碧江區(qū)2025-2026學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測卷七年級歷史第Ⅰ卷(24分)一、選擇題(每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中只有一項是最符合題意的，請將所選擇答案填涂在答題卡上。)1.考古發(fā)現(xiàn)是了解原始社會的重要依據(jù)?？脊湃藛T在云南元謀縣發(fā)掘出古人類元謀人的兩顆門齒化石，以及一些粗糙的石器。經(jīng)年代測定元謀人生活在距今()A.約70——20萬年B.約100萬年 C.約160萬年 D.約170萬年2.山頂洞人的模樣和現(xiàn)代人相同，生活在距今約3萬年。下列最能體現(xiàn)山頂洞人生產(chǎn)、生活面貌的是()A.飼養(yǎng)家畜 B.人工取火 C.建造房屋 D.制作彩陶3.我國是世界上農(nóng)業(yè)起源地之一，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有悠久的歷史。為了探究我國原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的主要情況，下列史料最可信的是()A.北京人遺址中發(fā)現(xiàn)的草木灰燼 B.半坡遺址出土的粟和蔬菜籽粒C.良渚古城遺址出土的玉琮玉鉞 D.大汶口遺址中出土的陶器玉器4.紀(jì)錄片《舌尖上的中國》展現(xiàn)了不少中國傳統(tǒng)美食的生產(chǎn)、加工工藝。假設(shè)該紀(jì)錄片劇組想拍攝介紹我國最早種植水稻的專題片，你認(rèn)為拍攝的外景地選在哪里比較適合()A.陜西西安藍(lán)田人遺址 B.周口店北京人遺址C.浙江余姚河姆渡遺址 D.陜西西安半坡遺址5.龍是中華民族的文化圖騰。圖中紅山文化的玉龍、陶寺遺址的龍盤、二里頭遺址的綠松石龍形器，體現(xiàn)了()A.中國史前文明領(lǐng)先世界 B.早期國家初具雛形C.社會階級分化初步出現(xiàn) D.中華文明多元一體6.以身作則、公而忘私的精神是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。下列哪一人物曾經(jīng)為治理黃河水患，三過家門而不入，體現(xiàn)出高度的以身作則、公而忘私的精神()A.黃帝 B.炎帝 C.大禹 D.商湯7.針對夏朝初年的歷史，有人寫詩評價：“啟廢公天下，尊稱座上賓。掀翻禪讓制，獨斷一家親?！睋?jù)此可推斷，“獨斷一家親”應(yīng)該是指()A.禪讓制 B.世襲制 C.奴隸制 D.等級制

8.學(xué)會換算歷史年代是文明學(xué)習(xí)歷史的必備技能之一。下列關(guān)于夏商周建立的歷史年代換算正確的是()A.夏朝建立于公元前20世紀(jì) B.商朝建立于公元16世紀(jì)C.周朝建立于公元前11世紀(jì) D.周朝建立于公元11世紀(jì)9.陜西寶雞青銅器博物院的西周青銅器何尊(見右圖)，內(nèi)底鑄有銘文12行122字，記載了周成王在洛邑營建東都成周的事跡及對何的勉勵與告誡。其中有“宅茲中國”的記載，這是目前所見“中國”一詞最早的實物見證。從史料類型來看，何尊屬于()A.文獻(xiàn)史料 B.實物史料C.圖像史料 D.口述史料10.2016年8月16日我國發(fā)射的全球首顆量子通信衛(wèi)星被命名為“墨子號”。該衛(wèi)星以戰(zhàn)國時期的墨子命名，是因為墨子最早提出光線沿直線傳播，進(jìn)行了小孔成像實驗，奠定了光通信、量子通信的基礎(chǔ)。“墨子號”的命名不僅彰顯了我國在量子通信領(lǐng)域的雄心，也體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。下列對墨子評述正確的是()A.墨子是法家學(xué)派創(chuàng)始人，主張治國要靠法令，強(qiáng)調(diào)“以法治國”，代表作《墨子》；B.墨子是墨家學(xué)派創(chuàng)始人，也是古代的科學(xué)家，在《墨子》中講述了許多科學(xué)理論；C.墨子是儒家家學(xué)派代表人物，提出“民為貴、社稷次之、君為輕”思想；D.墨子是道家學(xué)派代表人物，反對兼并戰(zhàn)爭、主張選舉賢能的人治理國家；11.春秋戰(zhàn)國時期，燕國的禮器風(fēng)格兼有北方戎族色彩，晉國公室也多次與戎狄通婚，趙國的趙武靈王實行胡服騎射改革。這些史實()A.印證各民族交融趨勢的發(fā)展 B.說明少數(shù)民族文化日益成熟C.表明分封制度已經(jīng)走向崩潰 D.反映了春秋時期的禮崩樂壞12.關(guān)注歷史教材的單元標(biāo)題，可以準(zhǔn)確把握歷史的階段特征。如下表教材目錄橫線處應(yīng)填()A.政權(quán)分立與民族交融B.原始社會與中華文明的起源C.統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固D.奴隸制王朝的更替和向封建社會的過渡第Ⅱ卷(51分)二、填空題。本大題有五個小題，每題1分，共5分。13.【華夏肇始】我國流傳著大量有關(guān)遠(yuǎn)古先民事跡的傳說。炎帝、黃帝是最為著名的人物，被后人尊崇為中華民族的▲。14.【文明曙光】它距今已有約7000-5000年的歷史，是華夏先民從蒙昧走向文明的關(guān)鍵一步，像一道絢麗的曙光，照亮了中國史前時期，創(chuàng)造了最具特色的彩陶文化。“它”就是主要分布在黃河中游地區(qū)的▲(文化名稱)。15.【早期國家】公元前2070年，禹建立夏朝。夏朝是我國歷史上第一個▲王朝。16.【水利工程】為增強(qiáng)本國經(jīng)濟(jì)實力，戰(zhàn)國時期各國都十分重視興修水利。公元前256年秦國蜀郡郡守李冰主持修建了一座綜合性水利工程▲，使成都平原成為“天府之國”。17.【文化典籍】詩歌在中國源遠(yuǎn)流長，綿延數(shù)千年。早在西周和春秋時期，從平民到貴族的社會各階層人士，在生產(chǎn)勞動、宗教祭祀等活動中創(chuàng)作并傳唱詩歌。我國現(xiàn)存的第一部詩歌總集是《▲》。三、綜合問答題(第18題16分)18.(16分)考古發(fā)現(xiàn)是研究史前時期的重要依據(jù)之一，某校七年級(1)班的同學(xué)開展了以下歷史探究活動，請你一起參與?；顒右唬禾綄の覈偃f年人類史我國是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的國家之一。(1)活動一圖1中迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址之一是。依據(jù)圖1分析我國古人類遺址分布的特點。(4分)活動二：探尋我國一萬年文化史新石器時代文化的遺址和遺物在我國各省各地都有發(fā)現(xiàn)，約有一萬余處。(2)請你寫出右圖3中河姆渡人和半坡人居住的房屋樣式的名稱。從右圖中你能獲取哪些歷史信息?請寫出兩點。(6分)活動三：探尋我國五千多年文明史中華文明生生不息，綿延至今，擁有5000多年的文明史。下表是良渚遺址、陶寺遺址和二里頭遺址的部分考古發(fā)現(xiàn)。①良渚古城北面丘陵地帶一個延綿20余千米的外圍水利系統(tǒng)，影響面積達(dá)100平方千米，是同時期世界上規(guī)模最大的水利工程。②良渚城內(nèi)權(quán)責(zé)的墓地里，隨葬著數(shù)十件至數(shù)百件數(shù)量不等制作精美的玉器，普通墓葬隨葬品較少。③陶寺遺址的墓葬89%的小型墓幾乎沒有隨葬品，8座大型墓發(fā)現(xiàn)隨葬陶鼓、石磬、玉鉞、龍盤等200多件禮器。④陶寺古城的內(nèi)城面積超過200萬平方米；良渚古城的內(nèi)城面積約300萬平方米；二里頭遺址中有大型宮殿建筑群，占地面積約為10.8萬平方米。

(3)請用活動三中的史實證明下面的觀點。(填寫序號即可，4分)A.當(dāng)時的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高，統(tǒng)治者有較強(qiáng)的調(diào)動和組織能力：。B.當(dāng)時已產(chǎn)生階級，社會貧富分化相當(dāng)明顯：。(4)綜上所述，請你為該項歷史探究活動擬定一個主題。(2分)四、材料解析題(本大題共2個小題，第19小題16分，第20小題14分，共30分)19.(16分)夏商周時期是我國社會演進(jìn)的重要時期，特別是進(jìn)入春秋戰(zhàn)國后，我國的政治、社會、思想等領(lǐng)域發(fā)生了一系列的重大變化，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。閱讀下列材料，回答問題。【政治博弈】材料一平王之時，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯?！妒酚洝ぶ鼙炯o(jì)》(1)材料一中圖1反映了西周時期實行的政治制度是什么?東周平王時期“政由方伯”使得整個國家政治格局發(fā)生了什么樣的變化?(4分)【社會變革】材料二圖片資料圖片資料戰(zhàn)國時期，社會生產(chǎn)力水平不斷提高，新興地主階級的勢力增強(qiáng)。為適應(yīng)這種變化，各諸侯國實行變法。公元前356年和公元前350年，秦孝公任用商鞅兩次進(jìn)行變法。變法的其中一項重要措施是“開阡陌封疆”，允許土地買賣，打破公田和私田的界限，建立名田制，從法律上承認(rèn)井田制的崩潰和封建土地所有制的確立。商鞅推行的一系列改革措施，使秦國實力大為增強(qiáng)。————摘編自中國社會科學(xué)院歷史研究所《簡明中國歷史讀本》(2)材料二中圖1、圖2反映了我國春秋戰(zhàn)國時期在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面出現(xiàn)了什么進(jìn)步?根據(jù)材料和所學(xué)知識，概括商鞅變法的措施。(5分)【思想解放】材料三百家爭鳴在經(jīng)濟(jì)上促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的繁榮……推動了中國社會的轉(zhuǎn)型……也映射了各種力量的壯大崛起，動搖了周天子的地位，豐富繁榮的文化又影響著各個諸侯國的政治改革??下家爭鳴使教育從原來的僅限于統(tǒng)治階級內(nèi)部進(jìn)行的“學(xué)在官府”發(fā)展為人人都能通過不同的渠道獲得知識。知識分子對世界觀和社會現(xiàn)象進(jìn)行思考，使文化傳播和文明進(jìn)步都跨入一個新的階段。———摘編自譚蘇《論春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴》(3)列舉兩個“百家爭鳴”中的學(xué)派。根據(jù)材料三概括百家爭鳴對當(dāng)時我國的影響。(5分)(4)綜合以上材料和所學(xué)知識，你認(rèn)為導(dǎo)致春秋戰(zhàn)國時期的社會發(fā)生一系列重大變化的根本原因是什么?(2分)20.(14分)中華文明源遠(yuǎn)流長，綿延不絕，在文化、科技、思想等方面為社會進(jìn)步譜寫了輝煌的篇章，閱讀下列材料，回答問題。(14分)【文化篇】材料一中國之所以能成為世界上最偉大的國家之一，有一部分應(yīng)該歸功于他們的文字?！M正清《中國傳統(tǒng)于變遷》(1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識，我國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早，體系較為完整的文字是什么?我國有文字可考的年代最早從哪個朝代開始?(4分)【科技篇】材料二我國古代青銅器工藝水平非常高超，在世界上處于領(lǐng)先地位。(2)仔細(xì)觀察材料二圖片中我國古代著名青銅器，請寫出圖1圖2的青銅器名稱。結(jié)合所學(xué)知識。說一說我國古代青銅器的用途。(5分)【人物篇】 材料三人物①：孔子生活時代：主要成就：人物②：老子生活時代：主要成就：人物③：韓非子生活時代：戰(zhàn)國末期主要成就：韓非子是戰(zhàn)國時期法家學(xué)說的集大成者，著有《韓非子》一書。他強(qiáng)調(diào)以法治國，樹立君主權(quán)威，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治。他的思想不僅為秦統(tǒng)一六國提供了理論武器，也對后世封建君主專制制度和法治產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。人物④：扁鵲生活時代：主要成就：(3)為宣傳和投選我國“古代最有影響力的人物”，請仿照材料三中人物③的示例，選擇①②④其中的一位歷史人物，完成人物名片的設(shè)計。(史實正確、語句通順，不得照抄示例，不少于50字)(5分)水常撞得破皮流血，還曾因成績不佳停訓(xùn)三四年。但他逐漸看清：自己身體雖有缺憾，卻有堅持的初勁與運動天賦。此后，他每天游超1萬米，累到抽筋也不停歇，在省殘聯(lián)與教練幫助下重拾信心。2024年巴黎殘奧會，他在100米蝶泳決賽中斬獲銀牌，用20年80余枚獎牌證明：“人生封面是父母給的，內(nèi)容要自己寫。”(1)結(jié)合伍洪良的材料，談?wù)勅绾握_認(rèn)識自己?(3分)(2)伍洪良“從自卑少年到殘奧亞軍”的蛻變，對我們做更好的自己有哪些啟示?(6分)七、判斷與分析(第37題9分)37.近年來，銅仁市中小學(xué)校都在積極組織學(xué)生參加研學(xué)活動，學(xué)校開展研學(xué)的目的是想讓學(xué)生跳出課堂局限，在真實實踐場景中主動探索，從而學(xué)到課本外鮮活的知識與實用技能。小敏所在的初中下周也將要組織一場意義特殊的紅色研學(xué)活動，目的地是當(dāng)?shù)氐母锩o(jì)念館，她得知消息后滿心期待，特別想去參與體驗。但她媽媽卻極力反對，固執(zhí)地認(rèn)為研學(xué)就是換個地方出去玩，不僅浪費寶貴的學(xué)習(xí)時間，還學(xué)不到實質(zhì)內(nèi)容，不如在家安安靜靜刷題、鞏固課本知識更有用。結(jié)合材料，運用所學(xué)知識對小敏媽媽的觀點進(jìn)行判斷與分析。八、實踐與探究題(第38題21分)38.某校七年級(1)班開展以“感悟家的意義，共建美好家庭”為主題系列活動，邀請你來參與。【活動一】“優(yōu)秀家風(fēng)”我分享現(xiàn)場發(fā)放家風(fēng)卡片，同學(xué)們寫上自己家庭的優(yōu)秀家風(fēng)，活動后收集優(yōu)秀作品，在全班進(jìn)行展示和分享。(1)請在卡片上寫上你家的優(yōu)秀家風(fēng)與同學(xué)們分享。(至少三條)(3分)【活動二】“家的作用”我來談小晴在活動中分享：“家是我每天放學(xué)后最想回的地方，開心時和爸媽分享趣事，難過時他們會安慰我，外面的世界再熱鬧，也抵不過家里的一盞暖燈。疲憊時的熱飯、委屈時的擁抱、開心時的歡笑，都藏在這方寸之間，讓家成為我心里最牽掛、最想回的地方。”(2)結(jié)合課本內(nèi)容和小晴的分享，請你分析家有什么作用?(4分)【活動三】“家庭問題”我診斷活動中，同學(xué)們梳理了以下家庭場景：場景一：小偉回家就把自己關(guān)在房間打游戲，從不和父母聊學(xué)校的事。場景二：小雅和姐姐總因爭搶電視遙控器吵架，父母調(diào)解也沒用。場景三：小軒覺得奶奶的觀念太陳舊，不愿聽她講傳統(tǒng)習(xí)俗。(3)針對以上場景存在的家庭問題，請你提出改進(jìn)建議。(6分)【活動四】“美好家庭”我建設(shè)家不是一人的舞臺，是眾人的協(xié)作場。家是我們成長的搖籃，家讓我們的心靈有所依托。為了把我們的家庭建設(shè)的更加美好，讓我們從現(xiàn)在開始，以協(xié)作之心對待家庭的每一件事情，讓“你搭把手，我添份力”的溫暖，在家庭的每個角落綻放！(4)請你結(jié)合所學(xué)知識，圍繞“共建美好家庭”，制定一份個人行動方案。(8分)貴州省銅仁市碧江區(qū)多校聯(lián)考2025-2026學(xué)年七年級上學(xué)期11月期中答案一、選擇題1-12DBBCDCBCBBAD二、填空題13.人文初祖14.仰韶文化15.奴隸制16.都江堰17.《詩經(jīng)》三、綜合問答題18.(1)周口店北京人遺址；分布特點：分布廣泛，主要集中在黃河流域和長江流域等大河流域。(2)河姆渡人：干欄式房屋；半坡人：半地穴式圓形房屋；歷史信息：①河姆渡人和半坡人已經(jīng)過上定居生活；②他們掌握了房屋建造技術(shù)；③河姆渡人種植水稻，半坡人種植粟；④他們會制作陶器等手工業(yè)品。（答出兩點即可）(3)A.①④；B.②③(4)主題：探尋中華五千年文明史（或考古發(fā)現(xiàn)與中國古代文明）四、材料解析題19.(1)政治制度：分封制；變化：周王室衰微，諸侯勢力崛起，諸侯不再聽從天子的命令，競相稱霸，春秋時期出現(xiàn)了諸侯爭霸的局面。(2)進(jìn)步：出現(xiàn)了鐵制農(nóng)具和牛耕技術(shù)；商鞅變法的措施：允許土地買賣，承認(rèn)土地私有；獎勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役；獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地；建立