第第PAGE\MERGEFORMAT1頁(yè)共NUMPAGES\MERGEFORMAT1頁(yè)護(hù)理管理本科自考題庫(kù)及答案解析（含答案及解析）姓名：科室/部門/班級(jí)：得分：題型單選題多選題判斷題填空題簡(jiǎn)答題案例分析題總分得分

一、單選題（共20分）

1.在護(hù)理工作中，關(guān)于分級(jí)護(hù)理制度，以下哪項(xiàng)描述是正確的？

A.所有患者均需實(shí)行特級(jí)護(hù)理

B.分級(jí)護(hù)理主要依據(jù)患者病情嚴(yán)重程度和自理能力

C.分級(jí)護(hù)理與護(hù)理質(zhì)量無(wú)關(guān)

D.分級(jí)護(hù)理僅適用于外科患者

2.護(hù)理質(zhì)量控制中最常用的是哪種方法？

A.全面檢查法

B.事后監(jiān)督法

C.預(yù)防性控制法

D.定性分析法

3.當(dāng)患者出現(xiàn)病情變化需要緊急處理時(shí)，護(hù)士首先應(yīng)該采取的措施是？

A.向護(hù)士長(zhǎng)匯報(bào)

B.立即執(zhí)行醫(yī)囑

C.觀察病情是否穩(wěn)定

D.查閱相關(guān)病歷

4.護(hù)理排班制度中，關(guān)于彈性排班法的說(shuō)法，以下正確的是？

A.完全固定的工作時(shí)間表

B.僅適用于節(jié)假日排班

C.可根據(jù)工作量和人員情況靈活調(diào)整

D.會(huì)導(dǎo)致護(hù)理工作不連續(xù)

5.護(hù)理人員繼續(xù)教育中，關(guān)于繼續(xù)教育學(xué)分的要求，以下說(shuō)法正確的是？

A.所有學(xué)分必須來(lái)自臨床實(shí)踐

B.學(xué)分可全部通過(guò)自學(xué)獲得

C.學(xué)分需滿足一定比例的必修課和選修課

D.學(xué)分與職稱晉升無(wú)關(guān)

6.護(hù)理工作記錄中，關(guān)于護(hù)理記錄單的書(shū)寫(xiě)要求，以下錯(cuò)誤的是？

A.應(yīng)使用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)描述病情

B.需及時(shí)、準(zhǔn)確、完整

C.可使用個(gè)人習(xí)慣用語(yǔ)

D.應(yīng)避免主觀判斷

7.護(hù)理人員職業(yè)道德的核心是？

A.獲得高薪待遇

B.提升學(xué)歷水平

C.尊重患者權(quán)益

D.完成工作量

8.在護(hù)理工作中，關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的說(shuō)法，以下錯(cuò)誤的是？

A.護(hù)士與醫(yī)生需密切配合

B.護(hù)理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部需加強(qiáng)溝通

C.團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)保持獨(dú)立自主

D.需建立有效的溝通機(jī)制

9.護(hù)理人員職業(yè)倦怠的主要表現(xiàn)不包括？

A.工作熱情下降

B.生理疲勞

C.人際關(guān)系改善

D.自我效能感降低

10.關(guān)于護(hù)理質(zhì)量改進(jìn)的說(shuō)法，以下正確的是？

A.質(zhì)量改進(jìn)僅需要領(lǐng)導(dǎo)層參與

B.應(yīng)從患者滿意度調(diào)查入手

C.需建立PDCA循環(huán)管理

D.質(zhì)量改進(jìn)會(huì)增加護(hù)理成本

11.護(hù)理人員與患者溝通時(shí)，關(guān)于傾聽(tīng)技巧的說(shuō)法，以下錯(cuò)誤的是？

A.應(yīng)保持眼神接觸

B.可隨意打斷患者講話

C.需適時(shí)給予反饋

D.應(yīng)避免使用非語(yǔ)言溝通

12.護(hù)理人員職業(yè)傷害的主要類型不包括？

A.生物性危害

B.化學(xué)性危害

C.社會(huì)性危害

D.管理性危害

13.護(hù)理人員績(jī)效考核中，關(guān)于考核指標(biāo)的說(shuō)法，以下錯(cuò)誤的是？

A.應(yīng)以患者滿意度為主

B.需結(jié)合定量和定性指標(biāo)

C.應(yīng)保持長(zhǎng)期穩(wěn)定

D.應(yīng)定期調(diào)整考核內(nèi)容

14.護(hù)理工作中，關(guān)于健康教育的內(nèi)容，以下錯(cuò)誤的是？

A.應(yīng)根據(jù)患者文化程度選擇教育方式

B.健康教育是護(hù)理工作的基本職責(zé)

C.健康教育僅限于住院患者

D.應(yīng)采用多種教育方法

15.護(hù)理工作中，關(guān)于護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理的說(shuō)法，以下正確的是？

A.風(fēng)險(xiǎn)管理會(huì)降低護(hù)理工作積極性

B.應(yīng)將所有風(fēng)險(xiǎn)消除

C.需建立風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制

D.風(fēng)險(xiǎn)管理是醫(yī)生的責(zé)任

16.護(hù)理人員與患者家屬溝通時(shí)，關(guān)于溝通技巧的說(shuō)法，以下錯(cuò)誤的是？

A.應(yīng)保持專業(yè)態(tài)度

B.可直接批評(píng)家屬行為

C.需注意溝通時(shí)機(jī)

D.應(yīng)尊重家屬意見(jiàn)

17.護(hù)理工作中，關(guān)于護(hù)理文件管理的說(shuō)法，以下錯(cuò)誤的是？

A.護(hù)理文件需妥善保管

B.文件記錄可涂改

C.需建立文件管理制度

D.文件保管期限有規(guī)定

18.護(hù)理人員繼續(xù)教育中，關(guān)于培訓(xùn)效果評(píng)估的說(shuō)法，以下正確的是？

A.評(píng)估僅需考核理論知識(shí)

B.應(yīng)注重實(shí)際能力提升

C.評(píng)估可完全替代培訓(xùn)

D.評(píng)估與培訓(xùn)目標(biāo)無(wú)關(guān)

19.護(hù)理工作中，關(guān)于護(hù)理科研的說(shuō)法，以下錯(cuò)誤的是？

A.護(hù)理科研需遵循倫理要求

B.科研成果可立即應(yīng)用于臨床

C.科研需團(tuán)隊(duì)合作

D.科研與臨床實(shí)踐無(wú)關(guān)

20.護(hù)理人員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，關(guān)于職業(yè)目標(biāo)設(shè)定的說(shuō)法，以下正確的是？

A.目標(biāo)應(yīng)越高越好

B.目標(biāo)應(yīng)具體、可衡量

C.目標(biāo)設(shè)定與個(gè)人興趣無(wú)關(guān)

D.目標(biāo)可隨意調(diào)整

二、多選題（共15分，多選、錯(cuò)選均不得分）

21.護(hù)理質(zhì)量改進(jìn)常用的方法包括哪些？

A.PDCA循環(huán)

B.根本原因分析

C.流程優(yōu)化

D.全面質(zhì)量管理

E.持續(xù)改進(jìn)

22.護(hù)理人員職業(yè)倦怠的應(yīng)對(duì)措施包括哪些？

A.加強(qiáng)心理調(diào)適

B.提升專業(yè)技能

C.改善工作環(huán)境

D.增加工作負(fù)荷

E.建立支持系統(tǒng)

23.護(hù)理工作中，關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的說(shuō)法，以下正確的包括？

A.團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)分工明確

B.需建立有效溝通機(jī)制

C.團(tuán)隊(duì)目標(biāo)應(yīng)一致

D.團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)保持獨(dú)立

E.應(yīng)定期進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)

24.護(hù)理人員與患者溝通時(shí)，關(guān)于溝通技巧的說(shuō)法，以下正確的包括？

A.應(yīng)保持眼神接觸

B.可適當(dāng)使用非語(yǔ)言溝通

C.需注意溝通語(yǔ)氣

D.應(yīng)避免使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)

E.需及時(shí)給予反饋

25.護(hù)理工作中，關(guān)于護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理的說(shuō)法，以下正確的包括？

A.需建立風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制

B.應(yīng)主動(dòng)識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)

C.風(fēng)險(xiǎn)管理是被動(dòng)行為

D.應(yīng)制定應(yīng)急預(yù)案

E.需持續(xù)監(jiān)控風(fēng)險(xiǎn)

26.護(hù)理人員繼續(xù)教育中，關(guān)于培訓(xùn)效果評(píng)估的說(shuō)法，以下正確的包括？

A.評(píng)估應(yīng)注重實(shí)際能力提升

B.評(píng)估可完全替代培訓(xùn)

C.評(píng)估需與培訓(xùn)目標(biāo)一致

D.評(píng)估方法應(yīng)多樣

E.評(píng)估結(jié)果可用于改進(jìn)培訓(xùn)

27.護(hù)理工作中，關(guān)于護(hù)理科研的說(shuō)法，以下正確的包括？

A.科研需遵循倫理要求

B.科研成果可立即應(yīng)用于臨床

C.科研需團(tuán)隊(duì)合作

D.科研應(yīng)解決臨床問(wèn)題

E.科研與臨床實(shí)踐無(wú)關(guān)

28.護(hù)理人員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，關(guān)于職業(yè)目標(biāo)設(shè)定的說(shuō)法，以下正確的包括？

A.目標(biāo)應(yīng)具體、可衡量

B.目標(biāo)設(shè)定與個(gè)人興趣無(wú)關(guān)

C.目標(biāo)應(yīng)具有挑戰(zhàn)性

D.目標(biāo)應(yīng)定期調(diào)整

E.目標(biāo)設(shè)定應(yīng)考慮實(shí)際情況

三、判斷題（共10分，每題0.5分）

29.護(hù)理分級(jí)護(hù)理制度僅適用于病情嚴(yán)重的患者。（×）

30.護(hù)理質(zhì)量控制僅依靠事后監(jiān)督。（×）

31.護(hù)理人員職業(yè)倦怠只會(huì)影響個(gè)人情緒。（×）

32.護(hù)理排班制度中，彈性排班法會(huì)導(dǎo)致護(hù)理工作不連續(xù)。（×）

33.護(hù)理工作記錄中，護(hù)理記錄單的書(shū)寫(xiě)可使用個(gè)人習(xí)慣用語(yǔ)。（×）

34.護(hù)理人員職業(yè)道德的核心是尊重患者權(quán)益。（√）

35.護(hù)理工作中，團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)保持獨(dú)立自主，無(wú)需團(tuán)隊(duì)協(xié)作。（×）

36.護(hù)理人員職業(yè)倦怠的主要表現(xiàn)包括工作熱情下降、生理疲勞、人際關(guān)系改善。（×）

37.關(guān)于護(hù)理質(zhì)量改進(jìn)的說(shuō)法，質(zhì)量改進(jìn)會(huì)降低護(hù)理成本。（×）

38.護(hù)理人員與患者溝通時(shí)，應(yīng)避免使用非語(yǔ)言溝通。（×）

39.護(hù)理工作中，風(fēng)險(xiǎn)管理的目的是消除所有風(fēng)險(xiǎn)。（×）

40.護(hù)理人員繼續(xù)教育學(xué)分可全部通過(guò)自學(xué)獲得。（×）

四、填空題（共10空，每空1分，共10分）

41.護(hù)理質(zhì)量控制的基本環(huán)節(jié)包括計(jì)劃、實(shí)施、檢查和________。

42.護(hù)理人員職業(yè)倦怠的三個(gè)主要表現(xiàn)是情緒耗竭、去個(gè)性化和________。

43.護(hù)理排班制度中，彈性排班法的主要優(yōu)點(diǎn)是________。

44.護(hù)理工作記錄中，護(hù)理記錄單的書(shū)寫(xiě)要求包括及時(shí)、準(zhǔn)確、完整和________。

45.護(hù)理人員職業(yè)道德的核心是尊重患者權(quán)益，具體表現(xiàn)為_(kāi)_______。

46.護(hù)理工作中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的主要方式包括定期溝通、________和共同決策。

47.護(hù)理人員職業(yè)倦怠的應(yīng)對(duì)措施包括加強(qiáng)心理調(diào)適、________和建立支持系統(tǒng)。

48.護(hù)理質(zhì)量改進(jìn)常用的方法是PDCA循環(huán)，其中P代表計(jì)劃，D代表________。

49.護(hù)理人員與患者溝通時(shí)，應(yīng)保持專業(yè)態(tài)度，________是溝通的基本要求。

50.護(hù)理工作中，風(fēng)險(xiǎn)管理的目的是識(shí)別、評(píng)估和控制風(fēng)險(xiǎn)，________是風(fēng)險(xiǎn)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

五、簡(jiǎn)答題（共4題，每題5分，共20分）

51.簡(jiǎn)述護(hù)理分級(jí)護(hù)理制度的基本原則。

52.簡(jiǎn)述護(hù)理人員職業(yè)倦怠的主要表現(xiàn)及應(yīng)對(duì)措施。

53.簡(jiǎn)述護(hù)理工作記錄中，護(hù)理記錄單的書(shū)寫(xiě)要求。

54.簡(jiǎn)述護(hù)理質(zhì)量控制的基本環(huán)節(jié)及每個(gè)環(huán)節(jié)的主要工作內(nèi)容。

六、案例分析題（共1題，共25分）

55.某醫(yī)院內(nèi)科病房的一名護(hù)士小王，最近工作壓力較大，主要原因是：①患者數(shù)量較多，工作量大；②部分患者家屬對(duì)護(hù)理工作不理解，經(jīng)常提出不合理要求；③與同事之間偶爾存在溝通不暢的情況。請(qǐng)結(jié)合護(hù)理管理相關(guān)知識(shí)，分析小王面臨的主要問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決措施。要求分析問(wèn)題要具體，解決措施要具有可操作性，并簡(jiǎn)要說(shuō)明依據(jù)。

一、單選題（共20分）

1.B

解析：分級(jí)護(hù)理制度主要依據(jù)患者病情嚴(yán)重程度和自理能力進(jìn)行劃分，包括特級(jí)護(hù)理、一級(jí)護(hù)理、二級(jí)護(hù)理和三級(jí)護(hù)理。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，因?yàn)椴⒎撬谢颊呔鑼?shí)行特級(jí)護(hù)理；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，分級(jí)護(hù)理是護(hù)理質(zhì)量控制的重要手段；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，分級(jí)護(hù)理適用于各類患者，不僅限于外科患者。

2.C

解析：護(hù)理質(zhì)量控制中最常用的是預(yù)防性控制法，即在問(wèn)題發(fā)生前采取預(yù)防措施。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，全面檢查法成本高、效率低；B選項(xiàng)錯(cuò)誤，事后監(jiān)督法是被動(dòng)管理；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，定性分析法是研究方法，不是控制方法。

3.B

解析：當(dāng)患者出現(xiàn)病情變化需要緊急處理時(shí)，護(hù)士應(yīng)立即執(zhí)行醫(yī)囑，這是最優(yōu)先的措施。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)先處理緊急情況；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，觀察病情是必要的，但不是首要措施；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，查閱病歷是必要的，但不是緊急情況下的首要措施。

4.C

解析：彈性排班法可根據(jù)工作量和人員情況靈活調(diào)整工作時(shí)間，是現(xiàn)代護(hù)理排班制度的重要特點(diǎn)。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，彈性排班法是靈活的，不是完全固定的；B選項(xiàng)錯(cuò)誤，彈性排班法不僅適用于節(jié)假日，也適用于日常排班；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，彈性排班法可以提高護(hù)理工作的連續(xù)性。

5.C

解析：護(hù)理人員繼續(xù)教育學(xué)分需滿足一定比例的必修課和選修課，這是繼續(xù)教育的基本要求。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，學(xué)分不僅來(lái)自臨床實(shí)踐，也包括理論學(xué)習(xí)；B選項(xiàng)錯(cuò)誤，學(xué)分需通過(guò)規(guī)定的培訓(xùn)方式獲得；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，學(xué)分與職稱晉升有直接關(guān)系。

6.C

解析：護(hù)理記錄單的書(shū)寫(xiě)應(yīng)使用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)描述病情，避免使用個(gè)人習(xí)慣用語(yǔ)。A選項(xiàng)正確；B選項(xiàng)正確；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)使用規(guī)范用語(yǔ)；D選項(xiàng)正確。

7.C

解析：尊重患者權(quán)益是護(hù)理人員職業(yè)道德的核心，是護(hù)理工作的基本要求。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，高薪待遇不是職業(yè)道德的核心；B選項(xiàng)錯(cuò)誤，提升學(xué)歷水平是個(gè)人發(fā)展，不是職業(yè)道德的核心；C選項(xiàng)正確；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，完成工作量是工作職責(zé)，不是職業(yè)道德的核心。

8.C

解析：護(hù)理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部需加強(qiáng)溝通，這是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要條件。A選項(xiàng)正確；B選項(xiàng)正確；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)相互協(xié)作，而不是保持獨(dú)立自主；D選項(xiàng)正確。

9.C

解析：護(hù)理人員職業(yè)倦怠的主要表現(xiàn)包括工作熱情下降、生理疲勞和自我效能感降低。A選項(xiàng)正確；B選項(xiàng)正確；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，職業(yè)倦怠會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系緊張；D選項(xiàng)正確。

10.C

解析：護(hù)理質(zhì)量改進(jìn)需建立PDCA循環(huán)管理，即計(jì)劃、實(shí)施、檢查和改進(jìn)。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，質(zhì)量改進(jìn)需要全員參與；B選項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)從實(shí)際問(wèn)題入手；C選項(xiàng)正確；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，質(zhì)量改進(jìn)可以降低成本。

11.B

解析：傾聽(tīng)技巧要求護(hù)士應(yīng)專注傾聽(tīng)，不應(yīng)隨意打斷患者講話。A選項(xiàng)正確；B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C選項(xiàng)正確；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)適當(dāng)使用非語(yǔ)言溝通。

12.D

解析：護(hù)理人員職業(yè)傷害的主要類型包括生物性危害、化學(xué)性危害和社會(huì)性危害。A選項(xiàng)正確；B選項(xiàng)正確；C選項(xiàng)正確；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，管理性危害不屬于職業(yè)傷害的直接類型。

13.A

解析：護(hù)理人員績(jī)效考核應(yīng)以工作量和質(zhì)量為主，而不是單純以患者滿意度為主。B選項(xiàng)正確；C選項(xiàng)正確；D選項(xiàng)正確；A選項(xiàng)錯(cuò)誤。

14.C

解析：健康教育不僅限于住院患者，也包括門診患者和社區(qū)人群。A選項(xiàng)正確；B選項(xiàng)正確；C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D選項(xiàng)正確。

15.C

解析：護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理需建立風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制，這是主動(dòng)管理的重要手段。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，風(fēng)險(xiǎn)管理可以提高護(hù)理工作積極性；B選項(xiàng)錯(cuò)誤，風(fēng)險(xiǎn)管理不能消除所有風(fēng)險(xiǎn)；C選項(xiàng)正確；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，風(fēng)險(xiǎn)管理是護(hù)理人員的責(zé)任。

16.B

解析：護(hù)理人員與患者家屬溝通時(shí)，應(yīng)保持專業(yè)態(tài)度，避免直接批評(píng)家屬行為。A選項(xiàng)正確；B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C選項(xiàng)正確；D選項(xiàng)正確。

17.B

解析：護(hù)理文件記錄應(yīng)保持完整，不得涂改。A選項(xiàng)正確；B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C選項(xiàng)正確；D選項(xiàng)正確。

18.B

解析：培訓(xùn)效果評(píng)估應(yīng)注重實(shí)際能力提升，這是評(píng)估的重要目的。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，評(píng)估應(yīng)注重理論和實(shí)踐；B選項(xiàng)正確；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，評(píng)估不能完全替代培訓(xùn)；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，評(píng)估與培訓(xùn)目標(biāo)密切相關(guān)。

19.B

解析：科研成果需經(jīng)過(guò)驗(yàn)證后才能應(yīng)用于臨床。A選項(xiàng)正確；B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C選項(xiàng)正確；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，科研與臨床實(shí)踐密切相關(guān)。

20.B

解析：護(hù)理人員職業(yè)目標(biāo)設(shè)定應(yīng)具體、可衡量。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，目標(biāo)應(yīng)切合實(shí)際；B選項(xiàng)正確；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，目標(biāo)設(shè)定應(yīng)考慮個(gè)人興趣；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，目標(biāo)設(shè)定應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定。

二、多選題（共15分，多選、錯(cuò)選均不得分）

21.ABCDE

解析：護(hù)理質(zhì)量改進(jìn)常用的方法包括PDCA循環(huán)、根本原因分析、流程優(yōu)化、全面質(zhì)量管理持續(xù)改進(jìn)。A選項(xiàng)正確；B選項(xiàng)正確；C選項(xiàng)正確；D選項(xiàng)正確；E選項(xiàng)正確。

22.ABCE

解析：護(hù)理人員職業(yè)倦怠的應(yīng)對(duì)措施包括加強(qiáng)心理調(diào)適、提升專業(yè)技能、改善工作環(huán)境和建立支持系統(tǒng)。A選項(xiàng)正確；B選項(xiàng)正確；C選項(xiàng)正確；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，增加工作負(fù)荷會(huì)加重倦怠；E選項(xiàng)正確。

23.ABCE

解析：護(hù)理工作中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的主要方式包括分工明確、定期溝通、目標(biāo)一致和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。A選項(xiàng)正確；B選項(xiàng)正確；C選項(xiàng)正確；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)相互協(xié)作；E選項(xiàng)正確。

24.ABCE

解析：護(hù)理人員與患者溝通時(shí)，應(yīng)保持眼神接觸、適當(dāng)使用非語(yǔ)言溝通、注意溝通語(yǔ)氣和及時(shí)給予反饋。A選項(xiàng)正確；B選項(xiàng)正確；C選項(xiàng)正確；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)使用患者能理解的術(shù)語(yǔ)；E選項(xiàng)正確。

25.ABD

解析：護(hù)理工作中，關(guān)于護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理的說(shuō)法，正確的包括建立風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制、主動(dòng)識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)和制定應(yīng)急預(yù)案。A選項(xiàng)正確；B選項(xiàng)正確；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，風(fēng)險(xiǎn)管理是主動(dòng)行為；D選項(xiàng)正確；E選項(xiàng)錯(cuò)誤，需持續(xù)監(jiān)控風(fēng)險(xiǎn)。

26.CD

解析：護(hù)理人員繼續(xù)教育中，關(guān)于培訓(xùn)效果評(píng)估的說(shuō)法，正確的包括評(píng)估需與培訓(xùn)目標(biāo)一致和評(píng)估方法應(yīng)多樣。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，評(píng)估應(yīng)注重實(shí)際能力提升；B選項(xiàng)錯(cuò)誤，評(píng)估不能完全替代培訓(xùn)；C選項(xiàng)正確；D選項(xiàng)正確；E選項(xiàng)錯(cuò)誤，評(píng)估結(jié)果可用于改進(jìn)培訓(xùn)。

27.ACD

解析：護(hù)理工作中，關(guān)于護(hù)理科研的說(shuō)法，正確的包括科研需遵循倫理要求、科研需團(tuán)隊(duì)合作和科研應(yīng)解決臨床問(wèn)題。A選項(xiàng)正確；B選項(xiàng)錯(cuò)誤，科研成果需經(jīng)過(guò)驗(yàn)證；C選項(xiàng)正確；D選項(xiàng)正確；E選項(xiàng)錯(cuò)誤，科研與臨床實(shí)踐密切相關(guān)。

28.AC

解析：護(hù)理人員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，關(guān)于職業(yè)目標(biāo)設(shè)定的說(shuō)法，正確的包括目標(biāo)應(yīng)具體、可衡量和目標(biāo)設(shè)定應(yīng)考慮實(shí)際情況。A選項(xiàng)正確；B選項(xiàng)錯(cuò)誤，目標(biāo)設(shè)定應(yīng)考慮個(gè)人興趣；C選項(xiàng)正確；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，目標(biāo)設(shè)定應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定；E選項(xiàng)錯(cuò)誤，目標(biāo)設(shè)定應(yīng)考慮實(shí)際情況。

三、判斷題（共10分，每題0.5分）

29.×

解析：護(hù)理分級(jí)護(hù)理制度適用于各類患者，不僅限于病情嚴(yán)重的患者。

30.×

解析：護(hù)理質(zhì)量控制應(yīng)采用預(yù)防性控制法，而不是僅依靠事后監(jiān)督。

31.×

解析：護(hù)理人員職業(yè)倦怠不僅影響個(gè)人情緒，還會(huì)影響工作表現(xiàn)和人際關(guān)系。

32.×

解析：護(hù)理排班制度中，彈性排班法可以提高護(hù)理工作的連續(xù)性。

33.×

解析：護(hù)理工作記錄中，護(hù)理記錄單的書(shū)寫(xiě)應(yīng)使用規(guī)范用語(yǔ)，避免使用個(gè)人習(xí)慣用語(yǔ)。

34.√

解析：護(hù)理人員職業(yè)道德的核心是尊重患者權(quán)益。

35.×

解析：護(hù)理工作中，團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)相互協(xié)作，而不是保持獨(dú)立自主。

36.×

解析：護(hù)理人員職業(yè)倦怠的主要表現(xiàn)包括工作熱情下降、生理疲勞和人際關(guān)系緊張。

37.×

解析：關(guān)于護(hù)理質(zhì)量改進(jìn)的說(shuō)法，質(zhì)量改進(jìn)可以降低成本。

38.×

解析：護(hù)理人員與患者溝通時(shí)，應(yīng)適當(dāng)使用非語(yǔ)言溝通。

39.×

解析：護(hù)理工作中，風(fēng)險(xiǎn)管理的目的是識(shí)別、評(píng)估和控制風(fēng)險(xiǎn)，而不是消除所有風(fēng)險(xiǎn)。

40.×

解析：護(hù)理人員繼續(xù)教育學(xué)分需通過(guò)規(guī)定的培訓(xùn)方式獲得，而不是全部通過(guò)自學(xué)獲得。

四、填空題（共10空，每空1分，共10分）

41.檢查

42.去個(gè)性化和個(gè)人成就感降低

43.提高護(hù)理工作的靈活性

44.規(guī)范

45.尊重患者的人格尊嚴(yán)、隱私權(quán)等合法權(quán)益

46.分工協(xié)作

47.提升專業(yè)技能

48.實(shí)施

49.主動(dòng)溝通

50.風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控

五、簡(jiǎn)答題（共4題，每題5分，共20分）

51.答：護(hù)理分級(jí)護(hù)理制度的基本原則包括：

①根據(jù)患者病情嚴(yán)重程度和自理能力進(jìn)行劃分；

②滿足患者不同