2025年小學(xué)教育專升本核心考點(diǎn)測(cè)試（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在括號(hào)內(nèi)，每小題2分，共20分）1.我國(guó)現(xiàn)行的《義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育階段是指（）。A.幼兒園到高中B.小學(xué)到初中C.小學(xué)到高中D.小學(xué)到初中或高中2.在小學(xué)教育中，強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)”的教育家是（）。A.赫爾巴特B.杜威C.凱洛夫D.夸美紐斯3.根據(jù)柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展理論，小學(xué)高年級(jí)學(xué)生道德判斷的主要水平處于（）。A.服從與懲罰的道德定向階段B.可憐的兒童道德定向階段C.人際和諧（或稱社會(huì)契約定向）的道德定向階段D.道義（或稱普遍原則）的道德定向階段4.小學(xué)生思維發(fā)展的主要特征是（）。A.從具體形象思維為主過(guò)渡到抽象邏輯思維為主B.直覺(jué)思維占主導(dǎo)地位C.形式邏輯思維占主導(dǎo)地位D.動(dòng)作思維占主導(dǎo)地位5.在小學(xué)課堂管理中，教師通過(guò)制定和執(zhí)行規(guī)則來(lái)維持秩序，這主要體現(xiàn)了哪種管理策略？（）A.建立積極的課堂氛圍B.運(yùn)用集體教育C.教師威信管理D.規(guī)則管理6.“教育是有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng)”，這句話體現(xiàn)了教育的（）。A.社會(huì)性B.實(shí)踐性C.目的性D.永恒性7.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.為人師表8.“授人以魚(yú)不如授人以漁”，這句話強(qiáng)調(diào)的是（）。A.教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性B.教學(xué)方法的重要性C.教師權(quán)威的重要性D.教學(xué)手段的先進(jìn)性9.在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生理解字詞句段篇的意義和表達(dá)，主要培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.計(jì)算能力B.科學(xué)探究能力C.閱讀理解和表達(dá)能力D.審美能力10.教育評(píng)價(jià)的目的是（）。A.對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名和選拔B.檢驗(yàn)教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)C.對(duì)教師進(jìn)行考核和獎(jiǎng)懲D.證明教師的教學(xué)水平二、填空題（請(qǐng)將正確答案填在橫線上，每空1分，共10分）1.學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律對(duì)教育教學(xué)工作具有重要的__________作用。2.教育的本質(zhì)是__________。3.小學(xué)生的道德品質(zhì)培養(yǎng)，既要重視__________教育，也要重視__________教育。4.“教學(xué)相長(zhǎng)”這一思想出自《__________》。5.教師的專業(yè)發(fā)展主要包括__________、教學(xué)能力和教育研究能力等方面。6.課程資源主要包括教材、教師、學(xué)生、教學(xué)設(shè)備、__________等。7.課堂教學(xué)中，教師的“提問(wèn)”藝術(shù)對(duì)于激發(fā)學(xué)生思維、引導(dǎo)教學(xué)進(jìn)程具有__________作用。8.班級(jí)是一個(gè)由教師和學(xué)生共同組成的__________學(xué)習(xí)集體。9.教師的教育機(jī)智主要體現(xiàn)在教師能夠根據(jù)教學(xué)情境的__________，靈活地調(diào)整教學(xué)行為。10.遵循系統(tǒng)性原則進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，要求課程內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、活動(dòng)等要具有內(nèi)在邏輯聯(lián)系，形成__________。三、簡(jiǎn)答題（請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題，每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述小學(xué)教育的特點(diǎn)。2.簡(jiǎn)述教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑。3.簡(jiǎn)述小學(xué)德育工作的基本原則。4.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)遷移的意義。四、論述題（請(qǐng)結(jié)合實(shí)例，深入論述下列問(wèn)題，每題10分，共20分）1.論述小學(xué)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。2.論述如何在小學(xué)教育中貫徹“以人為本”的教育理念。五、教學(xué)設(shè)計(jì)題（請(qǐng)根據(jù)以下要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，共20分）教學(xué)內(nèi)容：語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《小蝌蚪找媽媽》第一課時(shí)教學(xué)對(duì)象：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)“蝌、蚪、找”等生字，會(huì)寫(xiě)“母、宮”等生字。正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察圖畫(huà)、朗讀課文、小組合作等方式，學(xué)習(xí)生字詞，培養(yǎng)識(shí)字能力和閱讀興趣。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受小蝌蚪找媽媽的過(guò)程，激發(fā)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解部分詞語(yǔ)的意思，初步了解小蝌蚪的外形特點(diǎn)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)本課時(shí)的教學(xué)過(guò)程，包括導(dǎo)入、新授（生字教學(xué)、課文朗讀）、鞏固、小結(jié)等環(huán)節(jié)，并簡(jiǎn)述各環(huán)節(jié)的主要活動(dòng)和設(shè)計(jì)意圖。試卷答案一、選擇題1.B2.B3.C4.A5.D6.C7.C8.B9.C10.B二、填空題1.指導(dǎo)2.有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng)3.思想道德；行為習(xí)慣4.《學(xué)記》5.專業(yè)知識(shí)6.家庭生活7.關(guān)鍵8.基本特征9.變化10.有機(jī)整體三、簡(jiǎn)答題1.小學(xué)教育的特點(diǎn)：*基礎(chǔ)性：為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，是后續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展的起點(diǎn)。*義務(wù)性：國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭必須予以保證的國(guó)民教育。*普及性：面向全體適齡兒童，不因性別、民族、地域等差異而區(qū)別對(duì)待。*少年兒童身心發(fā)展特點(diǎn)的適應(yīng)性：教學(xué)內(nèi)容、方法、組織形式等要符合小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。*全面性：促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。2.教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑：*師范教育階段的專業(yè)準(zhǔn)備。*在職培訓(xùn)：如參加各種類型的進(jìn)修班、研修班、工作坊等。*自我教育：如閱讀專業(yè)書(shū)籍、期刊，進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育論文等。*校本研修：如集體備課、聽(tīng)課評(píng)課、教學(xué)案例分析等。*名師引領(lǐng)：向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，參與名師工作室等。*校際交流：與其他學(xué)校教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。3.小學(xué)德育工作的基本原則：*導(dǎo)向性原則：堅(jiān)持正確的政治方向和育人方向。*堅(jiān)持知行統(tǒng)一原則：將思想道德教育與實(shí)踐相結(jié)合。*尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則：既尊重學(xué)生的人格，又對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求。*教育影響的一致性和連貫性原則：學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面教育力量要協(xié)調(diào)一致，長(zhǎng)期堅(jiān)持。*因材施教原則：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異進(jìn)行有針對(duì)性的教育。*榜樣示范原則：發(fā)揮教師、家長(zhǎng)和榜樣人物的示范作用。4.學(xué)習(xí)遷移的意義：*學(xué)習(xí)遷移是衡量學(xué)習(xí)效果的重要標(biāo)志，有效的學(xué)習(xí)必然存在遷移。*學(xué)習(xí)遷移是提高教學(xué)效率的重要途徑，教師可以通過(guò)促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。*學(xué)習(xí)遷移是學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、能力解決新問(wèn)題的基礎(chǔ)，有助于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展。*學(xué)習(xí)遷移有助于學(xué)生形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，促進(jìn)智力的發(fā)展。四、論述題1.論述小學(xué)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)：*政治素質(zhì)：熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義道路。具有正確的政治方向和堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，能夠自覺(jué)貫徹黨的教育方針。*職業(yè)道德素質(zhì)：熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表。具有高尚的道德情操，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具備良好的師德修養(yǎng)。*知識(shí)素質(zhì)：具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，廣博的文化知識(shí)，以及必要的教育科學(xué)知識(shí)。不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，適應(yīng)教育發(fā)展的需要。*能力素質(zhì)：具備良好的教學(xué)能力，包括備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等能力。具備較強(qiáng)的組織管理能力，能夠有效地組織課堂教學(xué)和班級(jí)管理。具備良好的溝通能力，能夠與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事進(jìn)行有效的溝通。具備一定的教育科研能力，能夠進(jìn)行教學(xué)反思和教學(xué)研究。*身心素質(zhì)：具有健康的身體和心理素質(zhì)，能夠承受工作的壓力，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。具有較強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)能力，能夠有效地處理工作和生活中的各種問(wèn)題。例如，在教學(xué)中，一位具有高尚師德的小學(xué)教師，會(huì)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，耐心地幫助學(xué)生解決問(wèn)題，而不是簡(jiǎn)單粗暴地批評(píng)學(xué)生。這樣，學(xué)生會(huì)感受到老師的關(guān)愛(ài)，從而更加積極地學(xué)習(xí)，也更容易接受老師的教育。2.論述如何在小學(xué)教育中貫徹“以人為本”的教育理念：*尊重學(xué)生的主體地位：把學(xué)生看作是學(xué)習(xí)的主體，尊重學(xué)生的意愿和選擇，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，在教學(xué)中，教師可以采用多種教學(xué)方法，如小組合作、探究式學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。*關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異：每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，具有不同的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)風(fēng)格和發(fā)展水平。教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，為每個(gè)學(xué)生提供適合其發(fā)展的教育。例如，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供不同的學(xué)習(xí)資源。*促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展：小學(xué)教育不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還要關(guān)注學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生積極參與各種活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的各種能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。例如，學(xué)?？梢越M織學(xué)生參加各種社團(tuán)活動(dòng)、體育比賽、藝術(shù)活動(dòng)等，讓學(xué)生全面發(fā)展。*創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境：學(xué)校應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、和諧、溫馨的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。例如，學(xué)?？梢约訌?qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造積極向上的校園氛圍，讓學(xué)生感受到學(xué)校的溫暖。例如，一位“以人為本”的小學(xué)教師，在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，會(huì)充分考慮學(xué)生的興趣愛(ài)好，選擇適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容和方法，而不是簡(jiǎn)單地按照教材照本宣科。這樣，學(xué)生會(huì)更加喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。五、教學(xué)設(shè)計(jì)題教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入（5分鐘）*活動(dòng)：教師展示小蝌蚪的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察小蝌蚪的外形特點(diǎn)，并提出問(wèn)題：“你們知道小蝌蚪是什么嗎？它們會(huì)做什么呢？”*設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)直觀的圖片和問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出課題。2.新授（20分鐘）*生字教學(xué)（10分鐘）：*活動(dòng)：教師利用卡片或多媒體課件出示本課的生字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，并講解生字的音、形、義。例如，教學(xué)“蝌”字時(shí)，可以告訴學(xué)生，這是“蟲(chóng)”字旁，與蟲(chóng)子有關(guān)，然后出示蝌蚪的圖片，幫助學(xué)生理解字義。*設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)多種方式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生字，掌握生字的音、形、義。*課文朗讀（10分鐘）：*活動(dòng)：教師范讀課文，學(xué)生聽(tīng)讀，注意聽(tīng)清字音和停頓。然后，教師領(lǐng)讀課文，學(xué)生跟讀。最后，學(xué)生分組朗讀課文，互相糾正讀音。*設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)多種形式的朗讀，幫助學(xué)生正確、流利地朗讀課文。3.鞏固（5分鐘）*活動(dòng)：教師出示生字卡片，學(xué)生快速認(rèn)讀，并組詞。例如，用“蝌”字組詞：“蝌蚪”、“蝌蚪戲水”。*設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)組詞，幫助