第1招智慧理一理……………………1?數(shù)學(xué)游戲分享第2招我會(huì)比多少…………………3?第一單元第3招智用推理找位置……………5?生活中的位置第4招智斗9以內(nèi)的數(shù)………………7?第二單元第5招奇妙物品“代表”數(shù)………9?第二單元第6招巧移火柴棒…………………11?第二單元第7招智破“第幾”和“幾”的關(guān)系……………13?第二單元第8招趣味拼搭……………………15?第三單元第9招細(xì)數(shù)立體圖形的個(gè)數(shù)………17?第三單元第10招解決問題……………………19?第四單元第11招用“假設(shè)法”解決問題……21?第四單元第12招運(yùn)用連加巧求圖形空缺數(shù)…………………23?第四單元第13招趣求“數(shù)量之間”的問題…………………25?第五單元第14招細(xì)求排隊(duì)中另一部分的量………………27?第五單元第15招巧求排隊(duì)中的總?cè)藬?shù)………29?第五單元第16招再智求排隊(duì)的總?cè)藬?shù)………31?第五單元參考答案及點(diǎn)撥33點(diǎn)撥：用○代替小朋友。排隊(duì)的小朋友2.10+1=11(名)11+5=16(名)點(diǎn)撥：用△代替參加長(zhǎng)跑的同學(xué)。參加長(zhǎng)跑的同學(xué)3.4+1=5(幅)5+5=10(幅)點(diǎn)撥：用?代替作品。左邊4幅聰聰?shù)淖髌酚疫?幅40數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)SJ版5.11+6+1=18(只)6.9+1+9=19(只)1.11+8-1=18(只)2.7+10-1=16(人)3.9+1+8=18(架)4.9+10-1=18(只)5.19-8-1=10(個(gè))6.15-4+1=12(盞)燈(不包括魚燈),15-4=11(盞),再從右往左數(shù)，數(shù)魚燈排第幾(包括魚燈),因此是第12盞。第1招智慧理一理理為一類。經(jīng)典例題①△④☆☆☆☆思路分析：可以按圖形顏色理，灰色的有②④⑥,白色的有①③⑤;還可以按圖形數(shù)量理，數(shù)量是4個(gè)的有①④⑤⑥,數(shù)量是5個(gè)的有②③。數(shù)量是4個(gè)數(shù)量是5個(gè)序號(hào)數(shù)量是4個(gè)數(shù)量是5個(gè)序號(hào)灰色白色序號(hào)技巧1根據(jù)物品的組成部分進(jìn)行整理1.把下面的杯子理一理。有托盤有托盤無托盤序號(hào)有手柄無手柄序號(hào)技巧2根據(jù)物品的個(gè)數(shù)、顏色、圖案等進(jìn)行整理2.把下面的卡片理一理。①②③④⑥⑤①②③④⑥方法二：按理序號(hào)方法一：按方法二：按理序號(hào)序號(hào)方法一：按牌的圖案理方法二：按牌的理(自己畫表格理一理)技巧3根據(jù)局部進(jìn)行整理 整理方法嗎?按有無頭發(fā)理：數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)SJ版點(diǎn)撥：思路同第4題一樣，左 是未填數(shù)，可以先填，用10-3-4=3,也可以先用3+4=7,再里應(yīng)填3,用同樣的方法求出其余里應(yīng)填的數(shù)即可。(部分空答案不唯一)第13招趣求“數(shù)量之間”的問題3.小芳和小明之間有4人。點(diǎn)撥：5.他今天讀了8頁。6.他今天讀了12頁。第1第14招細(xì)求排隊(duì)中另一部分的量1.10-3-1=6(條)2.18-6-1=11(名)3.14-3-1=10(本)4.18-2-1=15(個(gè))5.16-6-1=9(名)點(diǎn)撥：用總?cè)藬?shù)16名一小陽面的人數(shù)。6.19-3-1=15(人)點(diǎn)撥：用總?cè)藬?shù)19人一小紅面的人數(shù)。第15招巧求排隊(duì)中的總?cè)藬?shù)1.1+1=2(個(gè))4.他今天讀了7頁。2+3=5(個(gè))參考答案及點(diǎn)撥39點(diǎn)撥：想3+()=9,3+(6)= 10,5+(5)=10;想3+()=1+4+5=10(答案不唯一)第1第12招運(yùn)用連加巧求圖形空缺數(shù) (部分空答案不唯一)點(diǎn)撥：觀察應(yīng)先填哪個(gè)○里的數(shù)，如果一條線上知道兩個(gè)數(shù)，那么可以先填這一條線上的○里的數(shù)。和一個(gè)對(duì)著一個(gè)比，◎有多余的，說明⑤比多，反過來說，類型1會(huì)正確比較誰比誰多(或少)幾個(gè)1.比一比，填一填?！鞅取酢鞅取?填“多”或“少”)個(gè)，□比△(填“多”或“少”)個(gè)。(2)3比4(填“大”或“小”),4比3(填“大”或“小”)類型2按“比多少”的要求涂出其中一個(gè)數(shù)量2.涂一涂，比一比，填一填。還可以涂還可以涂類型3全面思考問題比多少第一種情況：淘淘旁邊的水桶里沒有魚，那跳跳有條魚，淘淘有□條魚，它們的魚()。第二種情況：淘淘旁邊的水桶里有魚，那淘淘的魚比跳跳的()。所以，淘淘說的不一定對(duì)哦! 第10招解決問題條件。點(diǎn)撥：少了的香蕉根數(shù)就是兩只猴子一共吃的香蕉根數(shù)。點(diǎn)撥：剩的羊的只數(shù)+被狼叼走的只數(shù)=羊圈里原來有的羊的只數(shù)。4.(答案不唯一)(1)兩人一共釣了幾條魚6+3=9(條)(2)水里有幾只鴨子7-3=4(只)(3)樹上原來有幾個(gè)桃子5+3=8(個(gè))點(diǎn)撥：左邊有6名學(xué)生，右邊有4名學(xué)生，所以一共有6+4=10(名)學(xué)生；有5名男生，5名女生，所以一共有5+5=10第11招用“假設(shè)法”解決問題(答案不唯一)點(diǎn)撥：等號(hào)兩邊算式的得數(shù)相等即可。點(diǎn)撥：想7+()=9,7+(2)=9;想10-()=6,10-(4)=()=6,5+(1)=6;想點(diǎn)撥：○○○○○○○O松鼠猴子從圖中可以看出，房子里有2只小動(dòng)物，一共有9只小動(dòng)物。第第8招趣味拼搭點(diǎn)撥：立體圖形①有4個(gè)體圖形①放在立體圖形②的左邊，拼在一起如下圖：點(diǎn)撥：立體圖形①有6個(gè)□,立體圖形②有3個(gè),拼在一起一共是9個(gè),據(jù)此解答。8川8點(diǎn)撥：從上往下，第二層排列方式與第四層一樣，可以看出缺了2塊；第三層排列方式與第一層一樣，可以看出缺了5塊。所以一共缺了7塊。第9招第9招細(xì)數(shù)立體圖形的個(gè)數(shù)個(gè)，所以還需要2個(gè)；第2個(gè)圖形第二層差1個(gè)，所以還需要1個(gè)；第3個(gè)圖形第一層差1個(gè)，第二層差2個(gè)，所以還需要3個(gè)；第4個(gè)圖形第一層差1個(gè)，第二層差3個(gè)，所以點(diǎn)撥：觀察立體圖形可知，大長(zhǎng)方體有4層，每層有2個(gè)小長(zhǎng)方體，所以大長(zhǎng)方體有8個(gè)小長(zhǎng)方體。經(jīng)典例題(1)松鼠住在二樓的左邊，它上面住的是小鳥，下面住的是小熊。(2)小鹿住在右邊的最下面一層，小猴住在小兔的上面。在二樓的左邊，所以松鼠應(yīng)該住在③號(hào)房間，小鳥住在規(guī)范解答：①小鳥②小猴③松鼠④小兔66類型1最基本的三個(gè)量之間的推理2.猜一猜她們分別是誰。()家在最上面，()家在最下面。()類型2三個(gè)量以上的推理 ()3.找一找，填一填。紅紅：“我的前面是黑板，后面是蘭蘭?！狈挤迹骸拔业淖筮吺翘m蘭。”田田：“我的右邊是蘭蘭，前面是笑笑?！泵髅鳎骸拔以诩t紅的右邊，我的后面是芳芳?！?答案不唯一)(答案不唯一)觀察哪些火柴棒能移走，哪些火柴棒不能移走。再將能移走的火柴棒移動(dòng)：第一個(gè)加數(shù)變成了3,和變成了8。第7招智破“第幾”和第7招智破“第幾”和“幾”的關(guān)系點(diǎn)撥：○○○○○○○○小樂從圖中可以看出，小樂前面有小狗從圖中可以看出，從后往前數(shù)，小狗排第9。點(diǎn)撥：O明明從圖中可以看出，從后往前數(shù)，明明排第6。(答案不唯一)(答案不唯一)點(diǎn)撥：+獅子從圖中可以看出，一共有6只+獅子點(diǎn)撥：左邊一題：綿羊-3=3=4,所以綿羊=7,再把綿羊=7代入下面的算式，變成2=9,所以小兔=2。右邊一題的思路與此相同。7,只有4+3=7,所以□=4,再把□=4代入第二道算式，用同樣的思路求出△=2,再把△=2代入第三道算式，可求出○=3。第4招智斗9以內(nèi)的數(shù)榮老師告訴你：通過數(shù)物體的數(shù)量可以感受到數(shù)在生活中無處不在。數(shù)數(shù)時(shí)一定要按一定的順序去數(shù)，可以運(yùn)用“推理”“數(shù)的排列順序”“列舉”等技巧解決數(shù)數(shù)的相關(guān)問題。第第4招智斗9以內(nèi)的數(shù)點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：找出規(guī)律，發(fā)現(xiàn)依次多22.1間房子里住1只，1間房子里住2只，1間房子里住3只。5.這個(gè)數(shù)可能是4、5、6或7。提示：找出規(guī)律是解決此類題的關(guān)鍵。第6招巧移火柴棒第6招巧移火柴棒找出比4大的數(shù)找出比4大的數(shù)總結(jié)：解決此類問題可以采用列舉法。2.圓圈的顏色2.圓圈的顏色 技巧2按“數(shù)的排列順序”填數(shù)3.猜一猜，我是幾?我是2后面的◎.◎86534.填8653012479里最大能填幾?8.數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)SJ版微笑不微笑序號(hào)白色藍(lán)色白色藍(lán)色序號(hào)數(shù)量是2個(gè)數(shù)量是3個(gè)序號(hào)數(shù)量是2個(gè)數(shù)量是3個(gè)序號(hào)五環(huán)鯨魚序號(hào)五環(huán)鯨魚序號(hào)3.44一樣多多第3招智用推理找位置數(shù)字32序號(hào)1.32序號(hào)2.麗麗玲玲紅紅(方法二答案不唯一)(方法二答案不唯一)4.按耳朵的形狀理：方耳朵尖耳朵序號(hào)按是否微笑理：點(diǎn)撥：圖中人物的方向和觀察方耳朵尖耳朵序號(hào)按是否微笑理：參考答案及點(diǎn)撥33應(yīng)用2類似題目對(duì)比練習(xí)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)SJ版第第5招奇妙物品“代表”數(shù)思路分析：本題關(guān)鍵是理解等式的含義。(1)菠蘿與0合起來是8思路分析：本題關(guān)鍵是理解等式的含義。(1)菠蘿與0合起來是8,由“一個(gè)數(shù)加0,得數(shù)是它本身”可推出菠蘿等于8。(2)7減去桃子等于0,根據(jù)“相同兩數(shù)相減得0”可知桃子等于7。規(guī)范解答：(1)8(2)7類型1一步“代入”求物品代表幾=(=(+6=6=() +6=7端=()=()第16招再智求排隊(duì)的總?cè)藬?shù)第16招再智求排隊(duì)的總?cè)藬?shù)榮老師告訴你：有些應(yīng)用題的條件不一樣，也會(huì)造成思路和方法不一樣。條件不再是某某的前面有幾人，后面有幾人，而是從前往后數(shù)某某排第幾，從后往前數(shù)排第幾，這種情況下的排隊(duì)總?cè)藬?shù)該如何求呢?在對(duì)比中更能加深對(duì)題目的理解。思路分析：從前往后數(shù)小亮排第10,把小亮數(shù)了1次，從后往前數(shù)他排第7,□分類訓(xùn)練第16招再智求排隊(duì)的總?cè)藬?shù)31(只)30數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)SJ版榮老師告訴你：移動(dòng)一根或兩根火柴棒后，使原來不成立的式子成立，先要分析，由火柴棒組成的數(shù)字中，移走哪一根或兩根后，就變成了另一個(gè)數(shù)字，哪些火柴棒不能移動(dòng)，有時(shí)也要考慮把“+”號(hào)移走一根變成“一”號(hào)，反之，“—”號(hào)加上一根也可以變成“+”號(hào)。(答案不唯一)第6招巧移火柴棒11 12數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)SJ版第15招巧求排隊(duì)中的總?cè)藬?shù)29榮老師告訴你：把兩部分合起來求總數(shù)，用加法?？墒怯幸环N應(yīng)用題，表面看只有兩部分，實(shí)際上還有“隱身”的一部分，就是排隊(duì)中以誰為“參照物”的那個(gè)人或物，因此，總數(shù)是三部分合起來。前面10人小麗后面8人排隊(duì)的人2.18名同學(xué)排隊(duì)買票，排在樂樂后面的有6名同學(xué)，排3.書架上有一排書，共14本，《故事書》左邊有3本書，14本榮老師告訴你：數(shù)到第幾，就說明有幾個(gè)，這是最簡(jiǎn)單的理解。還有“轉(zhuǎn)經(jīng)典例題數(shù)，小麗排第幾位?思路分析：思路分析：O小亮從上圖可以看出，小亮前面有8個(gè)人，從前往后數(shù)，再加小亮自己，小亮排第9位；小麗后面有6個(gè)人，從后往前數(shù)，再加小麗自己，小麗排第7位。規(guī)范解答：從前往后數(shù)，小亮排第9位；從后往前數(shù)，小麗排第7位?！醴诸愑?xùn)練類型1告訴第幾，求前面或后面的數(shù)量fángzilǐyǒu14數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)SJ版第14招細(xì)求排隊(duì)中另一部分的量榮老師告訴你：求排隊(duì)中的總?cè)藬?shù)時(shí)，表面看有兩部分，其實(shí)有三部分，如果“逆向”思考，知道排隊(duì)中的總?cè)藬?shù)和某某前面有幾人，那么求某某后面有幾人時(shí)，就是要從總?cè)藬?shù)中去掉兩部分，其中一部分是“隱藏”的1人哦。規(guī)范解答：10-6-1=3(只)技巧排隊(duì)中另一部分的量=總數(shù)-一部分-1第14招細(xì)求排隊(duì)中另一部分的量27經(jīng)典例題類型2算讀書從第幾頁讀到第幾頁，一共讀了多少頁tājīntiāndúlejǐyètājīntiāndúlejǐyè拼在一起如圖：分類訓(xùn)練技巧1根據(jù)要求，辨別正確的拼搭)我排第13。玲玲我排第18。東東我排第13。玲玲我排第18。東東第8招趣味拼搭15第8招趣味拼搭15技巧2根據(jù)不同的立體圖形，對(duì)應(yīng)分析拼搭的形狀技巧3了解墻面磚堆砌的特征，分析缺少的磚數(shù)榮老師告訴你：小朋友們都會(huì)數(shù)11~19,可小朋友們知道嗎?還可以一邊方法二：畫圖法(如圖)。要從15一直數(shù)到19,一個(gè)圓形代表一個(gè)數(shù)，之間有3棵樹。畫圖法：第15O第19□分類訓(xùn)練類型1算排隊(duì)中第幾和第幾之間的人數(shù)我排第9。我排第15,是最后一個(gè)。類型2填空缺的數(shù)有順序時(shí)，分析先填哪個(gè)空缺的數(shù)思路分析：方法一：這堆積木可以看作是由上、下兩層堆起來的。上層有3個(gè)，下層有4個(gè)，合起來一共有7個(gè)。如圖：方法二：這堆積木可以看作是由左、右兩部分堆起來的。左邊有4個(gè)，右邊有3個(gè)，合起來一共有7個(gè)。如圖：方法三：這堆積木可以看作是由前、后兩部分組成的，前面有3個(gè)，后面有4個(gè)，合起來一共有7個(gè)。如圖：方法四：可以直觀地想：看得見的有6個(gè)，看不見的有1個(gè)，合起來一共規(guī)范解答：圖中有7個(gè)小正方體積木。類型1小正方體都看得見shǔyishǔgètúxíngshìyóuduōshao2.數(shù)一數(shù)，各有幾個(gè)小正方體積木?類型3數(shù)要拼成一個(gè)大正方體還需要的小正方體個(gè)數(shù)yàopīnchéngyígèzhèngf?類型4數(shù)長(zhǎng)方體的個(gè)數(shù)榮老師告訴你：告訴三個(gè)數(shù)的和與其中兩個(gè)數(shù)，可以求出另一個(gè)數(shù)。在一些圖形填空缺的數(shù)的問題中，關(guān)鍵是要分析出先填哪些空缺的數(shù)，沿著填出的順序，逐一填出所有空缺的數(shù)。