Unit6Sadmoviesmakemecry.SectionAGrammarfocus4c單元Unit6課時(shí)第3課時(shí)教材分析What：一個(gè)呈現(xiàn)使役動(dòng)詞make語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的語(yǔ)法聚焦表格；一個(gè)運(yùn)用目標(biāo)詞匯表達(dá)情感的語(yǔ)篇填空練習(xí)和一個(gè)表達(dá)不同事物使自己產(chǎn)生情感的實(shí)際生活調(diào)查。Why：以表格形式呈現(xiàn)本單元典型例句，便于學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)和歸納，以掌握make的使役用法。語(yǔ)篇填空(4a)旨在提供一個(gè)運(yùn)用確切詞匯表達(dá)情感的語(yǔ)用環(huán)境。調(diào)查表格(4b)提供了一個(gè)更開(kāi)放的語(yǔ)境，是目標(biāo)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生進(jìn)一步練習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言，鞏固make的用法（接省略to的動(dòng)詞不定式，接形容詞，接動(dòng)詞過(guò)去分詞等）How：從Review口語(yǔ)回顧表格例句典例練習(xí)短文填空，從口語(yǔ)活動(dòng)到讀說(shuō)結(jié)合，通過(guò)多種練習(xí)形式呈現(xiàn)使役動(dòng)詞make的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)：1.掌握詞匯tostartwith,grey,lemon,unfortable用法;2.能運(yùn)用make詞法正確地表達(dá)自己情緒變化并說(shuō)明原因。文化意識(shí)：能夠正確表達(dá)和處理自己的情緒問(wèn)題。培養(yǎng)積極樂(lè)觀心態(tài)，做一位情緒穩(wěn)定的人。學(xué)習(xí)能力：通過(guò)觀察歸納，正確理解和運(yùn)用使役動(dòng)詞make；準(zhǔn)確運(yùn)用make的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)情緒。

思維品質(zhì)：通過(guò)觀察討論歸納，總結(jié)使役動(dòng)詞make的用法，提高思維的邏輯性。教學(xué)重難點(diǎn)掌握本課時(shí)中出現(xiàn)的生詞，詞組和句型。熟練掌握make系列的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和句型用法。教學(xué)工具IWB,PPT教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法、情景交際法、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟課堂活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Step1ReviewGreeting.Review.Howdoesitmakeyoufeelwhen…?Observethesentences.Freetalk.ExpressyourfeelingsUsing’make’.通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)回顧話題，導(dǎo)入目標(biāo)語(yǔ)塊。所選話題貼近生活實(shí)際，便于快速調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)入課堂模式。效果評(píng)價(jià)學(xué)生是否表現(xiàn)出興趣和專注，是否感知make表達(dá)情感的句型結(jié)構(gòu)，觀察學(xué)生的掌握情況，便于課程進(jìn)度把握。Step2GrammarFocusFocus.AskFocus.AkSstoreadthesentencesloudly.HaveSspayattentiontothemarkedparts.Leadstudentstolearntheusageof“make”.Givethegeneralusageintroductionof“make”.Explaintheusagesof“make”indetails.Conclusionasfollow.ListtheusagesofotherVerbs..veVerbs..(suchashave,let)whichissimilarwith“make”.朗讀GrammarFocus并關(guān)注make用法。Writedowntherules.ExpansionOf‘make’.通過(guò)觀察法，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，語(yǔ)法規(guī)則由學(xué)生自尋，老師扮演引導(dǎo)者和輔助者的角色，有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。通過(guò)例句學(xué)習(xí)和結(jié)構(gòu)總結(jié)，記憶并摘抄make的五種用法(不帶to的動(dòng)詞不定式，形容詞，名詞，過(guò)去分詞及形式主語(yǔ)結(jié)構(gòu))。教學(xué)過(guò)程中注意引用典例的趣味性，保持課堂氣氛的活躍度。效果評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)新知時(shí)，是否專注且積極，是否準(zhǔn)確歸納總結(jié)make的使役用法句型結(jié)構(gòu)，能否準(zhǔn)確理解被動(dòng)語(yǔ)態(tài)to不能省略的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)；能否正確運(yùn)用make的使役用法。Step3PresentationAskSstoreadthearticlein4a.Thinkofappropriatewordsfortheblanks.Thenpareyourchoiceswithyourpartner.talk.Howtalk.Howtotalkaboutthingsthataffectyouwith“make”?pletethesurvey.Thenasktwootherstudents.Workon4a.Freetalk.Workon4b.通過(guò)完成4a語(yǔ)篇填空強(qiáng)化訓(xùn)練make表達(dá)情感的用法。同時(shí)進(jìn)行思想指引，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。通過(guò)4b討論和調(diào)研，進(jìn)一步了解外部因素影響情緒的原因，正確表達(dá)和處理自己的情緒問(wèn)題，做一位情緒穩(wěn)定的人。效果評(píng)價(jià)是否準(zhǔn)確運(yùn)用make使役用法完成語(yǔ)篇填空。能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行遷移運(yùn)用，正確表達(dá)和處理自己的情緒問(wèn)題。Step4ExercisesTassignsthetest.完成課堂練習(xí)。及時(shí)操練重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，把握學(xué)情。效果評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠高效且正確的完成練習(xí)。Step5SummarySummarizethekeycontentinthislesson.跟隨老師一起總結(jié)內(nèi)容。總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，有序梳理。Step6HomeworkLevelB：Masterwhatyouhavelearnedinthislesson.LevelA：Writedownanexperiencethataffectyouwith“make”.學(xué)生記好家庭作業(yè)。提高對(duì)賓語(yǔ)從句得體用語(yǔ)的運(yùn)用.板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：本課時(shí)圍繞“Feelings”語(yǔ)境，開(kāi)篇采用貼合生活實(shí)際的情景話題引入，引發(fā)學(xué)生共鳴，鼓勵(lì)課堂上大膽說(shuō)英語(yǔ)，從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)到句式結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，活動(dòng)層層遞進(jìn)。4a短文填空，幫助學(xué)生鞏固make表達(dá)情感的用法，同時(shí)注意區(qū)別時(shí)態(tài)的運(yùn)用。4b活動(dòng)通過(guò)討論和調(diào)研，進(jìn)一步了解外部因