小學五年級上學期第四十一課拓展運動項目（三）備課教案一、教學時間第41次課二、教學主題拓展運動項目（三）三、教學內容輪滑剎車技術教學綜合練習（滑行、轉彎、剎車）四、教學目標知識與技能：學生能夠掌握至少兩種輪滑剎車技巧，如T字剎車、內刃剎車等，在滑行過程中能較為熟練地運用這些技巧停下；同時，提升滑行、轉彎和剎車的綜合運用能力，能在不同情境下合理組合使用這些技能。過程與方法：通過教師示范、學生分組練習、糾錯指導等方式，讓學生在實踐中感受和掌握輪滑剎車技術，培養(yǎng)學生的身體協(xié)調性、平衡能力和反應能力。情感態(tài)度與價值觀：增強學生的安全意識，讓學生體會輪滑運動的樂趣，培養(yǎng)學生堅持不懈、勇于挑戰(zhàn)的精神，以及團隊合作意識。五、教學重難點教學重點：T字剎車和內刃剎車的正確動作要領，以及在滑行中準確、及時地運用剎車技術。教學難點：在較快速度滑行時能穩(wěn)定地完成剎車動作，且能將滑行、轉彎、剎車技能流暢地結合起來進行綜合練習。六、教學準備場地：學校輪滑場地（確保地面平整、無障礙物，周圍有安全防護設施）。器材：輪滑鞋（每人一雙，檢查其安全性，如輪子、剎車裝置等是否完好）、護具（頭盔、護膝、護肘、護腕，每人一套）、標志桶若干（用于設置練習路線）。七、教學過程教學階段教學內容場地教師活動學生活動時長開始部分課堂常規(guī)、安全教育、熱身運動輪滑場地1.集合整隊，檢查學生出勤情況和著裝（是否穿好輪滑鞋和護具）。2.強調本節(jié)課的紀律和安全注意事項，如滑行時保持安全距離、不追逐打鬧、摔倒時的正確姿勢等。3.帶領學生進行熱身運動，包括慢跑、關節(jié)活動（頸部、肩部、腰部、膝關節(jié)、踝關節(jié)）、原地高抬腿、開合跳等。1.快速集合，安靜聽講，按要求穿好輪滑鞋和護具。2.認真聽取安全注意事項，牢記于心。3.跟隨教師積極進行熱身運動，充分活動身體各關節(jié)。10分鐘基本部分輪滑剎車技術教學（T字剎車、內刃剎車）輪滑場地1.講解并示范T字剎車：滑行過程中，將重心移到前腿，后腿伸直，腳尖抬起，用后輪內側摩擦地面，逐漸減速直至停下。強調身體保持平衡，不要左右晃動。2.組織學生分組進行T字剎車練習，教師巡回指導，糾正學生的錯誤動作，如后腿未伸直、重心不穩(wěn)等。3.講解并示范內刃剎車：滑行時，兩膝微屈，身體稍向后仰，將重心放在兩腿之間，同時兩腳尖向內扣，用輪子內側摩擦地面剎車。4.學生分組練習內刃剎車，教師重點關注學生的重心控制和腳尖內扣的幅度。5.讓學生自由選擇一種剎車方式進行鞏固練習，教師個別輔導掌握較差的學生。1.認真觀察教師示范，傾聽動作要領講解。2.分組進行T字剎車練習，按照教師要求嘗試動作，相互觀察，發(fā)現問題及時向教師請教。3.學習內刃剎車動作，模仿教師示范進行練習，感受輪子內側摩擦地面的感覺。4.選擇自己較熟悉的剎車方式進行練習，不斷改進動作。25分鐘基本部分綜合練習（滑行、轉彎、剎車）輪滑場地（用標志桶設置練習路線）1.布置綜合練習路線：用標志桶設置一條包含直線滑行、彎道轉彎和需要剎車的路線。2.講解綜合練習要求：學生從起點出發(fā)，沿路線進行直線滑行，到彎道處平穩(wěn)轉彎，最后在指定地點運用所學剎車技術停下。3.組織學生依次進行綜合練習，教師在路線旁進行指導，提醒學生注意滑行速度和各動作的銜接。4.對學生的練習情況進行點評，表揚表現好的學生，指出存在的共性問題并進行糾正。1.了解綜合練習路線和要求，做好練習準備。2.依次進行綜合練習，在滑行中嘗試將滑行、轉彎、剎車動作流暢結合起來。3.認真聽取教師點評，針對自己的問題進行改進，再次練習。15分鐘結束部分放松運動、課堂小結輪滑場地1.帶領學生進行放松運動，如慢走、拉伸（大腿、小腿、肩部等部位），幫助學生緩解肌肉疲勞。2.對本節(jié)課進行小結，回顧本節(jié)課學習的剎車技術和綜合練習情況，肯定學生的進步，指出需要改進的地方。3.布置課后練習任務，如在家附近安全場地練習所學剎車技術。4.組織學生整理器