專題18實(shí)驗(yàn)探究

1．（2025·四川資陽·中考真題）環(huán)境溫度、濕度不恒定，空氣中含有的塵粒和有害氣體，這

些都將危害機(jī)體健康。某興趣小組想要探究呼吸道對空氣的清潔功能，他們設(shè)計(jì)了以下實(shí)

驗(yàn)：

Ⅰ、把四個相同的塑料瓶底部剪掉，將紗布用水浸濕后罩在瓶子底部，并用皮筋固定好。

Ⅱ、設(shè)計(jì)如下表中的4組處理方法，然后將碳粉放在塑料瓶口處，用吹風(fēng)機(jī)對準(zhǔn)瓶口，每組

吹5秒（如圖）。

Ⅲ、實(shí)驗(yàn)處理及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：

組號實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果

11藥匙碳粉，有毛刷紗布上有少量碳粉

21藥匙碳粉，無毛刷紗布上有碳粉，且比第1組多

紗布上有少量碳粉，且比第1組

31藥匙碳粉，有毛刷（用水浸濕）

少

43藥匙碳粉，有毛刷（用水浸濕）紗布上有大量碳粉

(1)該設(shè)計(jì)可以形成_________組對照實(shí)驗(yàn)。通過1和2這兩組，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

_________。

(2)該實(shí)驗(yàn)中浸濕毛刷的水相當(dāng)于人體呼吸道_________。上述實(shí)驗(yàn)中哪兩組探究了其對空氣

的清潔作用_________。

(3)從第3、4組實(shí)驗(yàn)結(jié)果來看，當(dāng)外界環(huán)境中顆粒物較多時，呼吸道處理能力是_________，

所以我們要注意保護(hù)環(huán)境，保持空氣清新。

【答案】(1)3/三毛刷能夠阻擋碳粉進(jìn)入

(2)黏膜分泌的黏液1和2

(3)有限

【解析】（1）1、2組中，是以毛刷為變量設(shè)計(jì)的對照實(shí)驗(yàn)，3，4組是以碳粉的量為變量

設(shè)計(jì)的對照實(shí)驗(yàn)，1、3組中，是以毛刷是否用水浸濕為變量設(shè)計(jì)的對照實(shí)驗(yàn)，故該設(shè)計(jì)可

以形成3組對照實(shí)驗(yàn)。

1和2這兩組以毛刷為變量的對照實(shí)驗(yàn)，毛刷模擬的是呼吸道黏膜上的纖毛，具有清掃異物

的作用，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是毛刷能夠阻擋碳粉進(jìn)入。

（2）浸濕毛刷的水在實(shí)驗(yàn)中起到了黏附碳粉的作用，類似于呼吸道黏膜分泌的黏液能夠黏

附空氣中的塵粒和細(xì)菌等有害物質(zhì)。因此，該實(shí)驗(yàn)中浸濕毛刷的水相當(dāng)于人體呼吸道黏膜

分泌的黏液。

1、2組中，是以毛刷為變量設(shè)計(jì)的對照實(shí)驗(yàn)，毛刷模擬的是呼吸道黏膜上的纖毛，具有清

掃異物的作用，1、2兩組探究了其對空氣的清潔作用。

（3）第3和4組的區(qū)別在于碳粉量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，當(dāng)碳粉量增多時，紗布上的碳粉也大

量增多，說明呼吸道對空氣中顆粒物的處理能力是有限的，所以我們要注意保護(hù)環(huán)境，保

持空氣清新。

2．（2025·四川涼山·中考真題）2024年6月，國家衛(wèi)生健康委會同多部門啟動了“體重管理年”

活動。同年12月，國家衛(wèi)生健康委面向公眾發(fā)布的《體重管理指導(dǎo)原則（2024年版）》指

出，有研究預(yù)測，如果體重得不到有效遏制，2030年我國成人超重肥胖率將達(dá)到70.5%，

兒童超重肥胖率將達(dá)到31.8%。關(guān)于超重肥胖的主要干預(yù)措施有飲食、運(yùn)動以及行為矯正，

運(yùn)動在健康干預(yù)中所占比重最大。某高校研究團(tuán)隊(duì)為了探究運(yùn)動干預(yù)對于小鼠體重控制效

果，研究人員按以下步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步

實(shí)驗(yàn)操作

驟

①分組取20只同一品種大小及生長狀況基本相同且正常生長的小鼠，隨機(jī)

編號均分成2組，分別記作甲組和乙組

②測定

初始體兩組小鼠的平均體重均約為25.95克

重

③實(shí)驗(yàn)所有小鼠均采用標(biāo)準(zhǔn)飼料喂養(yǎng)，自然晝夜節(jié)律光照，自由飲食飲水，

處理甲組小鼠不做任何運(yùn)動干預(yù)，乙組小鼠每天在恒溫水箱中進(jìn)行游泳

運(yùn)動訓(xùn)練（運(yùn)動時間為45分鐘/天）

④測定

最終體6周后，分別測定兩組小鼠的最終體重，取平均值

重

⑤實(shí)驗(yàn)

甲組小鼠的平均體重為43.22克，乙組小鼠平均體重為40.10克

結(jié)果

請回答下列問題：

(1)實(shí)驗(yàn)小鼠屬于下列哪類動物？______

A．魚B．兩棲動物C．爬行動物D．鳥E．哺乳動物

(2)本實(shí)驗(yàn)中兩組小鼠的數(shù)量、生長狀況等應(yīng)保持一致，目的是______。

(3)本實(shí)驗(yàn)的變量是______。

(4)用20只小鼠而不是用2只小鼠來做實(shí)驗(yàn)的目的是______。

(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。

(6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，為了控制體重避免肥胖，我們應(yīng)該做的是______。

【答案】(1)E

(2)控制單一變量

(3)運(yùn)動干預(yù)

(4)減少偶然性，提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性

(5)運(yùn)動干預(yù)對小鼠體重控制有效果

(6)堅(jiān)持適量運(yùn)動

【解析】（1）小鼠具有胎生、哺乳的特征，這是哺乳動物的典型特征，所以實(shí)驗(yàn)小鼠屬于

哺乳動物，E正確；魚用鰓呼吸、以鰭運(yùn)動；兩棲動物幼體水生用鰓呼吸，成體水陸兩棲

用肺和皮膚呼吸；爬行動物體表有角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸；鳥類體表被羽、前肢特化為

翼，小鼠不具備這些類群的特征，ABCD錯誤。

故選E。

（2）在實(shí)驗(yàn)中，兩組小鼠的數(shù)量、生長狀況等保持一致，是為了遵循單一變量原則，確保

除了要探究的“運(yùn)動干預(yù)”這個變量外，其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素都相同，這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)

果的差異才能準(zhǔn)確歸因于運(yùn)動干預(yù)。

（3）甲組小鼠不做運(yùn)動干預(yù)，乙組小鼠每天進(jìn)行游泳運(yùn)動訓(xùn)練，兩組唯一的不同就是運(yùn)動

干預(yù)情況，所以本實(shí)驗(yàn)的變量是運(yùn)動干預(yù)。

（4）如果只用2只小鼠做實(shí)驗(yàn)，可能因個體差異等偶然因素導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。用20

只小鼠，樣本數(shù)量多，能減少偶然因素的影響，讓實(shí)驗(yàn)結(jié)果更接近真實(shí)情況，減小實(shí)驗(yàn)誤

差，提高實(shí)驗(yàn)的可靠性。

（5）甲組（不運(yùn)動干預(yù)）小鼠平均體重43.22克，乙組（運(yùn)動干預(yù)）小鼠平均體重40.10

克，乙組體重增長更少，說明運(yùn)動干預(yù)能控制小鼠體重，即運(yùn)動干預(yù)對小鼠體重控制有效

果。

（6）由實(shí)驗(yàn)結(jié)論“運(yùn)動干預(yù)對小鼠體重控制有效果”可知，為控制體重避免肥胖，我們應(yīng)像

實(shí)驗(yàn)中乙組小鼠一樣，堅(jiān)持進(jìn)行適量的運(yùn)動，通過運(yùn)動消耗能量，維持能量平衡，從而控

制體重。

3．（2025·四川宜賓·中考真題）生長激素能促進(jìn)動物的生長發(fā)育。生長激素類藥物的說明書

上標(biāo)明的用法為注射，某學(xué)習(xí)小組就生長激素類藥物口服是否有效進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，步驟如

下：

第一步：選取______的小鼠若干，平均分成三組，編號為甲組、乙組、丙組。

第二步：分別給甲組飼喂普通食物、乙組飼喂等量添加生長激素類藥物的普通食物、丙組

飼喂等量普通食物并注射生長激素類藥物。

第三步：將三組小鼠放在相同且適宜條件下飼養(yǎng)一段時間后，測量并記錄小鼠的體長和體

重。

請回答下列問題：

(1)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)探究的問題作出假設(shè)：_______。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟中“第一步”的空白處應(yīng)填入______。甲、丙兩組形成對照實(shí)驗(yàn)，其變量是

_______。

(3)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：

①如果丙組小鼠體長和體重的數(shù)值最大，甲組和乙組小鼠體長和體重的數(shù)值都明顯較小且

基本相等，則該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_______。

②如果______，則該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是生長激素類藥物口服有效。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)該如何處理實(shí)驗(yàn)小鼠？_______。

【答案】(1)生長激素類藥物口服無效

(2)生長狀況相同、個體大小相似的、健康的是否注射生長激素

(3)生長激素類藥物口服無效，能促進(jìn)動物生長發(fā)育乙、丙小組長體重增大，甲組小鼠

體長和體重明顯較小

(4)放在適于小鼠生長的環(huán)境

【解析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的問題“生長激素類藥物口服是否有效”，可作出假設(shè)：生長激

素類藥物口服無效（或生長激素類藥物口服有效）。

（2）為了控制單一變量，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，選取的小鼠應(yīng)生長狀況相同（或大小、

體重、健康狀況等相似），這樣才能排除小鼠自身生長狀況對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。

甲組飼喂普通食物、丙組飼喂等量普通食物并注射生長激素類藥物，因此，甲、丙兩組是

以“是否注射生長激素”為變量形成的對照實(shí)驗(yàn)。

（3）①如果丙組小鼠體長和體重的數(shù)值最大，甲組和乙組小鼠體長和體重的數(shù)值都明顯較

小且基本相等，說明注射生長激素類藥物能促進(jìn)小鼠的生長發(fā)育，而口服生長激素類藥物

不能促進(jìn)小鼠的生長發(fā)育，則該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是生長激素類藥物口服無效。

②若生長激素類藥物口服有效，那么口服生長激素類藥物的乙組小鼠體長和體重的數(shù)值應(yīng)

與注射生長激素類藥物的丙組小鼠相近，且都大于甲組小鼠，即如果乙組和丙組小鼠體長

和體重的數(shù)值都明顯大于甲組，且乙組和丙組小鼠體長和體重的數(shù)值基本相等，則該實(shí)驗(yàn)

的結(jié)論是生長激素類藥物口服有效。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)該將實(shí)驗(yàn)小鼠放歸適宜的自然環(huán)境（或進(jìn)行妥善處理），以體現(xiàn)對實(shí)

驗(yàn)動物的關(guān)愛和保護(hù)。

4．（2025·四川成都·中考真題）為研究光照的強(qiáng)弱對黑藻光合作用的影響，某生物學(xué)興趣小

組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（共4組），并按照下表方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。光照條件下，黑藻

會釋放出氧氣，使試管內(nèi)的壓強(qiáng)增大；黑暗條件下，黑藻進(jìn)行呼吸作用時會吸收氧氣，釋

放的二氧化碳會溶于稀碳酸氫鈉溶液，使試管內(nèi)壓強(qiáng)減小?；卮鹣铝袉栴}：

組別光照強(qiáng)弱控制數(shù)據(jù)收集和處理

甲強(qiáng)光：不包裹試管

乙中光：一層紗布包裹試管4組實(shí)驗(yàn)同時開始，用靈敏壓強(qiáng)傳感器

和數(shù)據(jù)收集儀，連續(xù)收集各組的壓強(qiáng)

丙弱光：兩層紗布包裹試管數(shù)據(jù)，并用計(jì)算機(jī)相關(guān)軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)

行處理。

黑暗：不透光的鋁箔包裹試

丁

管

(1)光照條件下，甲組裝置的試管內(nèi)壓強(qiáng)會增大，原因是__________。實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行相同的

一段時間后，甲、乙、丙、丁4組實(shí)驗(yàn)裝置記錄到了不同的壓強(qiáng)數(shù)據(jù)，此時，壓強(qiáng)最大的

是__________組，壓強(qiáng)最小的是__________組。

(2)本實(shí)驗(yàn)中控制光照強(qiáng)弱的方法是__________，請?zhí)岢隽硗庖环N控制光照強(qiáng)弱的方法：

__________。

(3)每組實(shí)驗(yàn)中，稀碳酸氫鈉溶液的濃度會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠，還應(yīng)

該在實(shí)驗(yàn)中注意控制的影響因素有__________（答出2點(diǎn)）。

(4)該實(shí)驗(yàn)利用了靈敏壓強(qiáng)傳感器和數(shù)據(jù)收集儀收集壓強(qiáng)數(shù)據(jù)，并使用計(jì)算機(jī)相關(guān)軟件對數(shù)

據(jù)進(jìn)行了處理。請你談?wù)勑录夹g(shù)的使用對科學(xué)研究的作用：__________。

【答案】(1)光照條件下，黑藻進(jìn)行光合作用釋放氧氣，使試管內(nèi)氣體增多，壓強(qiáng)增大甲

丁

(2)用不同層數(shù)的紗布包裹試管改變燈與試管的距離/更換不同功率燈泡

(3)黑藻的數(shù)量、實(shí)驗(yàn)時間、試管的大小、環(huán)境溫度等（答出2點(diǎn)即可）

(4)新技術(shù)（靈敏壓強(qiáng)傳感器、數(shù)據(jù)收集儀、計(jì)算機(jī)相關(guān)軟件）的使用，使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集

更精準(zhǔn)、快速，數(shù)據(jù)處理更高效、準(zhǔn)確，能提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性和科學(xué)性，有助于更深

入地分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和得出結(jié)論。（合理即可）

【解析】（1）在光照下，黑藻可進(jìn)行光合作用，利用二氧化碳和水制造有機(jī)物并釋放氧氣，

導(dǎo)致試管內(nèi)氣體量增加，壓強(qiáng)增大。

甲組強(qiáng)光照射，光合作用強(qiáng)度大，釋放氧氣多，試管內(nèi)壓強(qiáng)增大明顯。乙組中光照射，光

合作用強(qiáng)度較甲組弱，釋放氧氣較少，試管內(nèi)壓強(qiáng)增大程度小于甲組。丙組弱光照射，光

合作用強(qiáng)度更弱，釋放氧氣更少，試管內(nèi)壓強(qiáng)增大程度小于乙組。丁組處于黑暗條件，黑

藻只進(jìn)行呼吸作用，吸收氧氣，釋放的二氧化碳被稀碳酸氫鈉溶液吸收，試管內(nèi)氣體減少，

壓強(qiáng)最小。所以，壓強(qiáng)最大的是甲組，壓強(qiáng)最小的是丁組。

（2）從實(shí)驗(yàn)方案可知，通過一層紗布（中光）、兩層紗布（弱光）包裹試管，即通過用不

同層數(shù)的紗布包裹試管來控制光照強(qiáng)弱。

可通過改變燈與試管的距離，距離越近光照越強(qiáng)，反之越弱；也可更換不同功率燈泡，改

變燈光亮度來控制光照強(qiáng)弱。

（3）除稀碳酸氫鈉溶液濃度外，黑藻數(shù)量會影響光合作用強(qiáng)度，數(shù)量多可能產(chǎn)生氧氣多；

實(shí)驗(yàn)時間不同，積累的氧氣量不同；試管大小影響氣體壓強(qiáng)測量；環(huán)境溫度影響酶活性，

進(jìn)而影響光合作用和呼吸作用，這些因素都應(yīng)控制相同且適宜，保證單一變量。

（4）新技術(shù)的使用對科學(xué)研究的作用：靈敏壓強(qiáng)傳感器和數(shù)據(jù)收集儀能夠精確地收集壓強(qiáng)

數(shù)據(jù)，計(jì)算機(jī)相關(guān)軟件可以對數(shù)據(jù)進(jìn)行準(zhǔn)確的處理和分析，這樣可以提高實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確

性和可靠性，減少人為誤差；同時，能夠快速、高效地處理大量數(shù)據(jù)，節(jié)省時間和人力，

提高科學(xué)研究的效率；還可以更直觀地呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，便于發(fā)現(xiàn)規(guī)律和得出結(jié)論。

5．（2025·四川廣安·中考真題）某生物興趣小組學(xué)習(xí)了“綠色開花植物的一生”相關(guān)知識后，嘗

試用水培的方法培育花生。下表是他們實(shí)驗(yàn)過程中的部分記錄：

時間操作現(xiàn)象

4月5種子吸水膨脹，種皮變

把花生種子浸泡在水中

日軟

4月6種子繼續(xù)膨脹，種皮開

9：00給花生種子換水

日始破裂

4月7

9：00給花生種子換水種子尖端冒出“小白點(diǎn)”

日

將浸泡后的花生種子平均分成A、B、

4月8C三組，每組20粒。將每粒種子固

日定在格子里，尖端朝下浸在水中（如

圖所示）

……每天定時觀察并記錄生長情況……

(1)觀察發(fā)現(xiàn)A、B、C三組種子都萌發(fā)了，這一現(xiàn)象說明：花生種子的萌發(fā)與______無關(guān)。

(2)一段時間后，3組種子都長出了葉片。A組葉片為綠色，B、C組葉片為黃白色。根據(jù)該

現(xiàn)象同學(xué)們聯(lián)想到“驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過____脫色后的葉片呈黃白色，

據(jù)此推測B、C組的葉片應(yīng)該缺少______。

(3)有同學(xué)疑惑：難道葉片中該物質(zhì)的合成與光照有關(guān)？于是他們將遮光處理的兩組中的

______組取出放在陽光下。兩天后，發(fā)現(xiàn)B組葉片變?yōu)榫G色，C組葉片仍為黃白色。由此

可得出的結(jié)論是：______。

【答案】(1)光照/陽光（合理即可）

(2)酒精葉綠素

(3)B葉片中葉綠素的合成與光照有關(guān)/光照促進(jìn)葉片中葉綠素的合成（合理即可）

【解析】（1）A組有光照，B、C組遮光，無光照，三組種子都萌發(fā)，說明在該實(shí)驗(yàn)條件

下，光照有無不影響花生種子萌發(fā)，即花生種子的萌發(fā)與光照無關(guān)。

（2）在“驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)中，用酒精隔水加熱的方法脫去葉綠素，使葉片脫

色后呈黃白色，便于后續(xù)觀察淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象。

葉綠素在光下才能形成。A組有光葉片為綠色，能正常合成葉綠素；B、C組無光葉片為黃

白色，推測是缺乏葉綠素，因?yàn)槿~綠素的合成與光照等條件有關(guān)，B、C組遮光處理可能影

響了葉綠素合成。

（3）要探究葉片中葉綠素的合成與光照是否有關(guān)，變量是光，需對遮光的兩組（B、C）

進(jìn)行變量處理，可以將B組取出放在陽光下，與C組形成對照，C組繼續(xù)遮光。

兩天后，B組見光后葉片變?yōu)榫G色，說明有葉綠素合成；C組仍為黃白色，無葉綠素合成，

由此得出葉片中葉綠素的合成與光照有關(guān)的結(jié)論（合理即可）。

6．（2025·四川資陽·中考真題）草莓被譽(yù)為“果中皇后”，富含多種營養(yǎng)成分，深受人們的喜愛。

很多采摘園在大棚中種植草莓。請回答下列問題：

(1)在大棚種植草莓時，容易出現(xiàn)傳粉不足，結(jié)實(shí)率下降的情況。如果果農(nóng)想要盡可能地提

高大棚內(nèi)草莓的座果率（指結(jié)果數(shù)占開花總數(shù)的百分率），請你提出一項(xiàng)有效措施：

_________。

(2)草莓是鹽敏感植物，某些無機(jī)鹽會影響草莓產(chǎn)量?？蒲腥藛T在無土栽培條件下，利用盆

栽法分別研究鈣鹽和鈉鹽對草莓生理特性的影響。下列圖表為不同無機(jī)鹽對草莓葉綠素（包

括葉綠素a和葉綠素b）相對含量和氣孔導(dǎo)度（注：氣孔導(dǎo)度是指氣孔的開放程度）影響的

實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請回答：

葉綠素a葉綠素b

處理

（100mmol/L）（100mmol/L）

對照組1.2760.678

氯化鈉

1.1100.551

溶液

氯化鈣

1.0780.536

溶液

①表中結(jié)果顯示，兩種鹽都會使葉綠素a和葉綠素b含量下降，導(dǎo)致植物體吸收的_________

減少，進(jìn)而使光合速率下降。

②圖中結(jié)果顯示，隨著鹽溶液濃度的增加，氣孔導(dǎo)度_________，導(dǎo)致植物體吸收二氧化碳

速率降低，使光合速率降低。其中_________溶液的影響更大。

③根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，在大棚種植草莓時，應(yīng)如何提高草莓的產(chǎn)量：_________。

【答案】(1)進(jìn)行人工輔助授粉/在大棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂等傳粉昆蟲

(2)光能下降氯化鈣減少大棚內(nèi)鹽溶液的含量

【解析】（1）大棚相對封閉，自然傳粉受限。人工輔助授粉能直接將花粉傳授到雌蕊柱頭

上，增加授粉機(jī)會；放養(yǎng)蜜蜂等傳粉昆蟲，昆蟲在采集花蜜過程中可幫助草莓傳粉，從而

提高座果率。

（2）葉綠素的功能是吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能。當(dāng)葉綠素a和葉綠素b含量下降時，植物體

吸收光能的能力減弱，光合作用受到抑制，進(jìn)而使光合速率下降。

從圖中可以看出，無論是氯化鈉溶液還是氯化鈣溶液，隨著鹽溶液濃度的增加，氣孔導(dǎo)度

曲線呈下降趨勢，說明氣孔導(dǎo)度下降。

觀察圖中曲線，在相同鹽溶液濃度下，氯化鈣溶液對應(yīng)的氣孔導(dǎo)度曲線下降幅度比氯化鈉

溶液更大，說明氯化鈣溶液對氣孔導(dǎo)度的影響更大。

由實(shí)驗(yàn)可知，鹽會降低草莓葉綠素含量和氣孔導(dǎo)度，影響光合作用，進(jìn)而影響產(chǎn)量。所以

減少大棚內(nèi)鹽溶液的含量，能降低鹽對草莓生理特性的不良影響，提高草莓產(chǎn)量。

7．（2025·四川達(dá)州·中考真題）達(dá)州市某校生物學(xué)興趣小組種植了大量辣椒植株，并研究了

有關(guān)辣椒植株的生理活動過程，請回答下列相關(guān)問題：

(1)若圖一表示辣椒葉片進(jìn)行的光合作用示意圖，①②③代表不同的物質(zhì)，其中③代表的是

________。

(2)辣椒植株根吸收的水，絕大部分通過________作用散失到環(huán)境中，能降低葉片表面的溫

度。

(3)興趣小組通過查閱資料了解到：BR（一種植物生長調(diào)節(jié)劑）對植物光合速率有影響。于

是，在老師指導(dǎo)下興趣小組探究了BR濃度對辣椒植株光合速率的影響，具體實(shí)驗(yàn)操作如

下：

A．選取形態(tài)、大小等相同的辣椒植株平均分成5組；

B．分別噴施不同濃度的BR溶液；

C．在同一環(huán)境條件下培養(yǎng)一段時間后，測定各組光合速率的結(jié)果如圖二所示。

請回答下列問題：

①本實(shí)驗(yàn)探究的變量是________。

②描述圖二中BR濃度變化與光合速率的關(guān)系：________。

③根據(jù)圖二，建議農(nóng)民可噴施濃度為________mg·L-1左右的BR溶液，以提高辣椒產(chǎn)量。

【答案】(1)有機(jī)物

(2)蒸騰

(3)BR溶液在一定范圍內(nèi)，隨著BR濃度的增加，光合速率逐漸增大0.5mg?L?1

【解析】（1）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能

量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。若圖一表示辣椒葉片進(jìn)行的光合作用示意圖，①是

二氧化碳，②是氧氣，③是有機(jī)物。

（2）植物通過根從土壤中吸收水分，吸收來的水只有大約1%被植物體利用，大約99%都

通過綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中去了。蒸騰作用能降低葉片表面

的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷。所以辣椒植株根吸收的水，絕大部分通過蒸騰作

用散失到環(huán)境中。

（3）①該實(shí)驗(yàn)是探究BR濃度對辣椒植株光合速率的影響，實(shí)驗(yàn)中分別噴施不同濃度的BR

溶液，其他條件都相同，所以本實(shí)驗(yàn)探究的變量是BR濃度。

②從圖二可以看出，在一定范圍內(nèi)（0?0.5mg?L?1），隨著BR濃度的增加，光合速率逐漸

增大；當(dāng)BR濃度超過0.5mg?L?1后，隨著BR濃度的增加，光合速率逐漸減小。

③由圖二可知，當(dāng)BR濃度為0.5mg?L?1時，光合速率達(dá)到最大值，所以建議農(nóng)民可噴施

濃度為0.5mg?L?1左右的BR溶液，以提高辣椒產(chǎn)量。

8．（2025·四川瀘州·中考真題）科學(xué)探究、跨學(xué)科實(shí)踐是學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要方法和途徑。生

物興趣小組在做“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”這一實(shí)驗(yàn)時，為了創(chuàng)設(shè)種子萌發(fā)的無氧環(huán)境和

進(jìn)一步探究光是否為種子萌發(fā)的必備條件，將該實(shí)驗(yàn)重新設(shè)計(jì)如下：

Ⅰ.材料用具：5個帶蓋的同規(guī)格窄口塑料瓶、兩包100型脫氧劑（可以除去瓶內(nèi)的氧氣）、

干白蘿卜種子（白蘿卜是雙子葉植物，種子小，萌發(fā)不需吸收太多的水）50粒、紗布若干、

冰箱（關(guān)閉后無光）、不透光盒子、透光盒子、小蠟燭、火柴、細(xì)鐵絲等。

Ⅱ.方法步驟：

塑料瓶編號方法

①號②號③號④號⑤號

步驟

a.瓶底鋪紗布適量等量等量等量等量

b.紗布上加水情況不加適量等量等量等量

c.白蘿卜種子（粒）1010101010

d.瓶壁粘貼脫氧劑不粘貼粘貼不粘貼不粘貼不粘貼

e.瓶蓋擰緊擰緊擰緊擰緊擰緊

不透光不透光不透光冰箱冷藏

f.瓶放置場所透光盒子

盒子盒子盒子室

g.環(huán)境溫度設(shè)置室溫室溫室溫4℃室溫

Ⅲ.實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后，③、⑤號瓶內(nèi)種子幾乎都萌發(fā)了，①、②、④號瓶內(nèi)種子還未萌發(fā)。

請分析回答：

(1)本實(shí)驗(yàn)所用塑料瓶在種子萌發(fā)過程中都要擰緊瓶蓋，目的是________。

(2)白蘿卜種子吸收水分后，萌發(fā)所需營養(yǎng)物質(zhì)由種子的________提供。

(3)實(shí)驗(yàn)中②號瓶內(nèi)白蘿卜種子不萌發(fā)的原因是________。

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，⑤號瓶與③號瓶作對照，說明________。

(5)種子萌發(fā)后，興趣小組又繼續(xù)進(jìn)行拓展實(shí)驗(yàn)：將點(diǎn)燃的小蠟燭分別伸入①號瓶和③號瓶

內(nèi)，觀察瓶內(nèi)蠟燭燃燒情況。若觀察到的現(xiàn)象是________，則說明萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作

用要消耗氧氣。

【答案】(1)創(chuàng)設(shè)相對獨(dú)立穩(wěn)定的環(huán)境，防止外界空氣進(jìn)入干擾實(shí)驗(yàn)

(2)子葉

(3)缺乏種子萌發(fā)所需要的充足空氣

(4)光不是種子萌發(fā)的必要條件

(5)伸入③號瓶內(nèi)的蠟燭熄滅，伸入①號瓶內(nèi)的蠟燭正常燃燒（或燃燒情況無明顯變化）

【解析】（1）本實(shí)驗(yàn)所用塑料瓶在種子萌發(fā)過程中都要擰緊瓶蓋，目的是創(chuàng)設(shè)相對獨(dú)立穩(wěn)

定的環(huán)境，防止外界空氣進(jìn)入干擾實(shí)驗(yàn)，保證各瓶內(nèi)的氣體環(huán)境符合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求，如②

號瓶利用脫氧劑創(chuàng)設(shè)無氧環(huán)境，若不擰緊瓶蓋，外界空氣進(jìn)入會破壞無氧環(huán)境。

（2）白蘿卜是雙子葉植物，其種子吸收水分后，萌發(fā)所需營養(yǎng)物質(zhì)由種子的子葉提供。

（3）實(shí)驗(yàn)中②號瓶內(nèi)粘貼了脫氧劑，會除去瓶內(nèi)氧氣，種子不萌發(fā)的原因是缺乏種子萌發(fā)

所需要的充足空氣。

（4）⑤號瓶與③號瓶的變量是光照，⑤號瓶在透光盒子，③號瓶在不透光盒子，結(jié)果幾天

后，③、⑤號瓶內(nèi)種子幾乎都萌發(fā)了，說明光不是種子萌發(fā)的必要條件。

（5）①號瓶內(nèi)種子未萌發(fā)，③號瓶內(nèi)種子萌發(fā)，若將點(diǎn)燃的小蠟燭分別伸入①號瓶和③號

瓶內(nèi)，觀察到伸入③號瓶內(nèi)的蠟燭熄滅，伸入①號瓶內(nèi)的蠟燭正常燃燒（或燃燒情況無明

顯變化），則說明萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用要消耗氧氣，因?yàn)棰厶柶績?nèi)種子萌發(fā)消耗了氧

氣，使蠟燭熄滅。

9．（2025·四川眉山·中考真題）下列兩個探究植物生理活動的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)一是“探究綠葉在光

下制造有機(jī)物”的相關(guān)操作，實(shí)驗(yàn)二在A、B密閉透明裝置內(nèi)進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。兩個實(shí)驗(yàn)都在

光照、溫度等適宜的環(huán)境中進(jìn)行。根據(jù)所學(xué)回答問題：

(1)在光照前，把植物放到黑暗處一晝夜的目的是_____。兩個實(shí)驗(yàn)中，把葉片放入盛有酒精

的小燒杯中，水浴加熱，使葉片含有的_____溶解到酒精中。

(2)實(shí)驗(yàn)一，用黑紙片遮蓋的部分滴碘液不變藍(lán)，未遮蓋的部分滴碘液變藍(lán)，說明_____是光

合作用的產(chǎn)物，同時說明了_____是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

(3)實(shí)驗(yàn)二，A、B裝置進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)，其變量是_____；A、B裝置加入氫氧化鈉溶液和清

水的量應(yīng)是相同且適量的，目的是_____，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_____瓶（填“A”或“B”）中葉片滴加

碘液后變藍(lán)。

【答案】(1)運(yùn)走或耗盡葉中原有的淀粉葉綠素

(2)淀粉光

(3)二氧化碳遵循單一變量原則B

【解析】（1）將天竺葵提前放在黑暗處一晝夜，是為了讓葉片中原有的有機(jī)物(主要是淀

粉)通過呼吸作用被消耗或轉(zhuǎn)運(yùn)。這樣在后續(xù)實(shí)驗(yàn)中，若檢測到淀粉，則說明是光照下新制

造的，避免原有有機(jī)物干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

使用酒精隔水加熱葉片，是因?yàn)槿~綠素能溶于酒精而不溶于水。通過水浴加熱(避免酒精直

接受熱燃燒)，酒精可以溶解葉片中的葉綠素，使葉片脫去綠色，便于后續(xù)染色觀察。

（2）遮光部分缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色；葉片受光部

分能進(jìn)行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色。觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是遮光部分不

變藍(lán)，受光部分變藍(lán)，這說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，該實(shí)驗(yàn)同時還證明了光是光合作用

的必要條件。

（3）氫氧化鈉溶液會吸收二氧化碳，而清水不會，該實(shí)驗(yàn)中除了二氧化碳不同外，其他條

件都相同且適宜，故變量是二氧化碳。

對照實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)遵循單一變量原則，避免實(shí)驗(yàn)偶然性。故A、B裝置加入氫氧化鈉溶液和

清水的量應(yīng)是相同且適量的，目的是遵循單一變量原則。

A瓶的氫氧化鈉會吸收二氧化碳，使得植株缺少二氧化碳無法進(jìn)行光合作用，無法產(chǎn)生淀

粉，遇到碘會變藍(lán)；B瓶仍會進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，遇碘會變藍(lán)，故實(shí)驗(yàn)結(jié)果事B瓶中

的葉片滴加碘液后變藍(lán)。

10．（2025·四川資陽·中考真題）提起細(xì)菌和真菌，人們往往只想到它們的害處，如引起疾病

和使食物變質(zhì)。其實(shí)，很多細(xì)菌和真菌對人類是有益的，如酵母菌和乳酸菌。請分析回答

有關(guān)問題：

（一）釀酒是酵母菌在發(fā)酵過程中將糖類分解為酒精和二氧化碳。下圖甲是酵母菌在不同

溫度下發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳量的變化曲線圖，圖乙是發(fā)酵過程中兩種產(chǎn)物的變化曲線圖。

(1)酵母菌和蘑菇一樣，都屬于_________（填生物類群名稱）。

(2)分析圖甲可知，酵母菌發(fā)酵的最適宜溫度范圍是_________℃。由圖乙可知，發(fā)酵過程

中酒精的產(chǎn)生量還與_________這一條件有關(guān)。

（二）泡菜制作的原理是乳酸菌通過發(fā)酵作用分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸，制作過程中隨時間變

化會產(chǎn)生亞硝酸鹽，其變化曲線圖丙所示。

(3)與酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比，乳酸菌細(xì)胞中_________（填“有”或“無”）成形的細(xì)胞核，屬

于原核生物。

(4)我國衛(wèi)生部《食品中亞硝酸鹽限量衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：亞硝酸鹽在泡菜中的殘留量不能超

過20mg/kg。根據(jù)圖丙分析，在哪一個時段內(nèi)該泡菜不宜食用？_________。

【答案】(1)真菌

(2)30-45溶解氧含量

(3)無

(4)8-14

【解析】（1）酵母菌和蘑菇都具有真菌的典型特征，細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核，依靠孢子

繁殖等，都屬于真菌這一生物類群。

（2）從圖甲可以看出，在30-45℃這個溫度范圍時，酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳的量較多，

說明此溫度范圍是酵母菌發(fā)酵的最適宜溫度范圍。

觀察圖乙，隨著溶解氧含量的變化，酒精的產(chǎn)生量也發(fā)生改變，當(dāng)溶解氧含量降低時，酒

精產(chǎn)生量增加，說明發(fā)酵過程中酒精的產(chǎn)生量與溶解氧含量這一條件有關(guān)。

（3）酵母菌屬于真菌，細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核；乳酸菌屬于細(xì)菌，細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

是沒有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的區(qū)域，屬于原核生物。

（4）根據(jù)圖丙，在8-14天這個時段內(nèi)，泡菜中亞硝酸鹽的含量超過了我國衛(wèi)生部規(guī)定的

20mg/kg的標(biāo)準(zhǔn)，亞硝酸鹽含量較高時食用可能對人體有害，所以此時間段內(nèi)該泡菜不宜

食用。

11．（2025·四川資陽·中考真題）在室溫條件下，生物小組測定不同濃度的酒精對蝸牛心率的

影響，結(jié)果見下圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)正常情況下，蝸牛的心率是_________次/min。

(2)由圖可知，隨著酒精濃度的增加，蝸牛的心率逐漸_________。

(3)下面分別是樂樂和芳芳探究不同酒精濃度對蝸牛心率的影響的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，你認(rèn)為

_________的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)比較科學(xué)，判斷的理由_________。

樂樂的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)芳芳的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

①準(zhǔn)備25只大小、生命活力相似的蝸①準(zhǔn)備5只大小、生命活力相似的蝸

牛，平均分為5組，并編號。牛，平均分為5組，并編號。

②配制濃度為0、5%、10%、15%、20%②配制濃度為0、5%、10%、15%、

的酒精。20%的酒精。

③用5種不同濃度的酒精逐個浸泡對應(yīng)③用5種不同濃度的酒精逐個浸泡

組內(nèi)的蝸牛1分鐘，同時用打點(diǎn)計(jì)數(shù)法對應(yīng)組內(nèi)的蝸牛1分鐘，同時用打點(diǎn)

記錄蝸牛心跳次數(shù)。計(jì)數(shù)法記錄蝸牛心跳次數(shù)。

④獲得的數(shù)據(jù)求平均值，并繪制曲線圖。④用獲得的數(shù)據(jù)繪制曲線圖。

(4)全國每年大約有10萬人死于車禍，而1/3以上的交通事故的發(fā)生與酗酒或酒后駕車有

關(guān)。請寫出一條拒絕酒駕的宣傳語：_________。

【答案】(1)80

(2)降低

(3)樂樂實(shí)驗(yàn)中要用到不同濃度的酒精，在每種濃度的酒精中選用了五只蝸牛，然后

將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)取平均值。這樣做的目的是為了減少數(shù)據(jù)的誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確

(4)喝酒不開車，開車不喝酒；嚴(yán)禁酒后駕駛；生命無價，酒后禁駕

【解析】（1）觀圖可知，當(dāng)酒精的體積分?jǐn)?shù)為0（清水）、5%、10%、15%、20%的不同

濃度的酒精時，蝸牛的心率分別是80，70，60，50，40，清水中的蝸牛的心率是正常的心

率，所以，正常情況下，蝸牛的心率是80次/分。

（2）觀圖可知，酒精濃度越高，心率越慢。說明究竟具有麻醉神經(jīng)系統(tǒng)的作用，蝸牛心

率很容易受到酒精濃度影響，即蝸牛心率會隨著酒精濃度的增加而降低。

（3）分析樂樂和芳芳的實(shí)驗(yàn)可知，樂樂的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)比較科學(xué)。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中要用到不同濃

度的酒精，樂樂則在每種濃度的酒精中選用了五只蝸牛，然后將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)取平均值。他這

樣做的目的是為了減少數(shù)據(jù)的誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。芳芳不同濃度的酒精液中用了一

只蝸牛進(jìn)行計(jì)數(shù)，這樣偶然性很大。每一只蝸牛反復(fù)被酒精浸泡5次，獲取的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)誤

差較大。

（4）結(jié)合生活實(shí)際情況，有關(guān)宣傳禁止酒后駕駛的標(biāo)語有：喝酒不開車，開車不喝酒；

嚴(yán)禁酒后駕駛；生命無價，酒后禁駕。

12．（2024·四川綿陽·中考真題）為探究小鼠走迷宮獲取食物的行為是否是學(xué)習(xí)行為，某生物

興趣小組課后以倉鼠為實(shí)驗(yàn)對象，以玉米渣作為倉鼠的食物，利用廢棄紙箱制作簡易迷宮，

實(shí)驗(yàn)圖解（見圖）和記錄數(shù)據(jù)如下表所示?；卮鹣铝袉栴}。

倉獲取食物所需時間

鼠

分第1第2第3

組次次次

A8分5分3分

組28秒40秒55秒

B6分4分2分

組10秒56秒40秒

C5分3分1分

組33秒26秒53秒

(1)通過A、B、C三組數(shù)據(jù)的分析，倉鼠獲取食物所需的時間隨著實(shí)驗(yàn)次數(shù)增多而

_______________，這說明了倉鼠“嘗試與錯誤”的次數(shù)在逐步_______（填“增加”或“減少”），

從而可以判定倉鼠走迷宮獲取食物的行為是_________________。

(2)為確保實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使倉鼠處于_______（填“饑餓”或“飽腹”）狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)

時每組倉鼠都要進(jìn)行3次實(shí)驗(yàn)，其目的是________________。

(3)動物的行為多種多樣，從行為獲得的途徑來看，大致可以分為兩類。一類是動物生來就

有的，由動物體內(nèi)的________________所決定的行為，稱為先天性行為。另一類是通過環(huán)

境因素的作用，由________________而獲得的行為，稱為學(xué)習(xí)行為。

【答案】(1)逐步減少減少學(xué)習(xí)行為

(2)饑餓形成對照

(3)遺傳物質(zhì)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)

【解析】（1）通過A、B、C三組數(shù)據(jù)的分析：倉鼠走迷宮獲取食物時，實(shí)驗(yàn)次數(shù)越多，

用時越短，“嘗試與錯誤”次數(shù)越少。即倉鼠獲取食物所需的時間隨著實(shí)驗(yàn)次數(shù)增多而逐步

減少，這說明了倉鼠“嘗試與錯誤”的次數(shù)在逐步減少。

學(xué)習(xí)行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的新的行為。

從行為獲得途徑上看，倉鼠通過訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為是出生后通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)

獲得的行為，屬于學(xué)習(xí)行為。

（2）本在實(shí)驗(yàn)過程中，在迷宮的出口處放置倉鼠喜歡吃的食物，用食物適當(dāng)引誘，促使

倉鼠到達(dá)出口處獲得食物，在此過程中，還需要將倉鼠進(jìn)行饑餓處理，以便達(dá)到實(shí)驗(yàn)效果。

因此為確保實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使倉鼠處于饑餓狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)時每組倉鼠都要進(jìn)行3次

實(shí)驗(yàn)，其目的是形成對照，以便實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。

（3）動物的行為多種多樣，從行為獲得的途徑來看，大致可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行

為兩類。先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學(xué)習(xí)行為

是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。學(xué)習(xí)行

為是在先天性行為的基礎(chǔ)上形成的。

13．（2024·四川廣安·中考真題）釣魚愛好者之間流傳這樣一句話：“一日有三遷，早晚要釣

邊”。難道小魚一日三遷的主要影響因素是光照強(qiáng)度嗎？為探究光照強(qiáng)度對小魚分布的影

響，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。

材料器具：體長2—3cm的小魚、光照強(qiáng)度測試儀、LED冷光燈、長100cm的亞克力水槽

（用三塊可移動的隔板將水槽分隔成4個相等的區(qū)段，將LED冷光燈固定在水槽的一側(cè)，

如圖一所示）。

方法步驟：

①將亞克力水槽置于獨(dú)立的黑暗環(huán)境中，打開LED冷光燈，用光照強(qiáng)度測試儀測出水槽

不同區(qū)段的光照強(qiáng)度，測得的數(shù)據(jù)如表一所示。

距離光源的位

0255075100

置（cm）

光照強(qiáng)度（lx）568395221245124

表一不同區(qū)段水槽內(nèi)光照強(qiáng)度

②將60條大小相同、活力相近的小魚倒入水槽的四個區(qū)段中，每個區(qū)段15條。

③將隔板提高并固定，便于小魚自由通過。

④3分鐘后，同時放下隔板，對水槽各區(qū)段小魚進(jìn)行計(jì)數(shù)。

⑤多次重復(fù)上述步驟②—④，記錄數(shù)據(jù)并算出平均值，生成柱狀圖（圖二）。

(1)在分類上，魚屬于________（填“無脊椎動物”或“脊椎動物”）。小魚在水中生活，用

________呼吸。

(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是________。

(3)步驟⑤中重復(fù)實(shí)驗(yàn)的目的是________。

(4)從步驟①中的表格數(shù)據(jù)可得出：距離光源的位置越遠(yuǎn)，光照強(qiáng)度________。

(5)結(jié)合圖二分析，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：__________。

【答案】(1)脊椎動物鰓

(2)光照強(qiáng)度

(3)避免偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確（合理即可）

(4)越小（或越弱）

(5)光照強(qiáng)度對小魚的分布有影響，光照越弱，小魚的數(shù)目越多（合理即可）

【解析】（1）脊椎動物身體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱，包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥

類和哺乳類；魚類生活在水中，體表常有鱗片覆蓋，用鰓呼吸，通過尾部和軀干部的擺動

以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，故在分類上，魚屬于脊椎動物；小魚在水中生活，用鰓呼吸。

（2）對照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，

其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個不同的條件，就是唯一變量，本實(shí)驗(yàn)的變量是光照強(qiáng)度。

（3）只做一次實(shí)驗(yàn)會存在一定的偶然性和誤差。為了盡量減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差，提高實(shí)

驗(yàn)結(jié)果的可信度，應(yīng)該設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)（或重復(fù)組），多做幾次，然后取平均值，從而可以

避免偶然性，減小實(shí)驗(yàn)誤差。

（4）從步驟①中的表格數(shù)據(jù)可看出：距離光源的位置越遠(yuǎn)，光照強(qiáng)度越小。

（5）從步圖二中的數(shù)據(jù)可看出：與光源距離0-25cm間4條小魚；與光源距離25-50cm間

9條小魚；與光源距離50-75cm間14條小魚；與光源距離75-100cm間33條小魚；故該

實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：光照強(qiáng)度對小魚的分布有影響，光照越弱，小魚的數(shù)目越多。

14．（2024·四川瀘州·中考真題）神舟十八號載人飛船帶了斑馬魚、金魚藻兩種特殊生物到太

空，這兩種生物被養(yǎng)殖在小型受控生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)?zāi)K中，其模式圖如下所示。請分析回答：

(1)構(gòu)成斑馬魚和金魚藻結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是__________，但從生物體的結(jié)構(gòu)層次上

看，斑馬魚具有而金魚藻不具有的層次是__________。

(2)雖然目前該生態(tài)系統(tǒng)還不能完全實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的自給自足(如斑馬魚的食物只由投喂

系統(tǒng)提供)，但斑馬魚和金魚藻兩種生物卻能在部分物質(zhì)上互為補(bǔ)給，圖中①和②分別代表

的物質(zhì)是__________。

(3)為使“照明系統(tǒng)”能符合要求，以確保該生態(tài)系統(tǒng)能在空間站長期運(yùn)行，研究人員進(jìn)行了

如下實(shí)驗(yàn)：

(說明：不同顏色的濾光片能濾過不同顏色的光，NaHCO3溶液能提供二氧化碳。)

①本實(shí)驗(yàn)探究的問題是__________。

②若要探究金魚藻的呼吸作用，需要對裝置進(jìn)行的調(diào)整是__________。

【答案】(1)細(xì)胞系統(tǒng)

(2)氧氣、二氧化碳

(3)不同顏色的光會影響金魚藻產(chǎn)生氧氣的量嗎？/那中顏色的光會使金魚藻產(chǎn)生更多的氧

氣？把金魚藻放置在黑暗的環(huán)境中

【解析】（1）除病毒外，所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基

本單位。綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次

為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體?？梢姡瑯?gòu)成斑馬魚和金魚藻結(jié)構(gòu)和功能的基本單

位都是細(xì)胞，斑馬魚具有而金魚藻不具有的層次是系統(tǒng)。

（2）光合作用需要光，呼吸作用有光無光都可進(jìn)行；光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用

釋放二氧化碳；光合作用釋放氧氣，呼吸作用吸收氧氣?？梢姡唏R魚是動物，能夠進(jìn)行

呼吸作用，而金魚藻是植物，能夠進(jìn)行光合作用，這兩種生物能在部分物質(zhì)上互為補(bǔ)給，

圖中①和②分別代表的物質(zhì)是氧氣、二氧化碳。

（3）①結(jié)合題圖可知，本實(shí)驗(yàn)的變量是單色光，觀測指標(biāo)是氧氣濃度。所以，本實(shí)驗(yàn)探

究的問題是：不同顏色的光會影響金魚藻產(chǎn)生氧氣的量嗎？（或那中顏色的光會使金魚藻

產(chǎn)生更多的氧氣？）

②光合作用需要光，呼吸作用有光無光都可進(jìn)行。當(dāng)綠色植物進(jìn)行光合作用時，會掩蓋植

物進(jìn)行的呼吸作用。所以，若要探究金魚藻的呼吸作用，需要對裝置進(jìn)行的調(diào)整是把金魚

藻放置在黑暗的環(huán)境中。

15．（2024·四川眉山·中考真題）某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個探究實(shí)驗(yàn)，把培養(yǎng)在完全營養(yǎng)液中、生長

狀態(tài)一致的3組某種植物幼苗分別放入A、B、C三個完全相同的玻璃鐘罩內(nèi)（如圖所示），

其中A不密封，B、C密封；B內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉能吸收二氧化碳），

A、C內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有蒸餾水，各培養(yǎng)皿中液體的體積相同。該實(shí)驗(yàn)在光照充足、溫度適

宜的環(huán)境中進(jìn)行。

(1)上述實(shí)驗(yàn)的目的是______。

(2)從理論上講，培養(yǎng)一段時間后，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：B中的幼苗生長比C中的______

（填“快”或“慢”），原因是______；A中的幼苗生長比C中的______（填“快”或“慢”），

原因是________。

(3)該同學(xué)為了進(jìn)一步驗(yàn)證光合作用能合成淀粉，他選取了兩套一樣的A裝置，首先應(yīng)將

兩套裝置置于______（填“光照”或“黑暗”）環(huán)境中培養(yǎng)一段時間，其目的是讓植物只進(jìn)行

______，以此來消耗掉葉片內(nèi)原有的______。

【答案】(1)探究二氧化碳對植物幼苗生長的影響

(2)慢缺乏二氧化碳，植物不能進(jìn)行光合作用快A裝置中二氧化碳含量高，

植物光合作用強(qiáng)

(3)黑暗呼吸作用淀粉

【解析】（1）分析實(shí)驗(yàn)設(shè)置可知，B裝置密封，且培養(yǎng)皿中盛有氫氧化鈉溶液，氫氧化

鈉溶液可以吸收裝置中的二氧化碳，而C裝置密封，且培養(yǎng)皿中盛有蒸餾水，蒸餾水不吸

收二氧化碳，C裝置中含有二氧化碳，因此，該實(shí)驗(yàn)的變量為二氧化碳含量，實(shí)驗(yàn)的目的

是探究二氧化碳對植物幼苗生長的影響。

（2）由小問1分析可知，由于B裝置沒有二氧化碳，幼苗缺乏原料不能進(jìn)行光合作用；

而C裝置中含有少量二氧化碳，可以進(jìn)行光合作用，因此B裝置中的幼苗生長比C裝置

中幼苗的生長慢；A裝置不密封，二氧化碳可以從外界進(jìn)入，二氧化碳含量高，光合作用

強(qiáng)，因此A裝置中幼苗的生長比C裝置中幼苗的生長快。

（3）光合作用是綠色植物利用葉綠素等光合色素，在可見光的照射下，將二氧化碳和水

轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程。生成的有機(jī)物主要是淀粉，是植物體內(nèi)的儲能物質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)中選取了兩套一樣的A裝置，將兩套一樣的A裝置置于黑暗環(huán)境中培養(yǎng)一段時間，

其目的是讓植物只進(jìn)行呼吸作用，以此來消耗掉葉片內(nèi)原有的淀粉。因?yàn)橹参镌诠庹諚l件

下既可以進(jìn)行光合作用也可以進(jìn)行呼吸作用，而在黑暗環(huán)境中，光合作用停止，植物只能

通過呼吸作用分解葉片中的有機(jī)物淀粉。

16．（2024·四川樂山·中考真題）某同學(xué)嘗試探究不同因素對植物蒸騰作用的影響，設(shè)計(jì)了如

下實(shí)驗(yàn)方案：

選取同一植物大小一致、葉片數(shù)量相同的三根枝條，分別標(biāo)記為A、B、C。枝條A、B保

留全部葉片，枝條C摘除全部葉片，分別插入三個大小相同盛有等量清水的量筒中。將這

三個裝置同時放在下圖所示環(huán)境中，一段時間后觀察量筒液面的變化。

請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案回答下列問題：

(1)A枝條可以和______枝條形成對照實(shí)驗(yàn)，探究_______對蒸騰作用的影響。

(2)為了確保量筒中水分的減少是被植物吸收的，該實(shí)驗(yàn)方案如何改進(jìn)？_______，理由是

___________。

(3)一段時間后，如果液面下降最多的是插有B枝條的量筒，則實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：蒸騰作用主要

通過植物的_______進(jìn)行；溫度升高，蒸騰作用___________。

(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請你提出一條有利于樹木移栽的措施：___________。

【答案】(1)B溫度

(2)在每個量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面。油滴能防止量筒內(nèi)水分的蒸發(fā)

(3)葉片（或葉）增強(qiáng)（或增加）

(4)移栽時去掉部分枝葉

【解析】（1）A、B兩枝條是以溫度為變量形成的對照實(shí)驗(yàn)，目的是探究溫度對蒸騰作用

的影響。

（2）為了確保量筒中水分的減少是被植物吸收的，應(yīng)該在每個量筒中滴加油滴，讓油滴

鋪滿水面，這樣可以防止量筒內(nèi)水分的蒸發(fā)，保證量筒內(nèi)減少的水分是通過植物體的蒸騰

作用散失的。

（3）A、B兩枝條是以溫度為變量形成的對照實(shí)驗(yàn)，目的是探究溫度對蒸騰作用的影響；

B、C兩枝條是以葉的有無為變量形成的對照實(shí)驗(yàn)，目的是探究進(jìn)行蒸騰作用的器官是什

么。一段時間后，如果液面下降最多的是插有B枝條的量筒，則實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：蒸騰作用主

要通過植物的葉進(jìn)行；溫度升高，蒸騰作用增強(qiáng)。

（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，為提高移栽植物的成活率，對移栽植物可以去掉部分枝葉。

17．（2024·四川成都·中考真題）為了驗(yàn)證小鼠呼出的氣體中含有二氧化碳。某研究小組設(shè)計(jì)

了如下實(shí)驗(yàn)。

步驟1：將活小鼠放在玻璃板上，用透明玻璃鐘罩蓋好。然后用凡士林密封鐘罩和玻璃板

之間的縫隙。

步驟2：除去鐘罩中的二氧化碳后，迅速按如圖所示的方式連接實(shí)驗(yàn)裝置（氫氧化鈉溶液

有吸收二氧化碳的作用，具有一定的腐蝕性），觀察并記錄錐形瓶乙和丙中石灰水的情況。

步驟3：啟動抽氣泵，讓空氣在實(shí)驗(yàn)裝置中按上圖所示方向流動，一段時間后，記錄錐形

瓶乙和丙中石灰水的變化?；卮鹣铝袉栴}：

(1)該實(shí)驗(yàn)在錐形瓶甲中加入氫氧化鈉溶液的作用是________，設(shè)置錐形瓶乙的目的是

________。設(shè)置錐形瓶丙的目的是________。

(2)如果實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行，且能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模堁a(bǔ)充完善下表中①②處的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

________、________。

石灰水的變

錐形化

瓶實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)

前后

乙澄清①

丙澄清②

(3)若要利用該實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證植物在進(jìn)行呼吸作用時也能產(chǎn)生二氧化碳，除將活小鼠替換為

活的植物外，還需要對該實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的改進(jìn)是________，改進(jìn)的目的是________。

(4)在實(shí)驗(yàn)過程中需要確保實(shí)驗(yàn)安全，請?zhí)岢鲆粭l保證實(shí)驗(yàn)安全的措施：________。

【答案】(1)吸收空氣中的二氧化碳檢驗(yàn)進(jìn)入鐘罩的氣體中是否含有二氧化碳驗(yàn)

證小鼠呼出的氣體中含有二氧化碳

(2)①澄清②渾濁

(3)對鐘罩遮光避免植物光合作用吸收二氧化碳，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

(4)戴橡膠手套/戴口罩

【解析】（1）為保證該實(shí)驗(yàn)變量唯一，所以進(jìn)入玻璃鐘罩內(nèi)的氣體不能含有二氧化碳，

該實(shí)驗(yàn)在錐形瓶甲中加入氫氧化鈉溶液的作用是吸收進(jìn)入甲瓶氣體中的二氧化碳；設(shè)置錐

形瓶乙的目的是檢驗(yàn)甲瓶內(nèi)的氫氧化鈉溶液是否將二氧化碳全部吸收，如果沒有全部吸

收，那么氣體進(jìn)入乙瓶內(nèi)石灰水會變渾濁；丙內(nèi)也是澄清石灰水，如果活小鼠呼吸作用產(chǎn)

生二氧化碳，丙瓶內(nèi)石灰水會變渾濁，設(shè)置錐形瓶丙的目的是驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。

（2）如果實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行，且能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，進(jìn)入乙瓶的氣體不含二氧化碳，進(jìn)入丙瓶

的氣體含有較多二氧化碳，所以①處為澄清，②處為渾濁。

（3）因?yàn)橹参镌诠庀峦瑫r進(jìn)行光合作用和呼吸作用，所以要利用該實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證植物在

進(jìn)行呼吸作用時也能產(chǎn)生二氧化碳，除將活小鼠替換為活的植物外，還需要對該實(shí)驗(yàn)裝置

進(jìn)行遮光處理，防止植物的光合作用吸收二氧化碳，影響實(shí)驗(yàn)效果。

（4）因?yàn)闅溲趸c溶液是強(qiáng)堿，腐蝕性很強(qiáng)，石灰水也具有一定的腐蝕作用，所以實(shí)驗(yàn)

過程中要做好安全防護(hù)，如戴橡膠手套、戴口罩等，分裝液體時不能讓液體濺出。

18．（2024·四川·中考真題）回校后，同學(xué)們將科研所贈送的桑樹嫩枝進(jìn)行扦插種植，發(fā)現(xiàn)生

根時間較長．成活率也比較低。向科研人員請教后，同學(xué)們用ABT生根粉處理桑樹嫩枝。

為探究ABT生根粉對扦插效果的影響，同學(xué)們選擇了100株桑樹嫩枝均分為甲、乙兩組，

進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

組別甲組乙組

清水400ml浸泡基部3小ABT生根粉溶液400ml浸泡基部3小

處理方法

時時

生根率85%以上所用時

42天左右15天左右

間

六個月成活率40%82%

(1)從生殖方式上看，扦插屬于___________生殖：該實(shí)驗(yàn)的對照組是___________組。

(2)實(shí)驗(yàn)所用100株桑樹嫩枝的長短、粗細(xì)、腋芽數(shù)量、生長狀況等特征應(yīng)大致相同的目的

是___________。

(3)通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，得到的結(jié)論是______________________。

(4)為使結(jié)論更科學(xué)、準(zhǔn)確，還應(yīng)進(jìn)行___________。

【答案】(1)無性甲

(2)控制單一變量

(3)ABT生根粉對扦插效果有影響，可以縮短生根時間，提高成活率（答案合理即給分）

(4)重復(fù)實(shí)驗(yàn)

【解析】（1）從生殖方式上看，扦插屬于無性生殖，沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，是由母

體直接產(chǎn)生新個體的方式。甲組織和乙組形成對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是ABT生根粉，其

他的實(shí)驗(yàn)條件保持相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量，所以該實(shí)驗(yàn)的對照組是甲組。

（2）實(shí)驗(yàn)所用100株桑樹嫩枝的長短、粗細(xì)、腋芽數(shù)量、生長狀況等特征應(yīng)大致相同的

目的是控制單一變量，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加科學(xué)合理。

（3）通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，得到的結(jié)論是ABT生根粉對扦插效果有影響，可以縮短生根時

間，提高成活率。

（4）為使結(jié)論更科學(xué)、準(zhǔn)確，還應(yīng)進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，避免偶然性，減少誤差。

19．（2023·四川南充·中考真題）南充作為“絲綢之都”，已有數(shù)千年的桑樹種植歷史。在鄉(xiāng)村

振興工作中，南充市因地制宜成功建成了多個桑葚生產(chǎn)基地，帶動了新型農(nóng)業(yè)的發(fā)展?，F(xiàn)

欲利用桑樹苗探究光合作用的原料，來提高桑葚果實(shí)的產(chǎn)量。某校生物社團(tuán)的同學(xué)設(shè)計(jì)并

實(shí)施了如圖1和圖2所示的實(shí)驗(yàn)（說明：氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳）。請據(jù)圖回答；

(1)實(shí)驗(yàn)步驟：

①先將兩盆長勢相似的桑樹苗放在黑暗環(huán)境中一晝夜，目的是通過________作用，消耗掉

葉片中的淀粉等有機(jī)物。

②在圖1的兩套裝置中分別故入等量的清水和氫氧化鈉溶液，該實(shí)驗(yàn)步驟的目的是設(shè)置

________實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的變量是________。

③圖2中步驟丙滴加碘液后，不能變成藍(lán)色的葉片是________（填字母）。通過對葉片A

和葉片B的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，該生物社團(tuán)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________。

(2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采用合理密植增加桑葚產(chǎn)量。請你從影響光合作用的因素分析，再提出

一條能夠增加桑葚產(chǎn)量的措施________。

【答案】(1)呼吸對照二氧化碳/CO2B二氧化碳是光合作用的原料（或

植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳）

(2)增加光照強(qiáng)度、延長光照時間、增加二氧化碳濃度（寫1條，合理即可）

【解析】（1）①植物進(jìn)行呼吸作用的實(shí)質(zhì)是：分機(jī)有機(jī)物，釋放能量，為生物的生命活

動提供能量。因此，先將兩盆長勢相似的桑樹苗放在黑暗環(huán)境中一晝夜，目的是通過呼吸

作用，消耗掉葉片中的淀粉等有機(jī)物。

②在圖1的實(shí)驗(yàn)裝置中，葉片A的裝置內(nèi)是清水，葉片B的裝置內(nèi)是氫氧化鈉溶液，由

于清水不能吸收裝置中的二氧化碳，而氫氧化鈉溶液能吸收裝置中的二氧化碳。所以，兩

裝置的變量是二氧化碳。該實(shí)驗(yàn)步驟的目的是設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，其中A葉片的屬于對照組。

③氫氧化鈉溶液能吸收周圍環(huán)境的二氧化碳，而二氧化碳是進(jìn)行光合作用的原料之一。在

裝有氫氧化鈉的玻璃瓶中，葉片由于缺乏二氧化碳而不能正常進(jìn)行光合作用，不能制造淀

粉等有機(jī)物，故經(jīng)過暗處理、隔水加熱、酒精脫色等操作后，滴加碘液不能變藍(lán)色。而清

水不能吸收二氧化碳，裝有清水的玻璃瓶中有二氧化碳，該裝置里的植物能夠進(jìn)行光合作

用制造淀粉等有機(jī)物，故經(jīng)過暗處理、隔水加熱、酒精脫色等操作后，滴加碘液能變藍(lán)色。

所以，圖2中步驟丙滴加碘液后，不能變成藍(lán)色的葉片是B。通過對葉片A和葉片B的實(shí)

驗(yàn)現(xiàn)象分析，能夠得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：二氧化碳是光合作用的原料（或植物進(jìn)行光合作用

需要二氧化碳）。

（2）影響植物光合作用的因素有光照（強(qiáng)度和時間）、二氧化碳濃度、溫度等。因此，

促進(jìn)光合作用提高產(chǎn)量的措施有：增加光照強(qiáng)度、延長光照時間、增加二氧化碳濃度等（寫

1條，合理即可）。

20．（2023·四川遂寧·中考真題）為探究影響光合作用的因素，某校生物學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了表

格中的方案（滴加1%BTB溶液后，若二氧化碳少，則溶液呈藍(lán)色，若二氧化碳多，則溶

液呈黃色。碳酸氫鈉的作用是提供二氧化碳。）。請分析并完成下列問題。

組別

不加碳酸氫鈉加入碳酸氫鈉加入碳酸氫鈉