2025年教師時(shí)事政治熱點(diǎn)題庫及完整答案(歷年練習(xí)題)一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.2024年9月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)科學(xué)教育的工作方案》，明確提出“到____年，形成____的中小學(xué)科學(xué)教育體系”的目標(biāo)。A.2025；覆蓋全面、開放協(xié)同B.2026；資源豐富、機(jī)制健全C.2027；基礎(chǔ)扎實(shí)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)D.2028；特色鮮明、國際接軌答案：A2.2024年10月召開的全國教育大會(huì)強(qiáng)調(diào)，新時(shí)代教育的根本任務(wù)是“____”，核心是培養(yǎng)“____”的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。A.立德樹人；有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗B.五育并舉；有文化、懂技術(shù)、善創(chuàng)新、樂奉獻(xiàn)C.科教興國；愛祖國、守紀(jì)律、勤學(xué)習(xí)、強(qiáng)體魄D.教育公平；講文明、重誠信、知感恩、勇?lián)?dāng)答案：A3.2024年《中國教育現(xiàn)代化2035》實(shí)施進(jìn)展報(bào)告指出，我國已建成世界最大規(guī)模的教育體系，其中義務(wù)教育鞏固率達(dá)____，高等教育毛入學(xué)率達(dá)____。A.95.5%；65.7%B.96.8%；68.3%C.97.2%；70.1%D.98.1%；72.4%答案：B4.2024年教育部等五部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于完善新時(shí)代基礎(chǔ)教育教師配備管理的指導(dǎo)意見》，提出“嚴(yán)禁____教師編制用于非教學(xué)崗位”，并明確“____教師可優(yōu)先晉升高級職稱”。A.挪用；鄉(xiāng)村B.占用；班主任C.借用；骨干教師D.截留；特崗答案：A5.2024年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出“以科技創(chuàng)新引領(lǐng)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)”，對教育領(lǐng)域的要求是“強(qiáng)化____教育，推動(dòng)____深度融合”。A.職業(yè)；產(chǎn)教B.高等；科教C.基礎(chǔ)；校企D.數(shù)字；文教答案：B6.2024年《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》正式實(shí)施，明確要求學(xué)?！懊繉W(xué)期至少開展____次網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育”，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“____”能力。A.1；信息甄別與自我保護(hù)B.2；網(wǎng)絡(luò)社交與內(nèi)容創(chuàng)作C.3；數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)D.4；網(wǎng)絡(luò)倫理與法治意識答案：A7.2024年教育部發(fā)布《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2024年版）》，將“____”設(shè)為義務(wù)教育階段必修課程，占課時(shí)比例不低于____。A.勞動(dòng)教育；10%B.心理健康教育；8%C.人工智能基礎(chǔ)；5%D.紅色文化教育；7%答案：B8.2024年國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源擴(kuò)容下沉和區(qū)域均衡布局的指導(dǎo)意見》，明確“將____納入教師培訓(xùn)必修內(nèi)容”，要求中小學(xué)配備至少____名專（兼）職健康教師。A.急救知識；1B.衛(wèi)生保??；2C.傳染病防控；1D.心理健康；2答案：A9.2024年“清朗”系列專項(xiàng)行動(dòng)重點(diǎn)整治“____”，要求學(xué)校加強(qiáng)____教育，引導(dǎo)學(xué)生理性對待網(wǎng)絡(luò)信息。A.網(wǎng)絡(luò)暴力；網(wǎng)絡(luò)法治B.虛假信息；媒介素養(yǎng)C.不良內(nèi)容；價(jià)值觀D.誘導(dǎo)充值；消費(fèi)觀念答案：B10.2024年《國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)進(jìn)展報(bào)告》顯示，國家智慧教育平臺(tái)用戶覆蓋____個(gè)國家和地區(qū)，上線____門優(yōu)質(zhì)課程資源。A.180；5.2萬B.190；6.8萬C.200；7.5萬D.210；8.3萬答案：C二、填空題（每題2分，共10分）1.2024年中央一號文件提出“實(shí)施____工程”，重點(diǎn)加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，提高_(dá)___教師待遇保障水平。答案：鄉(xiāng)村教師支持；特崗2.2024年全國教育工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要把____作為檢驗(yàn)教育工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)____從“有學(xué)上”向“上好學(xué)”全面升級。答案：人民滿意；基礎(chǔ)教育3.2024年《教師法（修訂草案）》明確教師的首要職責(zé)是____，新增____權(quán)利，要求教師每年參加不少于____學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。答案：立德樹人；教育懲戒；904.2024年教育部等三部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)新時(shí)代中小學(xué)思想政治理論課改革創(chuàng)新的指導(dǎo)意見》，提出“____”的思政課建設(shè)目標(biāo)，要求每所中小學(xué)至少配備____名專職思政課教師。答案：大中小學(xué)思政課一體化；15.2024年《中國教育發(fā)展報(bào)告》顯示，我國義務(wù)教育階段____覆蓋率達(dá)99.8%，____學(xué)校網(wǎng)絡(luò)接入率達(dá)100%，教育數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施實(shí)現(xiàn)____。答案：標(biāo)準(zhǔn)化；農(nóng)村；全域覆蓋三、簡答題（每題8分，共40分）1.簡述2024年《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)科學(xué)教育的工作方案》提出的“三個(gè)強(qiáng)化”重點(diǎn)任務(wù)。答案：①強(qiáng)化課程教學(xué)支撐：優(yōu)化科學(xué)課程設(shè)置，落實(shí)科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)；②強(qiáng)化實(shí)踐活動(dòng)引領(lǐng)：拓展校內(nèi)外科學(xué)教育資源，組織科技競賽、科普講座、研學(xué)實(shí)踐等活動(dòng)；③強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)：開展科學(xué)教師專項(xiàng)培訓(xùn)，推動(dòng)高校理工科教師與中小學(xué)科學(xué)教師“結(jié)對幫扶”，提升教師科學(xué)教育能力。2.2024年全國教育大會(huì)提出“加快建設(shè)教育強(qiáng)國”的核心路徑是什么？請結(jié)合教師職責(zé)說明教師應(yīng)如何落實(shí)。答案：核心路徑是“堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，主動(dòng)超前布局、有力應(yīng)對變局、奮力開拓新局，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強(qiáng)夯實(shí)國家富強(qiáng)之基”。教師落實(shí)路徑：①立足課堂主陣地，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)；②參與教育改革，推動(dòng)課程、教學(xué)、評價(jià)創(chuàng)新；③提升自身能力，加強(qiáng)師德修養(yǎng)和專業(yè)學(xué)習(xí)，成為“四有”好老師；④關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，助力教育公平，服務(wù)鄉(xiāng)村振興和區(qū)域教育均衡。3.2024年《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》對學(xué)校提出了哪些具體要求？答案：①開設(shè)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育課程，每學(xué)期至少開展1次專題教育；②建立學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用管理制度，規(guī)范校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)使用；③加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，培養(yǎng)學(xué)生信息甄別、自我保護(hù)和網(wǎng)絡(luò)法治意識；④與家長協(xié)同，指導(dǎo)家長履行網(wǎng)絡(luò)監(jiān)護(hù)責(zé)任；⑤對網(wǎng)絡(luò)沉迷學(xué)生進(jìn)行干預(yù)和幫扶，必要時(shí)聯(lián)合專業(yè)機(jī)構(gòu)提供服務(wù)。4.2024年《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2024年版）》在“課程實(shí)施”方面有哪些新要求？答案：①強(qiáng)化學(xué)科實(shí)踐：注重“做中學(xué)”“用中學(xué)”“創(chuàng)中學(xué)”，增加實(shí)驗(yàn)、探究、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等活動(dòng)；②推進(jìn)綜合學(xué)習(xí)：加強(qiáng)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，明確各學(xué)科跨學(xué)科學(xué)習(xí)占比不低于10%；③優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)：實(shí)施分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，嚴(yán)控作業(yè)總量和時(shí)長；④改革評價(jià)方式：建立“過程性評價(jià)+終結(jié)性評價(jià)”體系，突出素養(yǎng)導(dǎo)向，減少機(jī)械重復(fù)考試。5.2024年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)“以科技創(chuàng)新引領(lǐng)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)”，教育領(lǐng)域應(yīng)如何服務(wù)這一戰(zhàn)略？答案：①高等教育：加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科和交叉學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)高水平科技人才；②職業(yè)教育：深化產(chǎn)教融合、校企合作，對接產(chǎn)業(yè)需求開設(shè)專業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才；③基礎(chǔ)教育：加強(qiáng)科學(xué)教育和創(chuàng)新思維培養(yǎng)，激發(fā)青少年科學(xué)興趣和創(chuàng)新潛能；④繼續(xù)教育：開展面向產(chǎn)業(yè)工人的技能提升培訓(xùn)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級；⑤教育數(shù)字化：利用智慧教育平臺(tái)推廣優(yōu)質(zhì)科技教育資源，縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)差距。四、論述題（每題15分，共30分）1.結(jié)合2024年《教師法（修訂草案）》內(nèi)容，論述新時(shí)代教師的權(quán)利與義務(wù)，并說明教師應(yīng)如何平衡二者關(guān)系。答案：《教師法（修訂草案）》從法律層面明確了新時(shí)代教師的權(quán)利與義務(wù)：權(quán)利方面：①教育教學(xué)權(quán)：自主開展教育教學(xué)活動(dòng)，合理實(shí)施教育懲戒；②專業(yè)發(fā)展權(quán)：享有培訓(xùn)、進(jìn)修和參與學(xué)術(shù)活動(dòng)的權(quán)利，每年不少于90學(xué)時(shí)培訓(xùn)；③報(bào)酬待遇權(quán)：工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資，鄉(xiāng)村教師享受津貼補(bǔ)貼；④參與管理權(quán)：通過教職工代表大會(huì)等形式參與學(xué)校管理；⑤職業(yè)尊嚴(yán)權(quán)：禁止任何組織或個(gè)人侮辱、毆打教師，維護(hù)教師合法權(quán)益。義務(wù)方面：①立德樹人義務(wù)：貫徹黨的教育方針，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀；②關(guān)愛學(xué)生義務(wù)：尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)注學(xué)生身心健康；③提高素質(zhì)義務(wù)：不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提升教育教學(xué)能力；④遵守法紀(jì)義務(wù)：遵守職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)禁體罰、有償補(bǔ)課等行為；⑤協(xié)同育人義務(wù)：與家長、社區(qū)合作，形成教育合力。平衡關(guān)系：教師需以義務(wù)為根本，以權(quán)利為保障。一方面，要牢記“為黨育人、為國育才”使命，將履行義務(wù)作為職業(yè)底線，通過關(guān)愛學(xué)生、提升能力、遵守法紀(jì)等行為踐行教育初心；另一方面，要依法維護(hù)自身權(quán)利，通過合理途徑爭取培訓(xùn)機(jī)會(huì)、報(bào)酬保障和職業(yè)尊嚴(yán)，為更好履行義務(wù)創(chuàng)造條件。二者統(tǒng)一于“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題，共同服務(wù)于教育高質(zhì)量發(fā)展。2.2024年教育部提出“深化‘雙減’政策，推進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”，請結(jié)合實(shí)際論述教師在這一過程中的角色與作為。答案：“雙減”政策深化與基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展是當(dāng)前教育改革的核心任務(wù)，教師需扮演“執(zhí)行者、創(chuàng)新者、引領(lǐng)者”三重角色：作為政策執(zhí)行者：教師要嚴(yán)格落實(shí)“雙減”要求，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，減少機(jī)械重復(fù)作業(yè)，增加探究性、實(shí)踐性作業(yè)；規(guī)范校外培訓(xùn)參與，拒絕有償補(bǔ)課；配合學(xué)校做好課后服務(wù)，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。作為教學(xué)創(chuàng)新者：教師需推動(dòng)課堂教學(xué)改革，實(shí)施“高效課堂”，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；探索分層教學(xué)、走班制等模式，滿足學(xué)生差異化需求；結(jié)合數(shù)字化工具（如國家智慧教育平臺(tái)資源），豐富教學(xué)手段，提升教學(xué)效率；加強(qiáng)跨學(xué)科融合，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，從“知識傳授”轉(zhuǎn)向“能力培養(yǎng)”。作為教育公平引領(lǐng)者：教師要關(guān)注薄弱學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展，通過結(jié)對幫扶、送教下鄉(xiāng)等方式共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；關(guān)愛留守兒童、隨遷子女等特殊群體，給予更多情感支持和學(xué)業(yè)幫助；參與教育評價(jià)改革，反對“唯分?jǐn)?shù)”傾向，推動(dòng)多元評價(jià)體系建設(shè)，讓每個(gè)學(xué)生都能獲得公平發(fā)展機(jī)