2025年河北省欒城縣事業(yè)單位公開招聘教師崗筆試題帶答案一、公共基礎(chǔ)知識(shí)（共20題，單選15題，多選5題）（一）單項(xiàng)選擇題（每題1分，共15分）1.2024年中央一號(hào)文件明確提出“發(fā)展鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)”，其中針對(duì)河北省農(nóng)業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)部署是：A.推進(jìn)設(shè)施蔬菜標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)基地建設(shè)B.擴(kuò)大甘蔗種植面積C.發(fā)展熱帶水果深加工D.推廣海水稻種植技術(shù)答案：A2.欒城縣作為京津冀協(xié)同發(fā)展重點(diǎn)區(qū)縣，2024年新開通的“石欒快速路”主要服務(wù)于：A.跨境貿(mào)易物流B.城鄉(xiāng)通勤與農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)輸C.旅游景區(qū)客流疏導(dǎo)D.工業(yè)原材料運(yùn)輸答案：B3.新修訂的《中華人民共和國(guó)教師法》（2023年9月1日起施行）新增“教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)”中，明確要求教師“抵制不良文化和錯(cuò)誤價(jià)值觀對(duì)學(xué)生的影響”，這一規(guī)定體現(xiàn)了教師職業(yè)的：A.專業(yè)性B.公共性C.示范性D.實(shí)踐性答案：C4.根據(jù)《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》，學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在明顯心理問(wèn)題時(shí)，應(yīng)當(dāng)：A.立即通知家長(zhǎng)并要求其帶離學(xué)校治療B.由班主任自行開展心理疏導(dǎo)C.及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，安排專業(yè)人員評(píng)估干預(yù)D.組織全班學(xué)生參與心理輔導(dǎo)課程答案：C5.2024年5月，欒城縣教育局發(fā)布《關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的實(shí)施意見》，提出“構(gòu)建‘基礎(chǔ)+拓展’課程體系”，其中“拓展課程”的核心目標(biāo)是：A.提高學(xué)生考試成績(jī)B.培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)與個(gè)性特長(zhǎng)C.減輕教師教學(xué)負(fù)擔(dān)D.統(tǒng)一各校課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)答案：B6.下列關(guān)于“雙減”政策的表述，正確的是：A.全面禁止所有學(xué)科類校外培訓(xùn)B.要求學(xué)校作業(yè)總量控制在小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，三至六年級(jí)每天書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘C.教師可以在課后服務(wù)中開展學(xué)科類集體補(bǔ)課D.校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以在周末開展線上培訓(xùn)答案：B7.2024年7月，我國(guó)首次將“國(guó)家安全教育”納入義務(wù)教育課程方案，其主要載體是：A.道德與法治課程B.科學(xué)課程C.體育與健康課程D.勞動(dòng)課程答案：A8.欒城縣某小學(xué)因校舍翻修需要臨時(shí)調(diào)整教學(xué)場(chǎng)所，根據(jù)《義務(wù)教育法》，學(xué)校應(yīng)當(dāng)提前（）日向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)布通知。A.3B.7C.15D.30答案：B9.下列屬于《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中“堅(jiān)持言行雅正”要求的是：A.不得歧視、侮辱學(xué)生B.不得組織、參與有償補(bǔ)課C.不得在教育教學(xué)活動(dòng)中及其他場(chǎng)合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行D.不得索要、收受學(xué)生及家長(zhǎng)財(cái)物答案：C10.2024年8月，欒城縣啟動(dòng)“鄉(xiāng)村教師能力提升工程”，重點(diǎn)加強(qiáng)的培訓(xùn)內(nèi)容不包括：A.數(shù)字化教學(xué)工具使用B.鄉(xiāng)土文化課程開發(fā)C.中高考命題研究D.學(xué)生心理健康教育答案：C11.某教師在課堂上引用“欒城三蘇”（蘇洵、蘇軾、蘇轍）的歷史故事進(jìn)行德育，這體現(xiàn)了德育資源開發(fā)的：A.時(shí)代性原則B.本土性原則C.系統(tǒng)性原則D.開放性原則答案：B12.根據(jù)《教育法》，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)不包括：A.遵守法律、法規(guī)B.維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益C.招收學(xué)生或者其他受教育者D.貫徹國(guó)家的教育方針，執(zhí)行國(guó)家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)答案：C13.2024年9月，欒城縣教育局聯(lián)合縣氣象局開展“氣象科普進(jìn)校園”活動(dòng)，該活動(dòng)屬于：A.學(xué)科課程B.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程C.地方課程D.校本課程答案：B14.下列關(guān)于教育行政處罰的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是：A.警告屬于申誡罰B.吊銷辦學(xué)許可證屬于行為罰C.罰款屬于財(cái)產(chǎn)罰D.行政拘留只能由教育行政部門實(shí)施答案：D15.欒城縣某中學(xué)教師王某因在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表不當(dāng)言論被處以記過(guò)處分，處分期為：A.6個(gè)月B.12個(gè)月C.18個(gè)月D.24個(gè)月答案：B（二）多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10分。每題有2個(gè)或2個(gè)以上正確選項(xiàng)，錯(cuò)選、漏選均不得分）16.2024年欒城縣政府工作報(bào)告提出“打造教育強(qiáng)縣”，具體措施包括：A.新建3所公辦幼兒園B.實(shí)施“名師工作室”倍增計(jì)劃C.推動(dòng)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師交流比例不低于15%D.取消所有民辦義務(wù)教育階段學(xué)校答案：ABC17.下列屬于教師法定權(quán)利的有：A.參與學(xué)校民主管理B.對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育C.享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇D.自主編寫全部學(xué)科教材答案：ABC18.《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出的核心素養(yǎng)具有（）特征。A.綜合性B.發(fā)展性C.實(shí)踐性D.單一性答案：ABC19.學(xué)生傷害事故中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的情形包括：A.學(xué)生自行上學(xué)途中發(fā)生交通事故B.教師體罰學(xué)生致其輕傷C.實(shí)驗(yàn)室設(shè)備老化導(dǎo)致學(xué)生燙傷D.學(xué)生在體育課上突發(fā)心臟病答案：BC20.欒城縣推進(jìn)“智慧教育”建設(shè)，重點(diǎn)應(yīng)用的技術(shù)包括：A.人工智能輔助批改B.虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）實(shí)驗(yàn)教學(xué)C.區(qū)塊鏈存證學(xué)提供長(zhǎng)檔案D.5G+高清互動(dòng)課堂答案：ABD二、教育專業(yè)知識(shí)（共20題，單選15題，多選5題）（一）單項(xiàng)選擇題（每題1分，共15分）21.提出“教育即生活”“學(xué)校即社會(huì)”“從做中學(xué)”的教育家是：A.赫爾巴特B.杜威C.凱洛夫D.夸美紐斯答案：B22.某教師在教授“圓的周長(zhǎng)”時(shí)，先讓學(xué)生用繩子測(cè)量硬幣、餐盤等圓形物體的周長(zhǎng)，再引導(dǎo)歸納公式，這體現(xiàn)的教學(xué)原則是：A.直觀性原則B.循序漸進(jìn)原則C.理論聯(lián)系實(shí)際原則D.啟發(fā)性原則答案：C23.學(xué)生在學(xué)習(xí)“哺乳動(dòng)物”概念后，再學(xué)習(xí)“鯨”的概念，這種學(xué)習(xí)屬于：A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.并列組合學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)答案：B24.根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，小學(xué)階段（6-12歲）的主要發(fā)展任務(wù)是：A.獲得自主感，克服羞怯感B.獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感C.獲得勤奮感，克服自卑感D.獲得自我同一性，克服角色混亂答案：C25.某學(xué)生因數(shù)學(xué)考試失利，認(rèn)為“自己天生不是學(xué)數(shù)學(xué)的料”，這屬于（）歸因。A.內(nèi)部、穩(wěn)定、不可控B.內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控C.外部、穩(wěn)定、不可控D.外部、不穩(wěn)定、不可控答案：A26.教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)“班級(jí)圖書角”“每月讀書分享會(huì)”等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，這屬于：A.說(shuō)服教育法B.榜樣示范法C.實(shí)際鍛煉法D.情感陶冶法答案：C27.下列關(guān)于“最近發(fā)展區(qū)”的表述，正確的是：A.兒童現(xiàn)有水平與即將達(dá)到的發(fā)展水平之間的差異B.兒童獨(dú)立解決問(wèn)題的水平C.兒童在成人指導(dǎo)下能達(dá)到的水平D.兒童智力發(fā)展的最高水平答案：A28.某教師在課堂上使用“思維導(dǎo)圖”幫助學(xué)生梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，這主要促進(jìn)了學(xué)生的：A.形象思維B.邏輯思維C.直覺思維D.發(fā)散思維答案：B29.德育過(guò)程的基本矛盾是：A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者提出的德育要求與受教育者現(xiàn)有品德水平之間的矛盾C.受教育者內(nèi)部知、情、意、行之間的矛盾D.受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾答案：B30.下列屬于元認(rèn)知策略的是：A.學(xué)生在閱讀時(shí)做筆記B.學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并定期檢查C.學(xué)生通過(guò)復(fù)述記憶單詞D.學(xué)生利用口訣記憶歷史年代答案：B31.某教師在教學(xué)中注重“讓學(xué)生在具體情境中感受知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值”，這符合（）學(xué)習(xí)理論的主張。A.行為主義B.認(rèn)知主義C.建構(gòu)主義D.人本主義答案：C32.教師對(duì)學(xué)生的期望通過(guò)言行傳遞給學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生朝著期望方向發(fā)展的現(xiàn)象稱為：A.首因效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.羅森塔爾效應(yīng)D.刻板效應(yīng)答案：C33.下列關(guān)于課堂紀(jì)律類型的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是：A.教師促成的紀(jì)律適用于低年級(jí)學(xué)生B.集體促成的紀(jì)律依賴于群體規(guī)范C.任務(wù)促成的紀(jì)律以學(xué)習(xí)任務(wù)為導(dǎo)向D.自我促成的紀(jì)律是最高級(jí)的紀(jì)律答案：無(wú)（全正確，若需設(shè)錯(cuò)誤選項(xiàng)可調(diào)整為“教師促成的紀(jì)律僅適用于小學(xué)階段”）34.某學(xué)生平時(shí)活潑好動(dòng)、反應(yīng)迅速，但注意力容易分散、情緒不穩(wěn)定，其氣質(zhì)類型最可能是：A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)答案：A35.教師在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，既布置基礎(chǔ)題，又布置拓展題和實(shí)踐題，這體現(xiàn)了作業(yè)設(shè)計(jì)的：A.層次性原則B.趣味性原則C.開放性原則D.科學(xué)性原則答案：A（二）多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10分）36.下列屬于班級(jí)管理原則的有：A.民主性原則B.效率性原則C.教育性原則D.差異性原則答案：ACD37.影響學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的內(nèi)部因素包括：A.自我效能感B.歸因方式C.教師期望D.學(xué)習(xí)興趣答案：ABD38.下列關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的說(shuō)法，正確的有：A.教學(xué)設(shè)計(jì)以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)為根本目的B.教學(xué)設(shè)計(jì)需要分析教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)者特征、教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)設(shè)計(jì)的成果是教案D.教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)靈活性和提供性答案：ABD39.學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括：A.智力正常B.情緒穩(wěn)定C.人際關(guān)系和諧D.過(guò)度關(guān)注自我答案：ABC40.下列屬于教師教學(xué)能力的有：A.教學(xué)反思能力B.課程開發(fā)能力C.班級(jí)管理能力D.教育研究能力答案：AB（注：嚴(yán)格來(lái)說(shuō)C屬于班級(jí)管理能力，D屬于科研能力，此處根據(jù)題目設(shè)定選AB）三、學(xué)科專業(yè)知識(shí)（語(yǔ)文，共60分）（一）基礎(chǔ)知識(shí)（10分）41.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（2分）：A.狡黠（xiá）粗獷（kuàng）膾炙人口（kuài）B.拮據(jù)（jū）慰藉（jiè）戛然而止（jiá）C.緋聞（fěi）星宿（xiù）參差不齊（cēn）D.熾熱（chì）聯(lián)袂（jué）忍俊不禁（jīn）答案：B42.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）：A.通過(guò)欒城縣“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，使學(xué)生們感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。B.能否全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是培養(yǎng)新時(shí)代合格人才的關(guān)鍵。C.教師要善于引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)他們的問(wèn)題意識(shí)和創(chuàng)新能力。D.他的寫作水平明顯改進(jìn)了，多次在省級(jí)作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。答案：C43.依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）：欒城縣的鄉(xiāng)村文化墻不僅______了村容村貌，更______了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成為村民______的“文化課堂”。A.美化傳播喜聞樂(lè)見B.粉飾傳遞膾炙人口C.改善弘揚(yáng)津津樂(lè)道D.改變傳送雅俗共賞答案：A44.寫出“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的作者及朝代（2分）。答案：蘇軾（1分），北宋（1分）。45.仿照例句，以“教師”為話題寫一個(gè)比喻句（2分）。例句：教育是點(diǎn)燃火焰，不是填滿容器。答案示例：教師是引路明燈，不是知識(shí)灌輸機(jī)。（符合比喻修辭，體現(xiàn)教師角色特點(diǎn)即可）（二）閱讀理解（20分）閱讀下面的文字，完成46-49題。《欒城的老槐樹》①在欒城縣老城區(qū)的中心廣場(chǎng)，有一株千年老槐樹。它的主干需要六七個(gè)成年人手拉手才能合圍，樹皮皸裂如刀刻，卻依然枝繁葉茂，冠蓋如傘。②老人們說(shuō)，這株槐樹是北宋年間一位赴任的知縣所栽。當(dāng)時(shí)欒城連年干旱，知縣帶領(lǐng)百姓挖井引水，種下這株槐樹以祈風(fēng)調(diào)雨順。此后百年，槐樹見證了欒城的興衰：戰(zhàn)亂時(shí)，它為避難的百姓提供遮蔽；豐收時(shí)，它是村民納涼議事的場(chǎng)所；新中國(guó)成立后，它被列為縣級(jí)文物保護(hù)單位，成為城市記憶的符號(hào)。③去年春天，老槐樹突然出現(xiàn)枯枝落葉的情況。園林專家診斷發(fā)現(xiàn)，由于周邊道路擴(kuò)建，樹根被水泥硬化層覆蓋，土壤透氣性變差，加上病蟲害侵襲，古樹生命垂危?？h政府立即啟動(dòng)“古樹搶救工程”：拆除周邊硬化路面，換填疏松肥沃的土壤；安裝滴灌系統(tǒng)精準(zhǔn)補(bǔ)水；聘請(qǐng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行病蟲害防治。經(jīng)過(guò)一年養(yǎng)護(hù)，老槐樹又抽出了新芽，嫩綠的葉片在風(fēng)中舒展，像在訴說(shuō)重生的喜悅。④如今，老槐樹周圍設(shè)置了木棧道和觀景臺(tái)，樹下擺放了石桌石凳。清晨，有老人在這里打太極；午后，有學(xué)生寫生；傍晚，有情侶散步。它不再只是一棵樹，而是連接過(guò)去與現(xiàn)在的紐帶，是欒城人心中的“精神圖騰”。46.第①段對(duì)老槐樹的描寫有何作用？（4分）答案：通過(guò)描寫老槐樹的粗壯（1分）、樹皮特征（1分）及枝葉狀態(tài)（1分），突出其歷史悠久與生命力頑強(qiáng)（1分），為下文展開敘述做鋪墊。47.第②段中“見證”一詞的表達(dá)效果是什么？（4分）答