語法歸納（期中復(fù)習(xí)講義）單元語法點?？碱}型命題趨勢Unit13動詞不定式定語從句ed、ing的形容詞不定代詞被動語態(tài)語法填空1.情境化突出：借助生活、學(xué)校、社會等多種情境，將語法考察與實際生活相結(jié)合。知識點01動詞不定式不定式雖然不能單獨作謂語,但保留著動詞的某些特征,可帶自己的賓語和狀語,從而形成不定式短語。不定式(短語)在句中可作主語、賓語、賓語補足語、表語、定語和狀語。一、不定式的基本形式和否定式1.不定式的基本形式和否定式不定式的基本形式是“to+動詞原形”,其否定式是在其前加上not。Hewarnedmetotakeanumbrella.他提醒我?guī)О延陚?。Hewarnedmenottobelate.他提醒我不要遲到。2.不定式的時態(tài)形式、語態(tài)形式

主動形式被動形式意義?to

doto

be

done不定式表示的動作與句中謂語動詞表示的動作沒有時間先后順序?to

be

doing/不定式表示的動作與句中謂語動詞表示的動作同時發(fā)生?to

have

doneto

have

been

done不定式表示的動作發(fā)生在句中謂語動詞表示的動作之前二、不定式的功能1.作主語TolearnEnglishwellisveryimportant.學(xué)好英語很重要。Itisagreatpleasuretotalkwithhim.與他談話是一件樂事。It’skindofyoutohelpmewithmyEnglish.你幫我學(xué)英語真是太好了。用法歸納(1)動詞不定式作主語表示具體的動作。(2)不定式可放在句首作主語,但為了使句子平衡,常用①it

作形式主語放在句首,而將真shame...)放到句末。常用句型有“Itis+名詞(one’sduty、apity、ashame...)+todosth.”和“Itis+形容詞+for/ofsb.todosth.”。注意:“Itis+形容詞+forsb.todosth.”句型中的形容詞一般表示事物的特點;而“Itis+形容詞+ofsb.todosth.”句型中的形容詞一般表示人的性格、品德、心智能力、主觀感情或態(tài)度。2.作賓語Hedecidedtoworkinthatfactory.他決定在那家工廠工作。Ifinditinterestingtostaywithyou.我發(fā)覺與你待在一起很有趣。用法歸納(1)有些動詞后只能跟不定式作賓語。(2)動詞不定式作賓語且后面有賓語補足語時,常用②it作形式賓語,把真正的賓語(不定式)放在賓語補足語之后。巧學(xué)助記用動詞不定式作賓語的動詞:三個希望倆答應(yīng)(hope,wish,want,agree,promise)兩個要求莫拒絕(demand,ask,refuse)設(shè)法學(xué)會做決定(manage,learn,decide,determine)不要假裝在選擇(pretend,choose,elect)打算提出倆計劃(intend,offer,plan,mean)申請失敗付得起(apply,fail,afford)準備愿望又碰巧(prepare,desire,happen)3.作賓語補足語Theteacheradvisedustolearnthroughexperiment.老師建議我們通過實驗來學(xué)習(xí)。Weheardhimsaygoodbyetohisfriends.我們聽見他向他的朋友們道別。→Hewasheardtosaygoodbyetohisfriends.他被聽到向他的朋友們道別。Heoftenestohelpus(to)dosomefarmwork.他經(jīng)常來幫我們干一些農(nóng)活。用法歸納(1)可以用動詞不定式作賓語補足語的動詞(短語)有ask、tell、order、want、get、wouldlike、advise、invite、allow、wish、warn、expect、encourage、force、teach等,不定式符號to③不能省略。(2)有些使役動詞和感官動詞(短語),如have、let、make、feel、hear、listento、notice、see、watch、observe、lookat等,在主動結(jié)構(gòu)中跟不帶to的動詞不定式作賓語補足語,在變?yōu)楸粍有问綍r,不定式作主語補足語,不能省略④to。(3)動詞⑤help接動詞不定式作賓語補足語時,不定式符號to可省略也可不省略。4.作表語Myhopeistobeeascientist.我希望成為一名科學(xué)家。MyjobistoteachEnglish.我的工作是教英語。用法歸納動詞不定式作表語可表示主語的責任或義務(wù)、主語將來的行為或主語的內(nèi)容或性質(zhì)。5.作定語Thefarmerscameupwithwaystoprotecttheircrops.農(nóng)民們想出了保護莊稼的方法。Hewasthelastonetoarriveattheclassroomthismorning.今天早上他是最后一個到教室的。Wouldyoupleasegivemesomepapertowriteon?你能給我一些紙寫字嗎?用法歸納(1)動詞不定式可作后置定語,修飾前面的名詞。(2)常用結(jié)構(gòu):the+序數(shù)詞/形容詞最高級/very/only/⑥last

+名詞/代詞+todo。(3)作定語的不定式若為不及物動詞,或者不定式所修飾的名詞或代詞是不定式動作的地點、工具等,其后須有與之搭配的介詞。如果被不定式修飾的名詞為place、time、way時,不定式后面的介詞習(xí)慣上可以省去。6.作狀語動詞不定式作狀語,可表示目的、結(jié)果、原因等。To/Inordertogettherebeforeeight,Istartedearly.為了在八點以前到達那里,我很早就動身了。Iamverysorrytohearthat.聽到這件事我很難過。Hesearchedtheroomonlytofindnothing.他搜查了那個房間,結(jié)果什么也沒發(fā)現(xiàn)。用法歸納(1)表目的。為了強調(diào)表示目的的不定式結(jié)構(gòu),可在不定式前加上⑦inorder或soas,但soastodo一般不放在句首。(2)表原因。動詞不定式放在系表結(jié)構(gòu)后面,表示產(chǎn)生某種情緒或狀態(tài)的原因。so/such...asso/such...astodo、too...todo、...enoughtodo等結(jié)構(gòu)中的不定式表示結(jié)果,而⑧onlytodo常表示出乎意料的結(jié)果。三、“疑問詞+不定式”結(jié)構(gòu)Whentoholdthemeetinghasnotbeendecided.什么時候開會還沒有決定。It’sbeenusefultoknowhowtocoverupholesandrepaintaroomtoavoidanychargeswhenI’vemovedout.當我搬出去時,知道如何掩蓋洞和重新粉刷房間以避免任何費用是很有用的。用法歸納who、what、which、⑨when、where和how等特殊疑問詞后接不定式可以構(gòu)成一種特殊的不定式短語,常在句子中作主語、賓語、表語等。知識點02ed/ing形容詞一、概述有些動詞的ed形式可用作形容詞,描述人的情感,通常意為“感到……的”。有些動詞的ing形式可用作形容詞,描述情境、人或事物,通常意為“令人……的;使人……的”。但在expression、look(表情)、face、smile、voice等詞前,常用ed形式的形容詞。二、句法功能Theywerefrightenedwhentheyheardthatthelionhadgotoutofitscage.他們聽說那頭獅子從籠子里逃脫后,感到害怕。Manypeopleenjoyrelaxingmusicintheeveningpriortogoingtobed.許多人在晚上睡覺前喜歡聽令人放松的音樂。IfoundthebooksointerestingthatIkeptonreadingituntildaybreak.我發(fā)現(xiàn)這本書如此有趣,以至于我一直讀到黎明。Afterthelongjourney,thethreeofthemwentbackhome,hungryandtired.長途旅行后,他們?nèi)齻€回到家,又餓又累。用法歸納ed形式的形容詞和ing形式的形容詞可以在句中作定語、表語、賓語補足語和狀語。三、常見的ed形式的形容詞和ing形式的形容詞interested感興趣的→interesting有趣的excited興奮的→exciting令人興奮的surprised驚奇的→surprising令人驚奇的astonished吃驚的→astonishing令人十分驚訝的frightened害怕的→frightening令人害怕的embarrassed尷尬的→embarrassing令人尷尬的disappointed失望的→disappointing令人失望的relaxed放松的→relaxing令人放松的moved感動的→moving令人感動的pleased滿意的→pleasing令人滿意的知識點03定語從句在復(fù)合句中，用于修飾名詞或代詞的從句稱為定語從句。被定語從句修飾的詞稱為先行詞。引導(dǎo)定語從句的詞稱為關(guān)系詞。關(guān)系詞包括關(guān)系代詞who（賓格whom，所有格whose），that，which和關(guān)系副詞where，when，why等。TheboywhoiswearingablackcoatboughtaniPodyesterday.穿著黑色外套的男孩昨天買了一個iPod.Thenoodlesthat/whichmymothercookedweredelicious.我媽媽煮的面條很好吃。TheschoolwhereIlearnedjudowasverylarge.我學(xué)習(xí)柔道的學(xué)校非常大。Irememberthedaywhenourbandwasformed.我記得我們樂隊成立的日子。Idon’tknowthereasonwhyshegotsoangrythismorning.我不知道她今天早上為什么那么生氣。說明：這幾個例子中，先行詞分別是boy，noodles，school，day，reason。加下劃線的部分為定語從句。處在先行詞和定語從句之間的who，that和which是關(guān)系代詞，where，when和why是關(guān)系代詞。一、關(guān)系代詞一覽表關(guān)系詞先行詞從句成分例句備注關(guān)系代詞who人主語Doyouknowthemanwhoistalkingwithyourmother?whom，which和that在從句中做賓語時，?？梢允÷裕樵~提前時后面關(guān)系代詞不能省略，也不可以用thatwhom人賓語Mr.SmithisthepersonwithwhomIamworking.Theboy(whom)sheloveddiedinthewar.whose人/物定語Ilikethosebookswhosetopicsareabouthistory.Theboywhosefatherworksabroadismydeskmate.that人/物主語賓語Aplaneisamachinethatcanfly.Sheisthepopstar(that)Iwanttoseeverymuch.which物主語賓語Thebook(which)Igaveyouwasworth$10.Thepicturewhichwasabouttheaccidentwasterrible.as人/物主語賓語Heissuchapersonasisrespectedbyallofus.ThisisthesamepenasIlostyesterday.as做賓語一般不省略關(guān)系副詞when時間時間狀語Iwillneverforgetthedaywhenwemetthere.可用onwhichwhere地點地點狀語ThisisthehousewhereIwasborn.可用inwhichwhy原因原因狀語Ican’timaginethereasonwhyheturneddownmyoffer.可用forwhich二、that與which，who，whom的用法區(qū)別1.that和which的用法區(qū)別在定語從句中，關(guān)系代詞which和that都可指物，一般情況下，可以互換使用。但在下列情況下值得注意：（1）只能用that而不能用which的情形：①當先行詞為：all，little，few，much，none及some，any，no，every與thing所組成的復(fù)合單詞時，只能用that。如：Thereisnothingthatwillstopusmakingprogress.②當先行詞前面有only，some，any，no，every，little，few，much，all，very等形容詞修飾時，只能用that。如：Thisistheonlyproblemthatwecan’tworkout.③當先行詞由形容詞的最高級或序數(shù)詞修飾時，只能用that。如：ThisisthemostinterestingbookthatIhaveeverread.④當先行詞同時包括人和物時，只能用that。如：LuXunandhisworksthatwearefamiliarwithareconsideredgreat.⑤當先行詞在定語從句中作表語時，只能用that。如：ThisisabookthatIhavebeenlookingforsincelastweek.⑥當主句是以which開頭的特殊疑問句時，只能用that。如：Whichisthepicturethatyoudrewyesterday?（2）只能用which而不能用that的情形：①當非限制性定語從句中的先行詞指物時，只能用which。如：Thepencilcase,whichIboughtlastweek,ismissing.②關(guān)系代詞前面有介詞時，只能用which。如：Thetreeunderwhichweusedtotakearesthasbeencutdown.③先行詞為代詞that或that所修飾時，只能用which。如：Idon’ttakethatwhichistooexpensive.2.who(whom)和that的用法區(qū)別詳解在定語從句中，關(guān)系代詞who(whom)和that都可指人和物，在一般情況下，可以互換使用，但在下列情況下值得注意：（1）用who(whom)而不用that的情形①在非限制性定語從句中的先行詞指人時，只能用who(whom)。如：Mysister,whoisstudyingabroad,sentmeabeautifulpresentjustbeforethisChristmas.②當定語從句對指人的先行詞進行隔位修飾時，只能用who(whom)。如：Doyouknowthegirlinfrontoftheblackboardwhoisspeakingtothestudents?③當先行詞為people和those時，只能用who(whom)。如：Thosewhowanttogothereehereplease.④當先行詞為one，ones，anyone，everyone，none，all（指人）時，只能用who(whom)。如：Anyonewhoisagainstusisourenemy.⑤先行詞指人，而關(guān)系代詞在從句中作主語時，一般多用who。如：Themanwhocamehereyesterdaysaidhewouldeagaininafewdays.⑥在therebe句型中名詞作先行詞的定語從句多用于關(guān)系代詞who(whom)。如：Therearestudentsinourclasswho/whomyouhavenotmet.⑦當句子中兩個指人的先行詞分別帶有兩個定語從句時，若一個定語從句的引導(dǎo)詞為that，那么，另一個定語從句的引導(dǎo)詞必定為who。如：TheboythatyoumetjustnowisLiMing’sbrotherwhojustgraduatedfromauniversity.（2）用that而不用who(whom)的情形①當先行詞前面有形容詞的最高級或序數(shù)詞修飾時，引導(dǎo)詞只能用that。如：ThetallestplayerthatplaysfootballforourteamisfromShandong.②當先行詞前面有only，some，any，no，every，little，few，much，all，very等形容詞修飾時，引導(dǎo)詞只能用that。如：Heistheonlystudentthatsaid“no”totheteacher.③當主句是以who開頭的特殊疑問句時，引導(dǎo)詞只能用that。如：Whoiswomanthatyoutalkedwithjustnow?④thesameas與thesamethatthesameas所引導(dǎo)定語從句的內(nèi)容與先行詞同類而不同物；thesamethat表示所引導(dǎo)的從句內(nèi)容與先行詞同類同物，即：同一事物。如：SheiswearingthesamecoatthatIlostafewdaysago.她正穿著我?guī)滋烨八鶃G失的上衣。（暗含：她偷了我的上衣）SheiswearingthesamecoatasIlostafewdaysago.她正穿著跟我?guī)滋烨八鶃G失的上衣同樣的上衣。（暗含：她所穿的上衣不是我所丟失的那一件）三、關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語從句1、關(guān)系副詞一覽表關(guān)系副詞when時間時間狀語Iwillneverforgetthedaywhenwemetthere.可用onwhichwhere地點地點狀語ThisisthehousewhereIwasborn.可用inwhichwhy原因原因狀語Ican’timaginethereasonwhyheturneddownmyoffer.可用forwhich四、“介詞+關(guān)系代詞”以及關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語從句1.概述“介詞+關(guān)系代詞”引導(dǎo)的定語從句多用于正式文體，使用的關(guān)系代詞一般是which。whom既可以引導(dǎo)限制性定語從句，又可以引導(dǎo)非限制性定語從句。常見的有以下幾種結(jié)構(gòu)：（1）介詞+關(guān)系代詞MandelawastheblacklawyertowhomIwentforadvice.=MandelawastheblacklawyerwhomIwenttoforadvice.（2）名詞/代詞/數(shù)詞+介詞+關(guān)系代詞LastSundayIboughtsomebooksfromthebookstore,threeofwhichwereEnglishnovels.=LastSundayIboughtsomebooksfromthebookstore,ofwhichthreewereEnglishnovels.（3）形容詞最高級+介詞+關(guān)系代詞Chinahasthousandsofislands,thelargestofwhichisTaiwan.（4）介詞+關(guān)系代詞+名詞Icalledhimbythewrongname,forwhichmistakeIapologized.我叫錯了他的名字，為此我向他表示了歉意。（不能使用whose）2.關(guān)系代詞的選擇用于“介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)的關(guān)系代詞指人時只能用whom，指物時只能用which，即介詞+which/whom。知識點04不定代詞不定代詞one/some/any,each/every,none/no,many/much,few/little/afew/alittle,other/another,all/both,neither/either不定代詞用法注意點：1one,some與anyone可以泛指任何人，復(fù)數(shù)為ones。some多用于肯定句，any多用于疑問句和否定句。Oneshouldlearntothinkofothers.Haveyouanybookmarks?No,Idon’thaveanybookmarks.Ihavesomequestionstoask.one也可指代具體的人或事物,常見于定語從句。例如：He’salwaysbeenonethatenjoysgoodfood.ThisistheoneIlikebest.some可用于疑問句中，表示說話人期待或鼓勵對方的肯定回答。例如：Wouldyoulikesomebananas?Couldyougivemesomemoney?any也用于肯定句，表示“任何”的意思。例如：Pleasecallusifyouhaveanyquestions.Anyofusknowthatitisnotpossible.some和any修飾可數(shù)名詞單數(shù)時，some表示某個，any表示任何一個。Ihavereadthisarticleinsomemagazine.Pleasecorrectthemistakes,ifany.some和數(shù)詞連用表示“大約”，any可與比較級連用表示程度。Therearesome3,000studentsinthisschool.Doyoufeelanybettertoday?2each,every:Each和every在意義和用法上比較相似，均接單數(shù)可數(shù)名詞表示“每個”的意思，但each可指代兩者或以上的每個人或事物，強調(diào)個體，常見于小數(shù)量；而every一般用于三者或以上的每個人或事物，強調(diào)整體，并常見于較大數(shù)量。例如：Thereisalineoftreesoneachsideoftheroad.Foreverypoundraised,95pencegoesdirectlytothepoor.Eachcandidategivesadifferentanswertothequestion.Everycandidateknowstheanswertothequestion.each還可單獨使用，但every不能單獨使用。例如：Eachoftheflowershasitsowncolourandsmell.(or‘Eachoneoftheflowers…’)Everyoneoftheflowershasitsowncolourandsmell.*(not‘Everyoftheflowers…’)*everyone可指人或物，而everyone僅指人。3other,anotherOther+復(fù)數(shù)可數(shù)名詞，another+單數(shù)可數(shù)名詞；在特定范圍內(nèi)，則應(yīng)使用theother指代另外一個人或物，theothers指代其他或另外的。但theother指代兩者中的另外一個或多個中的最后一個，為一個單數(shù)概念，通常用于one…andtheother的結(jié)構(gòu)中，而theothers指代三者或以上的所有其他人或其它事物，等于‘the+復(fù)數(shù)可數(shù)名詞’。例如：Ourpanystartedoutwith5officesinShenzhen.4wereinLuohuandtheotherisinLonghua.Therearetwobooksonthedesk.OneisamathbookandtheotherisanEnglishbook.Theyhavetwentysixdesksintheclassroom.Oneisfortheteacherandtheothersareforthestudents.(=‘theotherdesks’)another也意為“另外一個”，即可指人也可指物，但another是指三者或以上的另外任何一個人或事物，因此不表示特指或前面不能使用冠詞the，也不能指代兩者中的另外一個。例如：Idon'tlikethisbook.Pleaseshowmeanother.DoyouwanttoexchangethisMP4playerforanotherordoyouwantyourmoneyback?此外，another還有“又一(=one/two,etc.more或asecond)、不同(=different)”的意思。例如：Ittastesreallynice.I’dlikeanothercup.Itwillbesummeragaininanothertwomonths.Thismethoddoesnotwork,solet’stryanother.在表示三者或以上的“一個、一個、一個……”時，another也可與one連用構(gòu)成one…another…the/athird…the/afourth,etc.的結(jié)構(gòu)。例如：Lookatthethreeboys!Oneisshouting,anotheriscryingandtheother(or‘thethird’)istalkingintohistelephoneloudly.4one/onesone作代詞時用于指代上文表示人或事物的單數(shù)可數(shù)名詞，以避免用詞重復(fù)。例如：Excuseme!Canyougetmeanewspaper?–Sorry,Idon’tknowwheretogetone.Agoodteachershouldbeonegoodatencouragingone’sstudents.Personally,Ilikeblackteabetterthangreentea.(not‘…thangreenone.’)如上文提及的人或事物前有名詞修飾時，則不能使用one指代。例如：Didyousayyouneedadinnertrayoranashtray?(not‘a(chǎn)dinnertrayoranashone?’)one作代詞時可用于泛指人們，意為“人人、任何人”，這種用法有時也使用you。例如：Oneshoulddoone'sduty.Youcan'tenjoyyourselfifyouaretootired.one也可指代具體的人或事物。例如：He’salwaysbeenonethatenjoysgoodfood.ThisistheoneIlikebest.如指代的人或事物為復(fù)數(shù)，則應(yīng)使用其復(fù)數(shù)形式‘ones’。同時，one也有自己的所有格和反身代詞形式：one’s和oneself。all,both,either,anyall和both表示“全都”，但all用于三者或以上，both只表示兩者。either和any表示“任何一個”，但either指代兩者中的任何一個，而any指代三者或以上中的任何一個或一些。表示“都不”的意思時，不能使用not否定句，應(yīng)使用neither,none。知識點05動詞的被動語態(tài)被動語態(tài)的構(gòu)成方式：be+過去分詞，口語只也有用get/bee+過去分詞表示。被動語態(tài)的基本用法：不知道或沒必要提到動作的執(zhí)行者是誰時用被動語態(tài)；強調(diào)或突出動作的承受者常用被動語態(tài)（by短語有時可以省略）。常用被動語態(tài)構(gòu)成常用被動語態(tài)構(gòu)成1一般現(xiàn)在時am/is/areasked6過去進行時was/werebeingasked2一般過去時was/wereasked7現(xiàn)在完成時have/hasbeenasked3一般將來時shall/willbeasked8過去完成時hadbeenasked4過去將來時should/wouldbeasked9將來完成時will/wouldhavebeenasked5現(xiàn)在進行時am/is/arebeingasked10含有情態(tài)動詞的can/must/maybeasked注意事項 被動語態(tài)的否定式是在第一個助動詞或情態(tài)動詞后加not，短語動詞的被動態(tài)不可漏掉其中介副詞。固定結(jié)構(gòu)begoingto,usedto,haveto,hadbetter變?yōu)楸粍討B(tài)時，只需將其后的動詞變?yōu)楸粍討B(tài)。如：Treesshouldnotbeplantedinsummer./Theboywasmadefunofbyhisclassmates.Newspapersusedtobesentherebythelittlegirl.情態(tài)動詞和begoingto、beto、besureto、usedto、haveto、hadbetter等結(jié)構(gòu)變被動語態(tài)，只需將它們后面的動詞原形變?yōu)閎e+過去分詞。Hemustbepreventedfromgoing.Theplanoughttobeputintopracticeassoonaspossible.在make,let,see,hear,notice,watch,feel等動詞后面作賓語補足語的動詞不定式都不帶to，但這種句子如果變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時，則應(yīng)加上to。例如：WeheardhersinganEnglishsong.（主動）→ShewasheardtosinganEnglishsongbyus.（被動）許多由不及物動詞加介詞構(gòu)成的短語動詞，相當于一個及物動詞，可以有賓語，因而也可以有被動語態(tài)。當這些短語動詞變被動語態(tài)時，勿要掉“尾巴”。Thechildrenweretakengoodcareof(byher).Yourpronunciationandspellingshouldbepaidattentionto.Theplanwillbegivenup.當句子的謂語為say、believe、expect、think、know、write、consider、report等時，被動語態(tài)有兩種形式謂語動詞用被動語態(tài)，動詞不定式作主補。用it作形式主語，真正的主語在后面用主語在后面用主語從句來表示。如：Peoplesayheisasmartboy.Itissaidthatheisasmartboy.Heissaidtobeasmartboy.

PeopleknowpaperwasmadeinChinafirst.ItisknownthatpaperwasmadeinChinafirst.PaperwasknowntobemadeinChinafirst.類似句型有：Itissaid/reported/(well)known/suggested/believed/hoped/thought/supposed/generallyconsidered/that…主動形式表被動意義:1.當feel、look、smell、taste、sound、prove等系動詞后面接形容詞時；Thesilkfeelssosoft.Thefishsmellsgood.2.表示“開始、結(jié)束、運動”等意義的詞，如begin,finish,start,open,close,stop,end,shut,run,move。Thecaféclosesat12pmeveryday.當happen、occur、breakout、takeplace、shutoff、turnoff、workout等動詞（短語）表示“發(fā)生、關(guān)閉、制定”等意思時。Theearthquakehappenedatmidnightwhenpeopleweresoundasleep.Thelampsonthewallturnoff.4.有些動詞如cook,fry,hang,print,build,make等用于進行時態(tài)時，主動表被動意義。例如：Thebooksareprinting.Thefishiscooking.5.want,require,need后面的動名詞用主動表示被動含義。6.beworthdoing用主動形式表示被動含義。7.在“be+形容詞+todo”中，不定式的邏輯賓語是句子的主語，用主動代被動。Thiskindofwaterisn’tfittodrink.Thegirlisn’teasytogetalongwith.另外：betoblame(受譴責)，betorent（出租）也用主動形式表被動。8.介詞in,on,under等+名詞構(gòu)成介詞短語表被動意義表示方位的介詞與含動作意義的名詞合用，含被動之義，其意義相當于該名詞相應(yīng)的被動形式，名詞前一般不用冠詞。常見的有：undercontrol(受控制)，undertreatment(在治療中)，underrepair(在修理中)，underdiscussion(在討論中)，underconstruction(在施工中)，beyondbelief(令人難以置信)，beyondone’sreach(鞭長莫及)，beyondone’scontrol(無法控制)，beyondourhope(我們始料不及)，forsale(出售)，forrent(出租)，inprint(在印刷中)，insight(在視野范圍內(nèi))，onsale(出售)，onshow(展出)，ontrial(受審)，outofcontrol(控制不了)，outofsight(超出視線之外)，outofone’sreach(夠不著)，outoffashion(不流行)。被動形式表示主動意義:1.beseated坐著Heisseatedonabench.（Heseatshimselfonabench.）坐在凳子上。2.behidden躲藏Hewashiddenbehindthedoor.(Hehidhimselfbehindthedoor.)他藏在門后。3.belost迷路 ④bedrunk喝醉 ⑤bedressed穿著Thegirlwasdressedinaredshortskirt.不能用被動語態(tài)的情況：1.所有的不及物動詞或不及物動詞詞組不能用于被動語態(tài)之中。2.表示狀態(tài)的謂語動詞，如：last、hold、benefit、contain、equal、fit、join、mean、last、looklike、consistto等。3.表示歸屬的動詞，如have、own、belongto等。4.表示“希望、意圖”的動詞，如：wish、want、hope、like、love、hate等。5.賓語是反身代詞或相互代詞時謂語動詞用主動語態(tài)，不能用被動語態(tài)。6.有些動詞帶狀語修飾語時以其主動形式表示被動意義，特別是當主語是物時，常見的動詞有cutwell,drivewell,ridewell,sellwell、writewell、washwell、openwell、lockwell等。7.在too…to…及enoughto…結(jié)構(gòu)中有時表示被動意義，例如：Theproblemistoodifficulttosolve.被動語態(tài)與系表結(jié)構(gòu)的區(qū)別1.被動語態(tài)強調(diào)動作；系表結(jié)構(gòu)表特點或狀態(tài)。如：Thebookwassoldbyacertainbookstore.(被動語態(tài))Thebookiswellsold.(系表結(jié)構(gòu))2.被動語態(tài)可由by引出，引導(dǎo)動作，而系表結(jié)構(gòu)常用其它介詞引出。例如：Weweregreatlyinterestedbytheprofessor’sspeech.Wewereveryinterestedintheprofessor’sspeech.注：被動語態(tài)常用greatly、much等詞修飾過去分詞，而系表結(jié)構(gòu)常由very,quite,rather,too,so,more,most等詞修飾。3.句中帶有時間或方式狀語時，大多為被動語態(tài)。例如：Thepanywasestablishedtwoyearsago.基礎(chǔ)通關(guān)（測試時間：30分鐘）一．不定式A.填空1.Heallowedme(stay)andwatch.

2.(acquire)theadvancedtechnology,theprofessormakesfulluseofeverychance.

3.Oneofthepurposesofeducationis(develop)afinepersonalityinchildren.

4.Ittakesyearsofwork(control)globalwarming.

5.Astudenthastoclimbatreetostudybecausethenetworksignalinhishomeisnotstrongenough(connect)tohisonlineclasses.

1.tostay考查不定式作賓語補足語。固定搭配allowsb.todosth.意為“允許某人做某事”,故用不定式作賓語補足語。2.Toacquire考查不定式作目的狀語。句意:為了獲得先進的技術(shù),這位教授充分利用一切機會。設(shè)空處作目的狀語,需用動詞不定式,句首單詞首字母需大寫。故填Toacquire。3.todevelop考查不定式作表語。句意:教育的目的之一是培養(yǎng)孩子們良好的人格。設(shè)空處作系動詞is的表語,解釋說明主語Oneofthepurposesofeducation的內(nèi)容,且表示將來的事,故用不定式作表語。4.tocontrol考查不定式作主語。句意:控制全球變暖需要多年的努力。分析句子結(jié)構(gòu)可知,It在句中作形式主語,“globalwarming”為真正的主語,故用不定式作主語。

5.toconnect考查不定式作結(jié)果狀語。句意:一名學(xué)生不得不爬到樹上去學(xué)習(xí),因為他家里的網(wǎng)絡(luò)信號不夠強,無法連接到他的在線課程?！癰e+形容詞+enoughtodosth.”意為“足夠……做某事”,故本空應(yīng)用不定式作結(jié)果狀語。B.完成句子1.他急匆匆地跑到公交車站,卻發(fā)現(xiàn)公交車已經(jīng)開走了。Hehurriedtothebusstop,.(讀后續(xù)寫—動作描寫)

2.教你的孩子如何安全地過馬路真的很重要。(cross)It’sreallyimportanttoteachyourchildren.

3.她是第一位在奧運會上贏得金牌的女性。(medal)ShewasintheOlympicGames.

1.onlytofindthebushadgone/left2.howtocrosstheroadsafely3.thefirstwomantowinagoldmedal二．形容詞1.Caodecided

(cover)theroutebyhikingasatribute(致敬)totheancientSilkRoad.2.Onewaytobeginis

(answer)yourownexcuses.3.Theparentswereasked

(interact)withtheirchildrenastheynormallywould,andabouthalfofthechildreninthestudyplayedwithpuzzlesatonetime.4.Tomtookataxitotheairportonly

(find)hisplanehighupinthesky.5.Itisagreathonorforme

(have)anopportunitytoattendtheinterviewheretoday.6.Lostindespair,thefellowdidn’tknowhow

(handle)theembarrassingsituation.7.Itwas

(challenge)atfirst,butwithpracticeanddetermination,Igraduallyimproved.8.Intheirsparetime,theyare

(interest)inplantingvegetablesintheirgarden,whichisontherooftopoftheirhouse.9.Stephaniegavemea

(disappoint)look,andleftNelson’sroom,followedbymydad.10.Onseeingthe

scene,thelittlegirlwasso

thatsheburstoutcrying.(frighten)1.tocover2.toanswer3.tointeract4.tofind5.tohave6.tohandle7.challenging8.interested9.disappointed10.frightening，frightened三．定語從句1.ChinafirsthadtoputasatelliteinorbitabovethemooninaspotitcouldsendsignalstothespacecraftandtoEarth.2.InancientChinalivedanartistpaintingswerealmostlifelike.3.Ontheedgeofthejacket,thereisapieceofclothgivesofflightinthedark.4.NowIreneAstburyworksfrom9amto5pmdailyatthepetshopinMacclesfield,__________sheopenedwithherlatehusbandLes.5.Theywerewelltrainedbytheirmasters__________hadgreatexperiencewithcaringfortheseanimals.6.Whenthegovernmentstartedasoiltestingprogram_______givesspecificfertilizerremendationstofarmers—and2011,fertilizerusedroppedby7.7milliontons.7.Manywesterners______etoChinacookmuchlessthanintheirowncountriesoncetheyrealizehowcheapitcanbetoeatout.8.Heistheonlypersoninhispany___________isinvitedtotheparty.9.Doyouknowthereason________sherefusedtheinvitation?10.Wearelivinginanage___________thesocietydevelopsrapidly.11.Dr.Rowan,______secretaryresignedtwoweeksago,hashadtodoallhisowntyping.12.Manylessonsarenowavailableonline,from_____studentscanchooseforfree.13.Wehaveenteredintoanage_______dreamshavethebestchanceofingtrue.14.Selfdrivingisanarea______Chinaandtherestoftheworldareonthesamestartingline.15.Aftergraduatingfromcollege,Itooksometimeofftogotravelling,turnedouttobeawisedecision.6.Asachild,Jackstudiedinavillageschool,isnamedafterhisgrandfather.17.WheneverImether,wasfairlyoften,shegreetedmewithasweetsmile.18.Shebroughtwithherthreefriends,noneofIhadevermetbefore.19.Mozart’sbirthplaceandthehouseheposed“TheMagicFlute”arebothmuseumsnow.20.She’llneverforgetherstaythereshefoundhersonwhohadgonemissingtwoyearsbefore.1.【答案】where【解析】考查定語從句。分析句子可知，從句“itcouldsendsignalstothespacecraftandtoEarth”不缺主謂賓，缺狀語，而先行詞spot為地點，故填where。2.【答案】whose【解析】考查定語從句。句意：中國古代有一位畫家，他的畫幾乎栩栩如生。此處為定語從句修飾先行詞artist，且先行詞在從句中作定語，故應(yīng)用關(guān)系代詞whose。故填whose。3.【答案】that/which【解析】考查定語從句。這是個限制性定語從句，先行詞是cloth，指物，從句中缺少主語，因此，可以用that或which引導(dǎo)。故填that/which。4.【答案】which【解析】考查非限制性定語從句。分析句子結(jié)構(gòu)可知，先行詞為thepetshop，在非限制性定語從句中作opened一詞的賓語，故用which。5.【答案】who【解析】考查定語從句。句意：它們被主人訓(xùn)練地很好，它們的主人在照顧這些動物方面很有經(jīng)驗。先行詞為masters（主人），且從句缺主語。故關(guān)系詞填who。6.【答案】that/which【解析】考查定語從句關(guān)系詞。根據(jù)空后的謂語動詞gives可知，該空缺少主語，指代program并且引導(dǎo)后面的句子。指物用that/which，故填that或者which。7.【答案】who/that【解析】考查關(guān)系代詞。句中包含定語從句，先行詞是westerners，指人，在定語從句中做主語，用關(guān)系代詞who/that引導(dǎo)，故填who/that。8.【答案】that【解析】考查定語從句的關(guān)系詞。句意：他是他公司里唯一一個被邀請參加聚會的人。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格處引導(dǎo)定語從句，修飾先行詞person，且先行詞前有theonly修飾，所以填that。9.【答案】why【解析】考查定語從句的關(guān)系詞。句意：你知道她拒絕邀請的理由嗎？分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格處引導(dǎo)定語從句，先行詞是thereason，且定語從句中缺少原因狀語，所以填why。10.【答案】when【解析】考查定語從句的關(guān)系詞。句意：我們生活在一個社會快速發(fā)展的時代。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格處引導(dǎo)定語從句，先行詞是anage，且定語從句中缺少時間狀語，所以填when。11.【答案】whose【解析】考查定語從句。句意：羅文博士的秘書兩周前辭職了，他現(xiàn)在只能自己打字。“______secretaryresignedtwoweeksago”是非限制性定語從句，修飾Dr.Rowan，引導(dǎo)詞在從句中作定語，表示“……的”，應(yīng)用關(guān)系代詞whose引導(dǎo)該從句。12.【答案】which【解析】考查定語從句。句意：許多課程現(xiàn)在都可以在網(wǎng)上找到，學(xué)生們可以從中免費選擇。此處是非限定性定語從句，先行詞是manylessons，關(guān)系詞在從句中做介詞from的賓語，應(yīng)使用關(guān)系代詞which引導(dǎo)。13.【答案】when【解析】考查定語從句。句意：我們已經(jīng)進入到了一個人人有最大可能實現(xiàn)夢想的時代。句中先行詞為anage（一個時代），且先行詞在從句中作時間狀語，所以關(guān)系詞用when。14.【答案】where【解析】考查定語從句。句意：無人駕駛是一個中國和世界其它國家都站在同一起跑線的領(lǐng)域。句中先行詞為area，在從句中作地點狀語，故用關(guān)系副詞where，相當于inwhich。15.【答案】which【解析】考查非限制性定語從句。從句為非限制性定語從句，先行詞為整個主句，在從句中作主語，因此用which引導(dǎo)從句。16.【答案】which【解析】考查非限制性定語從句。此處為非限制性定語從句，先行詞avillageschool在從句中作主語，因此用which引導(dǎo)從句。17.【答案】which【解析】考查非限制性定語從句。此處為非限制性定語從句，先行詞是整個主句，定語從句插人在主句中間，因此用which引導(dǎo)從句。18.【答案】whom【解析】考查非限制性定語從句。指人的先行詞herthreefriends在從句中作介詞of的賓語，因此用whom引導(dǎo)從句。19.【答案】where【解析】考查定語從句。先行詞thehouse在從句中作地點狀語，簡單句是：heposed“TheMagicFlute”inthehouse，因此用where引導(dǎo)從句。20.【答案】when【解析】考查定語從句。先行詞herstay在從句shefoundherson中作時間狀語。Shefoundhersonduringherstaythere，因此用when引導(dǎo)從句。四．不定代詞1．—Howdoyoufindyournewclassmates?—Mostofthemarekind,butissogoodtome.【答案】none【詳解】考查不定代詞。句意：——你覺得你的新同學(xué)怎么樣？——他們大多數(shù)人都很友好，但沒有一個人對我這么好。前半句“Mostofthemarekind(大多數(shù)人友好)”表肯定，后半句用but轉(zhuǎn)折，需體現(xiàn)“否定含義”。none可指代“三者及以上里沒有一個”，強調(diào)“多數(shù)友好，但無一人對我特別好”，符合對話語境。故填none。2．Recyclingisonewaytoprotecttheenvironment;reusingis.【答案】another【詳解】考查代詞。句意：回收是保護環(huán)境的一種方法，再利用是另一種。分析句子可知，設(shè)空處應(yīng)填代詞作表語，前文提及“oneway（一種方法）”，此處表示“（三者或三者以上中的）另一種方法t”，對應(yīng)的代詞是another，符合語境。故填another。3．Grannywantedsomemorecoffeebuttherewasleftinthecoffeemaker.【答案】nothing【詳解】考查代詞。句意：奶奶還想再喝點咖啡，但咖啡機里已經(jīng)沒有咖啡了。意為“沒有任何東西”，強調(diào)“不存在任何事物”，用nothing。故填nothing。4．Theyproducedtworeports,butofthemcontainedanyusefulsuggestions.【答案】neither【詳解】考查不定代詞。句意：他們制作了兩份報告，但兩份中沒有一份包含任何有用的建議。根據(jù)語境“兩份報告”及轉(zhuǎn)折詞but可知，此處表達“兩者都不”，需用不定代詞neither。故填neither。5．Oneday,hetalkedwithmeandhopedtomendourrelations.Withtheeffortsmadebysides,webegantounderstandeachotherbetter.【答案】both【詳解】考查代詞。句意：有一天，他找我談話，希望緩和我們的關(guān)系。在我們二人的努力下，我們開始更好地理解對方。前面提到了“hetalkedwithmeandhopedtomendourrelations”（有一天，他找我談話，希望緩和我們的關(guān)系），說明此空指雙方的努力，bothsides雙方，符合題意，故填both。6．Perhapssomepeoplecangetmotivationfromtheneedforsuccess,but(other)aremotivatedbyafearoffailure.【答案】others【詳解】考查代詞。句意：或許對有些人來說，成功的欲望是他們的動力，但另外一些人的動力是害怕失敗。此處指“另一些人”，應(yīng)用提示詞的復(fù)數(shù)形式others表示“其他人，別的人”，代替沒有具體所指的otherpeople。故填others。7．sidepreparedtotalktotheotherunlesswecansmooththingsoverbetweenthem.【答案】Neither【詳解】考查代詞。句意：除非我們能緩和他們之間的矛盾，否則雙方都不準備與對方談話。句中theother和betweenthem暗示問題在兩者之間，此處指“雙方都不”，應(yīng)用neither，句首單詞首字母大寫。故填Neither。8．—Couldyoupleasebuymealaptopputeraswellasamotorcycle,Daddy?—Youcanchoose,notboth,mydear.【答案】either【詳解】考查代詞。句意：——爸爸,你可以給我買一臺筆記本電腦和一輛摩托車嗎?——親愛的，你只能選擇其中之一，不能兩樣都買。題干給出了alaptopputeraswellasamotorcycle，由答語中的notboth可知填either，表示“兩者中的任何一個”。故填either。9．Youareateamstar!Workingwith(other)isreallyyourcupoftea.【答案】others【詳解】考查不定代詞。句意：你是團隊明星！和其他人一起工作對你來說真的很輕松。所給詞“other”是形容詞，意為“其他的”，其后通常接名詞。此處空格后沒有名詞，且根據(jù)語境，表達的是“和其他人一起工作”，需要用不定代詞形式“others”，指代“其他的人或物”，在句中作介詞“with”的賓語。故填others。10．—I’dliketoordersomethingtodrink.Whatwouldyoulike,coffeeorcola?—.MilkisOK.【答案】Neither【詳解】考查代詞。句意：——我想點些喝的。你想要什么，咖啡還是可樂？——兩者都不要。牛奶是可以的。結(jié)合句意可知，前者問要咖啡還是可樂，后者卻要的牛奶，所以該空應(yīng)用neither表示“兩者都不要”。且置于句首，首字母大寫。故填Neither。11．“Wherethereisawill,thereisaway”isanoldproverbwhichalmosteveryoneknows,butnotunderstanditsowell.【答案】all【詳解】考查代詞?？疾閯釉~。句意：“有志者事竟成”是一句幾乎人人都知道的古老諺語，但并不是每個人都理解得那么透徹。根據(jù)句意可知，表示“并不是每個人”為notall。故填all。12．Whileonlineshoppinghaschangedourlife,notofitseffectshavebeenpositive.【答案】all【詳解】考查代詞。句意：雖然網(wǎng)上購物改變了我們的生活，但并非所有的影響都是積極的。由“Whileonlineshoppinghaschangedourlife”可知，句子表示“雖然網(wǎng)上購物改變了我們的生活，但并非所有的影響都是積極的”，空格處意為“所有的”，是all，not與all連用構(gòu)成部分否定。故填all。13．Unfortunately,ofthetwoboyshaspassedthegeographyexamination.【答案】neither【詳解】考查代詞。句意：不幸的是，這兩個男孩都沒有通過地理考試。此處使用代詞作主語，根據(jù)句意，表示“兩者都不”用neither。故填neither。14．Theycametotheconclusionthatnotthingscanbedonebyputers.【答案】all【詳解】考查代詞。句意：他們得出結(jié)論，不是所有的事情都可以用計算機來完成。短語notall表示“并非所有”，故填all。15．ofthetwoboyshaspassedthegeographyexamination.【答案】Neither【詳解】考查代詞。句意：這兩個男孩中沒有一個通過了地理考試。謂語動詞為“haspassed”，為單數(shù)形式，說明主語為單數(shù)，需填代詞neither，表示兩者中“無一”，來修飾“ofthetwoboys”，表示兩者中沒有一個，neitherof后面接名詞復(fù)數(shù)時，謂語動詞可以是單數(shù)，也可以是復(fù)數(shù)。故填Neither。16．ofhisparentsarenotteachers.【答案】Both【詳解】考查代詞。句意：他的父母都不是老師。結(jié)合“parents”可知，此處指“兩者都”，使用固定短語bothof，首字母應(yīng)大寫，故填Both。17．Pleasetrytofindoutthedifferencebetweenthetwowords.If,speakitout.【答案】any【詳解】考查代詞。句意：請試著找出這兩個詞的區(qū)別。如果有的話，說出來。If表示條件，結(jié)合“speakitout”可知，應(yīng)用固定表達ifany表示“如果有的話”，用于提到可能存在但不明確的事物，完整形式是ifthereisany(difference)。故填any。18．Helpingothersisahabit,thatyoucanlearnatanearlyage.【答案】one【詳解】考查代詞。句意：幫助別人是一種習(xí)慣，一種你可以從小學(xué)到的習(xí)慣。thatyoucanlearnatanearlyage是定語從句，修飾先行詞，所以此處需要一個詞去代替前面的habit，one做habit的同位語，故填one。19．Henryisstrongerandfitterthananyboyinhisclass.【答案】other【詳解】考查形容詞。句意：Henry比他班里的任何其他男孩更強壯更健康。anyother表示“任何其他的”，故填other。20．Itrytovisitmyparentseveryweeks.【答案】few【詳解】考查形容詞。句意：我盡量每幾周去看望我的父母一次。根據(jù)空前的“every”可知，空處應(yīng)用few構(gòu)成everyfewweeks“每隔幾周”，作句子的時間狀語。故填few。五．被動語態(tài)A.句型轉(zhuǎn)換1.ManypeoplespeakEnglishintheworld.→English____________manypeopleintheworld.2.Heboughthis