就會滴下油來③片片落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像一只只蝴蝶在追逐嬉戲④冬天⑤枯灰（2）下列問題分別是從哪個角度提出的？選一選。A.針對短文內(nèi)容提問B.聯(lián)系生活經(jīng)驗提問C.針對短文寫法提問①生活中銀杏樹的果實有什么藥用價值呢？②為什么對老銀杏樹的葉子寫得很詳細(xì)，而其他部分寫得簡略？③老銀杏樹的葉子最后的歸宿是什么？（3）文中畫線句子中的“大約”能去掉嗎？為什么？（4）這棵老銀杏樹有著怎樣的品德？你由此想到身邊的哪些人？三、暢想與表達(dá)。（25分）13．（25分）??你曾經(jīng)認(rèn)真地觀察過什么事物？是在哪里觀察的？在觀察的過程中有什么新奇的發(fā)現(xiàn)？請你以觀察日記的形式把你觀察到的事物及當(dāng)時的想法和心情寫出來。??要求：注意日記的格式和要求；交代清楚觀察的順序，寫出你所觀察事物的新奇之處和觀察給你帶來的樂趣；不得照抄試卷中的文字；內(nèi)容完整，語句通順、流暢，字跡工整，標(biāo)點符號使用正確；不少于350字；文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等相關(guān)信息。

2024-2025學(xué)年陜西省咸陽市禮泉縣四年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共5小題）題號34567答案CCACD一、積累與運用。（52分）為了激發(fā)同學(xué)們的語文學(xué)習(xí)興趣，提升同學(xué)們的語文素養(yǎng)，四年級（1）班舉行了“語文之星”知識競賽活動，請你也一起參與進(jìn)來吧！第一關(guān)：字詞句挑戰(zhàn)賽1．（14分）讀語段，和小華一起完成下列任務(wù)。??袁隆平院士，為了改進(jìn)人民的生活，每天在zhuāngjia莊稼地里搞kēyán科研；鐘南山院士，危難時刻挺身而出，bēn奔走在抗疫一線……他們心懷huái（háihuái）家國，他們面對困難毫háo（háohào）不退縮。他們在各自的領(lǐng)域里所取得的成就，不但轟動了中國，還震撼hàn（gǎnhàn）了世界，被各國媒méi（méiměi）體爭相報道。他們是值得我們敬pèi佩的英雄。（1）根據(jù)語境及拼音，在橫線上寫出正確的字詞。（2）給語段中的加點字選擇正確的讀音，并打“√”。（3）在語段中的橫線處填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（4）畫“???”句子中有一個詞語使用有誤，應(yīng)把“改進(jìn)”改為“改善”?！窘獯稹浚?）考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。答案為：莊稼；科研；奔走；敬佩。（2）考查了漢字讀音。懷，讀huái，意思是心里存有。毫，讀háo，意思是完全。撼，讀hàn，意思是搖動。媒，讀méi，意思是媒介。（3）考查了關(guān)聯(lián)詞。關(guān)聯(lián)詞將兩個（或兩個以上）意義相關(guān)、結(jié)構(gòu)獨立的分句連接起來，構(gòu)成復(fù)句，可以起到“穿針引線”的作用。此處兩個句子表示遞進(jìn)關(guān)系，因此可以用不但...還..，不僅...而且...等關(guān)聯(lián)詞。（4）考查了詞語的理解與辨析。改進(jìn)：意思是改變舊有情況，使有所進(jìn)步。改善：改變原有情況使比較好一些。搭配對象不同，“改進(jìn)”經(jīng)常和“技術(shù)手段”“工藝”“XX系統(tǒng)”等搭配，而“改善”經(jīng)常與“生活”“關(guān)系”“XX條件”搭配。因此應(yīng)該把“改進(jìn)”改為“改善”。故答案為：（1）莊稼科研奔佩；（2）huáiháohànméi；（3）不但還；（4）改進(jìn)改善。2．（4分）根據(jù)語境，選擇合適的詞語填空。鴉雀無聲震耳欲聾竊竊私語人聲鼎沸（1）飛機(jī)起飛時的轟鳴聲震耳欲聾，我連忙捂住了耳朵。（2）夜幕降臨了，樹林里一片寂靜，鴉雀無聲。（3）國慶節(jié)期間，大雁塔廣場人聲鼎沸，熱鬧極了。（4）山里的夜晚靜悄悄的，只有昆蟲在竊竊私語?！窘獯稹盔f雀無聲：形容非常安靜。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。竊竊私語：暗地里小聲說話。人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。（1）結(jié)合“浪潮浩浩蕩蕩”選“震耳欲聾”。（2）結(jié)合“樹林里一片寂靜”選“鴉雀無聲”。（3）結(jié)合“熱鬧極了”選“人聲鼎沸”。（4）結(jié)合“夜晚靜悄悄的，只有昆蟲”選“竊竊私語”。故答案為：（1）震耳欲聾；（2）鴉雀無聲；（3）人聲鼎沸；（4）竊竊私語。二、火眼金睛的你一定能選出正確的答案。（填序號，每題2分，共10分）3．（2分）下列包含動物住處的詞語說法錯誤的一項是（）A．鳩占鵲巢 B．龍?zhí)痘⒀?C．引蛇出圈 D．狡兔三窟【解答】ABD.正確。C.有誤，“引蛇出圈”應(yīng)為“引蛇出洞”，喻引誘壞人進(jìn)行活動，使之暴露。故選：C。4．（2分）“故為精衛(wèi)”中“故”的意思是（）A．事情。 B．緣故。 C．因此。 D．原來的?！窘獯稹俊肮蕿榫l(wèi)”：意思是因此化為精衛(wèi)鳥，在這里“故”表示前面的原因?qū)е潞竺婢l(wèi)化為鳥的結(jié)果。所以“故”的意思是因此。故選：C。5．（2分）下列句子中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．燕子對自己的窩很講究，總是選擇安全的地方，真是隨遇而安。 B．那位老將軍總能神機(jī)妙算，預(yù)判敵軍的動向，讓士兵們驚嘆不已。 C．看著努力拼搏卻一直未獲認(rèn)可的同伴，他心中憤憤不平，決心要為正義發(fā)聲。 D．巨龍騰云駕霧，氣勢磅礴地飛過天際?！窘獯稹緼.不恰當(dāng)，“隨遇而安”指能順應(yīng)環(huán)境，在任何境遇中都能滿足。而文中說燕子“對自己的窩很講究，總是選擇安全的地方”，這表明燕子并非是在任何環(huán)境都能適應(yīng)，與“隨遇而安”的意思相悖。BCD.恰當(dāng)。故選：A。6．（2分）下列關(guān)于神話人物的形象，說法有誤的一項是（）A．盤古：勇于開創(chuàng)，無私奉獻(xiàn)。 B．女媧：甘于奉獻(xiàn)，智慧能干。 C．精衛(wèi)：無私奉獻(xiàn)，為民造福。 D．普羅米修斯：不畏強(qiáng)權(quán)，造福于民?！窘獯稹緼、B、D正確。C.有誤，“精衛(wèi)”這一神話人物的特點應(yīng)為：鍥而不舍為民造福。故選：C。7．（2分）下列說法中不正確的一項是（）A．小組討論時，注意說話的音量，避免干擾其他小組。如果想法不同，可以先表示認(rèn)同，再繼續(xù)補(bǔ)充。 B．“爬山虎的葉尖一順兒朝下”這個句子中“順”的意思是：向著同一個方向。 C．《暮江吟》表達(dá)了詩人對大自然美麗景色的無限熱愛之情。 D．觀察日記主要是記錄觀察對象的變化，不能寫觀察者當(dāng)時的想法和心情?！窘獯稹緼BC、正確。D、有誤，觀察日記是一種記錄觀察過程、觀察對象變化以及觀察者感受的文體。在記錄植物生長、動物行為或自然現(xiàn)象時，除了描述變化外，適當(dāng)記錄觀察者的想法和心情可以使日記更加生動和真實?。故選：D。三、解答題。8．（8分）句子訓(xùn)練場。（1）選一個事物，至少用上兩個備選詞語描述它，再寫下來。事物：風(fēng)火燒云小貓煙花備選詞語：霎時頓時忽然過了一會兒一會兒工夫選“煙花”這一事物：夜空中，忽然一聲脆響，第一束煙花沖天而起，霎時綻放出璀璨的光芒，將漆黑的夜幕染成了絢麗的畫卷。緊接著，各式各樣的煙花接踵而至，一會兒工夫，整個天空便成了煙花的海洋，五彩斑斕，美不勝收。（2）住宅的重要部分馬上快完成了。（修改病句）住宅的重要部分快完成了。（3）照樣子，寫一個句子，強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)成績的提高要靠自己”。例：是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。學(xué)習(xí)成績的提高要靠誰呢？當(dāng)然是靠自己。（4）稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。（仿寫比喻句，注意用上加點字）彎彎的月亮像一條銀色的小船?！窘獯稹浚?）選擇不同的事物，描述的側(cè)重點和方式會有所不同。例如，選擇“風(fēng)”可以描述其速度、力度、帶來的感覺等；選擇“火燒云”則可描繪其顏色、形狀、變化過程等；選擇“小貓”能刻畫它的外形、動作、神態(tài)等；選擇“煙花”可突出其綻放時的色彩、形態(tài)、瞬間效果等。在描述所選事物時，需要合理運用至少兩個這樣的詞語，使描述更加生動、具體，能夠清晰地展現(xiàn)出事物的發(fā)展過程或變化情況。示例：選“煙花”這一事物：夜空中，忽然一聲脆響，第一束煙花沖天而起，霎時綻放出璀璨的光芒，將漆黑的夜幕染成了絢麗的畫卷。緊接著，各式各樣的煙花接踵而至，一會兒工夫，整個天空便成了煙花的海洋，五彩斑斕，美不勝收。（2）“馬上”和“快”都表示即將、快要的意思，同時使用造成語義重復(fù)，刪去其中一個即可。修改后句子：住宅的重要部分快完成了。（或：住宅的重要部分馬上完成了。）（3）例句是設(shè)問句，自問自答，所以仿寫時也需運用設(shè)問的修辭手法來突出指定內(nèi)容。用設(shè)問的修辭手法，先提出問題“學(xué)習(xí)成績的提高要靠誰”，然后回答“當(dāng)然是靠自己”，突出了“學(xué)習(xí)成績的提高要靠自己”這一內(nèi)容。（4）本題要求仿寫比喻句，并用上“像”字。需要理解比喻的構(gòu)成，即本體、喻體和比喻詞，找到合適的事物作為本體和喻體進(jìn)行仿寫。示例：彎彎的月亮像一條銀色的小船。故答案為：（1）選“煙花”這一事物：夜空中，忽然一聲脆響，第一束煙花沖天而起，霎時綻放出璀璨的光芒，將漆黑的夜幕染成了絢麗的畫卷。緊接著，各式各樣的煙花接踵而至，一會兒工夫，整個天空便成了煙花的海洋，五彩斑斕，美不勝收。（2）住宅的重要部分快完成了。（3）學(xué)習(xí)成績的提高要靠誰呢？當(dāng)然是靠自己。（4）彎彎的月亮像一條銀色的小船。四、第二關(guān)：詩文積累爭霸賽9．（10分）請你回憶所學(xué)知識，在橫線上填寫合適的內(nèi)容。（1）女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。（《精衛(wèi)填海》）（2）圣賢有嘉訓(xùn)，教誨記在心。韓愈說：“人非生而知之者，孰能無惑？”有了疑惑一定要問，而且要虛心好問，因為“好問則裕，自用則小”。（3）讀詩不僅能讓人欣賞到不同的美景，還能明白一些道理：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”描繪的是暮江的景色；“返景入深林，復(fù)照青苔上”描繪的是深林余暉之景；“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”讓我感受到了秋天傍晚的美好；“不識廬山真面目，只緣身在此山中”讓我懂得了“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理；我們告訴別人“尺有所短，寸有所長”的道理時也可以說“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。（4）秋雨連綿，氣溫連降，街上都有人穿棉服了，真應(yīng)了那句“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉”?！窘獯稹浚?）出自《精衛(wèi)填?！?。（2）“人非生而知之者，孰能無惑”出自唐代韓愈的《師說》，意思是：人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑呢？“好問則裕，自用則小”是一句諺語，意思是：喜歡向別人請教，知識就會越來越豐富；自以為是，不愿意虛心向別人請教，就不可能辦成大事。（3）“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”“返景入深林，復(fù)照青苔上”出自唐代白居易的《暮江吟》；“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”出自唐代白居易的《暮江吟》；“不識廬山真面目，只緣身在此山中”出自宋代蘇軾的《題西林壁》；“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”出自宋代盧鉞的《雪梅》。（4）“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉”是一句民間諺語，意思是：每下一場秋雨，天氣就會變冷一些，下了十場秋雨之后，天氣就冷得該穿棉衣了。故答案為：（1）溺而不返以堙于東海；（2）人非生而知之者自用則??；（3）半江瑟瑟半江紅復(fù)照青苔上露似真珠月似弓不識廬山真面目梅須遜雪三分白；（4）一場秋雨一場寒。五、第三關(guān)：愛眼護(hù)眼搶答賽10．（6分）認(rèn)真觀察圖片，完成下面的練習(xí)。（1）1996年，國家衛(wèi)生部、國家教育部、團(tuán)中央、中國殘聯(lián)等聯(lián)合發(fā)出通知，將愛眼日列為國家節(jié)日之一。通過觀察圖①，我知道全國愛眼日是每年的6月6日。（2）圖②中展示了日常生活中容易導(dǎo)致近視的四種行為，你還知道哪些容易導(dǎo)致近視的行為？請寫出兩種。①長時間近距離用眼；②用眼環(huán)境不佳。（3）針對上述容易導(dǎo)致近視的行為，請你給同學(xué)們提出兩條保護(hù)視力的建議。①平時注意用眼衛(wèi)生，不要長時間看電腦和電視；②讀書、寫字也要注意坐姿?！窘獯稹浚?）1996年，國家衛(wèi)生部、國家教育部、團(tuán)中央、中國殘聯(lián)等聯(lián)合發(fā)出通知，將愛眼日列為國家節(jié)日之一。觀察如圖，我知道全國愛眼日是每年的6月6日。（2）造成近視的原因有以下兩條：①長時間近距離用眼，例如長時間看書、看手機(jī)或者看電腦，眼睛長時間處于緊張狀態(tài)，得不到放松，容易導(dǎo)致近視。②用眼環(huán)境不佳，比如在光線過強(qiáng)或者過暗的地方看書、寫字等，這樣會使眼睛的調(diào)節(jié)功能受到影響，久而久之就可能造成近視。（3）我想對他們說：“①平時注意用眼衛(wèi)生，不要長時間看電腦和電視；②讀書、寫字也要注意坐姿?！惫蚀鸢笧椋海?）66；（2）①長時間近距離用眼；②用眼環(huán)境不佳。（3）①平時注意用眼衛(wèi)生，不要長時間看電腦和電視；②讀書、寫字也要注意坐姿。二、閱讀與鑒賞。（23分）11．（9分）課內(nèi)閱讀。盤古開天地（節(jié)選）??①天和地分開后，盤古怕它們還會合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長高。??②這樣過了一萬八千年，天升得高極了，地變得厚極了。盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了。??③盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……??④偉大的巨人盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界。（1）《盤古開天地》是一篇B故事。A.童話B.神話C.寓言（2）第②段畫“???”的句子中“巨人”一詞體現(xiàn)了盤古身材高大，一個“撐”字寫出了他為了使天和地分開做出的努力，“精疲力竭”一詞讓我感受到盤古分開天地十分艱辛。（3）請你發(fā)揮想象，把下面的句子補(bǔ)充完整。他的牙齒變成了堅硬的巖石；他的頭發(fā)變成了茂密的森林。（4）結(jié)合選文，說說你心目中的盤古是什么樣子的?！窘獯稹浚?）本題考查文體知識?！侗P古開天地》是一篇神話故事。故選B。（2）本題考查字詞理解與賞析。句子“盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了”中“巨人”一詞體現(xiàn)了盤古身材高大，一個“撐”字寫出了他為了使天和地分開做出的努力，“精疲力竭”一詞讓我感受到盤古分開天地十分艱辛。（3）本題考查補(bǔ)充句子。結(jié)合內(nèi)容作答即可。如：他的牙齒變成了堅硬的巖石；他的頭發(fā)變成了茂密的森林。（4）本題考查形象分析。結(jié)合短文中“盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了”“盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……”可知，盤古是一個勇敢無畏、無私奉獻(xiàn)的英雄，他開天辟地，又用身體化作世間萬物，為世界的誕生和發(fā)展付出了一切。故答案為：（1）B；（2）巨人撐精疲力竭；（3）堅硬的巖石茂密的森林；（4）盤古是一個勇敢無畏、無私奉獻(xiàn)的英雄，他開天辟地，又用身體化作世間萬物，為世界的誕生和發(fā)展付出了一切。12．（14分）課外閱讀。老銀杏樹??①在我們的樓前，有一棵老銀杏樹。它高大挺拔，像一個威武的巨人。它今年多大了？誰也算不出它的確切年齡。??②銀杏樹的樹干筆直筆直的，大約有三層樓那么高。假如把大地比作一張弓的話，那么這棵銀杏樹就是一支射向藍(lán)天的長箭。它聳立在一排水杉的前面，暴風(fēng)雨來了，它用那粗壯的身子保護(hù)著杉樹，任憑風(fēng)刮雷劈，毫不動搖。它的樹枝一律向上伸展，而且互相靠攏，像經(jīng)過人工修剪似的；又像一個巨人高聳著千百條鐵的臂膀，給人以奮發(fā)向上的力量。??③春天，枝上萌出嫩芽，閃著黃綠的眉眼。微風(fēng)拂過，眨呀眨的，多像少女那充滿活力的嫵媚的眼睛。夏天，葉子長成小扇子的模樣，綠得好像就會滴下油來。到了秋天，葉子變黃了，一陣風(fēng)吹過，搖一樹金片。抬頭仰望，就像大地舉起了一支飽蘸黃色油彩的大筆，要為藍(lán)色的天空添上一幅美麗的圖畫。秋風(fēng)吹得緊了，片片落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像一只只蝴蝶在追逐嬉戲。冬天，落在地面的葉子變得枯灰，一點一點被塵土掩埋，慢慢地化成肥料進(jìn)入大地，為來年新葉生長提供了養(yǎng)料。??④銀杏樹的果實一串串，黃澄澄。它隱藏在稠密的葉子里面，不易發(fā)現(xiàn)，一點也不像蘋果、桃子那樣高高地懸掛在枝頭，炫耀自己。??⑤啊，銀杏樹，你高大的形象，給人們奮發(fā)的力量；你那閃光的品德，給人以深深的啟迪。銀杏樹，我贊美你?。?）請你根據(jù)文章內(nèi)容完成下面的表格。銀杏樹的葉子觀察時間觀察記錄顏色①春天枝上長出嫩芽黃綠夏天②葉子長成小扇子的模樣綠得好像就會滴下油來③秋天片片落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像一只只蝴蝶在追逐嬉戲④黃色冬天⑤一點一點被塵土掩埋枯灰（2）下列問題分別是從哪個角度提出的？選一選。A.針對短文內(nèi)容提問B.聯(lián)系生活經(jīng)驗提問C.針對短文寫法提問①生活中銀杏樹的果實有什么藥用價值呢？B②為什么對老銀杏樹的葉子寫得很詳細(xì)，而其他部分寫得簡略？C③老銀杏樹的葉子最后的歸宿是什么？A（3）文中畫線句子中的“大約”能去掉嗎？為什么？（4）這棵老銀杏樹有著怎樣的品德？你由此想到身邊的哪些人？【解答】（1）本題考查篩選和提取文章關(guān)鍵信息的能力。從第③自然段“春天，枝上萌出嫩芽，閃著黃綠的眉眼”可知，觀察時間是春天。從“夏天，葉子長成小扇子的模樣，綠得好像就會滴下油來”可知，觀察記錄是葉子長成小扇子的模樣。由“到了秋天，葉子變黃了，一陣風(fēng)吹過，搖一樹金片。抬頭仰望，就像大地舉起了一支飽蘸黃色油彩的大筆，要為藍(lán)色的天空添上一幅美麗的圖畫。秋風(fēng)吹得緊了，片片落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像一只只蝴蝶在追逐嬉戲”可知，觀察時間是在秋天，顏色是黃色。由“冬天，落在地面的葉子變得枯灰，一點一點被塵土掩埋，慢慢地化成肥料進(jìn)入大地，為來年新葉生長提供了養(yǎng)料”可知，觀察時間是冬天，觀察記錄是一點一點被塵土掩埋。（2）本題考查對提問題角度的掌握。①生活中銀杏樹的果實有什么藥用價值呢？這個問題是從生活經(jīng)驗的角度寫出生活中銀杏樹的果實有什么藥用價值的。故選：B。②為什么對老銀杏樹的葉子寫得很詳細(xì)，而其他部分寫得簡略？這個問題明顯是在探討短文的寫作手法。它關(guān)注作者在描述老銀杏樹時為何對葉子部分進(jìn)行了詳細(xì)描寫，而對其他部分則相對簡略。這種提問方式引導(dǎo)讀者關(guān)注作者的寫作技巧和目的，理解作者如何通過詳略得當(dāng)?shù)拿鑼憗硗怀鲋黝}或表達(dá)情感。故選：C。③老銀杏樹的葉子最后的歸宿是什么？這個問題直接針對短文內(nèi)容進(jìn)行提問。它詢問的是老銀杏樹葉子的最終命運或結(jié)局，這是短文中可能涉及的一