【精品】部編七年級下學(xué)期語文名著默寫專項(xiàng)訓(xùn)練一、部編七年級語文下冊名著默寫1．補(bǔ)寫出下列詩句中的空缺部分。（1）________，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）（2）念天地之悠悠，________！（陳子昂《登幽州臺歌》）（3）不畏浮云遮望眼，________。（王安石《登飛來峰》）（4）莫笑農(nóng)家臘酒渾，________。（陸游《游山西村》）（5）落紅不是無情物，________。（龔自珍《己亥雜詩（其五）》）（6）________，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）（7）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，________。（周敦頤《愛蓮說》）（8）黃梅時節(jié)家家雨，________。（趙師秀《約客》）（9）________，關(guān)山度若飛。________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）（10）《陋室銘》以類比的方式開頭，引出“________，________”的主旨，同時也為下文的贊頌埋下了伏筆。【答案】（1）談笑有鴻儒（2）獨(dú)愴然而涕下（3）自緣身在最高層（4）豐年留客足雞豚（5）化作春泥更護(hù)花（6）商女不知亡國恨（7）濯清漣而不妖（8）青草池塘處處蛙（9）萬里赴戎機(jī)；朔氣傳金柝

（10）斯是陋室；惟吾德馨【解析】【分析】本題考查古詩文名句默寫。（1）—（9）為識記型默寫，注意易錯字“鴻”“愴”“自”“緣”“豚”“濯”“漣”“戎”；⑤為理解型默寫，此題的關(guān)鍵是熟記古詩文及名句，緊扣題干“《陋室銘》的主旨”選擇名句。故答案為：（1）談笑有鴻儒；（2）獨(dú)愴然而涕下；（3）自緣身在最高層；（4）豐年留客足雞豚；（5）化作春泥更護(hù)花；（6）商女不知亡國恨；（7）濯清漣而不妖；（8）青草池塘處處蛙（9）萬里赴戎機(jī)；朔氣傳金柝（10）斯是陋室，惟吾德馨

【點(diǎn)評】本題考查名篇名句默寫，對于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個重要原因是生僻字、難寫字書寫有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實(shí)在遺憾。這就要勤于動筆，重點(diǎn)突破。2．默寫填空。（1）念天地之悠悠，________！（《登幽州臺歌》）（2）________，散入春風(fēng)滿洛城。（《春夜洛城聞笛》）（3）蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。________，________。（《望岳》）（4）陸游《游山西村》中既寫出了山水之景繁復(fù)幽靜的特點(diǎn)，又蘊(yùn)含生活哲理的詩句是：________，________。（5）北朝民歌《木蘭詩》中，運(yùn)用了對偶的修辭手法，描寫了木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的詩句是：________，________?！敬鸢浮浚?）獨(dú)愴然而涕下（2）誰家玉笛暗飛聲（3）會當(dāng)凌絕頂；一覽眾山?。?）山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村（5）朔氣傳金柝；寒光照鐵衣【解析】【分析】考查對古詩的背誦默寫。答此類題，平時誦讀古詩要做到讀音準(zhǔn)確，背誦流利，并重視句中易錯的字。（1）句的“愴”要注意左邊；（3）句的“凌”不能寫成“臨”；（5）句的“朔”“柝”要注意。故答案為：⑴獨(dú)愴然而涕下；⑵誰家玉笛暗飛聲；⑶會當(dāng)凌絕頂；一覽眾山小；⑷山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村；⑸朔氣傳金柝；寒光照鐵衣。【點(diǎn)評】本題考查的是古詩詞。古文的背誦和默寫。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。答題時應(yīng)注意，記憶性默寫，要求學(xué)生直接默寫寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦記識，尤其是不僅能背誦，還要能默寫，至今已不要出現(xiàn)錯別字。3．讀下列句子，將空缺處的詩文原句寫在橫線上。（1）念天地之悠悠，________。（陳子昂《登幽州臺歌》）（2）________，吟鞭東指即天涯。（龔自珍《己亥雜詩》）（3）________，衣冠簡樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）（4）不畏浮云遮望眼，________。（王安石《登飛來峰》）（5）《望岳》中蘊(yùn)含勇于攀登、積極進(jìn)取精神的詩句是：“________，________?！保?）《泊秦淮》中諷喻統(tǒng)治者醉生夢死，荒謬誤國的詩句是：“________，________?！保?）《陋室銘》中描寫陋室環(huán)境清幽的句子是：“________，________?！薄敬鸢浮浚?）獨(dú)愴然而涕下（2）浩蕩離愁白日斜（3）簫鼓追隨春社近（4）自緣身在最高層（5）會當(dāng)凌絕頂；一覽眾山?。?）商女不知亡國恨；隔江猶唱后庭花（7）苔痕上階綠；草色入簾青【解析】【分析】本題考查學(xué)生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“愴”“簫”“緣”的書寫。故答案為：⑴獨(dú)愴然而涕下⑵浩蕩離愁白日斜⑶簫鼓追隨春社近⑷自緣身在最高層⑸會當(dāng)凌絕頂；一覽眾山?、噬膛恢鰢蓿桓艚q唱后庭花⑺苔痕上階綠；草色入簾青【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生默寫古詩文名句的能力。回答此類題目時，一定要認(rèn)真書寫，避免出現(xiàn)錯別字，在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)注意理解辨析識記，要記憶準(zhǔn)確，默寫正確。此題中注意“愴”“簫”“緣”的書寫。4．根據(jù)提示填寫詩句。（1）________，彈琴復(fù)長嘯。（王維《竹里館》）（2）此夜曲中聞?wù)哿?，________。（李白《春夜洛城聞笛》）（3）《逢入京使》以捎口信的典型細(xì)節(jié)來傳達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩句是:________，________。（4）《木蘭詩》中概括戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是:________，________。（5）愛國主義精神是一個永恒的主題，請從你收集的詩文中，寫出一句表現(xiàn)愛國思想的詩句:________，________?！敬鸢浮浚?）獨(dú)坐幽篁里（2）何人不起故園情（3）馬上相逢無紙筆；憑君傳語報(bào)平安（4）將軍百戰(zhàn)死；壯士十年歸（5）人生自古誰無死；留取丹心照汗青【解析】【分析】根據(jù)平時對詩詞名句的積累默寫，注意“篁、園、汗”。故答案為：⑴獨(dú)坐幽篁里；⑵何人不起故園情；⑶馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安；⑷將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸；⑸人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！军c(diǎn)評】此題考查默寫古詩文名句的能力。復(fù)習(xí)古詩文名句，首先要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次要字字落實(shí)，默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字；再次要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容；最后在平時注意歸類總結(jié)。這樣才能應(yīng)對各類題目的考查。5．古詩文名句默寫。（1）無絲竹之亂耳，________。（劉禹錫《陋室銘》）（2）可憐夜半虛前席，________。（李商隱《賈生》）（3）________，一山放出一山攔。[楊萬里《過松源晨炊漆公店（其五）》]（4）有約不來過夜半，________。（趙師秀《約客》）（5）杜牧的《泊秦淮》中描寫秦淮河特有的夜間景致的句子是：________，________。（6）《陋室銘》一文中作者認(rèn)為陋室不陋的原因是：________，________?！敬鸢浮浚?）無案牘之勞形（2）不問蒼生問鬼神（3）政入萬山圍子里（4）閑敲棋子落燈花（5）煙籠寒水月籠沙；夜泊秦淮近酒家（6）斯是陋室；惟吾德馨【解析】【分析】根據(jù)平時對詩詞名句的積累答題，注意“牘、政、近、唯、馨”的書寫。故答案為：⑴無案牘之勞形；⑵不問蒼生問鬼神；⑶政入萬山圍子里；⑷閑敲棋子落燈花；⑸煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家；⑹斯是陋室，惟吾德馨【點(diǎn)評】本題考查古詩文名句默寫。平時學(xué)習(xí)中對于課本要求背誦的詩文內(nèi)容要熟記于心，做到背誦無誤，書寫無誤，理解無誤。連續(xù)性默寫，根據(jù)前后句的提示來填寫；理解性默寫一定要看清題目的要求。6．古詩文名句默寫。（1）念天地之悠悠，________！(陳子昂《登幽州臺歌》)（2）________，決眥入歸鳥。(杜甫《望岳》（3）斯是陋室，________。(劉禹錫《陋室銘》)（4）陸游的《游山西村》中寫村民們在迎接神的簫鼓中來來往往祈求豐收的詩句是：

________，________。（5）王安石《登飛來峰》中與“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的兩句詩：

________，________?！敬鸢浮浚?）獨(dú)愴然而涕下（2）蕩胸生曾云（3）惟吾德馨（4）簫鼓追隨春社近；衣冠簡樸古風(fēng)存（5）不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層【解析】【分析】根據(jù)平時對詩詞名句的積累答題，注意“愴、涕、曾、惟、馨、簫”的書寫。故答案為：⑴獨(dú)愴然而涕下；⑵蕩胸生曾云；⑶惟吾德馨；⑷簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存；⑸不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層【點(diǎn)評】此題考查詩文的背誦、理解與默寫能力。要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在記憶、積累的基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。7．詩文默寫。（1）________，不亦君子乎？（2）________，從頭到腳都是新的，它生長著。（朱自消《春》）（3）南寧的秋天，仍然繁花似錦，綠意盎然，這讓人不覺想起劉禹錫《秋詞》中一反眾人悲秋主題的經(jīng)典詩句：________，________。（4）春節(jié)即將來臨，離鄉(xiāng)打拼的游子對故鄉(xiāng)的思念之情愈發(fā)濃烈。請借用李益《夜上受降城聞笛》中的兩句詩表達(dá)這份鄉(xiāng)愁：________，________。（5）請完整默寫晚唐詩人李商隱的《夜雨寄北》：________，________________，________【答案】（1）人不知而不慍（2）春天像剛落地的娃娃（3）自古逢秋悲寂寥；我言秋日勝春朝（4）不知何處吹蘆管；一夜征人盡望鄉(xiāng)（5）君問歸期未有期；巴山夜雨漲秋池；何當(dāng)共剪西窗燭；卻話巴山夜雨時

【解析】【分析】此題考查的是名句的默寫。需要注意“慍”、“蘆”的書寫。理解型默寫（3）抓關(guān)鍵詞“一反眾人悲秋主題”，（4）的關(guān)鍵詞是“對故鄉(xiāng)的思念之情”。故答案為：⑴人不知而不慍；⑵春天像剛落地的娃娃；⑶自古逢秋悲寂寥；我言秋日勝春朝；⑷不知何處吹蘆管；一夜征人盡望鄉(xiāng)；⑸君問歸期未有期；巴山夜雨漲秋池；何當(dāng)共剪西窗燭；卻話巴山夜雨時。【點(diǎn)評】本題考查的是古詩詞。古文的背誦和默寫。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。答題時應(yīng)注意，記憶性默寫，要求學(xué)生直接默寫寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦記識，尤其是不僅能背誦，還要能默寫，至今已不要出現(xiàn)錯別字。8．古詩文默寫（1）根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的一項(xiàng)是（

）A.四十而不惑，五十而耳順，六十而知大命。B.秋風(fēng)吹散馬啼聲，山入潼關(guān)不解平。C.強(qiáng)欲登高去，無人送酒來，遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。D.可憐半夜虛前席，不問蒼生問鬼神。（2）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(六題只選四題作答)①深林人不知，________。（王維《竹里館》）②________，儉以養(yǎng)德。（諸葛亮《誠了書》）③峨眉山月半輪秋，________。（李白《峨眉山月歌》）④________，切問而近思，仁在其中矣。（《論語》十二章》）⑤此夜曲中聞?wù)哿?，________。（李白《春夜洛城聞笛》）⑥________，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）（3）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娫~名句。明月寄相思，千里傳真情。蘇軾在《水調(diào)歌頭》中以月寄情，表達(dá)對遠(yuǎn)方親人的美好祝愿①“________，________”；李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中借月抒懷，表現(xiàn)對被眨友人的牽掛②“________，________”。【答案】（1）C,D（2）①明月來相照；②靜以修身；③影入平羌江水流；④博學(xué)而篤志；⑤何人不起故園情；⑥黃梅時節(jié)家家雨（3）①但愿人長久；千里共嬋娟；②我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查詩詞文章字形。A．六十而知天命。B.秋風(fēng)吹散馬蹄聲。故選CD。（2）（3）詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：平羌、博、篤志、故園、嬋娟、夜郎。故答案為：⑴

CD⑵①明月來相照；②靜以修身；③影入平羌江水流；④博學(xué)而篤志；⑤何人不起故園情；⑥黃梅時節(jié)家家雨⑶①但愿人長久，千里共嬋娟；②我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！军c(diǎn)評】本題考查名篇名句默寫，對于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個重要原因是生僻字、難寫字書寫有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實(shí)在遺憾。這就要勤于動筆，重點(diǎn)突破。9．七(7)班將開展以“天下國家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。（1）請你為這次活動擬寫一條宣傳語，以烘托氣氛。（2）請你分別寫出一個愛國人物故事和一則愛國名言。愛國故事：________愛國名言：________（3）閱讀下面的材料，寫出你的探究結(jié)果。材料一：1910年春天，12歲的周恩來進(jìn)銀岡書院讀書，一次，校長在課堂上問大家為什么讀書時，周恩來慷慨答道：“為了中華之崛起！”這一誓言，此后貫徹在他的一生中，他為中華民族解放做出了巨大的貢獻(xiàn)。材料二：大數(shù)學(xué)家華羅庚，在“七·七”事變后，從生活待遇優(yōu)厚的英國回到抗日烽火到處燃燒的祖國，不為金錢和學(xué)位，回國后積極參加抗日救國運(yùn)動。1950年，他已經(jīng)成為國際知名的第一流數(shù)學(xué)家，并被美國伊里諾大學(xué)聘為終身教授，但他毅然帶領(lǐng)全家回到剛解放的祖國。材料三：人民不僅有權(quán)愛國，而且愛國是個義務(wù)，是一種光榮。——徐特立探究結(jié)果：________【答案】（1）講述愛國故事，學(xué)習(xí)報(bào)恩精神(品家國情懷

立報(bào)國之志)(世界那么大最美屬中華)（2）岳飛精忠報(bào)國/文天祥寧死不降元軍；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂——范仲淹/僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺——陸游。（3）愛國是我們每一個人的職責(zé)和義務(wù)；一個愛國的人必然會把自己的畢生精力用在為國為民辦實(shí)事上，個人的理想選擇應(yīng)考慮祖國的需要。【解析】【分析】⑴本題要求擬寫一則宣傳標(biāo)語，這樣的題雖然沒有統(tǒng)一答案，但也要注意所擬寫的宣傳標(biāo)語：①要能吸引人；②要易于傳播；③內(nèi)容要符合本次活動主題；④語言要精煉，最好運(yùn)用對偶的修辭手法；⑤要符合字?jǐn)?shù)要求。如：講述愛國故事，學(xué)習(xí)報(bào)恩精神。

??⑵根據(jù)平時對愛國故事和愛國名言的積累答題，注意不要寫錯別字。⑶結(jié)合這三則材料的內(nèi)容分析，材料一講的是周恩來少年時就立志為中華崛起而讀書并把這一誓言貫穿在他的一生中。材料二講的是大數(shù)學(xué)家華羅庚兩次放棄國外優(yōu)厚的待遇回到祖國為國效力。材料三引用徐特立的名言，說明愛國是義務(wù)也是光榮。因此這幾則材料都圍繞愛國來寫的，把這三則材料的內(nèi)容整合出語句通順、連貫的句子，意對即可。故答案為：⑴講述愛國故事，學(xué)習(xí)報(bào)恩精神(品家國情懷

立報(bào)國之志)(世界那么大最美屬中華)⑵岳飛精忠報(bào)國/文天祥寧死不降元軍先天下之憂而憂，后天下之樂而樂——范仲淹/僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺——陸游。⑶愛國是我們每一個人的職責(zé)和義務(wù)；一個愛國的人必然會把自己的畢生精力用在為國為民辦實(shí)事上，個人的理想選擇應(yīng)考慮祖國的需要?！军c(diǎn)評】⑴本題考查擬寫宣傳標(biāo)語的能力，這樣的題對語言表達(dá)能力要求更高，要求所擬寫的宣傳標(biāo)語要生動，最好采用對偶的句式，或用其它的修辭手法，力爭吸引讀者。要有鮮明的主題，突出宣傳事物的作用和意義。⑵本題考查對故事和名言的積累和運(yùn)用能力。答題的關(guān)鍵在于平時的積累，只有平時積累多了，答題才能得心應(yīng)手。⑶本題考查材料的探究能力。解答此題，首先要認(rèn)真閱讀材料，理解材料內(nèi)容，然后思考兩則材料表達(dá)的主旨并用簡潔恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。10．綜合探究：神話故事。

課堂上，老師講道：“夸父為了讓大地永遠(yuǎn)充滿光明，不辭勞苦奮勇追趕太陽，最終渴死于途中。所以，‘夸父逐日’表現(xiàn)了夸父胸懷大志、英勇頑強(qiáng)的精神?！?/p>

小明小聲嘀咕道：“追趕太陽？夸父太不自量力了?！?/p>

老師接著講：“女媧煉五色石補(bǔ)天，表現(xiàn)了她改造天地的氣魄和大無畏的斗爭精神。”

小明又嘀咕道：“天怎么補(bǔ)？這分明是假的嘛！”（1）分別寫出你所知道的中國神話、外國神話各兩個。中國神話：________、________。外國神話：________、________。（2）我國開展的月球探測工程被命名為“嫦娥工程”，你知道這個名字跟哪個神話故事有關(guān)嗎？這樣命名好在哪里？（3）小明認(rèn)為夸父逐日是不自量力的，女媧補(bǔ)天的故事是假的，你是怎么認(rèn)為的？請你談?wù)剬ι裨挼睦斫?。【答案】?）精衛(wèi)填海；后羿射日；普羅米修斯盜火；潘多拉的盒子（2）“嫦娥奔月”。這個名字寄托了中國人民數(shù)千年來的飛天夢，表達(dá)了中國人對登上月球的向往；極具中國特色，體現(xiàn)的是中華民族的共同夢想。（3）神話往往充滿夸張、虛構(gòu)、想象和幻想，它是古代先民的認(rèn)識和愿望的理想化，體現(xiàn)了古代先民探索自然、征服自然的頑強(qiáng)意志，因此不能單純以現(xiàn)代科學(xué)的眼光來看待、評價(jià)神話?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)平時對神話故事的積累答題，注意區(qū)別中國的外國的神話故事。（2）由“嫦娥”二字可以看出這個名字和“嫦娥奔月”的神話故事有關(guān)。命名的好處應(yīng)結(jié)合這個神話故事的內(nèi)容和“嫦娥工程”的作用以及其身上寄托的中國人的夢想進(jìn)行分析。（3）中國神話的特點(diǎn)是：①

想象力強(qiáng)，題材廣泛。神話是古代人民馳騁他們奇特想象和幻想所創(chuàng)作，具有神奇、豐富、多樣化的特色。表面看起來很荒誕，實(shí)質(zhì)樸素、真實(shí)、生動。②故事性強(qiáng)，情節(jié)具有濃厚的浪漫主義色彩。如后羿射日和打獵有關(guān)，女媧造人與制陶有關(guān)，把人民的生活情景滲入故事里，加以浪漫化。③主人公性格鮮明，能力大多不平凡。主人公大多是原始社會里的勞動英雄、戰(zhàn)斗英雄和其它英雄人物的理想化身，也有的主人公是與人類作對的超自然力或敵對的人類集團(tuán)加以藝術(shù)夸張而成，不論是正是反，都是鮮明生動超凡的。答題時應(yīng)結(jié)合神話特點(diǎn)進(jìn)行分析，并要把神話和科學(xué)進(jìn)行簡單的比較分析。故答案為：⑴精衛(wèi)填海

后羿射日

普羅米修斯盜火

潘多拉的盒子⑵“嫦娥奔月”。這個名字寄托了中國人民數(shù)千年來的飛天夢，表達(dá)了中國人對登上月球的向往；極具中國特色，體現(xiàn)的是中華民族的共同夢想。⑶神話往往充滿夸張、虛構(gòu)、想象和幻想，它是古代先民的認(rèn)識和愿望的理想化，體現(xiàn)了古代先民探索自然、征服自然的頑強(qiáng)意志，因此不能單純以現(xiàn)代科學(xué)的眼光來看待、評價(jià)神話?！军c(diǎn)評】⑴本題考查對神話的積累。答題時只需從根據(jù)積累作答即可。⑵本題考查知識積累及運(yùn)用能力。風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳，家事、國事、天下事，事事關(guān)心，這樣的題，既要有一定的積累，還需要關(guān)注當(dāng)代中國經(jīng)濟(jì)、國防、航天等的發(fā)展，才能準(zhǔn)確把握題意，正確答題。⑶本題考查對神話特點(diǎn)的理解和分析能力。神話是由人民集體口頭創(chuàng)作，表現(xiàn)對超能力的崇拜、斗爭及對理想追求及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事，屬民間文學(xué)的范疇，具有較高的哲學(xué)性、藝術(shù)性。千百年來一直是文人墨客與民間藝人進(jìn)行創(chuàng)作的不朽源泉，對后世影響深遠(yuǎn)。神話并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映，而是由語遠(yuǎn)古時代，人類開始思考與探索自然并結(jié)合自己的想象力所產(chǎn)生的。11．某校九年級開展以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)·孝敬父母”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與，完成以下任務(wù)。（1）【積累】請寫出一句與父愛、母愛有關(guān)的名言、俗語或兩句前后連貫的古詩。（2）【探究】閱讀下面材料，并寫出你的探究結(jié)果。材料一：下面是中央電視臺一則公益廣告的截圖①等你長大了，媽媽就享福了。②等你工作了，媽媽就享福了。③等你結(jié)婚生子，媽媽就享福了。④等我長大了，我讓奶奶享福。材料二：“父母最想要的是什么？”“最讓父母傷心的話是什么？”某媒體對5家大規(guī)模養(yǎng)老院進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，92%的老人最想要的是跟兒女團(tuán)聚，“你別管我”這句話最讓父母傷心。（3）【拓展】通過參與這次“弘揚(yáng)傳統(tǒng)·孝敬父母”的活動，你將用哪些具體行動回報(bào)父母呢？【答案】（1）慈母手中線，游子身上衣。（2）父母對孩子無限付出的愛；孩子沒有完全認(rèn)識父母的苦心；父母對子女的期待僅是希望得以團(tuán)聚。（3）在家孝順父母，不跟父母頂嘴；主動做家務(wù)，主動跟父母交流，多加溝通。【解析】【分析】（1）解答此題要結(jié)合主題“弘揚(yáng)傳統(tǒng)?孝敬父母”活動要求，注意審題，根據(jù)題目中的關(guān)鍵信息點(diǎn)“父愛”“母愛”，結(jié)合平時積累選擇詩句或俗語即可。示例：母愛如水滔滔不絕，父愛如山延綿不斷。慈母手中線，游子身上衣。兒行千里母擔(dān)憂。任選其一即可。（2）做此類題，首先要明確題目要求，一定要審查好材料中隱含的信息。材料一注意圖表有一共同點(diǎn)，都出現(xiàn)了“享福”二字；從中可以看出從小到大，父母對孩子無限付出愛，孩子沒有完全認(rèn)識父母的苦心。材料二注意審查數(shù)據(jù)，從調(diào)查的結(jié)果可以看出父母對子女的期望僅是得以