紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗工作評分標準為規(guī)范紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗管理，充分發(fā)揮少先隊自主管理、自我教育的作用，提升校園文明建設(shè)與少先隊工作效能，結(jié)合本校少先隊工作實際，特制定本評分標準，供日?？己伺c評價使用。一、評分原則1.公平公正：以統(tǒng)一標準評價所有監(jiān)督崗隊員，杜絕主觀偏見與特殊化對待，確保結(jié)果真實反映履職情況。2.客觀全面：從崗位履職、行為示范、服務(wù)效能等多維度評價，結(jié)合日常觀察、同學反饋、任務(wù)成果等客觀依據(jù)，避免片面判斷。3.激勵導向：以“發(fā)現(xiàn)亮點、促進成長”為核心，通過評分引導隊員強化責任意識、提升服務(wù)能力，為優(yōu)秀隊員樹立榜樣。二、評分維度與細則（一）崗位履職（40分）1.到崗情況（15分）按時到崗（5分）：按規(guī)定時間到崗，無遲到、早退；遲到/早退1次扣2分，無故缺勤1次扣5分。堅守崗位（5分）：執(zhí)勤期間專注履職，不擅自離崗、串崗或做無關(guān)事；違規(guī)1次扣2分。交接規(guī)范（5分）：與下一班隊員清晰交接執(zhí)勤情況、未完成事項；交接不清或未交接扣3分。2.履職規(guī)范（25分）檢查記錄（10分）：按要求開展紀律、衛(wèi)生等檢查，記錄真實完整；缺項、涂改或敷衍每項扣2分。執(zhí)行力度（15分）：嚴格勸阻、糾正違規(guī)行為并記錄，無“走過場”“包庇”；履職寬松、偏袒每次扣5分。（二）行為規(guī)范（30分）1.儀容儀表（10分）紅領(lǐng)巾佩戴（5分）：規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾，無歪戴、未佩戴；不符合要求扣3分。著裝風貌（5分）：按要求穿校服（隊服），儀表整潔精神；著裝不整、懈怠扣2-5分。2.言行舉止（20分）文明用語（10分）：執(zhí)勤用“請”“謝謝”等禮貌語，語氣溫和；語言生硬、態(tài)度粗暴每次扣3分。紀律遵守（10分）：嚴格遵守校園規(guī)章，執(zhí)勤期間不違規(guī)；違規(guī)1次扣5分。（三）服務(wù)效能（20分）1.服務(wù)質(zhì)量（10分）同學滿意度（5分）：隨機訪談或問卷了解同學評價，滿意度低于80%酌情扣1-3分。問題反饋（5分）：及時反饋校園問題（如設(shè)施損壞、衛(wèi)生死角），反饋有效且被采納每次加2分；應(yīng)發(fā)現(xiàn)未發(fā)現(xiàn)每項扣2分。2.工作創(chuàng)新（10分）主動優(yōu)化（5分）：提出執(zhí)勤方法、流程優(yōu)化建議，經(jīng)實踐驗證有效每次加3分。示范引領(lǐng)（5分）：主動幫扶同學（如引導低年級、協(xié)助特殊需求同學），有成效每次加2分。（四）團隊協(xié)作（10分）1.溝通配合（5分）：與團隊成員良好溝通、相互支持補位，無推諉；出現(xiàn)矛盾且未解決扣2-5分。2.任務(wù)完成（5分）：按時完成團隊任務(wù)（如活動執(zhí)勤、資料整理），質(zhì)量達標；未完成或質(zhì)量不高扣2-5分。三、評分流程與結(jié)果應(yīng)用（一）評分流程1.日常記錄：大隊委（或指定評分員）每日填寫《紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗評分表》，注明扣分/加分事由。2.每周匯總：周五匯總周得分，在中隊（大隊）內(nèi)公示，接受監(jiān)督。3.月度評議：月末結(jié)合周得分、同學反饋、輔導員評價，評定月得分，確定“星級監(jiān)督崗隊員”等級。（二）結(jié)果應(yīng)用1.星級評選：月得分90分以上為“三星級”，80-89分為“二星級”，70-79分為“一星級”，低于70分需整改。2.表彰獎勵：學期末表彰星級隊員，頒發(fā)證書/徽章，優(yōu)秀者優(yōu)先推薦為“優(yōu)秀少先隊員”“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆鲍@得者。3.改進反饋：對得分低的隊員，輔導員或大隊委一對一溝通，分析問題并跟蹤整改。四、注意事項1.評分員培訓：評分人員需提前培訓，明確標準與流程，確保評價客觀。2.動態(tài)調(diào)整：每學期末結(jié)合校園需求、隊員反饋修訂標準，適配實際。3.申訴機制：隊員對結(jié)果有異議