2025年心理咨詢技術(shù)與輔導(dǎo)能力測(cè)評(píng)試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共30分）1.在焦點(diǎn)解決短期治療（SFBT）中，最能體現(xiàn)“例外問句”技術(shù)的是下列哪一句？A.“你過去有沒有哪一次情緒沒這么糟？”B.“你覺得問題是從什么時(shí)候開始的？”C.“如果0分是最糟，10分是最好，你現(xiàn)在打幾分？”D.“你父母小時(shí)候?qū)δ阋髧?yán)格嗎？”答案：A解析：例外問句旨在幫助來訪者發(fā)現(xiàn)過去成功的經(jīng)驗(yàn)，從而構(gòu)建解決之道。2.當(dāng)來訪者出現(xiàn)強(qiáng)烈自殺意念時(shí)，咨詢師首要的倫理義務(wù)是：A.立即通知其家屬B.進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估并制定安全計(jì)劃C.轉(zhuǎn)介至精神科D.簽署不自殺協(xié)議答案：B解析：風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與安全計(jì)劃是自殺干預(yù)的核心，必須優(yōu)先完成。3.在EMDR（眼動(dòng)脫敏與再加工）的“準(zhǔn)備階段”，咨詢師最需確認(rèn)的是：A.來訪者的眼動(dòng)軌跡B.來訪者的內(nèi)在安全基地已建立C.來訪者童年記憶細(xì)節(jié)D.來訪者的藥物依從性答案：B解析：安全基地是EMDR的前提，確保來訪者在情緒高漲時(shí)能自我調(diào)節(jié)。4.根據(jù)“雙因素模型”，心理健康的判定標(biāo)準(zhǔn)是：A.癥狀減少且主觀幸福感提升B.社會(huì)功能恢復(fù)C.防御機(jī)制成熟D.自知力完整答案：A解析：雙因素模型強(qiáng)調(diào)“沒有疾病”與“擁有健康”兩個(gè)維度同時(shí)滿足。5.在團(tuán)體輔導(dǎo)的“工作階段”，領(lǐng)導(dǎo)者最重要的任務(wù)是：A.制定團(tuán)體規(guī)范B.處理阻抗與沖突C.招募新成員D.評(píng)估團(tuán)體效能答案：B解析：工作階段沖突浮現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)者需催化建設(shè)性張力。6.使用“空椅子技術(shù)”時(shí)，咨詢師讓來訪者交替坐在兩把椅子上對(duì)話，其主要理論淵源是：A.行為主義B.格式塔治療C.家庭系統(tǒng)D.精神分析答案：B解析：空椅子是格式塔“未完成事件”處理的經(jīng)典技術(shù)。7.當(dāng)來訪者說“我覺得咨詢沒用”時(shí)，咨詢師首先應(yīng)：A.解釋咨詢機(jī)制B.詢問“你覺得怎樣的幫助才算有用？”C.降低收費(fèi)D.建議暫停咨詢答案：B解析：合作性對(duì)話可快速定位來訪者期待與干預(yù)缺口。8.在認(rèn)知行為療法（CBT）中，用于矯正“災(zāi)難化思維”的核心技術(shù)是：A.系統(tǒng)脫敏B.思維記錄表C.放松訓(xùn)練D.代幣經(jīng)濟(jì)答案：B解析：思維記錄表通過證據(jù)檢驗(yàn)削弱災(zāi)難化信念。9.根據(jù)“情緒聚焦治療”（EFT），次級(jí)情緒的特點(diǎn)是：A.適應(yīng)性強(qiáng)B.常掩蓋原級(jí)情緒C.有助于問題解決D.與軀體反應(yīng)同步答案：B解析：次級(jí)情緒如憤怒常遮蔽原級(jí)情緒如悲傷，需被識(shí)別與轉(zhuǎn)化。10.在心理測(cè)評(píng)中，若某量表α系數(shù)為0.92，說明：A.結(jié)構(gòu)效度良好B.內(nèi)部一致性信度高C.重測(cè)信度高D.區(qū)分度佳答案：B解析：α系數(shù)衡量條目間一致性，0.9以上表示優(yōu)秀。11.咨詢師在社交媒體發(fā)布案例討論，未隱去可識(shí)別信息，違反了：A.善行原則B.誠(chéng)信原則C.保密原則D.公正原則答案：C解析：保密是心理咨詢的基石，社交媒體同樣適用。12.在敘事治療中，“外化對(duì)話”的目的是：A.將來訪者標(biāo)簽化B.將問題與人分離C.強(qiáng)化問題嚴(yán)重性D.尋找病理根源答案：B解析：外化通過語言把“抑郁”說成“抑郁這個(gè)家伙”，降低羞恥。13.當(dāng)來訪者出現(xiàn)“解離”現(xiàn)象，咨詢師首先應(yīng)：A.立即進(jìn)行催眠B.幫助其回到“此時(shí)此地”C.深入探討童年創(chuàng)傷D.給予藥物建議答案：B解析：當(dāng)下定向技術(shù)（如5-4-3-2-1）可快速穩(wěn)定解離狀態(tài)。14.在“動(dòng)機(jī)訪談”中，反映來訪者矛盾心理的縮寫是：A.OARSB.FRAMESC.DARND.CHANGE答案：C解析：DARN（Desire,Ability,Reason,Need）用于喚起改變語句。15.關(guān)于“文化謙遜”，下列說法正確的是：A.咨詢師需掌握所有文化知識(shí)B.來訪者應(yīng)適應(yīng)咨詢師文化C.咨詢師持續(xù)學(xué)習(xí)來訪者文化語境D.文化差異可忽略答案：C解析：文化謙遜強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)而非掌握絕對(duì)知識(shí)。16.在“正念減壓”八周課程中，第5周核心練習(xí)是：A.身體掃描B.正念瑜伽C.正念溝通D.開放式覺察答案：B解析：課程結(jié)構(gòu)為：身體掃描→呼吸→瑜伽→行走→溝通→日常整合。17.若來訪者GAD-7得分為16，其焦慮程度為：A.無B.輕度C.中度D.重度答案：D解析：GAD-7≥15分為重度焦慮。18.在“家庭雕塑”技術(shù)中，成員位置距離象征：A.經(jīng)濟(jì)水平B.情感親密度C.教育程度D.年齡大小答案：B解析：空間布局反映家庭關(guān)系動(dòng)力。19.咨詢師使用“奇跡問句”時(shí)，應(yīng)避免：A.細(xì)節(jié)化B.未來導(dǎo)向C.過度理性分析D.正向描述答案：C解析：奇跡問句依賴想象，理性分析會(huì)削弱體驗(yàn)。20.在“接納承諾療法”（ACT）中，“價(jià)值”與“目標(biāo)”區(qū)別在于：A.價(jià)值可量化B.目標(biāo)有終點(diǎn)C.價(jià)值可被他人賦予D.目標(biāo)更抽象答案：B解析：目標(biāo)是具體可達(dá)成的，價(jià)值是持續(xù)方向。21.當(dāng)來訪者說“我怕黑”時(shí)，最適合的暴露次序是：A.直接深夜獨(dú)行B.想象黑暗→弱光房間→全黑房間C.認(rèn)知辯論D.服用鎮(zhèn)靜藥答案：B解析：系統(tǒng)脫敏需遵循焦慮層級(jí)逐步暴露。22.在“團(tuán)體動(dòng)力學(xué)”中，Tuckman模型第四階段是：A.形成B.震蕩C.規(guī)范D.執(zhí)行答案：D解析：執(zhí)行階段團(tuán)體高效能，角色清晰。23.咨詢師在記錄筆記時(shí)，使用“BASICID”框架的是：A.多模態(tài)治療B.精神分析C.人本主義D.行為激活答案：A解析：BASICID涵蓋行為、情感、感覺、意象、認(rèn)知、人際、藥物。24.在“危機(jī)干預(yù)六步法”中，第三步是：A.建立關(guān)系B.評(píng)估危機(jī)程度C.處理情感D.制定計(jì)劃答案：C解析：順序?yàn)椋航ⅰu(píng)估→處理情感→探索→計(jì)劃→承諾。25.若來訪者PHQ-9第9題得分>0，咨詢師必須：A.立即報(bào)警B.進(jìn)行自殺風(fēng)險(xiǎn)訪談C.通知雇主D.結(jié)束咨詢答案：B解析：第9題涉及自傷意念，需進(jìn)一步評(píng)估。26.在“游戲治療”中，追蹤式陳述的作用是：A.糾正錯(cuò)誤B.賦予意義C.反映行為D.設(shè)定規(guī)則答案：C解析：如“你在把沙子堆高”，幫助孩子被看見。27.咨詢師使用“雙重束縛”概念，其理論來源是：A.貝特森B.羅杰斯C.艾利斯D.森田答案：A解析：貝特森提出該概念解釋家庭溝通病理。28.在“網(wǎng)絡(luò)咨詢”中，為確保安全，首先應(yīng)：A.要求開攝像頭B.確認(rèn)地理位置C.簽署電子知情同意D.測(cè)試網(wǎng)速答案：C解析：電子知情同意含保密限制、應(yīng)急流程。29.在“表達(dá)性藝術(shù)治療”中，“過渡性客體”指：A.咨詢師本人B.藝術(shù)作品C.畫室空間D.畫筆品牌答案：B解析：作品承載情感，成為來訪者心理過渡空間。30.關(guān)于“咨詢師自我照顧”，下列行為最有效的是：A.增加個(gè)案量B.定期接受督導(dǎo)C.回避負(fù)面情緒D.依賴咖啡因答案：B解析：督導(dǎo)提供支持與技術(shù)反饋，降低倦怠。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）31.下列哪些屬于“第三波認(rèn)知行為療法”？A.DBTB.ACTC.CBT-ED.MBCT答案：A、B、D解析：第三波強(qiáng)調(diào)情境、接納、正念。32.在“創(chuàng)傷知情照護(hù)”中，需遵循的原則包括：A.安全B.信任C.合作D.權(quán)威答案：A、B、C解析：權(quán)威可能觸發(fā)權(quán)力差異，與創(chuàng)傷敏感相悖。33.咨詢師出現(xiàn)“反移情”時(shí)，可采?。篈.自我體驗(yàn)B.督導(dǎo)討論C.立即轉(zhuǎn)介D.個(gè)人治療答案：A、B、D解析：立即轉(zhuǎn)介過于倉促，先自我工作。34.下列哪些技術(shù)可用于“情緒調(diào)節(jié)”？A.TIPPB.478呼吸C.思維停止D.正念觀察答案：A、B、D解析：思維停止屬抑制策略，長(zhǎng)期效果差。35.在“家庭治療”中，導(dǎo)致“三角化”的情形有：A.父母向孩子抱怨配偶B.咨詢師加入家庭系統(tǒng)C.孩子成為替罪羊D.夫妻直接溝通答案：A、C解析：三角化指第三方被拉入二人沖突。36.關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)倫理”，下列做法正確的是：A.使用加密平臺(tái)B.咨詢前測(cè)試設(shè)備C.在咖啡廳視頻D.備份錄像至云端答案：A、B解析：公共場(chǎng)所泄密風(fēng)險(xiǎn)高，云端備份需加密。37.在“團(tuán)體輔導(dǎo)”中，出現(xiàn)“沉默現(xiàn)象”可能原因：A.文化禁忌B.領(lǐng)導(dǎo)者控制過度C.成員信任不足D.話題深入答案：A、B、C解析：話題深入通常帶來活躍而非沉默。38.下列哪些屬于“積極心理學(xué)干預(yù)”？A.三件好事B.優(yōu)勢(shì)識(shí)別C.感恩拜訪D.思想記錄表答案：A、B、C解析：思想記錄表屬CBT技術(shù)。39.在“心理測(cè)評(píng)”中，影響效度的因素有：A.測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度B.指導(dǎo)語模糊C.被試動(dòng)機(jī)D.評(píng)分者主觀答案：B、C、D解析：長(zhǎng)度影響信度而非直接效度。40.咨詢師進(jìn)行“危機(jī)評(píng)估”時(shí)，需探查：A.自殺計(jì)劃B.既往自殺史C.社會(huì)支持D.宗教信仰答案：A、B、C、D解析：宗教可能提供保護(hù)因素或道德約束。三、判斷題（每題1分，共10分）41.“正念”要求完全清除雜念。（×）42.在敘事治療中，問題故事是唯一真實(shí)。（×）43.咨詢師可將來訪者畫作用于教學(xué)，無需同意。（×）44.“情緒取向治療”適用于伴侶沖突。（√）45.家庭雕塑技術(shù)需所有成員在場(chǎng)。（√）46.網(wǎng)絡(luò)咨詢不受地域限制，可跨州執(zhí)業(yè)。（×）47.在CBT中，核心信念改變可自動(dòng)帶動(dòng)中間信念。（√）48.團(tuán)體輔導(dǎo)中，沖突一定有害。（×）49.咨詢師可接受來訪者價(jià)值100元禮物。（×）50.“心理急救”可在災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)立即實(shí)施。（√）四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）51.闡述“創(chuàng)傷后成長(zhǎng)”五維度，并舉例說明如何在咨詢中促進(jìn)。答案：創(chuàng)傷后成長(zhǎng)（PTG）指?jìng)€(gè)體經(jīng)歷重大危機(jī)后出現(xiàn)的積極心理變化，Tedeschi提出五維度：（1）欣賞生命——來訪者開始珍惜日常，如癌癥患者減少加班，陪家人看日出；咨詢可引導(dǎo)其記錄“小確幸”。（2）人際關(guān)系——?jiǎng)?chuàng)傷打破原有疏離，來訪者更愿求助；咨詢師可鼓勵(lì)其參加支持小組，練習(xí)表達(dá)需求。（3）個(gè)人力量——“若我能扛過化療，就能面對(duì)裁員”；咨詢師使用SFBT刻度問句，讓其覺察資源。（4）新可能性——車禍幸存者轉(zhuǎn)行做交通安全講師；咨詢師運(yùn)用生涯幻游技術(shù)，拓寬未來敘事。（5）靈性成長(zhǎng)——失去孩子的母親在冥想中體驗(yàn)“與女兒能量連接”；咨詢師可介紹正念慈悲練習(xí)，整合意義。促進(jìn)策略：①正?；纯喾磻?yīng)，降低病恥；②外化創(chuàng)傷，將“脆弱”重構(gòu)為“韌性種子”；③使用敘事重寫，從“受害者”到“幸存者”再到“成長(zhǎng)者”；④設(shè)置行為實(shí)驗(yàn)，如攀登象征性山峰，體驗(yàn)掌控；⑤定期評(píng)估成長(zhǎng)量表（PTGI），量化變化，強(qiáng)化自我效能。52.說明“情緒調(diào)節(jié)困難”在邊緣型人格障礙（BPD）中的表現(xiàn)，并給出DBT四個(gè)核心模塊的干預(yù)要點(diǎn)。答案：表現(xiàn)：①情緒快速升降，數(shù)分鐘內(nèi)由平靜到暴怒；②對(duì)拒絕線索過度敏感，被忽視即感空虛；③情緒持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，恢復(fù)需數(shù)小時(shí)；④繼發(fā)行為如自傷、暴食，用以緩解情緒痛苦。DBT模塊：（1）正念——觀察呼吸、描述情緒而不評(píng)判，減少“情緒-行動(dòng)”自動(dòng)化；練習(xí)“智慧心”整合理性與情緒。（2）人際效能——DEARMAN技巧表達(dá)需求，GIVE維持關(guān)系，F(xiàn)AST保護(hù)自尊；角色扮演拒絕不合理要求，降低羞恥。（3）情緒調(diào)節(jié)——識(shí)別情緒模型，使用“相反行動(dòng)”，如悲傷時(shí)激活行為；建立愉快事件日程，增加正向情緒基線。（4）痛苦耐受——TIPP（冷敷、激烈運(yùn)動(dòng)、pacedbreathing）快速降溫；ACCEPTS（活動(dòng)、貢獻(xiàn)、比較、情緒、推開、思考、感覺）轉(zhuǎn)移注意；自我安撫五感，減少自傷沖動(dòng)。案例：來訪者因戀人未回信息而想割腕，咨詢師指導(dǎo)先TIPP降溫，再用正念標(biāo)記“憤怒30%”，繼用DEARMAN發(fā)“我擔(dān)心你，能否回電？”既表達(dá)需求又避免指責(zé)，最終未自傷，情緒在40分鐘后回落。53.描述“網(wǎng)絡(luò)咨詢”中“presence”缺失的負(fù)面影響，并提出三項(xiàng)技術(shù)補(bǔ)償策略。答案：負(fù)面影響：①非語言信息丟失，微表情、體味、觸覺缺席，導(dǎo)致情感同步下降；②屏幕分割降低共同注意，咨詢師與來訪者視線錯(cuò)位，削弱“被看見”體驗(yàn)；③網(wǎng)絡(luò)延遲造成對(duì)話重疊，破壞流暢感，激活“被拒絕”圖式；④環(huán)境不可控，來訪者可能側(cè)對(duì)鏡頭、光線昏暗，暗示其隱藏自我；⑤技術(shù)故障引發(fā)挫敗，象征“關(guān)系斷裂”，觸發(fā)早期遺棄創(chuàng)傷。補(bǔ)償策略：（1）增強(qiáng)視覺presence——要求攝像頭對(duì)準(zhǔn)眼睛，使用柔光；咨詢師適度前傾，手勢(shì)放在鏡頭范圍，模擬面對(duì)面空間；每15秒點(diǎn)頭或簡(jiǎn)短回應(yīng)，傳遞“我在”。（2）多通道同步——開啟高質(zhì)量音頻，鼓勵(lì)來訪者準(zhǔn)備抱枕，觸覺代償；咨詢師引導(dǎo)其將手放胸口，感受呼吸，重建內(nèi)感受通道；使用共享白板畫情緒曲線，視覺化同步。（3）儀式化開場(chǎng)——固定問候語“感謝你邀請(qǐng)我進(jìn)入你的空間”，同時(shí)讓來訪者旋轉(zhuǎn)鏡頭展示房間一角，象征“允許進(jìn)入”；若掉線，重連后詢問“剛才那一刻你的感受”，把技術(shù)斷裂轉(zhuǎn)化為治療素材，修復(fù)關(guān)系破裂體驗(yàn)。五、案例分析題（每題20分，共20分）54.來訪者小艾，女，28歲，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理，因“反復(fù)擔(dān)心自己會(huì)瘋”前來。三月前加班熬夜后出現(xiàn)心悸，急診檢查無異常，仍反復(fù)就醫(yī)。此后害怕獨(dú)處、地鐵，擔(dān)心“突然失控”。既往體健，無精神病史。SAS標(biāo)準(zhǔn)分68，PHQ-9為10。咨詢目標(biāo)：降低焦慮、恢復(fù)通勤。問題：（1）給出初步個(gè)案概念化（生物-心理-社會(huì)）。（2）設(shè)計(jì)一份含8次會(huì)談的CBT方案，列出每次主題、技術(shù)、家庭作業(yè)。（3）評(píng)估療效的指標(biāo)與工具。答案：（1）概念化：生物——熬夜致交感神經(jīng)過度興奮，心悸被catastrophic解釋，激活戰(zhàn)斗-逃跑；可能有焦慮遺傳易感性。心理——認(rèn)知：