外研版三年級(jí)起點(diǎn)小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)Unit5Whattimeisit?Speedup&Fuelup教學(xué)設(shè)計(jì)課題名Unit5Whattimeisit?教學(xué)目標(biāo)語言能力學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)句型描述不同地區(qū)的時(shí)間和對(duì)應(yīng)的活動(dòng)，正確區(qū)分和使用am/pm，準(zhǔn)確讀出含有“d”“t”發(fā)音的單詞。思維品質(zhì)通過觀察、思考和分析，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，使其能夠理解時(shí)間差異的概念和原因。學(xué)習(xí)能力引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，學(xué)會(huì)在合作學(xué)習(xí)中交流與分享，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。文化意識(shí)讓學(xué)生了解不同地區(qū)時(shí)間差異所反映的文化現(xiàn)象，拓寬國(guó)際視野，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握時(shí)間表達(dá)的句型，理解并能表達(dá)不同地區(qū)的時(shí)間差異，掌握含有“d”“t”發(fā)音的單詞發(fā)音。教學(xué)難點(diǎn)用理解不同地區(qū)時(shí)間差異產(chǎn)生的原因，在實(shí)際情境中準(zhǔn)確運(yùn)用時(shí)間表達(dá)句型描述活動(dòng)和時(shí)間差異。教學(xué)方法情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法、小組合作法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、單詞卡、圖卡、音頻、視頻學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)單詞、跟讀課文、理解大意教學(xué)過程Step1:Warmingup1.Listenandchanttogether.教師播放“Tick-tock,tick-tock.Tellthetimeontheclock.Moveyourarms.Let'sgo.Tick-tock,it'soneo'clock.Tick-tock,it'sonefifteen.Tick-tock,it'sonethirty.Tick-tock,it'soneforty-five.”的chant音頻，學(xué)生跟著吟唱。【設(shè)計(jì)意圖】營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，復(fù)習(xí)已學(xué)的時(shí)間表達(dá)，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的聽力和口語能力。2.Lookandsay.教師展示時(shí)鐘圖片，指針指向不同時(shí)間，讓學(xué)生觀察并說出相應(yīng)的時(shí)間表達(dá)，如“It’sthreeo’clock.”“It’shalfpastfour.”等。【設(shè)計(jì)意圖】鞏固學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)的認(rèn)讀能力，強(qiáng)化對(duì)整點(diǎn)和半點(diǎn)時(shí)間表達(dá)的記憶。3.Look,sayanddo.教師展示不同時(shí)間和對(duì)應(yīng)日?；顒?dòng)的圖片，如“7:00-getup”，學(xué)生看著圖片說出時(shí)間和活動(dòng)，并做出相應(yīng)動(dòng)作。【設(shè)計(jì)意圖】將時(shí)間與日?；顒?dòng)相結(jié)合，加深學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)和活動(dòng)的理解與記憶，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和肢體協(xié)調(diào)能力。4.Pairwork.學(xué)生兩人一組，根據(jù)給定的時(shí)間和活動(dòng)信息，運(yùn)用“It’stimeto...”句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，如“It’stimetogotoschool.Whattimeisit?It’shalfpastseven.”?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的口語交流能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。5.Lookandguess.教師展示Yuanyuan和她媽媽一天活動(dòng)的圖片，但不展示時(shí)間，讓學(xué)生觀察圖片猜測(cè)人物的身份以及可能的活動(dòng)時(shí)間?！驹O(shè)計(jì)意圖】激發(fā)學(xué)生的好奇心和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和推理能力，同時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)間與活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。Step2:Presentation.1.Lookandanswer.教師展示不同時(shí)間的圖片，如“sixo'clockinthemorning”“halfpasteightinthemorning”等，讓學(xué)生觀察并回答“It's...”。【設(shè)計(jì)意圖】進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)不同時(shí)間的認(rèn)讀和表達(dá)能力，強(qiáng)化對(duì)時(shí)間表達(dá)的熟練程度。2.Readandfillinthechart.教師展示表格，表格中包含不同時(shí)間和對(duì)應(yīng)的人物活動(dòng)，部分內(nèi)容空缺，讓學(xué)生閱讀相關(guān)信息后填寫完整。【設(shè)計(jì)意圖】考查學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)和人物活動(dòng)搭配的掌握情況，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和信息填寫能力。3.Listen,readandfill.教師播放關(guān)于Yuanyuan和她媽媽一天活動(dòng)的音頻，同時(shí)展示含有空缺內(nèi)容的文本，如“It's_________inthemorning.Yuanyuan_________.Hermumis________.”，讓學(xué)生傾聽、閱讀并填寫正確內(nèi)容。【設(shè)計(jì)意圖】綜合訓(xùn)練學(xué)生的聽力、閱讀和書寫能力，加深學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)和人物活動(dòng)描述的理解。4.Readandretell.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于Yuanyuan和她媽媽一天活動(dòng)的文本，然后讓學(xué)生嘗試復(fù)述內(nèi)容，如“It’ssixo'clockinthemorning.Yuanyuangetsup.Hermumisatwork.”?！驹O(shè)計(jì)意圖】鍛煉學(xué)生的閱讀理解和口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的記憶力和語言組織能力。5.Thinkandwrite.Writeaboutthedayofafamilymember.教師引導(dǎo)學(xué)生思考自己家庭成員的一天，然后用英語寫下來，如“Myfathergetsupatsixthirty.Hegoestoworkatseventhirty.”。【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際寫作中，提高學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)和活動(dòng)描述的綜合運(yùn)用能力。6.Thinkandsay.教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論Yuanyuan媽媽的角色，以及Yuanyuan可以為媽媽做的事情，鼓勵(lì)學(xué)生用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的情感因素，同時(shí)鍛煉學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語交流的能力。7.Lookandsay.教師展示TobyTiger和DannyDog在不同城市的圖片，以及他們對(duì)話的場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察并說出不同城市的時(shí)間和對(duì)應(yīng)的活動(dòng)，如“It’snineo’clockinthemorninginLondon.It’stimeforTobytogetup.”。【設(shè)計(jì)意圖】引入不同地區(qū)時(shí)間差異的概念，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)不同地區(qū)的時(shí)間和活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。8.Listenandchanttogether.教師播放關(guān)于TobyTiger和DannyDog的chant音頻“TobyTigercallsDannyDog.'Goodmorning.Goodmorning.It'stimetogetup.''Goodevening.Goodevening.It'stimetohavedinner.'Why,ohwhy?Toby'sinLondonandDanny'sinSydney.It'sonly9amforToby.Butit's6pmforDanny.”，學(xué)生跟著吟唱。【設(shè)計(jì)意圖】通過吟唱加深學(xué)生對(duì)不同地區(qū)時(shí)間差異的記憶，同時(shí)提高學(xué)生的聽力和口語能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。9.Readandpayattentiontotheboldwords.教師展示含有“d”“t”發(fā)音單詞的文本，如“TobyTigercallsDannyDog.'Goodmorning.Goodmorning.It'stimetogetup.''Goodevening.Goodevening.It'stimetohavedinner.'Why,ohwhy?Toby'sinLondonandDanny'sinSydney.It'sonly9amforToby.Butit's6pmforDanny.”，讓學(xué)生閱讀并注意加粗單詞的發(fā)音。【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生對(duì)單詞發(fā)音的敏感度，幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握含有“d”“t”發(fā)音單詞的發(fā)音。10.Readthechantandcircle.教師讓學(xué)生再次閱讀chant，并圈出含有“d”或“t”發(fā)音的單詞，如“Toby”“Danny”“time”“dinner”等。【設(shè)計(jì)意圖】進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)含有“d”“t”發(fā)音單詞的識(shí)別和記憶，加深對(duì)單詞發(fā)音的理解。Step3:Practice.1.Listenandwritethetimes.教師播放不同城市對(duì)應(yīng)時(shí)間的音頻，如“London:12:00PM”“Beijing:7:00PM”等，讓學(xué)生聽后寫下聽到的時(shí)間。【設(shè)計(jì)意圖】訓(xùn)練學(xué)生的聽力和書寫能力，考查學(xué)生對(duì)不同地區(qū)時(shí)間表達(dá)的掌握程度。2.Lookandsay.教師展示不同城市不同時(shí)間人們活動(dòng)的圖片，如倫敦12點(diǎn)人們吃午餐的圖片，讓學(xué)生觀察圖片并說出“InLondon,it’s12pm.It’stimetohavelunch.”。【設(shè)計(jì)意圖】鞏固學(xué)生對(duì)不同地區(qū)時(shí)間和活動(dòng)表達(dá)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和語言運(yùn)用能力。3.Listenandmatchthepicturestotheplaces.教師播放不同城市時(shí)間和對(duì)應(yīng)活動(dòng)的音頻，同時(shí)展示相關(guān)圖片，讓學(xué)生將圖片與對(duì)應(yīng)的城市進(jìn)行匹配。【設(shè)計(jì)意圖】綜合考查學(xué)生的聽力、觀察力和對(duì)不同地區(qū)時(shí)間與活動(dòng)搭配的理解能力。Step4:Production1.Readandsay.教師展示不同城市時(shí)間的信息，如“London:12:00PM”“Beijing:7:00PM”等，讓學(xué)生根據(jù)信息說出“InLondon,it’s12pm.It’stimeto...”的句子。【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和綜合運(yùn)用能力。2.Workinpairs.Actandsay.學(xué)生兩人一組，一個(gè)學(xué)生模仿某個(gè)城市某個(gè)時(shí)間的活動(dòng)，另一個(gè)學(xué)生根據(jù)動(dòng)作說出“It’s...o'clock.You'rein...!”的句子，然后交換角色?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過合作表演和交流，增強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和合作能力，讓學(xué)生在輕松的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。Step5:Summary總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)單詞，如“evening”“activity”“need”等；發(fā)音，如“Dd”“Tt”的發(fā)音；句子，如“It'sonly9amforToby.Butit's6pmforDanny.”等?！驹O(shè)計(jì)意圖】幫助學(xué)生梳理知識(shí)框架，加深對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的記憶，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納能力。板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)基礎(chǔ)題制作一張時(shí)間表，用英語寫出自己一天的活動(dòng)及對(duì)應(yīng)的時(shí)間，至少包含5個(gè)活動(dòng)。提高題用英語描述自己家庭成員在不同時(shí)間的活動(dòng)，不少于8句話。拓展題查閱資料，了解更多不同城市的時(shí)間差異，并制作一張手抄報(bào)，介紹至少三個(gè)城市的時(shí)間差異情況。教學(xué)反思亮點(diǎn)：教學(xué)過程中運(yùn)用了多種教學(xué)方法，