外研版三年級(jí)起點(diǎn)小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit4What’syourhobby?Hititbig&Wrapup教學(xué)設(shè)計(jì)課題名Unit4What’syourhobby?教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言能力學(xué)生能熟練掌握與愛好相關(guān)的單詞和短語(yǔ)，正確認(rèn)讀新單詞“weiqi”“gardening”等。能夠靈活運(yùn)用“I/Theylike...”“He/Shelikes...”“Howmany...likedoing...?”等句型進(jìn)行交流，描述不同人物的愛好以及喜歡某種愛好的人數(shù)。能夠理解并正確運(yùn)用“l(fā)ike+動(dòng)名詞”結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確使用一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)形式的動(dòng)詞。思維品質(zhì)通過游戲和圖表分析活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析力和邏輯思維能力。在討論愛好的過程中，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。學(xué)習(xí)能力鼓勵(lì)學(xué)生在游戲和小組活動(dòng)中積極參與，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從圖表、文本等多種資源中獲取信息，提高學(xué)習(xí)策略運(yùn)用能力。文化意識(shí)了解中國(guó)特色愛好，如京劇、乒乓球、放風(fēng)箏等，增強(qiáng)對(duì)本土文化的認(rèn)同感和自豪感。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化背景下愛好差異的理解和尊重，拓寬國(guó)際視野。教學(xué)重點(diǎn)1.鞏固與愛好相關(guān)的詞匯和句型，如“l(fā)ike+動(dòng)名詞”結(jié)構(gòu)的運(yùn)用。2.學(xué)會(huì)從圖表中提取信息，運(yùn)用“Howmany...likedoing...?”句型詢問和回答喜歡某種愛好的人數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)1.新單詞“weiqi”“gardening”等的認(rèn)讀和正確運(yùn)用。2.在實(shí)際交流中，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確表達(dá)不同情境下的愛好，避免語(yǔ)法錯(cuò)誤。教學(xué)方法情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法、小組合作法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、單詞卡、圖卡、音頻、視頻學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)單詞、跟讀課文、理解大意教學(xué)過程Step1:Warmingup1.Listenandchant.播放歌曲“Allworkandnoplay?”，讓學(xué)生跟唱。2.Pairwork.學(xué)生兩人一組，互相詢問和回答“Whatisyourhobby?”。3.Let’sretell!引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課中法布爾的故事，嘗試用“Thisis….Helikeslearningabout….Helikes”等句子進(jìn)行復(fù)述?！驹O(shè)計(jì)意圖】歌曲跟唱活躍課堂氣氛，復(fù)習(xí)與愛好相關(guān)的詞匯和句型，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。Pairwork能讓學(xué)生快速進(jìn)入英語(yǔ)交流狀態(tài)，鞏固已學(xué)知識(shí)?；仡櫣适履芗由顚W(xué)生對(duì)之前內(nèi)容的理解和記憶，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。Step2:PresentationLet’splayagame!展示一個(gè)類似飛行棋的游戲界面，設(shè)置不同的任務(wù)，如回答問題（Whatdotheylikedoing?WhatdoesDaminglikedoing?）、拼寫單詞（wr_ti_g，s_i_ming）、詢問他人愛好（Doyoulike...?）等。學(xué)生通過完成任務(wù)，在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固關(guān)于愛好的表達(dá)?！驹O(shè)計(jì)意圖】游戲能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。通過多樣化的任務(wù)設(shè)置，全面鍛煉學(xué)生的聽說讀寫能力，加深對(duì)詞匯和句型的記憶與運(yùn)用。Step3:Practice.1.Look,findandanswer.展示一個(gè)包含多種愛好及喜歡每種愛好人數(shù)的圖表，讓學(xué)生觀察圖表，回答“Howmanyhobbiesarethereinthischart?Whataretheylikedoing?”等問題。2.Look,findandwrite.根據(jù)圖表信息，讓學(xué)生完成“Howmanychildrenlikedoing...?”的填空練習(xí)，如“Ninechildrenlikeswimming.2_______childrenlikemakingrobots.”等。3.Pairwork.學(xué)生兩人一組，互相詢問和回答“Whatdoyoulikedoing?”，并結(jié)合圖表中的愛好進(jìn)行交流。4.Workingroups.學(xué)生分組活動(dòng)，詢問小組成員的愛好，并記錄下來，然后小組內(nèi)交流分享?！驹O(shè)計(jì)意圖】圖表觀察和問答練習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生提取信息和運(yùn)用句型的能力，強(qiáng)化對(duì)“Howmany...likedoing...?”句型的理解和運(yùn)用。Pairwork和Workingroups為學(xué)生提供了更多口語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言交際能力。Step4:Production1.Talkaboutyourchart.學(xué)生以“Hello,I’m____.Thisismychart.Sixchildrenlike__________.______childrenlike_______.”的句式，介紹自己制作的關(guān)于小組成員愛好的圖表。2.Readandanswer.展示一些關(guān)于不同人群愛好的短文，如“MygrandmaandherfriendslikewatchingandsingingBeijingopera.Ilikeit,too.It'sverybeautiful.”，讓學(xué)生閱讀并回答“Whatdotheylike?”的問題。3.Workingroups.學(xué)生分組討論“WhatotherhobbiesinChinadoyouknow?”，并分享討論結(jié)果?！驹O(shè)計(jì)意圖】Talkaboutyourchart能鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維。Readandanswer幫助學(xué)生提高閱讀理解能力，同時(shí)讓學(xué)生了解不同人群的愛好。小組討論“中國(guó)其他愛好”能激發(fā)學(xué)生對(duì)本土文化的興趣，增強(qiáng)文化意識(shí)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)精神。Step5:Summary教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生一起朗讀重點(diǎn)單詞和句型；學(xué)生獨(dú)立完成PPT上的練習(xí)題，教師進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)。【設(shè)計(jì)意圖】通過PPT呈現(xiàn)和教師引導(dǎo)，幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的知識(shí)框架，強(qiáng)化記憶重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生自主總結(jié)培養(yǎng)其歸納總結(jié)能力，加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)基礎(chǔ)題聽錄音跟讀本節(jié)課所學(xué)單詞和對(duì)話3遍，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。提高題用所學(xué)句型寫一篇短文，介紹自己家庭成員的愛好，至少包含5句話。拓展題調(diào)查身邊同學(xué)的愛好，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的圖表，并向家人介紹調(diào)查結(jié)果，用英語(yǔ)記錄下來。教學(xué)反思亮點(diǎn)：注重知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固，通過多種方式不斷強(qiáng)化學(xué)生