檢驗(yàn)科生物安全培訓(xùn)課件目錄01生物安全基礎(chǔ)認(rèn)知理解生物安全核心概念、重要性與風(fēng)險分級體系02檢驗(yàn)科生物安全操作規(guī)范掌握樣本管理、實(shí)驗(yàn)操作、防護(hù)裝備與環(huán)境控制應(yīng)急管理與持續(xù)改進(jìn)第一章生物安全基礎(chǔ)認(rèn)知建立系統(tǒng)化的生物安全知識框架，為安全操作奠定堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)什么是生物安全？生物安全是一套科學(xué)完整的管理體系，旨在保護(hù)實(shí)驗(yàn)室人員、周圍環(huán)境和公眾免受病原微生物及其他生物危害因素的侵害。根據(jù)WHO實(shí)驗(yàn)室生物安全手冊第四版的定義，生物安全涵蓋了從實(shí)驗(yàn)室設(shè)計、設(shè)備配置到操作規(guī)范、應(yīng)急處理的全方位防護(hù)措施。其核心目標(biāo)是通過系統(tǒng)化的風(fēng)險評估與控制策略，最大限度降低生物危害暴露風(fēng)險。在檢驗(yàn)科工作場景中，生物安全不僅關(guān)乎個人健康，更直接影響醫(yī)療質(zhì)量、公共衛(wèi)生安全和醫(yī)院聲譽(yù)。建立完善的生物安全體系是每個檢驗(yàn)科的基本責(zé)任。生物安全的重要性全球視角據(jù)統(tǒng)計，全球?qū)嶒?yàn)室每年發(fā)生數(shù)百起生物安全暴露事件，部分事故造成嚴(yán)重后果甚至死亡職業(yè)感染風(fēng)險持續(xù)存在社區(qū)傳播隱患不容忽視經(jīng)濟(jì)損失與聲譽(yù)影響巨大檢驗(yàn)科特殊風(fēng)險檢驗(yàn)科面臨高頻接觸病原樣本的獨(dú)特挑戰(zhàn)每日處理大量感染性標(biāo)本多種病原體交叉感染隱患操作環(huán)節(jié)多，暴露機(jī)會頻繁緊急樣本處理時間壓力大權(quán)威指南，保障安全WHO實(shí)驗(yàn)室生物安全手冊第四版世界衛(wèi)生組織于2024年發(fā)布的第四版手冊是全球?qū)嶒?yàn)室生物安全領(lǐng)域的權(quán)威指南，為各級實(shí)驗(yàn)室提供了科學(xué)、系統(tǒng)、可操作的安全管理框架。手冊涵蓋：風(fēng)險評估方法論生物安全等級劃分設(shè)施設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程指南應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制本培訓(xùn)內(nèi)容嚴(yán)格遵循該手冊要求制定病原微生物風(fēng)險分級第一級（低風(fēng)險）對健康成人不致病或致病力極弱的微生物例如：某些實(shí)驗(yàn)室常用菌株第二級（中等風(fēng)險）可致人類疾病，但通常不嚴(yán)重，有有效預(yù)防和治療措施例如：金黃色葡萄球菌、流感病毒第三級（高風(fēng)險）可致嚴(yán)重或致命疾病，可能通過氣溶膠傳播例如：結(jié)核分枝桿菌、HIV第四級（極高風(fēng)險）致命疾病，無有效預(yù)防和治療手段例如：埃博拉病毒、馬爾堡病毒檢驗(yàn)科常見病原體多屬于第二級和第三級，需要相應(yīng)的BSL-2或BSL-3防護(hù)措施風(fēng)險評估的核心步驟收集信息樣本種類與來源操作流程細(xì)節(jié)人員資質(zhì)與經(jīng)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備狀況歷史事故記錄評估風(fēng)險識別暴露途徑分析感染概率評估后果嚴(yán)重性確定風(fēng)險等級識別高危環(huán)節(jié)制定控制策略工程控制措施行政管理制度個人防護(hù)裝備應(yīng)急響應(yīng)預(yù)案持續(xù)監(jiān)測改進(jìn)科學(xué)的風(fēng)險評估是生物安全管理的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，必須定期開展并根據(jù)實(shí)際情況動態(tài)調(diào)整。生物安全三級防護(hù)體系實(shí)驗(yàn)室設(shè)計與設(shè)施工程控制——第一道防線合理的實(shí)驗(yàn)室布局與分區(qū)負(fù)壓通風(fēng)與空氣過濾系統(tǒng)生物安全柜等防護(hù)設(shè)備防止病原體擴(kuò)散的物理屏障應(yīng)急沖洗與消毒設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程（SOP）管理控制——第二道防線明確的操作流程與規(guī)范樣本處理標(biāo)準(zhǔn)化要求設(shè)備使用與維護(hù)程序廢棄物處理規(guī)定培訓(xùn)與考核機(jī)制個人防護(hù)裝備（PPE）個人防護(hù)——最后防線實(shí)驗(yàn)服、隔離衣醫(yī)用口罩、N95口罩防護(hù)眼鏡、面屏醫(yī)用手套（單層或雙層）必要時的呼吸防護(hù)裝備三級防護(hù)相輔相成，缺一不可，共同構(gòu)筑牢固的生物安全防線第二章檢驗(yàn)科生物安全操作規(guī)范將生物安全理念轉(zhuǎn)化為具體操作實(shí)踐，確保每個環(huán)節(jié)安全可控實(shí)驗(yàn)室人員準(zhǔn)入與培訓(xùn)資質(zhì)要求專業(yè)背景：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、臨床醫(yī)學(xué)或相關(guān)專業(yè)學(xué)歷要求：大專及以上學(xué)歷技術(shù)能力：掌握基本實(shí)驗(yàn)室操作技能健康狀況：無傳染性疾病，免疫功能正常心理素質(zhì)：責(zé)任心強(qiáng)，安全意識高培訓(xùn)內(nèi)容生物安全法律法規(guī)與管理制度病原微生物知識與風(fēng)險認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程與技能訓(xùn)練個人防護(hù)裝備使用方法應(yīng)急處理與事故報告流程考核與持續(xù)教育建立定期考核機(jī)制，確保人員能力持續(xù)符合要求：崗前考核：理論知識+實(shí)操技能，合格后方可獨(dú)立操作年度復(fù)訓(xùn)：每年不少于4學(xué)時的生物安全再培訓(xùn)專項(xiàng)培訓(xùn)：新技術(shù)、新設(shè)備、新病原體相關(guān)培訓(xùn)應(yīng)急演練：每半年至少1次應(yīng)急響應(yīng)演練培訓(xùn)記錄需完整保存，作為人員資質(zhì)檔案的重要組成部分樣本接收與管理1樣本接收核對信息完整性患者信息樣本類型采樣時間生物安全標(biāo)識2分類標(biāo)識按風(fēng)險等級分類常規(guī)樣本感染性樣本高危樣本特殊病原體樣本3安全運(yùn)輸使用專用容器三層包裝原則防漏防破損冷鏈要求運(yùn)輸記錄4規(guī)范存儲分區(qū)分類保存溫度控制獨(dú)立區(qū)域明確標(biāo)識限制訪問防止交叉污染的關(guān)鍵措施：嚴(yán)格分區(qū)、獨(dú)立操作、及時清潔、定期消毒、避免樣本混放實(shí)驗(yàn)操作中的生物安全措施標(biāo)準(zhǔn)微生物操作規(guī)范進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前穿戴好全套PPE避免手觸摸面部、眼睛、口鼻最小化氣溶膠產(chǎn)生操作在生物安全柜內(nèi)進(jìn)行高風(fēng)險操作使用安全型采血針和銳器容器操作后立即手部消毒工作結(jié)束后徹底清潔工作臺面生物安全柜正確使用開機(jī)準(zhǔn)備：提前10-15分鐘開啟，檢查氣流物品擺放：最小化柜內(nèi)物品，避免阻擋氣流操作區(qū)域：在工作窗口后方至少10cm處操作動作要求：緩慢移動，避免快速進(jìn)出紫外消毒：操作前后進(jìn)行紫外照射定期維護(hù)：每年至少一次專業(yè)檢測認(rèn)證設(shè)備維護(hù)與校驗(yàn)建立設(shè)備維護(hù)檔案和保養(yǎng)計劃每日檢查設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)定期更換過濾器和耗材故障及時報修，禁止帶病運(yùn)行維修后重新進(jìn)行安全性能驗(yàn)證保存完整的維護(hù)校驗(yàn)記錄正確使用，防護(hù)第一線生物安全柜操作要點(diǎn)前窗高度：調(diào)整至胸部位置，不要過高或過低手臂位置：完全伸入柜內(nèi)，避免頻繁進(jìn)出操作動作：輕柔緩慢，防止氣流紊亂物品擺放：清潔區(qū)在后，污染區(qū)在前常見錯誤?前窗開啟過大或過小?快速揮動手臂?將頭部伸入柜內(nèi)?柜內(nèi)物品堆積過多?操作中頻繁進(jìn)出手臂生物安全柜是實(shí)驗(yàn)室最重要的防護(hù)設(shè)備，正確使用是保障安全的關(guān)鍵廢棄物處理與消毒管理分類收集病原廢棄物必須分類：感染性廢物（黃色袋/桶）銳器廢物（防刺容器）病理性廢物化學(xué)性廢物嚴(yán)禁混裝，及時封口，專人轉(zhuǎn)運(yùn)消毒方法選擇適當(dāng)?shù)南痉绞剑焊邏赫羝麥缇ㄊ走x）化學(xué)消毒劑浸泡紫外線照射焚燒處理根據(jù)病原體類型和廢棄物性質(zhì)選擇消毒劑選擇常用消毒劑及適用范圍：含氯消毒劑（廣譜）過氧化物類（強(qiáng)效）季銨鹽類（表面清潔）醇類（手部消毒）注意濃度配置和作用時間安全轉(zhuǎn)運(yùn)廢棄物轉(zhuǎn)運(yùn)要求：使用專用密閉運(yùn)輸工具固定轉(zhuǎn)運(yùn)路線和時間做好交接記錄委托有資質(zhì)的處置單位全程追溯，確保安全處置個人防護(hù)裝備（PPE）詳解不同風(fēng)險等級的PPE配置1BSL-1級別實(shí)驗(yàn)服+手套2BSL-2級別實(shí)驗(yàn)服+手套+醫(yī)用口罩+必要時護(hù)目鏡3BSL-3級別連體防護(hù)服+雙層手套+N95口罩+護(hù)目鏡/面屏+鞋套穿戴步驟手部清潔消毒穿實(shí)驗(yàn)服/防護(hù)服戴醫(yī)用口罩或N95口罩戴護(hù)目鏡或面屏戴手套（確保覆蓋袖口）穿鞋套（如需要）脫卸步驟（關(guān)鍵）脫卸順序比穿戴更重要，遵循從外到內(nèi)、從污染到清潔原則：脫外層手套脫防護(hù)服/實(shí)驗(yàn)服脫護(hù)目鏡/面屏脫內(nèi)層手套摘口罩（勿觸摸前面）立即洗手消毒維護(hù)與更換實(shí)驗(yàn)服：每次使用后清洗消毒手套：一次性使用，不得重復(fù)口罩：4小時或污染后更換護(hù)目鏡：每次使用后清潔消毒實(shí)驗(yàn)室環(huán)境與設(shè)施管理通風(fēng)系統(tǒng)與負(fù)壓控制實(shí)驗(yàn)室必須維持負(fù)壓環(huán)境，防止氣溶膠外泄：BSL-2實(shí)驗(yàn)室：相對外部環(huán)境負(fù)壓5-10PaBSL-3實(shí)驗(yàn)室：相對外部環(huán)境負(fù)壓15-20Pa安裝高效空氣過濾器（HEPA）每日監(jiān)測并記錄壓差數(shù)值定期檢測過濾器效率，及時更換通風(fēng)系統(tǒng)故障時停止高風(fēng)險操作實(shí)驗(yàn)室清潔與消毒規(guī)范建立日常清潔和定期消毒制度：日常清潔：每日工作結(jié)束后清潔臺面、地面工作臺消毒：使用前后用75%酒精或含氯消毒劑擦拭地面消毒：每日用含氯消毒劑拖地空氣消毒：定期紫外線照射或空氣消毒機(jī)深度清潔：每周進(jìn)行一次全面消毒記錄留存：完整記錄清潔消毒時間、人員、方法設(shè)備安全檢查與維護(hù)制度確保所有設(shè)備處于良好工作狀態(tài)：建立設(shè)備臺賬，明確責(zé)任人每日開機(jī)前進(jìn)行功能檢查每周檢查設(shè)備外觀和連接狀況每月進(jìn)行性能測試和校準(zhǔn)每年委托第三方進(jìn)行全面檢測認(rèn)證發(fā)現(xiàn)異常立即停用并報修維護(hù)保養(yǎng)記錄完整歸檔生物安全事故預(yù)防常見事故類型及誘因分析針刺傷占實(shí)驗(yàn)室事故的40%以上回套針帽手持銳器時分心廢棄物處理不當(dāng)標(biāo)本濺灑高風(fēng)險暴露事件容器破損離心管未平衡開蓋操作不規(guī)范氣溶膠吸入隱蔽性強(qiáng)，難以察覺未在生物安全柜內(nèi)操作劇烈振蕩混勻高速離心泄漏皮膚黏膜接觸最常見的暴露途徑手套破損未察覺觸摸污染表面后摸臉防護(hù)裝備穿戴不當(dāng)預(yù)防措施與風(fēng)險控制點(diǎn)技術(shù)控制：使用安全型采血針和注射器選用密閉離心管在生物安全柜內(nèi)進(jìn)行高風(fēng)險操作管理控制：嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程強(qiáng)化安全意識培訓(xùn)建立監(jiān)督檢查機(jī)制個人防護(hù)：正確穿戴PPE及時更換破損手套注意力集中，避免分心案例：某醫(yī)院檢驗(yàn)科因離心機(jī)未加蓋運(yùn)轉(zhuǎn)導(dǎo)致標(biāo)本氣溶膠擴(kuò)散，3名工作人員暴露，所幸及時處理未造成感染第三章應(yīng)急管理與持續(xù)改進(jìn)完善應(yīng)急響應(yīng)體系，推動生物安全管理水平持續(xù)提升生物安全事故應(yīng)急預(yù)案1事故報告發(fā)現(xiàn)后立即報告向部門負(fù)責(zé)人報告通知醫(yī)院感控科填寫事故報告表2緊急隔離控制污染范圍停止相關(guān)操作封閉現(xiàn)場區(qū)域標(biāo)識警示標(biāo)志3現(xiàn)場處置清除污染源使用消毒劑覆蓋作用30分鐘以上徹底清潔消毒4醫(yī)療救護(hù)保護(hù)暴露人員立即沖洗傷口就醫(yī)評估預(yù)防性治療5后續(xù)跟蹤監(jiān)測健康狀況定期體檢癥狀監(jiān)測心理輔導(dǎo)責(zé)任分工當(dāng)事人立即報告配合調(diào)查接受醫(yī)學(xué)觀察部門負(fù)責(zé)人組織應(yīng)急響應(yīng)協(xié)調(diào)資源事故調(diào)查分析醫(yī)院感控科技術(shù)指導(dǎo)消毒處理監(jiān)督流行病學(xué)調(diào)查醫(yī)療部門暴露人員評估預(yù)防性治療健康監(jiān)測應(yīng)急演練的重要性為什么要演練？應(yīng)急預(yù)案只有通過反復(fù)演練才能真正發(fā)揮作用：檢驗(yàn)預(yù)案的可操作性和完整性提高人員應(yīng)急反應(yīng)能力和協(xié)同配合熟悉應(yīng)急設(shè)備和物資位置發(fā)現(xiàn)問題并及時改進(jìn)預(yù)案增強(qiáng)全員安全意識滿足監(jiān)管部門檢查要求演練頻率建議每半年至少組織一次綜合應(yīng)急演練，每季度進(jìn)行專項(xiàng)演練演練內(nèi)容涵蓋生物暴露事故演練針刺傷、標(biāo)本濺灑、皮膚接觸等標(biāo)本泄漏演練地面灑落、運(yùn)輸途中泄漏等火災(zāi)事故演練實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)疏散和滅火設(shè)備故障演練生物安全柜、冰箱等關(guān)鍵設(shè)備故障應(yīng)對演練評估與改進(jìn)每次演練后進(jìn)行總結(jié)評估，記錄存在問題，制定改進(jìn)措施并跟蹤落實(shí)健康監(jiān)護(hù)與職業(yè)暴露管理健康檔案建立為每位實(shí)驗(yàn)室人員建立個人健康檔案：基礎(chǔ)健康信息職業(yè)暴露史疫苗接種記錄定期體檢結(jié)果職業(yè)禁忌癥篩查檔案保存至離職后30年定期體檢開展上崗前、在崗期間和離崗時職業(yè)健康檢查：上崗前：排除職業(yè)禁忌癥在崗期間：每年一次常規(guī)體檢接觸高危病原體：增加檢查頻次離崗時：全面健康評估體檢項(xiàng)目根據(jù)接觸病原體類型確定疫苗接種根據(jù)工作性質(zhì)進(jìn)行預(yù)防性疫苗接種：乙肝疫苗（必須）流感疫苗（推薦）麻腮風(fēng)疫苗特殊病原體疫苗建立接種記錄，定期檢測抗體水平職業(yè)暴露后處理流程立即處理沖洗傷口或接觸部位報告評估上報并進(jìn)行暴露風(fēng)險評估預(yù)防用藥必要時進(jìn)行預(yù)防性治療隨訪監(jiān)測定期檢查，持續(xù)觀察生物安全管理制度建設(shè)制度體系內(nèi)容人員管理準(zhǔn)入資質(zhì)要求培訓(xùn)考核制度健康監(jiān)護(hù)制度職業(yè)暴露管理人員行為規(guī)范操作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程（SOP）樣本管理規(guī)范設(shè)備使用規(guī)程廢棄物處理流程消毒滅菌規(guī)范事故處理應(yīng)急預(yù)案事故報告制度調(diào)查處理流程責(zé)任追究機(jī)制持續(xù)改進(jìn)措施監(jiān)督檢查機(jī)制日常自查科室每日檢查月度檢查部門全面檢查季度評估醫(yī)院層面評估年度審核外部專家審核持續(xù)改進(jìn)與質(zhì)量管理將生物安全管理納入全面質(zhì)量管理體系：定期召開生物安全管理委員會會議分析事故和隱患，制定改進(jìn)措施跟蹤改進(jìn)措施落實(shí)情況對比國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化管理流程應(yīng)用PDCA循環(huán)，持續(xù)提升管理水平安全靠大家，責(zé)任共擔(dān)當(dāng)人人都是安全守護(hù)者生物安全不是某一個人或某一個部門的責(zé)任，而是全體實(shí)驗(yàn)室人員的共同使命。從樣本接收員到檢驗(yàn)技師，從設(shè)備維護(hù)人員到管理者，每個崗位都是安全防線的重要組成部分。團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量相互提醒、相互監(jiān)督、相互幫助是建立安全文化的關(guān)鍵。發(fā)現(xiàn)隱患及時指出，看到違規(guī)操作勇于制止，遇到困難主動協(xié)助——這些看似簡單的行為，往往能避免嚴(yán)重事故的發(fā)生。"安全無小事，責(zé)任重于泰山。每一個細(xì)節(jié)的把控，每一項(xiàng)制度的執(zhí)行，都是在為自己、為同事、為患者、為社會筑起一道堅(jiān)固的防護(hù)墻。"信息記錄與檔案管理實(shí)驗(yàn)記錄完整記錄實(shí)驗(yàn)全過程樣本信息與檢測項(xiàng)目操作人員與時間使用設(shè)備與試劑批號檢測結(jié)果與異常情況質(zhì)控數(shù)據(jù)與分析記錄真實(shí)、準(zhǔn)確、及時、可追溯培訓(xùn)記錄留存所有培訓(xùn)活動檔案培訓(xùn)時間、地點(diǎn)、內(nèi)容授課教師與參訓(xùn)人員考核成績與證書簽到表與培訓(xùn)資料培訓(xùn)效果評估為人員資質(zhì)提供有效證明事故報告詳細(xì)記錄所有安全事件事故發(fā)生時間、地點(diǎn)涉及人員與病原體事故經(jīng)過與原因分析應(yīng)急處置措施整改措施與跟蹤結(jié)果為事故預(yù)防提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)數(shù)據(jù)追溯與安全審計建立完整的信息追溯體系，支持以下功能：樣本全流程追溯人員操作歷史查詢設(shè)備使用記錄回溯試劑批次追蹤質(zhì)控數(shù)據(jù)分析事故原因調(diào)查定期開展生物安全審計，檢查記錄完整性、準(zhǔn)確性和合規(guī)性新技術(shù)與生物安全自動化設(shè)備自動化技術(shù)顯著降低人員暴露風(fēng)險自動樣本分揀系統(tǒng)減少手工接觸全自動檢測流水線減少操作環(huán)節(jié)自動加樣系統(tǒng)避免移液器污染智能離心機(jī)防止溢出和氣溶膠產(chǎn)生機(jī)器人輔助系統(tǒng)處理高危樣本某醫(yī)院引入自動化系統(tǒng)后，人員暴露事件減少65%信息化管理平臺數(shù)字化手段提升安全管理效率樣本條碼追溯管理系統(tǒng)在線培訓(xùn)與考核平臺電子化SOP和質(zhì)量文件事故報告與處理系統(tǒng)設(shè)備維護(hù)提醒與記錄數(shù)據(jù)分析與趨勢預(yù)警實(shí)現(xiàn)無紙化管理，信息實(shí)時共享，決策有據(jù)可依智能監(jiān)控與預(yù)警人工智能技術(shù)開啟安全管理新時代視頻智能識別違規(guī)操作環(huán)境參數(shù)實(shí)時監(jiān)測與自動報警設(shè)備故障智能診斷風(fēng)險評估模型預(yù)測隱患大數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)規(guī)律未來趨勢：從被動應(yīng)對到主動預(yù)防，從經(jīng)驗(yàn)管理到智能決策案例分析：成功的生物安全管理實(shí)踐某三甲醫(yī)院檢驗(yàn)科生物安全體系建設(shè)經(jīng)驗(yàn)背景情況該檢驗(yàn)科年標(biāo)本量超過500萬份，人員120人，涵蓋臨床檢驗(yàn)、微生物、分子診斷等多個專業(yè)。2018年前生物安全管理相對薄弱，每年發(fā)生針刺傷、標(biāo)本濺灑等事故10余起。實(shí)施措施1培訓(xùn)強(qiáng)化建立分層分級培訓(xùn)體系，新員工崗前必訓(xùn)，在崗人員季度培訓(xùn)，高風(fēng)險崗位月度培訓(xùn)，年度考核不合格暫停上崗2制度執(zhí)行修訂完善20余項(xiàng)SOP，建立違規(guī)操作處罰機(jī)制，與績效考核掛鉤，形成"人人重視安全"的文化氛圍3技術(shù)升級投入800萬元引進(jìn)全自動檢測系統(tǒng)，改造實(shí)驗(yàn)室布局，升級通風(fēng)系統(tǒng)，配備智能監(jiān)控設(shè)備實(shí)施成效80%事故率下降從年均12起降至2-3起30%滿意度提升員工安全感和工作滿意度顯著提高0零嚴(yán)重事故連續(xù)3年無重大生物安全事故關(guān)鍵成功因素領(lǐng)導(dǎo)重視：院領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，充分保障資源投入全員參與：從被動執(zhí)行到主動遵守，安全文化深入人心持續(xù)改進(jìn)：定期評估，及時調(diào)整，不斷優(yōu)化管理體系技術(shù)支撐：以技術(shù)手段降低人為風(fēng)險，提升管理效率"生物安全投入不是成本，而是最有價值的投資。它保護(hù)的不僅是員工健康，更是醫(yī)院的核心競爭力。"——該院檢驗(yàn)科主任共筑檢驗(yàn)科生物安全防線生物安全是基石生物安全是保障醫(yī)療質(zhì)量與人員健康的基石。沒有安全，就沒有質(zhì)量；沒有安全，就沒有發(fā)展。每個人都是守護(hù)者每位實(shí)驗(yàn)室人員都是安全守護(hù)者。從樣本接收到結(jié)果報告，每個環(huán)節(jié)都需要我們用專業(yè)和責(zé)任守護(hù)。持續(xù)學(xué)習(xí)與執(zhí)行生物安全管理永無止境。我們要持續(xù)學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，共同守護(hù)生命安全。核心要點(diǎn)回顧深刻理解生物安全的重要性和風(fēng)險分級嚴(yán)格執(zhí)行樣本管理和實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范正確使用個人防護(hù)裝備和生物安全柜規(guī)范處理廢棄物并做好消毒管理熟悉應(yīng)急預(yù)案并定期