八年級下冊語文期末考試卷及答案

一、單項選擇題1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）A.連翹（qiáo）褶皺（zhě）兩棲（xī）銷聲匿跡（nì）B.緘默（jiān）狩獵（shòu）龜裂（guī）天衣無縫（fèng）C.攛掇（cuān）鳧水（fú）斡旋（wò）戛然而止（jiá）D.翌日（lì）穹頂（qióng）矗立（chù）目眩神迷（xuàn）答案：C2.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D3.下列對文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。B.《大自然的語言》作者竺可楨，浙江上虞人，氣象學(xué)家、地理學(xué)家。C.《恐龍無處不有》《被壓扁的沙子》作者阿西莫夫，美國科普作家、科幻小說家。D.《壺口瀑布》作者梁衡，本文是一篇借景抒情的游記散文，作者用形象生動的語言，細致地描繪了壺口瀑布磅礴、雄壯的氣勢。答案：A4.下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.這篇文章觀點十分新穎，見解十分深刻，的確不可理喻。B.城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念。C.同學(xué)們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。D.近段時間，毒奶粉、毒黃瓜、地溝油等食品安全問題如雨后春筍般地出現(xiàn)，令人惴惴不安。答案：B5.下列關(guān)于復(fù)句判斷錯誤的一項是（）A.“船外別說空氣和生命，連空間都沒有……”這是遞進復(fù)句。B.“百行業(yè)為先，萬惡懶為首?！边@是并列復(fù)句。C.“他并沒有先‘說’，但他‘做’了，做出了卓越的成績?！边@是因果復(fù)句。D.“良好的教養(yǎng)不僅來自家庭和學(xué)校，而且可以得之于自身?！边@是遞進復(fù)句。答案：C6.下列加點字解釋有誤的一項是（）A.潭中魚可百許頭（大約）斗折蛇行（像北斗星那樣）B.悄愴幽邃（深）其兩膝相比者（靠近）C.罔不因勢象形（因為）嘗貽余核舟一（曾經(jīng)）D.蓋簡桃核修狹者為之（挑選）溯洄從之（逆流而上）答案：C7.下列詩句節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A.關(guān)關(guān)/雎鳩，在河/之洲B.蒹葭/蒼蒼，白露/為霜C.式微/式微，胡/不歸D.青青/子衿，悠悠/我心答案：C8.下列對詩歌理解有誤的一項是（）A.《關(guān)雎》中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”運用比興手法，營造了一種幽靜的氛圍，引出下文對女子的愛慕之情。B.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”表達了詩人推己及人、舍己為人的高尚情懷。C.《賣炭翁》中“半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直”通過描寫賣炭翁得到的報酬，表現(xiàn)了他勞動成果被掠奪的悲慘遭遇。D.《送杜少府之任蜀州》中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是說只要友情深厚，即使相隔天涯，也像是在身邊一樣，表達了詩人對友情的獨特感受。答案：A9.下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項是（）A.《傅雷家書》是傅雷及其夫人寫給兒子傅聰、傅敏的家信摘編。這些家書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾在雙目失明、疾病纏身的情況下，依然沒有放棄理想，他拿起新的武器——文學(xué)創(chuàng)作，繼續(xù)為共產(chǎn)主義理想奉獻自己。C.《名人傳》敘述了德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家列夫·托爾斯泰三位名人的苦難和坎坷的一生。D.《昆蟲記》中，法布爾通過大量的觀察和實驗，詳細記錄了昆蟲的生活習(xí)性和本能，書中處處洋溢著對生命的尊重，對自然萬物的贊美。這部作品的語言晦澀難懂，專業(yè)性極強。答案：D10.下列情境中，語言表達得體的一項是（）A.小明對參加父親壽宴的親朋好友說：“非常感謝大家能抽空參加令尊的生日宴會！”B.張老師找小剛到辦公室談話，小剛說：“有什么問題趕緊說，我還忙著呢！”C.李華在給老師的請假條中寫道：“因身體不適，特向您請假一天，請您務(wù)必批準。”D.王強在給同學(xué)的留言條中寫道：“今日路過貴府，未能見面，十分遺憾，改日再來拜訪?！贝鸢福篋二、多項選擇題1.下列對修辭手法的判斷，正確的是（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！保〝M人）B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！保ㄅ疟取⒈扔鳎〤.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！保ㄅ疟龋〥.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色?！保〝M人）答案：ABD2.下列關(guān)于古代文化常識的表述，正確的是（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)，“江”一般專指長江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，伯是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。D.古人的年齡有時不用數(shù)字表示，而是用一種與年齡有關(guān)的稱謂來代替，如“垂髫”指三四歲至八九歲的兒童，“豆蔻”指女子十三四歲。答案：ABCD3.下列對文學(xué)作品的理解，正確的是（）A.《一滴水經(jīng)過麗江》以第一人稱寫一滴水的旅行，全方位多角度地展現(xiàn)了麗江的自然風(fēng)光、人文風(fēng)情。B.《登勃朗峰》中，作者馬克·吐溫在描寫上山途中的景物時，運用了比喻、夸張等修辭手法，生動形象地寫出了景色的奇?zhèn)延^。C.《大雁歸來》作者利奧波德，從大雁的角度觀察自然，字里行間洋溢著對大雁的喜愛之情，同時也呼吁人們保護野生動物，維護生態(tài)平衡。D.《在長江源頭各拉丹冬》作者馬麗華，通過描寫自己在各拉丹冬的所見所感，展現(xiàn)了各拉丹冬的壯美景色，也表現(xiàn)了人類在自然面前的渺小與脆弱。答案：ABCD4.下列對文言實詞的解釋，正確的是（）A.“怒而飛，其翼若垂天之云”中“怒”是“振奮，這里指用力鼓動翅膀”的意思。B.“選賢與能，講信修睦”中“與”通“舉”，是“推舉”的意思。C.“食之不能盡其材”中“食”通“飼”，是“喂養(yǎng)”的意思。D.“策之不以其道”中“策”是“馬鞭”的意思。答案：ABC5.下列對詩歌意象的理解，正確的是（）A.《詩經(jīng)》中常用“雎鳩”“蒹葭”等意象，營造出一種朦朧、美好的意境，表達了詩人對美好愛情的向往。B.“月”這一意象在古代詩歌中經(jīng)常出現(xiàn)，往往寄托著詩人的思念、孤獨等情感，如“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。C.“雁”這一意象常被用來傳遞書信、寄托思念，如“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”。D.“柳”與“留”諧音，古人在送別時常常折柳相贈，因此“柳”這一意象常蘊含著離別之情，如“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”。答案：ABCD6.下列關(guān)于人物形象的分析，正確的是（）A.《孔乙己》中的孔乙己是一個深受封建科舉制度毒害的知識分子，他自命清高、好喝懶做，但又心地善良。B.《變色龍》中的奧楚蔑洛夫是一個見風(fēng)使舵、趨炎附勢的沙皇專制制度的走狗形象。C.《范進中舉》中的范進是一個熱衷科舉、深受封建科舉制度毒害的可憐又可笑的人物。D.《我的叔叔于勒》中的菲利普夫婦是一對自私、冷酷、虛偽的小市民形象。答案：ABCD7.下列對說明文知識的表述，正確的是（）A.說明文按照說明對象的不同，可以分為事物說明文和事理說明文。B.常見的說明順序有時間順序、空間順序和邏輯順序。C.說明方法有舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別等。D.說明文語言的特點是準確、嚴密，在準確的前提下，有的說明文語言還具有生動性。答案：ABCD8.下列對議論文知識的表述，正確的是（）A.議論文的三要素是論點、論據(jù)和論證。B.論點是作者對所論述問題的見解和主張，它必須是明確的判斷，在形式上應(yīng)該是完整的句子。C.論據(jù)分為事實論據(jù)和道理論據(jù)兩種。D.常見的論證方法有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等。答案：ABCD9.下列對散文特點的理解，正確的是（）A.散文的特點是“形散神不散”，“形散”主要是指散文的取材十分廣泛自由，不受時間和空間的限制。B.“神不散”主要是從散文的立意方面說的，即它所要表達的中心意思，必須明確而集中。C.散文的語言優(yōu)美凝練，富有感染力。D.散文可以敘事、寫景、抒情、議論，表達方式靈活多樣。答案：ABCD10.下列對小說特點的理解，正確的是（）A.小說以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫來反映社會生活。B.人物、情節(jié)、環(huán)境是小說的三要素。C.故事情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個部分。D.環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫，自然環(huán)境描寫可以渲染氣氛、烘托人物心情等，社會環(huán)境描寫可以揭示社會本質(zhì)特征等。答案：ABCD三、判斷題1.《回延安》采用了陜北民歌“信天游”的形式，使用了富有地方色彩的詞語，展示出濃郁的陜北風(fēng)情。（√）2.“記”是古代的一種文體，可以記人記事，也可以記山川名勝、器物建筑等，寫法上大多以記敘為主，而兼有議論、抒情成分。（√）3.“世外桃源”這個成語出自《桃花源記》，現(xiàn)在常用來比喻不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。（√）4.《馬說》的作者韓愈，字退之，世稱“韓昌黎”，唐代文學(xué)家、思想家、教育家，“唐宋八大家”之首。（√）5.演講的語言應(yīng)該通俗易懂、生動形象、富有感染力，為了增強表達效果，可以適當(dāng)運用一些修辭手法。（√）6.“黃發(fā)垂髫”中“黃發(fā)”指老人，“垂髫”指小孩。（√）7.《社戲》中“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，都是作者的親身經(jīng)歷。（×）（這是小說，有虛構(gòu)成分）8.《大自然的語言》中“語言”是指豐富的物候現(xiàn)象。（√）9.《小石潭記》中作者描寫潭中魚時動靜結(jié)合，如“佁然不動”是寫魚的靜態(tài)，“俶爾遠逝，往來翕忽”是寫魚的動態(tài)。（√）10.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“歌”是古代詩歌的一種體裁，形式比較自由，語言通俗流暢。（√）四、簡答題1.請簡要概括《傅雷家書》中傅雷對兒子在做人方面的一些教導(dǎo)。答案：傅雷教導(dǎo)兒子要做一個德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家。注重自身修養(yǎng)，做到嚴謹、認真、一絲不茍；待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇到困難不氣餒，獲得大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴，做一個“德藝雙馨”的人。2.簡述《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金四次死里逃生的經(jīng)歷。答案：第一次是在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，保爾的腿受傷并得了傷寒；第二次是保爾在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在他身邊爆炸，頭部受重傷；第三次是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，他不得不離開崗位，回家養(yǎng)??；第四次是在鐵路快修完時，保爾得了傷寒和大葉性肺炎，生命垂危。3.簡要分析《蒹葭》的主題思想。答案：《蒹葭》是一首愛情詩，主題思想圍繞著主人公對意中人的執(zhí)著追求與求而不得的惆悵。詩中描繪了在深秋的水邊，主人公追尋心中戀人的情景。通過對蒹葭、白露等景象的描寫，營造出朦朧、迷離的氛圍，表達了主人公對愛情的向往、傾慕，以及在追尋過程中所感受到的迷茫、痛苦與無奈之情。4.說說《賣炭翁》是如何體現(xiàn)作者對賣炭翁的同情的？答案：作者通過描寫賣炭翁的艱難生活來體現(xiàn)同情。如“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”，寫出其勞動的艱辛；“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”，刻畫其矛盾心理，突出生活的無奈。還通過“半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直”，揭露宮使對賣炭翁的掠奪，鮮明地表達出對賣炭翁悲慘遭遇的深切同情。五、討論題1.在《桃花源記》中，陶淵明描繪了一個理想的世外桃源。結(jié)合現(xiàn)實生活，談?wù)勀銓@種理想社會的看法。答案：桃花源是一個沒有剝削、沒有壓迫、和平安寧、人人安居樂業(yè)的理想世界。在現(xiàn)實生活中，雖然無法完全達到桃花源的狀態(tài)，但這種理想有重要意義。它反映了人們對美好生活的向往，激勵著我們不斷努力改善社會。我們可以借鑒桃花源的理念，追求社會公平正義，減少貧富差距，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，保護生態(tài)環(huán)境，讓現(xiàn)實生活更接近人們心中的理想。2.《傅雷家書》中蘊含著豐富的人生智慧和教育理念。請結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)剬δ愕膯l(fā)。答案：例如傅雷教導(dǎo)兒子要“先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂家，終為鋼琴家”，這讓我明白品德修養(yǎng)是首位的。在學(xué)習(xí)和生活中，我們不能只注重技能的培養(yǎng)，更要注重自身品德的塑造。又如傅雷在信中與兒子探討藝術(shù)，讓我認識到對知識和藝術(shù)要保持敬畏與鉆研精神，不斷提升自己的審美和文化素養(yǎng)，努力成為全面發(fā)展的人。3.《社戲》中描寫了