醫(yī)學(xué)急性ST段抬高型心肌梗死溶栓治療的合理用藥指導(dǎo)教案一、教學(xué)內(nèi)容分析1.課程標(biāo)準(zhǔn)解讀分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容符合《醫(yī)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，特別是在“臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)”這一單元中，對急性ST段抬高型心肌梗死溶栓治療的合理用藥指導(dǎo)具有指導(dǎo)性意義。首先，從知識與技能維度來看，本節(jié)課的核心概念包括溶栓治療、ST段抬高型心肌梗死、合理用藥原則等，關(guān)鍵技能包括對溶栓藥物的了解、用藥方案的制定及對患者的觀察與護(hù)理。在認(rèn)知水平上，學(xué)生需“了解”溶栓治療的基本原理和藥物種類，“理解”溶栓治療的適應(yīng)癥和禁忌癥，“應(yīng)用”制定溶栓治療方案，并“綜合”運用所學(xué)知識進(jìn)行臨床實踐。其次，從過程與方法維度來看，本節(jié)課倡導(dǎo)的學(xué)科思想方法包括系統(tǒng)思維、臨床思維和循證醫(yī)學(xué)。這些思想方法將通過小組討論、案例分析等形式轉(zhuǎn)化為具體的學(xué)生學(xué)習(xí)活動。最后，從情感·態(tài)度·價值觀、核心素養(yǎng)維度來看，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、關(guān)愛生命的情懷以及團(tuán)隊協(xié)作的能力。2.學(xué)情分析針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生群體普遍具備一定的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，但可能對ST段抬高型心肌梗死溶栓治療的合理用藥指導(dǎo)掌握不足。具體分析如下：首先，學(xué)生已掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識，如心臟解剖、生理等，為學(xué)習(xí)本節(jié)課提供了一定的知識儲備。其次，學(xué)生可能對溶栓治療的概念、適應(yīng)癥和禁忌癥存在誤解，需要教師進(jìn)行針對性講解。再次，學(xué)生在實際操作中可能存在對溶栓藥物使用不規(guī)范、觀察不細(xì)致等問題，需要教師進(jìn)行專項訓(xùn)練。此外，部分學(xué)生可能對臨床醫(yī)學(xué)實踐缺乏興趣，需要教師激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。針對以上學(xué)情，教師應(yīng)采取以下教學(xué)對策：一是對關(guān)鍵知識點進(jìn)行反復(fù)講解，確保學(xué)生掌握；二是設(shè)計針對性強的練習(xí)題，提高學(xué)生的實踐能力；三是結(jié)合實際案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；四是關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化輔導(dǎo)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)本節(jié)課旨在幫助學(xué)生構(gòu)建對醫(yī)學(xué)急性ST段抬高型心肌梗死溶栓治療合理用藥的全面知識體系。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)，識記并理解溶栓藥物的作用機(jī)制、適應(yīng)癥、禁忌癥、用藥原則等重要概念。他們將能夠描述溶栓治療的過程，解釋其在心肌梗死治療中的重要性，并能夠比較不同溶栓藥物的優(yōu)缺點。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何根據(jù)患者的具體情況制定個性化的用藥方案，并在新情境中運用所學(xué)知識進(jìn)行初步的診斷和治療方案設(shè)計。2.能力目標(biāo)學(xué)生將通過實際操作和案例分析，培養(yǎng)臨床用藥的實踐能力。他們將學(xué)會獨立完成溶栓藥物的規(guī)范使用流程，包括藥物配伍、給藥途徑和用藥時間的控制。此外，學(xué)生將能夠運用批判性思維，分析溶栓治療的風(fēng)險與收益，設(shè)計出合理的用藥方案，并能在模擬臨床情境中應(yīng)用這些方案解決問題。通過小組合作，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何進(jìn)行團(tuán)隊合作，共同完成復(fù)雜的臨床決策。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)4.科學(xué)思維目標(biāo)本節(jié)課將培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，包括邏輯推理、證據(jù)評估和系統(tǒng)分析。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)溶栓治療的原理和臨床應(yīng)用，學(xué)會如何建立假設(shè)、收集證據(jù)、驗證假設(shè)，并從中得出結(jié)論。他們將學(xué)習(xí)如何批判性地評估醫(yī)學(xué)研究和臨床指南，以及如何運用這些知識解決實際問題。5.科學(xué)評價目標(biāo)學(xué)生將學(xué)習(xí)如何對醫(yī)學(xué)治療過程和結(jié)果進(jìn)行科學(xué)評價。他們將通過學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)和工具，如評分量規(guī)和評價量規(guī)，學(xué)會評價溶栓治療的療效和安全性。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何反思自己的學(xué)習(xí)和實踐過程，評估自己的進(jìn)步，并提出改進(jìn)措施。通過參與評價實踐，學(xué)生將發(fā)展元認(rèn)知能力，學(xué)會自我監(jiān)控和自我評估。三、教學(xué)重點、難點1.教學(xué)重點本節(jié)課的教學(xué)重點在于讓學(xué)生深入理解急性ST段抬高型心肌梗死溶栓治療的原理和臨床應(yīng)用。具體包括：溶栓藥物的作用機(jī)制、不同藥物的選擇和使用原則、溶栓治療的適應(yīng)癥和禁忌癥、以及如何根據(jù)患者的具體情況制定個性化的用藥方案。這些內(nèi)容是學(xué)生未來從事臨床醫(yī)學(xué)工作的基礎(chǔ)，因此需要通過理論講解、案例分析等多種教學(xué)手段，確保學(xué)生能夠牢固掌握并能夠在實際工作中靈活應(yīng)用。2.教學(xué)難點教學(xué)難點主要體現(xiàn)在學(xué)生對溶栓治療過程中的復(fù)雜臨床判斷和藥物選擇的理解上。難點成因包括：抽象的臨床醫(yī)學(xué)概念、復(fù)雜的用藥原則以及缺乏臨床實踐經(jīng)驗。為了突破這些難點，教學(xué)設(shè)計中將采用直觀化的教學(xué)工具、模擬臨床情境的練習(xí)，以及小組討論等形式，幫助學(xué)生建立對復(fù)雜臨床問題的認(rèn)識，并逐步培養(yǎng)其臨床判斷和決策能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備清單多媒體課件：包含溶栓治療原理、藥物介紹、案例分析等。教具：溶栓治療流程圖、藥物模型、心臟解剖圖。實驗器材：模擬溶栓治療操作模型。音頻視頻資料：相關(guān)臨床操作視頻、專家講解音頻。任務(wù)單：學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)、討論問題清單。評價表：學(xué)生表現(xiàn)評估表、學(xué)習(xí)成果評價表。學(xué)生預(yù)習(xí)：要求預(yù)習(xí)相關(guān)教材章節(jié)。學(xué)習(xí)用具：畫筆、計算器、筆記本。教學(xué)環(huán)境：小組座位排列、黑板板書設(shè)計。五、教學(xué)過程第一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)引言：同學(xué)們，今天我們要探討一個與我們生命健康息息相關(guān)的話題——急性ST段抬高型心肌梗死溶栓治療。在開始之前，我想請大家思考一個問題：如果我們的親人突然遭遇心肌梗死，我們作為醫(yī)護(hù)人員，應(yīng)該如何迅速而有效地進(jìn)行救治？情境創(chuàng)設(shè)：為了讓大家更好地進(jìn)入今天的課堂，我們先來看一段視頻。請同學(xué)們觀看這段關(guān)于心肌梗死救治過程的短片，注意觀察醫(yī)護(hù)人員是如何進(jìn)行診斷和治療的。視頻播放：（播放心肌梗死救治過程視頻）提問與討論：看完視頻后，請大家思考以下問題：1.心肌梗死是什么？它對人體有哪些危害？2.醫(yī)護(hù)人員是如何診斷心肌梗死的？3.溶栓治療在心肌梗死治療中扮演什么角色？引導(dǎo)思考：同學(xué)們，心肌梗死是一種嚴(yán)重的心血管疾病，如果不及時治療，后果不堪設(shè)想。而溶栓治療是心肌梗死治療的重要手段之一，它能夠迅速恢復(fù)心臟血流，減少心肌損傷。那么，溶栓治療是如何工作的？它的適應(yīng)癥和禁忌癥又是什么呢？揭示核心問題：今天，我們就來一起揭開溶栓治療的神秘面紗，探討其合理用藥的指導(dǎo)原則。我們將從溶栓治療的原理、藥物選擇、用藥方案制定等方面進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，希望大家能夠?qū)W以致用，為患者的健康保駕護(hù)航。學(xué)習(xí)路線圖：為了幫助大家更好地學(xué)習(xí)，我將為大家繪制一張學(xué)習(xí)路線圖。首先，我們將了解溶栓治療的基本原理；其次，我們將學(xué)習(xí)不同溶栓藥物的特點和選擇；接著，我們將探討如何根據(jù)患者的具體情況制定個性化的用藥方案；最后，我們將通過案例分析，鞏固所學(xué)知識?？偨Y(jié)：同學(xué)們，通過今天的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我們明確了今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。接下來，讓我們帶著對生命的敬畏和對知識的渴望，開始今天的探索之旅吧！第二、新授環(huán)節(jié)任務(wù)一：溶栓治療的基本原理教師活動1.播放溶栓治療動畫，展示溶栓藥物在體內(nèi)的作用過程。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察動畫，提問：“溶栓治療是如何工作的？它對心肌梗死有什么作用？”3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強調(diào)溶栓治療的基本原理。4.提出問題：“溶栓治療有哪些適應(yīng)癥和禁忌癥？”5.學(xué)生查閱教材，小組討論并分享答案。6.教師點評并總結(jié)。學(xué)生活動1.觀看溶栓治療動畫，注意觀察藥物的作用過程。2.思考并回答教師提出的問題。3.查閱教材，了解溶栓治療的適應(yīng)癥和禁忌癥。4.小組討論，分享查閱到的信息。5.聽取其他小組的分享，補充自己的知識。6.教師點評后，總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。即時評價標(biāo)準(zhǔn)1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述溶栓治療的基本原理。2.學(xué)生能夠列舉溶栓治療的適應(yīng)癥和禁忌癥。3.學(xué)生能夠通過小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)成果。任務(wù)二：溶栓藥物的選擇教師活動1.展示不同溶栓藥物的圖表，介紹其特點。2.提問：“如何選擇合適的溶栓藥物？”3.學(xué)生查閱教材，小組討論并分享答案。4.教師點評并總結(jié)。學(xué)生活動1.觀察不同溶栓藥物的圖表，了解其特點。2.思考并回答教師提出的問題。3.查閱教材，了解溶栓藥物的選擇原則。4.小組討論，分享查閱到的信息。5.聽取其他小組的分享，補充自己的知識。6.教師點評后，總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。即時評價標(biāo)準(zhǔn)1.學(xué)生能夠列舉不同溶栓藥物的特點。2.學(xué)生能夠根據(jù)患者的具體情況，選擇合適的溶栓藥物。3.學(xué)生能夠通過小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)成果。任務(wù)三：溶栓治療的用藥方案制定教師活動1.展示溶栓治療的用藥方案示例。2.提問：“如何制定溶栓治療的用藥方案？”3.學(xué)生查閱教材，小組討論并分享答案。4.教師點評并總結(jié)。學(xué)生活動1.觀察溶栓治療的用藥方案示例，了解其內(nèi)容。2.思考并回答教師提出的問題。3.查閱教材，了解溶栓治療的用藥方案制定原則。4.小組討論，分享查閱到的信息。5.聽取其他小組的分享，補充自己的知識。6.教師點評后，總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。即時評價標(biāo)準(zhǔn)1.學(xué)生能夠根據(jù)患者的具體情況，制定溶栓治療的用藥方案。2.學(xué)生能夠根據(jù)用藥方案，進(jìn)行藥物配伍和給藥途徑的選擇。3.學(xué)生能夠通過小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)成果。任務(wù)四：溶栓治療的護(hù)理教師活動1.展示溶栓治療護(hù)理的流程圖。2.提問：“溶栓治療護(hù)理需要注意哪些事項？”3.學(xué)生查閱教材，小組討論并分享答案。4.教師點評并總結(jié)。學(xué)生活動1.觀察溶栓治療護(hù)理的流程圖，了解其內(nèi)容。2.思考并回答教師提出的問題。3.查閱教材，了解溶栓治療護(hù)理的注意事項。4.小組討論，分享查閱到的信息。5.聽取其他小組的分享，補充自己的知識。6.教師點評后，總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。即時評價標(biāo)準(zhǔn)1.學(xué)生能夠描述溶栓治療護(hù)理的流程。2.學(xué)生能夠列舉溶栓治療護(hù)理的注意事項。3.學(xué)生能夠通過小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)成果。任務(wù)五：案例分析教師活動1.展示一個關(guān)于溶栓治療的臨床案例。2.提問：“如何對該案例進(jìn)行分析？”3.學(xué)生查閱教材，小組討論并分享答案。4.教師點評并總結(jié)。學(xué)生活動1.觀察臨床案例，了解其內(nèi)容。2.思考并回答教師提出的問題。3.查閱教材，了解如何對臨床案例進(jìn)行分析。4.小組討論，分享查閱到的信息。5.聽取其他小組的分享，補充自己的知識。6.教師點評后，總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。即時評價標(biāo)準(zhǔn)1.學(xué)生能夠根據(jù)臨床案例，分析溶栓治療的應(yīng)用情況。2.學(xué)生能夠根據(jù)分析結(jié)果，提出改進(jìn)建議。3.學(xué)生能夠通過小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)成果。第三、鞏固訓(xùn)練基礎(chǔ)鞏固層1.練習(xí)題目：請根據(jù)以下病例，選擇合適的溶栓藥物。病例：患者，男性，60歲，突發(fā)胸痛3小時，心電圖示ST段抬高。選項：A.阿司匹林B.硫酸氫氯吡格雷C.尿激酶D.瑞替普酶2.教師活動：請學(xué)生獨立完成練習(xí)，并講解自己的選擇依據(jù)。3.學(xué)生活動：認(rèn)真閱讀病例，分析病情，選擇合適的溶栓藥物，并闡述自己的選擇理由。4.即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠根據(jù)病例選擇合適的溶栓藥物，并能夠解釋自己的選擇依據(jù)。綜合應(yīng)用層1.練習(xí)題目：請根據(jù)以下病例，制定溶栓治療的用藥方案。病例：患者，女性，45歲，突發(fā)胸痛2小時，心電圖示ST段抬高，血壓120/80mmHg。選項：A.尿激酶B.瑞替普酶C.阿司匹林D.硫酸氫氯吡格雷2.教師活動：請學(xué)生以小組為單位，討論并制定用藥方案，然后展示方案并接受其他小組的提問。3.學(xué)生活動：以小組為單位，分析病例，討論用藥方案，并準(zhǔn)備展示內(nèi)容。4.即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠根據(jù)病例制定合理的用藥方案，并能夠清晰、有條理地展示方案。拓展挑戰(zhàn)層1.練習(xí)題目：請設(shè)計一個關(guān)于溶栓治療的健康教育方案。2.教師活動：請學(xué)生以小組為單位，設(shè)計方案，并準(zhǔn)備展示內(nèi)容。3.學(xué)生活動：以小組為單位，討論設(shè)計健康教育方案，并準(zhǔn)備展示內(nèi)容。4.即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠設(shè)計一個具有針對性的健康教育方案，并能夠清晰、有條理地展示方案。變式訓(xùn)練1.練習(xí)題目：請根據(jù)以下病例，選擇合適的溶栓藥物。病例：患者，男性，70歲，突發(fā)胸痛4小時，心電圖示ST段抬高，伴有高血壓和糖尿病。選項：A.尿激酶B.瑞替普酶C.阿司匹林D.硫酸氫氯吡格雷2.教師活動：請學(xué)生獨立完成練習(xí)，并講解自己的選擇依據(jù)。3.學(xué)生活動：認(rèn)真閱讀病例，分析病情，選擇合適的溶栓藥物，并闡述自己的選擇理由。4.即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠根據(jù)病例選擇合適的溶栓藥物，并能夠解釋自己的選擇依據(jù)。第四、課堂小結(jié)知識體系建構(gòu)1.教師活動：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并總結(jié)溶栓治療的相關(guān)知識。2.學(xué)生活動：積極參與回顧和總結(jié)，用自己的語言表達(dá)所學(xué)知識。3.思維導(dǎo)圖：學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖，展示溶栓治療的知識體系。方法提煉與元認(rèn)知培養(yǎng)1.教師活動：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所運用的科學(xué)思維方法，如建模、歸納、證偽等。2.學(xué)生活動：思考并分享自己在學(xué)習(xí)過程中所運用的科學(xué)思維方法。3.反思性問題：這節(jié)課你最欣賞誰的思路？懸念設(shè)置與作業(yè)布置1.教師活動：提出開放性探究問題，如“如何提高溶栓治療的效果？”2.學(xué)生活動：思考并討論開放性探究問題。3.作業(yè)布置：布置鞏固基礎(chǔ)的“必做”作業(yè)和滿足個性化發(fā)展的“選做”作業(yè)。4.作業(yè)指令：作業(yè)指令清晰、與學(xué)習(xí)目標(biāo)一致且提供完成路徑指導(dǎo)。小結(jié)展示與反思陳述1.學(xué)生活動：展示自己的小結(jié)內(nèi)容，并接受其他學(xué)生的提問。2.教師活動：評價學(xué)生的小結(jié)展示和反思陳述，評估其對課程內(nèi)容整體把握的深度與系統(tǒng)性。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)1.核心知識點回顧：請回顧并總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的溶栓治療相關(guān)知識，包括溶栓藥物的作用機(jī)制、適應(yīng)癥、禁忌癥以及用藥原則。2.模仿例題應(yīng)用：根據(jù)以下病例，選擇合適的溶栓藥物。病例：患者，男性，65歲，突發(fā)胸痛4小時，心電圖示ST段抬高，伴有高血壓病史。選項：A.尿激酶B.瑞替普酶C.阿司匹林D.硫酸氫氯吡格雷3.簡單變式題：請根據(jù)以下病例，制定溶栓治療的用藥方案。病例：患者，女性，50歲，突發(fā)胸痛2小時，心電圖示ST段抬高，血壓110/70mmHg。選項：A.尿激酶B.瑞替普酶C.阿司匹林D.硫酸氫氯吡格雷拓展性作業(yè)1.生活情境應(yīng)用：請結(jié)合所學(xué)知識，分析家中或社區(qū)中可能存在的與心血管健康相關(guān)的問題，并提出解決方案。2.開放性驅(qū)動任務(wù)：設(shè)計一個關(guān)于心血管健康宣傳的方案，包括宣傳內(nèi)容、宣傳方式等。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)1.開放挑戰(zhàn)：請研究一種新型溶栓藥物，并撰寫一份研究報告，包括藥物的作用機(jī)制、臨床應(yīng)用效果等。2.過程記錄：記錄你在研究新型溶栓藥物過程中的思考、實驗設(shè)計和結(jié)果分析。3.創(chuàng)新表達(dá)：以海報或微視頻的形式，展示你對溶栓治療的理解和創(chuàng)新思考。七、本節(jié)知識清單及拓展1.溶栓治療的基本原理：了解溶栓治療的作用機(jī)制，包括藥物如何溶解血栓，恢復(fù)心臟血流，以及其對心肌梗死的治療效果。2.溶栓藥物的分類：認(rèn)識不同類型的溶栓藥物，如尿激酶、瑞替普酶等，及其在治療中的應(yīng)用特點。3.溶栓治療的適應(yīng)癥：明確溶栓治療的適用范圍，包括心肌梗死患者的緊急救治。4.溶栓治療的禁忌癥：了解溶栓治療的禁忌情況，避免因不當(dāng)使用藥物導(dǎo)致的并發(fā)癥。5.溶栓藥物的劑量與給藥途徑：掌握溶栓藥物的正確劑量和使用方法，包括靜脈注射等。6.溶栓治療的監(jiān)測與護(hù)理：了解溶栓治療過程中的監(jiān)測指標(biāo)和護(hù)理措施，確?；颊叩陌踩?。7.溶栓治療的并發(fā)癥：識別溶栓治療可能出現(xiàn)的并發(fā)癥，如出血等，并了解相應(yīng)的處理方法。8.溶栓治療的效果評估：學(xué)習(xí)如何評估溶栓治療的效果，包括患者癥狀的改善和心電圖的變化。9.溶栓治療與抗血小板治療的聯(lián)合應(yīng)用：了解溶栓治療與抗血小板治療在心肌梗死治療中的聯(lián)合應(yīng)用及其合理性。10.溶栓治療在急性心肌梗死治療中的地位：認(rèn)識溶栓治療在急性心肌梗死治療中的重要性。11.溶栓治療的發(fā)展趨勢：了解溶栓治療的研究進(jìn)展和未來發(fā)展方向。12.溶栓治療患者的心理關(guān)懷：關(guān)注溶栓治療患者的心理狀態(tài)，提供必要的心理支持和關(guān)懷。13.溶栓治療與中醫(yī)治療的結(jié)合：探討溶栓治療與中醫(yī)治療在心肌梗死治療中的結(jié)合應(yīng)用。14.溶栓治療在偏遠(yuǎn)地區(qū)的應(yīng)用挑戰(zhàn)：分析溶栓治療在偏遠(yuǎn)地區(qū)應(yīng)用面臨的挑戰(zhàn)和解決方案。15.溶栓治療患者的長期隨訪：了解溶栓治療患者長期隨訪的重要性及其內(nèi)容。16.溶栓治療患者的康復(fù)訓(xùn)練：認(rèn)識溶栓治療患者康復(fù)訓(xùn)練的意義和具體方法。17.溶栓治療與健康教育：了解溶栓治療患者的健康教育內(nèi)容和方法，提高患者的自我管理能力。18.溶栓治療的社會經(jīng)濟(jì)影響：探討溶栓治療對社會的經(jīng)濟(jì)影響，包括成本效益分析。19.溶栓治療政策與法規(guī)：了解溶栓治療相關(guān)的政策法規(guī)，確保治療的規(guī)范性和合法性。20.溶栓治療國際指南解讀：解讀國際溶栓治療指南，了解國際溶栓治療的標(biāo)準(zhǔn)和趨勢。八、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評估本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要是讓學(xué)生理解和掌握急性ST段抬高型心肌梗死溶栓治療的合理用藥指導(dǎo)。通過對課堂練習(xí)和作業(yè)的分析，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述溶栓治療的基本原理和藥物選擇，