【語文】廣東省廣州市海珠區(qū)菩提路小學(xué)三年級下冊期末復(fù)習(xí)試題1．看拼音寫詞語。mìmì

lìshǐ

nuòruò

méijīnɡdǎcǎichènshān

lìhài

wēiwǔ

zhēnɡqídòuyàn2．

用“____”畫出下列加點字的正確讀音。（1）、媽媽買的拖地機(jī)不僅使用方便（biànpián），而且價格便（biànpián）宜。（2）、旋（xuánxuàn）風(fēng)使地上的落葉不停地旋（xuánxuàn）轉(zhuǎn)。（3）、我們照著飛機(jī)的模（múmó）型，仿作了一個模（múmó）樣精巧的飛機(jī)。3．下列句子中，加點詞語“品味”與其他三句意思不同的一項是（

）A．經(jīng)過專家品味，認(rèn)為酒質(zhì)優(yōu)良。B．他喜歡幻想，常常津津有味地品味那些妙不可言的想象。C．我們讀書時，要細(xì)細(xì)品味其中的好詞好句。D．他認(rèn)真品味，才明白了那句話的含義。4．下列句子中，畫線的內(nèi)容運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．妹妹哇哇大哭，說給她打預(yù)防針的護(hù)士阿姨是“害人精”。B．他剛才說的話掩耳盜鈴，肯定在說謊。C．嗖的一聲，閃電在空中炸開了。D．“最后這道數(shù)學(xué)題好難??！”小明皺了皺眉，高興地跑去告訴媽媽。5．下列說法中，不正確的一項是（

）A．杜甫寫的《絕句》，一動一靜，相映成趣，表達(dá)了作者對春景的喜愛之情。B．“因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔”的朗讀停頓是正確的。C．《池子與河流》《獅子和報恩的老鼠》都選自《克雷洛夫寓言》。D．《海底世界》介紹了海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。6．下列句子中加點詞語使用正確的一項是（

）A．好的同桌能帶著你變得優(yōu)秀起來，而不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同桌也會對你有不好的影響，這就是“近朱者赤，近墨者黑?！盉．自相矛盾與自欺欺人的意思是差不多的。C．趙州橋雖然體現(xiàn)了勞動人民的才干，而且是寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。D．兩只小蝦的搏斗很猛烈。7．下列加點成語或名言警句的使用有誤的一項是：（

）A．媽媽常常教育我：“不要老是輕易相信別人說得話，耳聽為虛，眼見為實嘛，你得自己學(xué)會看問題?！盉．芳芳犯了錯很后悔，我安慰她：“人誰無過？過而能改，善莫大焉?！盋．作文課上，老師點評了我的習(xí)作，特別指出文章的結(jié)尾寫得非常精彩起到了畫蛇添足的作用。D．老師的話還沒說完，臺下已經(jīng)交頭接耳，竊竊私語起來。8．按要求，寫句子。①請你根據(jù)下面的開頭續(xù)寫一段話。你可知道，圖書館里的____________________________②他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。（圍繞一個意思）他是我們班不折不扣的“熱心腸”，_____________________________9．

積累運(yùn)用。1.

本學(xué)期我們積累了許多文化常識，我知道植物開花的時間與______、______、_____有著密切的聯(lián)系；我還知道古代的“文房四寶”是指；____。我更知道《肥皂泡》的作者是______，她的作品還有《_______》。

（2）、古詩詞積累（1）居住在國外的爺爺，每逢中國的傳統(tǒng)節(jié)日，便思念自己的家鄉(xiāng)，思念自己的親人。真是________，______啊!（2）動植物總是給我們傳遞一些信息，正如蘇軾在《惠崇春江晚景》中所寫的____，______它們告訴我們春天到來的信息。（3）知錯就改是我們都應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣，古人說：“______？________，善莫大焉?！边@句話出自《_________》。10．閱讀下面文章，完成問題。我要一本書他是漁民的兒子。12歲的時候，白天，他跟著父親打魚，晚上，他躲在板棚里看書。有一次，他和父親在海上捕魚，忽然，一陣狂風(fēng)把他的帽子吹到了甲板上。不一會兒，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切地沿著搖晃的桅桿爬上去，很快就把吹落的帆篷扎牢了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)?？耧L(fēng)過去以后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說：“孩子，我要獎賞你，給你買件麂皮上衣，好嗎？”他搖搖頭?！澳悄阋裁茨?？”“我要一本書，爸爸，其他的我什么都不要?！薄半y道一件麂皮上衣還比不上一本書？”“爸爸，我要一本什么知識都有的書。比如，天上的星星為什么不會掉下來，為什么黑夜過去就是黎明……”父親和水手們聽了，都驚奇地睜大了眼睛。10、照樣子，寫詞語。笑瞇瞇_______、______搖搖頭_______、______11、寫出下列詞語的近義詞。驚奇()

獎賞()緊急()

搖晃()12、爸爸要獎賞他時，他想要什么？___________________13、父親和水手們聽了他的話后為什么“都驚奇地睜大了眼睛”？____________________14、聯(lián)系上下文，可以從“我要一本書，爸爸，其他的我什么都不要”這句話中體會到他_____之情。閱讀下面文章，完成問題。“煮書”爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放進(jìn)鍋里煮，不就煮壞了嗎？”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀?！睜敔斂次乙苫蟛唤獾臉幼?，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實這就是‘煮書’。這樣，他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說，‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語文學(xué)好。”“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢？”“你可以從‘煮’語文書入手。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理呢。15、根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四字詞語，填在括號里。①心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。()②一下子明白過來。()③心里不明白，不理解。()16、請你聯(lián)系生活，用“不僅……還……”造一個句子。___________________________________17、杜甫是怎樣“煮書”的，請用“﹏﹏﹏”畫出相關(guān)部分的句子；我們學(xué)語文該怎樣“煮書”？請用“”畫出相關(guān)部分語句。18、你認(rèn)為“讀書破萬卷，下筆如有神”的意思是：_______________________19、“煮書”的好處有很多，今后你會怎么“煮書”呢？_____________________________20、習(xí)作。題目：我最喜歡________提示：1．橫線上可以填一種植物、一種動物、一個人、一個游戲等。（2）、文章內(nèi)容要具體，語句通順，標(biāo)點符號正確，不少于350【參考答案】1．

秘密

歷史

懦弱

沒精打采

襯衫

厲害

威武

爭奇斗艷【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“秘、懦、采、襯、艷”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．biàn

pián（2）、xuànxuán（3）、mó

mú【詳解】本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況。在于平時學(xué)生對讀音的的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。（1）、方便，讀音fāngbiàn；便宜，讀音biànyí；（2）、旋風(fēng)，讀音xuànfēng；旋轉(zhuǎn)，讀音xuánzhuǎn；（3）、模型，讀音móxíng；模樣，讀音múyàng。3．A【解析】A【詳解】本題考查了多義詞?！岸嗔x詞”也就是一個詞語在不同的語境中有不同的意義。本題主要考查了理解同一個詞在不同語境中的不同意思。首先要理解給出的原詞在句子中的意思，然后選擇合適的解釋。A．品味：嘗試滋味并仔細(xì)分辨其高低優(yōu)劣。B、C、D中“品味”都是仔細(xì)體會的意思。4．A【解析】A【詳解】本題考查學(xué)生詞語搭配的能力。在理解詞語意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語境，判斷搭配是否得當(dāng)。A恰當(dāng)。害人精：比喻專門損害別人的人或事物。在此形容打針的護(hù)士在妹妹的眼里是壞人。B不恰當(dāng)。掩耳盜鈴：掩住自己的耳朵去偷鈴鐺。比喻自欺欺人。明明是掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。用來形容說話不恰當(dāng)。C不恰當(dāng)。嗖：形容很快通過的聲音。用來形容閃電炸開的聲音不恰當(dāng)。D不恰當(dāng)?！案吲d地跑去告訴媽媽”與“皺了皺眉”矛盾。5．C【解析】C【詳解】本題主要考查對課文的理解、朗讀斷句，結(jié)合課文來理解。ABD說法正確。C．有誤?！冻刈优c河流》詩歌諷刺了池子的懶惰與滿足，贊美了河流的進(jìn)取人生態(tài)度。選自《克雷洛夫寓言》?！丢{子和報恩的老鼠》告訴我們千萬不要以貌取人，選自《伊索寓言》。6．A【解析】AA近朱者赤，近墨者黑。出自：故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。晉·傅玄《太子少傅箴》，靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人會讓自己也變好，接近壞人會讓自己也變壞。B自相矛盾是一個寓言故事演化而成的成語，最早出自《韓非子·難一》。該成語比喻行事或言語先后不相應(yīng)、互相抵觸。在句中常用作謂語、定語，不能用于兩方以上，只能用于單方自我抵觸。自欺欺人，漢語成語，意思是欺騙自己，也欺騙別人?，F(xiàn)指“就是明明知道真相，卻騙自己也騙別人，一般指不肯面對事實?！背鲎运巍だ杈傅隆吨熳诱Z類》。C“雖然”應(yīng)該改為“不僅”，“不僅……而且”中的而且表示進(jìn)一步的意思，用在后一個分句的開頭。D“猛烈”應(yīng)該改為“激烈”。猛烈，漢語詞語，意思是氣勢大，力量大；急劇。出自《書·舜典》。激烈，是漢語詞匯，指的是（動作、言論）劇烈；（性情、情懷）激奮，剛烈。如：激烈爭辯。7．C【解析】C此題考查的是成語解釋。耳聽為虛，眼見為實：形容不要輕信傳聞，看到的才是事實。聽來的傳聞是靠不住的，親眼看到才算是真實的。謂親眼看見的比聽說的要真實可靠的意思。出自漢·劉向《說苑·政理》。過而能改，善莫大焉：原句出自《左傳·宣公二年》：人誰無過？過而能改，善莫大焉。這句話的意思是：沒有人能夠不犯錯誤，犯了錯誤能夠改正，沒有比這更好的事了。畫蛇添足：畫蛇時給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實，無中生有。竊竊私語：背地里小聲說話。8．

書真多呀！有奇妙的科幻書，有有趣的漫畫書，有引人入勝的小說，還有實用性很強(qiáng)的工具書……

經(jīng)常幫別人打掃衛(wèi)生，又愛幫助學(xué)習(xí)成績稍差的同學(xué)……【解析】①本題考查了句子的補(bǔ)充。補(bǔ)充句子詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達(dá)完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。本句可補(bǔ)充圖書館里面有什么，可用上排比句。②本題主要考查對句子概念與結(jié)構(gòu)的掌握情況，以及對所給內(nèi)容的理解和運(yùn)用能力。以及對排比修辭手法的掌握能力。首先要了解所給內(nèi)容的意思，以及句子之間的關(guān)系、聯(lián)系，組織語言后再進(jìn)行仿寫。排比是將三個或三個以上的、結(jié)構(gòu)相同或相似的句子或成分組合成一個句子的一種修辭手法。例句用三個“怕……”的句式組成，運(yùn)用了排比的修辭手法。本句要例舉幾個具體的事例來說明“他是熱心腸”。9．

溫度

濕度

光照

筆墨紙硯

冰心

春水

獨在異鄉(xiāng)為異客

每逢佳節(jié)倍思親

竹外桃花三兩枝

春江水暖鴨先知

人誰無過

過而能改

左傳【解析】（1)、本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。作答時，要根據(jù)所學(xué)的課文內(nèi)容進(jìn)行填空，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，平時要多積累，不寫錯字。本題出自課文《花鐘》，原文寫道“不同的植物為什么開花的是時間不同呢？原來，植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系”?！拔姆克膶殹?，是中國獨有的書法繪畫工具(書畫用具)，即筆、墨、紙、硯。文房四寶之名，起源于南北朝時期。本題出自課文《肥皂泡》，主要介紹了作者小時候最喜歡做的事情就是吹肥皂泡，記錄了吹肥皂泡的過程，描寫了肥皂泡的顏色以及各種美麗的樣子，也寫了作者吹肥皂泡時的快樂與驕傲和美妙的想象。作者冰心，原名謝婉瑩，主要作品有《繁星》《春水》《寄小讀者》等。（2）、本題考查詩詞和名句的默寫。做此題時要注意體會詩詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會，通過朗讀感悟才能體會到，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟記熟背，不寫錯字。（1）本題出自唐代王維《九月九日憶山東兄弟》，全詩是“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！鼻皟删湟馑际仟氉赃h(yuǎn)離家鄉(xiāng)難免總有一點凄涼，每到重陽佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方的親人。（2）本題出自宋代蘇軾《惠崇春江晚景》，全詩是“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時?！鼻皟删湟馑际侵窳滞鈨扇μ一ǔ醴?，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。（3）本題出自《左傳》，“人誰無過？過而能改，善莫大焉”意思是人沒有不犯錯誤的，只要能及時改正自己的錯誤，就是最好的了。10．A【解析】10、

喜滋滋

氣呼呼

洗洗手

揚(yáng)揚(yáng)手

132．

驚訝

獎勵

急迫

搖動

133．他想要要一本書。

134．因為他要一本什么知識都有的書，大家被他的話震驚了，所以都驚奇地睜大了眼睛。

135．對書的喜愛【解析】10、本題考查詞語仿寫。ABB式的詞語還有綠油油，樂呵呵，紅彤彤等；AAB式的詞語還有幫幫忙，點點頭，擺擺手等。11、本題考查近義詞。弄懂一個詞的意思，才有找到詞的近義詞的基礎(chǔ)，加上很多近義詞有一個顯著的特點，就是含有相同的語素，用共同詞素去組詞，結(jié)合兩者就能準(zhǔn)確的找出詞語的近義詞。12、本題考查課文內(nèi)容理解。課文第七段可知他想要一本書。13、本題考查課文內(nèi)容理解。大家睜大了眼睛是被孩子對書本的熱愛和知識的渴求震驚。14、本題考查體會思想感情。當(dāng)孩子在能得到獎賞的時候堅定的選擇了一本書，表現(xiàn)了他對書的熱愛。15、

得心應(yīng)手

豁然開朗

疑惑不解

67．她不僅舉止優(yōu)雅大方，還平易近人。

68．他小時候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！

69．只有做到博覽群書的人，寫作時才能妙筆生花。

70．反復(fù)品讀，鉆研，將書中的內(nèi)容深入了解，透徹了解?！窘馕觥?5、考查了根據(jù)意思找詞語。①得心應(yīng)手：心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。②豁然開朗：一下子明白過來。③疑惑不解：心里不明白，不理解。16、考查了造句?！安粌H……還……”是表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，造句時注意。如：小麗不僅長的漂亮,還很聰明。17、考查了文段內(nèi)容的理解。從“他小時候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可”可知，杜甫“煮書”為：他小時候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。從“每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番”可知，我們學(xué)語文應(yīng)每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番。18、考查了句子意思的理解。結(jié)合短文內(nèi)容寫出自己對詞語的理解即可?！白x書破萬卷，下筆如有神”的意思是：形容博覽群書，把書讀透，這樣落實到筆下，運(yùn)用起來就會得心應(yīng)手。19、考查了思維拓展。根據(jù)對短文內(nèi)容的理解和自己的實際生活作答即可。如：今后在學(xué)習(xí)與生活中要博覽群書，把書讀透，這樣落實到筆下，運(yùn)用起來就會得心應(yīng)手。20、范文：我最喜歡小白兔我最喜歡的小動物那就是小